Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Понятие «предметно-пространственная развивающая среда» в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Характеристика предметно-пространственной развивающей среды дошкольной образовательной организации 10
1.3. Влияние предметно-пространственной развивающей среды на развитие детей дошкольного возраста 18
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МАОУ «ГИМНАЗИЯ Г. ТРОИЦКА» 24
2.1. Характеристика МАОУ «Гимназия г. Троицка» 24
2.2. Анализ предметно-пространственной развивающей среды МАОУ «Гимназия г. Троицка» 32
2.3. Разработка рекомендаций по совершенствованию предметно-пространственной развивающей среды МАОУ «Гимназия г. Троицка» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ДИАЛОГА И ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Понятие и сущность диалектического мышления 8
1.2. Технология развивающего диалога 16
1.3. Особенности развивающего диалога у старшего дошкольного возраста в развитии диалектического мышления 22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИВАЮЩЕГО ДИАЛОГА НА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И ЕЕ СВЯЗЬ С РАЗВИТИЕМ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 28
2.1. Дизайн исследования 28
2.2. Описание методик исследования 31
2.3. Критерии обработки результатов 36
2.4. Качественный анализ полученных результатов 45
2.5. Значимость различия результатов контрольной и экспериментальных групп 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Анализ проблемы «Я-концепции» личности в психолого-педагогических исследованиях 6
1.2. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста 15
1.3. Становление «Я-концепция» личности в дошкольном возрасте 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 34
2.2. Описание и анализ результатов эмпирического исследования 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
1. Исторический аспект территориального устройства России 4
2. Развитие административно-территориального деления многонациональных регионов России 12
Заключение 19
Список литературы 20

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7
1.1. Сущность и содержание понятий "аудирование" и "аудиовизуальные умения" 7
1.2. Проблема развития аудиовизуальных умений, обучающихся в процессе обучения иностранному языку 16
1.3. Характеристика аутентичных аудиовизуальных материалов 24
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 28
2.1. Метод кинотренинга в процессе развития аудиовизуальных умений, обучающихся 28
2.2. Методика работы с подкастом в процессе развития аудиовизуальных умений, обучающихся 39
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ПОМОЩЬЮ АУТЕНТИЧНЫХ МУЛЬТСЕРИАЛОВ 7
1.1. Теоретическое обоснование развития аудитивных умений 7
1.2. Понятие аутентичности и ее роль в процессе обучения английскому языку 18
1.3. Особенности использования видеоматериалов как средства развития аудитивных умений 24
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ АУДИТИВНЫМ УМЕНИЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА С ПОМОЩЬЮ АУТЕНТИЧНЫХ МУЛЬТСЕРИАЛОВ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 34
2.1. Анализ УМК “Starlight” (“Звездный английский”) 7 класс, издательство “Просвещение”, 2022, авторы: К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова, Р. П. Мильруд, В. Эванс 34
2.2. Комплекс упражнений видеоматериалов для развития аудитивных умений 39
2.3. Практическая разработка фрагмента урока на тему “Crime” по УМК Starlight 7 класс Module 6 “Crime & Community” с использованием видеофрагмента из анимационного сериала “Gravity Falls” 49
Выводы по главе 2 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ СТАНДАРТИЗИРОВАННОГО ТЕСТА 9
1.1. Аудирование как вид речевой деятельности 9
1.2. Развитие аудитивных умений в старшей школе. Кодификаторы оценивания и тематики заданий для 10 и 11 классов 19
1.3. Стандартизированное тестирование аудитивных умений 25
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К СТАНДАРТИЗИРОВАННОМУ ТЕСТУ 36
2.1. Анализ УМК «Звёздный английский» (“Starlight”) для 11 классов 36
2.2. Комплекс упражнений по развитию аудитивных умений 42
2.3. Описание результатов применения корпуса альтернативных заданий по развитию аудитивных умений 54
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития аудитивных умений учащихся посредством аутентичных материалов 7
1.1. Психологические особенности детей среднего школьного возраста 7
1.2. Развитие аудитивных умений учащихся 7-9 классов 11
1.3. Особенности использования аудитивных умений у учащихся 7-9 классов 18
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Опытно-практическая работа по развитию аудитивных умений учащихся 7-9 классов посредством аутентичных материалов 26
2.1. Диагностика исходного уровня развития аудитивных умений учащихся 7-9 классов посредством аутентичных материалов 26
2.2. Описание хода и результатов опытного обучения 29
2.3. Методические рекомендации по развитию аудитивных умений учащихся 7-9 классов посредством аутентичных материалов 43
Выводы по главе 2 43
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ПЕСЕН 8
1.1. Аудирование как один из видов речевой деятельности 8
1.2. Аутентичный песенный материал как средство обучения английскому языку16
1.3. Цели, принципы, содержание и методы обучения аудированию в 5-9 классах средней школы 18
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ПЕСЕН 26
2.1. Анализ УМК “Starlight” К.М. Барановой, Д. Дули, В.В. Копыловой для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка (5 класс) 26
