Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Зарождение благотворительности в Древней Руси 7
1.1. Зарождение милосердия в рамках христианской системы ценностей 7
1.2. Формирование церковно-монастырской системы благотворительности 11
Глава 2. Система Государственного призрения в России: этапы развития 17
2.1. Становление общественного призрения( ХVI -конец ХVIIв.в.) 17
2.2. Развитие мер общественного призрения при Петре I 21
2.3. «Приказы общественного призрения» Екатерины II 29
2.4. Ведомственные учреждения императрицы Марии Федоровны 33
Глава 3. Благотворительная деятельность в ХIХ - начале ХХ веков. Феномен меценатства 38
3.1. Императорское человеколюбивое общество Александра I 38
3.2. Сиротские институты Николая I 43
3.3. Цесаревна Мария Федоровна: средние женские учебные заведения 45
3.4. Система благотворительных обществ и заведений в начале ХХ века 49
3.5. Развитие меценатства в России 52
3.5.1. Мотивы меценатской деятельности 52
3.5.2. Выдающиеся российские меценаты 54
Заключение 62
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ ПЕЙЗАЖА 7
1.1. Психолого-педагогические особенности развития изобразительного творчества детей младшего школьного возраста 7
1.2. Жанр пейзажа как средство развития изобразительного творчества младших школьников 14
1.3. Содержание педагогических условий развития изобразительного творчества младших школьников в процессе рисования пейзажа 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ ПЕЙЗАЖА 35
2.1. Выявление исходного уровня развития изобразительного творчества младших школьников 35
2.2. Организация работы по развитию изобразительного творчества младших школьников в процессе рисования пейзажа 43
2.3 Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 50
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕЙЗАЖЕМ 8
1.1. Психолого-педагогические основы развития детского изобразительного творчества 8
1.2. Особенности живописного жанра «пейзаж». Его роль и возможности в развитии изобразительного творчества дошкольников 15
1.3. Педагогические условия развития изобразительного творчества старших дошкольников в процессе ознакомления с пейзажем 20
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕЙЗАЖЕМ 32
2.1. Диагностика уровня развития изобразительного творчества старших дошкольников в условиях ДОО 32
2.2. Апробация педагогических условий развития изобразительного творчества старших дошкольников в процессе ознакомления с пейзажем 36
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 51
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ НАБРОСКАМИ 12
1.1. Понятие изобразительных способностей 12
1.2. Возрастные психологические особенности развития изобразительных способностей у старших школьников 14
1.3. Наброски и зарисовки как важнейшая составляющая обучения академическому рисунку 21
1.4. Возможности наброска в развитии изобразительных способностей старшеклассников 35
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ НАБРОСКАМИ 41
2.1. Констатирующий этап эксперимента. Определение уровня развития изобразительных способностей старшеклассников на занятиях набросками. Критерии оценки 41
2.2. Разработка и проведение экспериментальной программы по развитию изобразительных способностей старшеклассников на занятиях набросками. Формирующий этап эксперимента 50
2.3. Контрольный этап эксперимента. Динамика развития изобразительных способностей на занятиях набросками 63
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 7
1.1. Психолого-педагогические особенности развития изобразительных умений детей младшего школьного возраста 7
1.2. Цифровые образовательные ресурсы как средство развития изобразительных умений младших школьников 13
1.3. Содержание педагогических условий развития изобразительных умений младших школьников средствами цифровых образовательных ресурсов 23
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 30
2.1. Выявление исходного уровня развития изобразительных умений младших школьников 30
2.2. Организация работы по развитию изобразительных умений младших школьников средствами цифровых образовательных ресурсов 36
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 44
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты стимулирования импортозамещения 6
1.1. Понятие и цели импортозамещения в обеспечении экономической безопасности 6
1.2. Механизм и инструменты стимулирования импортозамещения в российской экономике 13
1.3. Нормативно-правовое обеспечение стимулирования импортозамещения в РФ 18
