Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты реинжиниринга бизнес-процессов 5
1.1. Сущность и основные принципы реинжиниринга бизнес-процессов 5
1.2. Понятие и сущность CASE-средств 10
1.3. Теоретико-методические основы моделирования бизнес-процессов 13
Глава 2. Методика реинжиниринга бизнес-процессов с применением CASE-средств 17
2.1. Технология проведения реинжиниринга бизнес-процессов 17
2.2. Методы и инструментальные средства реинжиниринга 24
2.3. Характеристика AllFusion Process Modeler и особенности построения функциональной модели 29
Глава 3. Применение реинжиниринга бизнес-процессов в ООО СИК «Девелопмент-Юг» 40
3.1. Общая характеристика компании ООО СИК «Девелопмент-Юг» 40
3.2. Реинжиниринг ООО «СИК Девелопмент-Юг» при помощи нотации IDEF0 50
3.3. Эффективность результатов реинжиниринга бизнес-процессов ООО «СИК Девелопмент-Юг» 57
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты формирования инструментарного комплекса международного бизнеса в развитии внешнеторгового взаимодействия России с зарубежными партнерами 8
1.1. Экономическая сущность внешнеторгового взаимодействия России с зарубежными партнерами: место и роль инструментарного комплекса международного бизнеса в развития внешнеторгового взаимодействия 8
1.2. Инструменты и методы международного бизнеса в развитии внешнеторгового взаимодействия стран: специфика, вызовы и тенденции современности 14
Глава 2. Оценка состояния внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики в современных условиях экономической нестабильности 21
2.1. Оценка состояния внешней торговли России со странами Ближнего Востока, места и роли в нем внешнеторгового взаимодействия с Сирийской Арабской Республикой 21
2.2. Анализ внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики: проблемы и риски экономической нестабильности 33
Глава 3. Разработка предложений совершенствования инструментарного комплекса международного бизнеса по восстановлению внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики в современных условиях экономической нестабильности 44
3.1 Перспективные направления развития внешнеторгового взаимодействия России и стран Ближнего Востока 44
3.2. Разработка Прогнозного сценария восстановления внешнеторгового взаимодействия России и Сирийской Арабской Республики до 2028 г. и оценка его эффективности 48
Заключение 61
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты зеленой экономики и менеджмента 6
1.1. Понятие и принципы зеленой экономики 6
1.2. Инструменты менеджмента в контексте устойчивого развития 13
1.3. Роль международных компаний в продвижении зеленой экономики 16
Глава 2. Анализ международного опыта развития зеленой экономики 24
2.1. Опыт зарубежных стран в развитии зеленой экономики 24
2.2. Зеленая экономика в России: опыт реализации 35
2.3. Проблемы переориентации компании в систему зеленой экономики 46
Глава 3. Разработка рекомендаций по улучшению инструментов менеджмента 60
3.1. Анализ текущих практик в Danone АО «Эйч энд Эн» 60
3.2. Предложения по внедрению новых инструментов и технологий 67
3.3. Ожидаемые результаты от внедрения рекомендуемых стратегий 72
Заключение 78
Список литературы 80

Введение 3
Глава 1. Экономическая сущность инструментального комплекса, обеспечивающего устойчивую работу предприятий на международном рынке 5
Глава 2. Анализ конкурентного экспортного производства и вывод российских предприятий на зарубежный рынок на примере предприятий Краснодарского края 8
2.1. Анализ развития конкурентной экспортной продукции и вывод российских предприятий на зарубежный рынок 8
2.2. Анализ основных проблем развития инструментов, обеспечивающих устойчивую работу на зарубежном рынке 16
Глава 3. Разработка рекомендаций и предложений по развитию инструментов, способствующих конкурентоспособности российских предприятий на международном рынке 20
3.1. Разработка стратегии развития инструментов, обеспечивающих эффективную работу российских предприятий на зарубежном рынке 20
3.2. Установление перспективных направлений развития инструментов, обеспечивающих устойчивую работу российских предприятий на мировом рынке 23
Заключение 24
Список литературы 26

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическая база статистического анализа ВЭД предприятий малого бизнеса 5
1.1. Экономическая сущность статистического анализа ВЭД предприятий малого бизнеса: обобщающие статистические показатели и роль в развитии ВЭД малого бизнеса 5
1.2. Методы статистического анализа ВЭД предприятий малого бизнеса 10
Глава 2. Статистическое исследование ВЭД России и Китая 14
2.1. Статистическое исследование ВЭД предприятий малого бизнеса России и Китая 14
2.2. Опрос населения России и Китая о заинтересованности ВЭД малого бизнеса 21
Глава 3. Рекомендации по наиболее перспективным методам поддержки малого бизнеса во ВЭД 27
Заключение 31
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы развитие инструментов таможенного регулирования экспортной деятельности российских компаний на современном этапе 5
1.1. Инструменты и методы таможенного регулирования в России 5
1.2. Тарифные методы 7
1.3. Нетарифные методы 9
Глава 2. Анализ состояния таможенного регулирования экспорта: российская и зарубежная практика 12
2.1. Анализ таможенного регулирования: международная практика 12
2.2. Анализ таможенного регулирования: российская практика 14
Глава 3. Разработка предложений по совершенствованию инструментов таможенного регулирования 17