2.2. Разработка комплекса упражнений по развитию аудитивных умений на уроках английского языка посредством аутентичных песен 29
Выводы по главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы банковского кредитования в современных условиях 10
1.1. Банковское кредитование: сущность, виды и роль в условиях цифровизации экономики 10
1.2. Место и роль кредитной политики в стратегии развития кредитования в коммерческом банке 20
1.3. Разработка кредитной политики коммерческого банка: элементы, этапы и ее основные направления ее реализации в современных условиях 26
Глава 2. Анализ особенностей банковского кредитования в РФ на современном этапе 35
2.1. Анализ динамики банковского кредитования РФ за 2015-2019 гг 35
2.2. Общая характеристика и анализ динамики финансово-хозяйственной
деятельности ПАО АКБ «Авангард» на рынке кредитования 43
Глава 3. Приоритетные направления развития российского банковского кредитования в условиях ускорения цифровизации экономики 59
3.1. Направления развития российского банковского кредитования в условиях цифровизации экономики и коронавирусной пандемии (COVID-19) 59
3.2. Новые финансовые технологии ускорения процессов цифровизации банковского кредитования за рубежом и возможности по их адаптации в РФ 77
3.3. Направления совершенствования методологии кредитования для формирования эффективной кредитной политики коммерческого банка (на примере ПАО «Авангард») 88
Заключение 94
Список литературы 104
Приложение 111

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ БЕЗНАЛИЧНЫХ РАСЧЕТОВ В РФ 5
1.1. Понятие и принципы системы безналичных расчетов 5
1.2. Структура платежной системы РФ 8
1.3. Формы безналичных расчетов в условиях их применения 11
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ БЕЗНАЛИЧНЫХ РАСЧЕТОВ В РФ 19
2.1. Система расчетов Банка России 19
2.2. Анализ динамики безналичных расчетов в России 22
2.3. Система расчетов с использованием банковских карт и электронных платежей 27
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ БЕЗНАЛИЧНЫХ РАСЧЕТОВ В РФ 33
3.1. Совершенствование платежной системы Банка России 33
3.2. Проблемы безналичных расчетов в России и пути их решения 36
3.3. Формирование безналичного общества в России 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Интернет-маркетинг в системе бизнес-коммуникаций 6
1.1. Уточнение понятийного аппарата в развитии технологической сущности интернет-маркетинга 6
1.2. Инструментарий интернет-маркетинга и его значение в современном бизнесе 13
1.3. Цифровая реклама как инструмент продвижения товаров и услуг 22
Глава 2. Формирование системы управления интернет-маркетингом на современном российском предприятии 36
2.1. Исследование тенденций и закономерностей развития бизнеса в интернет-пространстве 36
2.2. Алгоритм разработки программы интернет-продвижения продукции предприятия 40
2.3. Оценка экономической эффективности системы интернет-маркетинга при продвижении продукции «Surf Coffee» 48
Заключение 54
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ БОГАТСТВА И ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ СИНОНИМИИ РУССКОГО ЯЗЫКА 7
1.1. Богатство и выразительность как коммуникативные качества речи 7
1.2. Синонимия как лингвистическое явление 14
1.3. Изучение синонимических отношений на уроках русского языка в аспекте развития богатства и выразительности речи младших школьников 24
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СИНОНИМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 33
2.1. Возможности дидактического материала действующих учебников по русскому языку для организации лексической работы, направленной на обогащение речи младших школьников 33
2.2. Описание процедуры исследования и результатов диагностики исходного уровня употребления синонимических конструкций младшими школьниками 37
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты в брендинге как основы конкурентоспособности малого бизнеса 6
1.1. Сущность и виды брендинга 6
1.2. Способы создания брендинга 14
1.3. Влияние брендинга на стоимость бизнеса 20
Глава 2. Исследование организации брендинга на российском предприятии ООО «Ред Тур» 29
2.1. Общая экономическая характеристика ООО «Ред Тур» 29
2.2. Финансовые показатели ООО «Ред Тур» 31
2.3. Анализ деятельности ООО «Ред Тур» по формированию и развитию бренда на внутреннем и внешнем рынках 36
Глава 3. Решение проблем создания и использования бренда малого предприятия ООО «Ред Тур» с целью повышения уровня экономической, ассоциативно-эмоциональной привлекательности и узнаваемости 47
3.1. Инновация бренда в рамках разработки базовой концепции полезности и повышения продуктивности, как способа привлечения клиента 47
3.2. Апробация результатов использования бренда в ходе анализа реализации программы по его продвижению в регионе 63
Заключение 80
Список литературы 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРИМЕРЕ КАРАТЭ 6
1.1. Понятие, виды и критерии степени развития быстроты школьников среднего возраста 6
1.2. Задачи, методы и средства развития быстроты школьников среднего возраста 10
1.3. Особенности развития быстроты средствами каратэ 18
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1. Цель и задачи исследования 27
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 31
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ КАРАТЭ 34
3.1. Определение степени развития быстроты у детей среднего школьного возраста 34
3.2. Содержание экспериментальной методики развития быстроты у школьников среднего возраста на занятиях по каратэ 39
3.3. Эффективность методики развития быстроты у детей среднего школьного возраста на занятиях по каратэ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы международного сотрудничества стран 6