Глава 2. Анализ инструментов стимулирования импортозамещения в РФ 22
2.1. Анализ динамики импортозамещения в отраслях экономики 22
2.2. Исследование динамики импортозамещения в регионах РФ 25
2.3. Анализ эффективности инструментов по стимулированию импортозамещения 29
Глава 3. Совершенствование инструментов по развитию импортозамещения в РФ 33
3.1. Рекомендации по совершенствованию финансовой поддержки импортозамещения в РФ 33
3.2. Предложения по налоговому стимулированию предприятий-производителей импортозамещающей продукции 40
Заключение 43
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование развития инженерного мышления у младших школьников в курсе робототехники 8
1.1. Сущность понятия робототехники. Её преимущества 8
1.2. Использование конструкторов "LEGО в современной образовательной робототехнике 12
1.3. Педагогические основы преподавания робототехнике 21
1.4. Влияние внедрения образовательной робототехники на развитие 28
Выводы по 1 главе 32
Глава 2. Экспериментальное исследование интереса учащихся к прикладной робототехнике 34
2.1. Проведение анкетирования 34
2.2. Рисунки роботов 48
Выводы по 2 главе 53
Заключение 55
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 9
1.1. Развитие инженерного мышления личности старшеклассника как
педагогическая проблема 9
1.2. Сущность и специфика понятий в области развития инженерного мышления 13
1.3. Особенности и условия развития инженерного мышления старшеклассников в условиях профильного обучения 15
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 21
2.1. Педагогические инструменты развития инженерного мышления как показатели метапредметной компетенции 21
2.2. Модель развития инженерного мышления старшеклассников в процессе профильного обучения 25
2.3. Реализация модели развития инженерного мышления в процессе профильного обучения 37
Выводы по главе 2 39
ГЛАВА 3. АПРОБАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 41
3.1. Диагностика уровня развития инженерного мышления старшеклассников 41
3.2. Анализ результативности исследования 59
Выводы по главе 3 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 9
1.1. Современные подходы к определению сущности инициативы 9
1.2. Использование сюжетно ролевой игры в развитии инициативы старших дошкольников 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНИЦИАТИВЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГРАХ 43
2.1. Описание результатов констатирующего этапа эксперимента по развитию инициативы старших дошкольников в сюжетно-ролевых играх 43
2.2. Содержание формирующего эксперимента 60
2.3. Анализ результатов контрольного этапа эксперимента 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ 6
1.1. Понятие банковских инноваций и основные подходы к определению инновационного потенциала и инновационной деятельности коммерческих банков 6
1.2. Основные направления развития инновационного потенциала коммерческих банков 11
1.3. Роль инновационной деятельности банковского сектора в национальной экономике 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКЕ 21
2.1. Оценка уровня и особенностей развития банковских инноваций в России 21
2.2. Анализ инновационного климата, влияющего на формирование инновационного потенциала банка 27
2.3. Основные проблемы инновационного развития российской банковской сферы и пути их решений на современном этапе 35
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПОВЫШЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БАНКОВСКОЙ СФЕРЫ 43
3.1. Адаптация опыта зарубежных стран в развитии банковских инновации 43
3.2. Основные тенденции инновационного развития банковской сферы национальной экономики 47
3.3. Применение новых материалов и технологий как способ развития инновационного потенциала банков 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методологические основы инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 9
1.1. Экономическая сущность инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 9
1.2. Методы и инструменты развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 15
1.3. Стратегическое развитие инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 23
Глава 2. Исследование инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 30
2.1. Анализ динамики развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 30
2.2. Оценка эффективности управления инновационной деятельностью компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 44