3.1. Разработка направлений содействия в упрощении процедур таможенного контроля через установление взаимосогласованных режимов и соглашений с другими странами 17
3.2. Обучение и повышение квалификации таможенных служащих 19
Заключение 21
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития компаний в условиях санкционного давления 8
1.1. Теоретические основы и подходы к изучению санкций как инструмента экономической политики 8
1.2. Влияние международных санкций на деятельность российских компаний 23
1.3. Инструменты и стратегии управления компаниями в условиях международных санкций 34
Глава 2. Анализ инструментов управления в условиях международного санкционного давления и оценка его влияния 44
2.1. Анализ структуры и динамики санкций 44
2.2. Методические подходы к экономической оценки развития российских компаний в условиях международных санкций 59
2.3. Анализ зарубежного опыта совершенствования инструментов управления компаниями в условиях международных санкций и возможная их адаптация в России 67
Глава 3. Разработка мероприятий по совершенствованию инструментов управления компаниями в условиях международных санкций 73
3.1. Подходы и методологические основы выбора инструментов управления в условиях санкционного давления 73
3.2. Выделение основных направлений и разработка мероприятий по совершенствованию инструментов управления компаниями России 91
Заключение 97
Список литературы 100

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты интеграционных процессов 5
1.1. Понятие и формы экономической интеграции 5
1.2. Теоретические подходы к экономической интеграции в рамках ЕАЭС 11
Глава 2. Анализ опыта экономической интеграции 21
2.1. Интеграционные процессы в различных регионах мира 21
2.2. Этапы и механизмы интеграции в ЕАЭС 29
2.3. Текущее состояние экономики стран-членов ЕАЭС 34
Глава 3. Перспективы и рекомендации по улучшению интеграции в рамках ЕАЭС 43
3.1. Пути углубления экономической интеграции в ЕАЭС 43
3.2. Совершенствование институтов и механизмов управления ЕАЭС 48
3.3. Перспективы расширения ЕАЭС и новые направления интеграции 54
Заключение 58
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Проблема развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка в психологии 8
1.1. Эволюция представлений о развитии интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка в психологии 11
1.2. Современные концепции одаренности и творчества 23
Глава 2. Микросреда как фактор развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка 35
2.1. Структура микросреды в современной экологической психологии связанные 35
2.2. Результаты современных исследований воздействия микросреды на развитие распределение интеллектуально творческого потенциала личности ребенка 42
Глава 3. Эмпирическое исследование процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 50
3.1. Общая характеристика эмпирического исследования процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 50
3.2. Формирующий этап исследования процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 59
3.3. Результаты эмпирического этапа исследования процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности старшего дошкольника в условиях микросреды 64
Заключение 69
Список литературы 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. Основные понятия, положенные в основу исследования избранной темы 6
1.2. Дидактические игры в образовательном учреждении для детей младшего школьного возраста 15
Выводы по 1 главе 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 27
2.1. Изучение особенностей и возможностей организации опытно-экспериментальной работы с учащимися 27
2.2. Описание хода и результатов опытно-экспериментальной части исследования 44
Выводы по 2 главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ ИНТЕРВЬЮ 9
1.1. Понятие диалога в современной лингвистике 9
1.2. Понятие интонации в лингвистической литературе 15
1.3. Вопросы развития интонационной стороны диалогической речи младших школьников в методической науке 24
1.4. Интервью как жанр журналистики 29
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ ИНТЕРВЬЮ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 35
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку и риторике для организации работы по развитию интонационной стороны диалогической речи младших школьников 35
2.2. Характеристика представлений и умений младших школьников в области диалога, интонации и интервью 43
2.2.1. Готовность педагога начальной школы к работе по развитию интонационной стороны диалогической речи младших школьников 54
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Введение 3
1. Вклад отечественных ученых в становление информатики 5
2. Программы развития информатики в Российской Федерации 23
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 6
1.1. Информационная компетенция: определение 6
1.2. Информационная компетенция: значение для обучения филологическим дисциплинам 8
1.3. Развитие информационной компетенции в современной школе 11
1.4. Методика развития информационной компетенции обучающихся 19
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 22
2.1. Констатирующий эксперимент 22
2.2. Система заданий по развитию информационной компетенции обучающихся 29
2.3. Контрольный эксперимент 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты информационных технологий в финансовом секторе 7