1.1. Понятие, сущность, инструменты и формы международных экономических отношений 6
1.2. Организации и структуры международного сотрудничества 15
1.3. Основы, принципы и нормативно-правовая база международного экономического сотрудничества 27
Глава 2. Исследование экономического состояния стран БРИКС 35
2.1. Сопоставительный анализ экономик стран- участниц БРИКС 35
2.2. Анализ основных проблем и перспектив развития стран БРИКС 51
2.3. Особенности торгово-экономического сотрудничества России со странами БРИКС 57
Глава 3. Перспективы развития партнерства стран БРИКС и России на современном этапе 66
3.1. Предложения по повышению эффективности сотрудничества России со странами БРИКС 66
3.2. Экономический эффект от предложенных мероприятий 72
Заключение 80
Список литературы 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ ИНТЕГРАЦИИ ПРЕДМЕТОВ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» И «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» 7
1.1. Исследовательские подходы к процессу развития визуального мышления 7
1.2. Специфика развития визуального мышления младших школьников 21
1.3. Педагогический опыт развития визуального мышления младших школьников посредством интеграции «Окружающего мира» и «Изобразительного искусства» 30
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ ИНТЕГРАЦИИ ДИСЦИПЛИН «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» И «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» 41
2.1. Анализ современных учебно-методических комплексов «Окружающий мир» с позиции интеграции с «Изобразительным искусством» с целью развития визуального мышления обучающихся 41
2.2. Уровни, критерии и показатели развития визуального мышления младших школьников 54
2.3. Комплекс заданий по развитию визуального мышления младших школьников посредством интеграции предметов «Окружающий мир» и «Изобразительное искусство» 63
2.4 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 76
Выводы по второй главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты экономической безопасности в области внешнеторговой деятельности государства 6
1.1. Сущность, система и условия экономической безопасности развития внешнеторговой деятельности страны 6
1.2. Понятие, классификация и вопросы оценки воздействия угроз внешнеторговой безопасности на экономику 12
1.3. Нормативно-правовое регулирование вопросов внешнеторговой безопасности 18
Глава 2. Исследование развития внешнеторговой деятельности и ее влияния на экономическую безопасность РФ 26
2.1. Анализ динамики, тенденций развития и структуры экспортно-импортных операций РФ 26
2.2. Оценка состояния экономической безопасности, угроз и рисков в сфере внешнеторговой деятельности России 33
2.3. Анализ теневизации и экономической преступности во внешнеторговой деятельности РФ 37
Глава 3. Обеспечение экономической безопасности экономики РФ в условиях развития внешнеторговой деятельности 42
3.1. Направления и мероприятия по снижению угроз экономической безопасности во внешнеторговой сфере и их эффективность 42
3.2. Совершенствование правового и таможенного регулирования экономической безопасности развития внешнеторговой деятельности 49
Заключение 61
Список литературы 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы внешнеторговых отношений России и Китая на современном этапе развития международного бизнеса 8
1.1. Понятие и сущность формирования внешнеторговых экономических отношений России и Китая 8
1.2. Внешняя торговля как основная форма развития партнерских отношений России и Китая 13
1.3. Основные положения, факторы и направления международного экономического сотрудничества России и Китая 16
Глава 2. Исследование российско-китайских экономических взаимоотношений 26
2.1. Анализ динамики развития внешнеторговых отношений России и Китая 26
2.2. Оценка эффективности реализации совместных проектов России и Китая 40
2.3. Проблемы развития внешнеторгового сотрудничества России и Китая 51
Глава 3. Разработка перспективных направлений развития внешней торговли России и Китая 66
3.1. Предложения по развитию внешнеторгового сотрудничества России и Китая в рамках реализации проекта «Новый Шелковый путь» 66
3.2. Инновационные приоритеты торгово-экономического сотрудничества России и Китая 81
Заключение 89
Список литературы 95
Приложение 107

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты функционирования компании на международном рынке 7
1.1. Эволюционная ретроспектива исследований области стратегического планирования предприятий 7
1.2. Cтратегии международного развития, сущность и классификация в рамках внешнеторговой деятельности 14
1.3. Этапы разработки стратегии выхода предприятия на рынки Азии 24
Глава 2. Исследование российской и зарубежной практики организации выхода компаний на международный рынок 36
2.1. Российская и зарубежная практика функционирования организаций на азиатском рыночном пространстве 36
2.2. Организационно-экономическая характеристика предприятия ООО «ПищТех» 41
2.3. Комплексный анализ и оценка эффективности ООО «ПищТех» 47
Глава 3. Развитие внешнеторговой деятельности российского предприятия ООО «ПищТех» 53
3.1. Разработка основной и альтернативной стратегий развития предприятия в экспортном направлении 53
3.2. Экономическая оценка эффективности и обоснование разработанной стратегии выхода предприятия на международные рынки 69
3.3. Рекомендации по совершенствованию стратегического развития внешнеторговой деятельности предприятия ООО «ПищТех» 75
Заключение 81
Список литературы 84
Приложение 91