2.3. Проблемы развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 53
Глава 3. Разработка перспективных направлений развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли в сфере международного бизнеса 64
3.1. Предложения по развитию инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли на основе внедрения цифровых технологий 64
3.2. Обоснование необходимости развития инновационной деятельности компаний нефтегазовой отрасли на основе укрепления сотрудничества с зарубежными партнерами в сфере реализации совместных инновационных проектов 69
Заключение 82
Список литературы 86
Приложение 94

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления инновационной деятельностью в международных компаниях 7
1.1. Экономическая сущность инновационной деятельности в международных компаниях 7
1.2. Методы и инструменты поддержания конкурентоспособности в международных компаниях 19
1.3. Особенности ведения инновационной деятельности для поддержания конкурентоспособности в международных компаниях 28
Глава 2. Исследование механизмов влияния инновационной деятельности на развитие международных компаний 36
2.1. Анализ зарубежного опыта ведения инновационной деятельности в международных компаниях 36
2.2. Исследование взаимосвязи инновационной привлекательности страны и факторов, влияющих на уровень инновационного развития 42
2.3. Оценка влияния факторов эффективности ведения инновационной деятельности в международных компаниях 54
Глава 3. Направления повышения инновационной деятельности отечественных компаний на основе зарубежного опыта 65
3.1. Проблемы и перспективы развития инновационной деятельности в международных компаниях 65
3.2. Проектирование системы мотивации для интернациональных обучающихся и российских студентов, обучающихся за рубежом 71
3.3. Оценка эффективности системы мотивации для интернациональных обучающийся 82
Заключение 89
Список литературы 91

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы инновационных кластеров 6
1.1. Понятие и сущность инновационного кластера 6
1.2. Классификация инновационных кластеров 9
1.3. Факторы формирования и развития инновационных кластеров 11
Глава 2. Анализ развития инновационных кластеров в России и мире 13
2.1. Современное состояние инновационных кластеров в России 13
2.2. Проблемы и перспективы развития инновационных кластеров в России 14
2.3. Опыт развития инновационных кластеров в зарубежных странах 17
Глава 3. Пути совершенствования развития инновационных кластеров в РФ 20
3.1. Государственная политика поддержки инновационных кластеров 20
3.2. Механизмы привлечения инвестиций в инновационные кластеры 23
Заключение 25
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития инновационных проектов 5
1.1. Основные понятия и задачи инновационных проектов 5
1.2. Процесс разработки концепции инновационного проекта 8
1.3. Инновационный проект: состав, этапы создания и реализации 11
Глава 2. Мировой опыт развития инновационных проектов в электротехнике на примере развития электросетей 15
2.1. Особенности инноваций электрических сетей 15
2.2. Направления инноваций в электросетевом комплексе 17
2.3. Примеры мировых инноваций в электросетях 19
Глава 3. Развитие инновационных проектов в электросетевом комплексе России 23
3.1. Анализ развития электрических сетей в России 23
3.2. Задачи деятельности электросетевого комплекса и перспективные направления развития 27
Заключение 31
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты инновационных технологий в банковской сфере 5
1.1. Понятие и классификация инновационных технологий в банковской сфере 5
1.2. Роль инновационных технологий в развитии банковского сектора 10
1.3. Мировые тенденции в применении инновационных технологий в банковской сфере 15
Глава 2. Анализ практики использования инновационных технологий в банковской сфере 22
2.1. Анализ текущего состояния внедрения инновационных технологий в российские банки 22
2.2. Проблемы и вызовы, связанные в внедрением инновационных технологий в банковской сфере 28
2.3. Оценка развития инновационных технологий в «Альфа-Банке» 34
Глава 3. Ключевые направления развития инновационных технологий в банковской сфере 43
3.1. Перспективные направления и стратегии развития инновационных технологий в банковской сфере РФ 43
3.2. Пути совершенствования и развития инновационных технологий в АО «Альфа-Банк» 50
Заключение 59
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ БЛОГА 10
1.1. Понятие блога в научной литературе 10
1.2. Понятие коммуникаций в научной литературе 17