1.1. Понятие, сущность и роль информационных технологий в финансовом секторе 7
1.2. Историческая эволюция использования информационных технологий в финансах 13
1.3. Факторы, влияющие на внедрение и развитие информационных технологий в финансах 19
1.4. Современные концепции и теории цифровой трансформации финансового рынка 25
Глава 2. Анализ международного и российского опыта внедрения информационных технологий в финансовую сферу 32
2.1. Комплексный анализ уровня цифровизации финансового рынка в странах Северной и Латинской Аме.рики 32
2.2. Азиатские модели применения финансовых технологий в банковской отрасли 41
2.3. Анализ уровня внедрения информационных технологий в финансовый сектор Российской Федерации 49
Глава 3. Проблемы и пути совершенствования информационных технологий на мировом финансовом рынке 57
3.1. Основные проблемы внедрения и использования информационных технологий 57
3.2. Внедрение блокчейн-технологий как метод повышения эффективности использования ИТ на мировом финансовом рынке 65
Заключение 76
Список литературы 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТОВАНИЯ 5
1.1. Ипотечный жилищный кредит: сущность, виды и природа 5
1.2. Система банковского ипотечного жилищного кредитования. Модели ипотечного кредитования 10
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТОВАНИЯ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 23
2.1. Анализ рынка ипотечного кредитования 23
2.2. Основные тенденции развития ипотечного кредитования в России 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДХОДА К РАЗВИТИЮ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ВЗРОСЛЫХ 8
1.1. Сущность и содержание понятия андрагогика. Отличие андрагогики от педагогики в контексте музыкально-художественного образования 8
1.2. Специфика работы со взрослыми с учетом физиологических, психологических и социальных особенностей 13
1.3. Методы и приёмы работы со взрослыми в системе дополнительного образования 31
Выводы по главе 1 44
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ВЗРОСЛЫХ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕАТРА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 45
2.1. Констатирующий этап: выявление, описание и анализ уровня исполнительского мастерства обучаемых 45
2.2. Формирующий этап развития исполнительского мастерства обучаемых 57
2.3. Контрольный этап исследования эффективности развития исполнительского мастерства обучаемых 64
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития исследовательских действий у школьников в процессе проектной деятельности 12
1.1. Теоретические подходы к развитию исследовательских действий у учащихся 6-7 классов в условиях современного образования 12
1.2. Роль проектной деятельности в развитии исследовательских действий школьников 6-7 классов в организациях дополнительного образования 33
Глава 2. Проектная деятельность как условие развития исследовательских действий учащихся в организациях дополнительного образования 43
2.1. Дидактические условия эффективного развития у учащихся исследовательских действий через проектную деятельность в организациях дополнительного образования 43
2.2. Апробация, оценка и анализ условий развития исследовательских действий в проектной деятельности у учащихся в организациях дополнительного образования 56
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР 10
1.1. Научное обоснование исследовательских способностей 10
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей подросткового возраста 20
1.3. Процесс влияния интеллектуальной игры на развитие исследовательских способностей 31
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР 46
2.1. Организация и методики исследования уровня развития исследовательских способностей детей старшего подросткового возраста 46
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 49
2.3. Содержание работы по развитию исследовательских способностей средствами интеллектуальных игр 54
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Развитие исследовательских умений дошкольников как педагогическая проблема 7
1.2. Особенности развития исследовательских умений старших дошкольников 14
1.3. Формы организации экспериментальной деятельности старших дошкольников 21
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 31
2.1. Диагностика развития исследовательских умений старших дошкольников 31
2.2. Реализация программы экспериментальной деятельности со старшими дошкольниками 44
2.3. Методические рекомендации родителям по развитию исследовательских умений у дошкольников 53
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ, ОСНОВАННЫХ НА ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ 6
1.1. Исследовательская деятельности как категория современной педагогики 6
1.2. Исследовательские умения как предмет изучения педагогики и психологии 12
1.3. Проблемная ситуация и её роль в развитии исследовательских умений младших школьников..15
1.4. Решение задач развития исследовательских умений школьников в структуре современного урока 19
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 24
2.1. Потенциал современных УМК по курсу «Русский язык» как средства развития исследовательских умений младших школьников 24
2.2. Комплекс проблемных ситуаций, способствующих развитию исследовательских умений на уроках русского языка 46
2.3. Экспериментальная работа по развитию исследовательских умений у младших школьников 51
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 65