1.3. Вопросы развития иноязычных коммуникативных умений, применения CLIL-технологий и создания мультимедийного группового учебного блога учениками основной школы в методической науке 48
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ И СОЗДАНИЕ БЛОГА: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 80
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому и иностранному языку для организации работы над развитием умений учащихся основной школы в области иноязычного общения и журналистики 80
2.2. Описание разведывательного эксперимента 101
2.3. Описание констатирующего эксперимента. Программа, содержание и результаты опытного обучения 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 120
ПРИЛОЖЕНИЕ 130

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ (НАДЗОР) В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ЭКСПЕРТ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ 10
1.1. Основные понятия, задачи и функции экспертов в сфере образования в рамках контрольных (надзорных) мероприятий 10
1.2. Анализ нормативно-правовых актов Российской Федерации и подзаконных документов в сфере аттестации граждан на получение статуса «эксперт в сфере образования» 25
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЛОЖИВШИХСЯ ИНСТИТУТОВ ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 34
2.1. Анализ сложившихся институтов экспертной деятельности на примере Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Коми, Департамента образования и молодежной политики Новгородской области и Комитета по образованию Санкт-Петербурга 34
2.2. Анализ сложившегося института экспертной деятельности на примере Департамента образования города Москвы 52
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ИНСТИТУТА ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ (НАДЗОРНЫХ) МЕРОПРИЯТИЙ НА ФЕДЕРАЛЬНОМ И РЕГИОНАЛЬНОМ УРОВНЯХ 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития экономики на основе взаимодействия банковского и реального секторов 8
1.1. Особенности функционирования экономики в условиях рыночных преобразований 8
1.2. Формы кредитования реального сектора экономики 23
1.3. Система управления инвестиционными процессами в экономике 29
Глава 2. Развитие экономики на основе взаимодействия банковского и реального секторов 41
2.1. Тенденции развития реального сектора экономики 41
2.2. Потенциал развития банковской системы на современном этапе 56
2.3. Оценка эффективности экономической политики в реальном секторе экономики 73
2.4. Перспективы развития синдицированного кредитования 87
Заключение 91
Список литературы 95

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы современных средств менеджмента качества 7
1.1. Основные подходы для улучшения системы менеджмента качества 7
1.2. Исследование средств и инструментов менеджмента качества 17
1.3. Особенности применения системы менеджмента качества в организациях здравоохранения 25
Глава 2. Исследование действующих систем менеджмента качества в организациях здравоохранения 28
2.1. Основные проблемы и динамика развития отрасли здравоохранения 28
2.2. Исследование стандартов системы менеджмента качества в здравоохранении 41
2.3. Оценка функционирования и бенчмаркинг СМК в организациях здравоохранения г. Краснодара 49
Глава 3. Совершенствование менеджмента качества в организациях здравоохранения 61
3.1. Разработка интегрированной системы менеджмента качества 61
3.2. Обоснование эффективности внедрения интегрированной системы менеджмента качества в МЦ «В Надежных руках» 71
Заключение 77
Список литературы 82

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологический базис архитектуры ARIS 6
1.1. Сущность и принципы моделирования бизнес-процессов 6
1.2. Методология ARIS: основные понятия, уровни спецификации и реализации 13
1.3. Функциональные модели бизнес-процессов организации 20
Глава 2. Методология моделирования бизнес-процессов 26
2.1. История развития методологий моделирования бизнес-процессов 26
2.2. Основные типы и классификация методологий моделирования и анализа бизнес-процессов 30
2.3. ARIS как модель управления бизнес-процессами на предприятии 36
Глава 3. Моделирование процессов в ARIS и их оптимизация в компании «Автосел» 47
3.1. Анализ компании ООО «Автосел» 47
3.2. Моделирование бизнес-процессов компании «Автосел» в среде ARIS 58
3.3. Оптимизация процессов в компании на основе анализа и моделей бизнес-процессов 62
Заключение 69
Список литературы 72
Приложения 78