Лучшие работы по логопедии и коррекционной педагогике

  1. Главная
  2. Логопедия и коррекционная педагогика
  3. Подборки по темам
  4. Слоговая структура слова

Готовые работы: Слоговая структура слова

Материалы об изучении и формировании слоговой структуры слова.

Все тематические подборки →

Найдено материалов: 51. Страница 3 из 3.

Диплом · 108 стр. · № 423

Сравнительная характеристика нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников с ЗПР и ОНР

10 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с ОНР и ЗПР 6
1.1. Лингвистические представления о слоговой структуре слова. Усвоение детьми звукослоговой структуры слова в процессе онтогенеза 6
1.2. Нарушение звукослоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи 14
1.3. Нарушение звукослоговой структуры слова у детей с задержкой психического развития 27
Глава 2. Исследование состояния звукослоговой структуры слова у дошкольников с ОНР и ЗПР 35
2.1. Цели и задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей, участвующих в эксперименте 35
2.2. Научно-теоретическое обоснование методики констатирующего эксперимента 39
2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента 43
Глава 3. Сравнительная характеристика нарушений звукослоговой структуры слова у детей с ОНР и ЗПР 47
Глава 4. Основные направления логопедической работы по коррекции нарушений звукослоговой структуры слова у детей с ОНР и ЗПР 65
4.1. Особенности логопедической работы по преодолению нарушения звукослоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи 77
4.2. Особенности логопедической работы по преодолению нарушения звукослоговой структуры слова у детей с ЗПР 85
Заключение 89
Список литературы 92
Приложение

Диплом · 79 стр. · № 90064

Формирование звуко-слоговой структуры слов у дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

8 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы изучения слоговой структуры слов у детей с ОНР 6
1.1. Формирование звукослоговой структуры слова в онтогенезе 6
1.2. Научное представление об ОНР. Нарушение звукослоговой структуры при ОНР 9
1.3. Обзор логопедических технологий по формированию звукослоговой структуры слова 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Констатирующий эксперимент по изучению звукослоговой структуры слов у дошкольников с ОНР 21
2.1. Описание процедуры проведения констатирующего эксперимента 21
2.2. Анализ результатов исследования звукослоговой структуры дошкольников с ОНР 26
Выводы по второй главе 48
Глава 3. Логопедическая работа по формированию звукослоговой структуры слова у дошкольников с ОНР 50
Вывод по третей главе 57
Заключение 58
Список литературы 60
Приложение 67

Диплом · 98 стр. · № 88980

Формирование звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями

10 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 6
1.1. Развитие звуко-слоговой структуры в онтогенезе 6
1.2. Характеристика звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 13
1.3. Логопедические технологии формирования звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 23
Глава 2. Обследование звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 33
2.1. Сравнительный анализ методических рекомендаций по обследованию звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 33
2.2. Содержание и структура обследования звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 37
2.3. Анализ результатов обследования звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 43
Глава 3. Методические рекомендации по развитию звуко-слоговой структуры у дошкольников с речевыми нарушениями 60
3.1. Логопедические технологии формирования звуко-слоговой структуры дошкольников с общим недоразвитием речи 60
3.2. Рекомендации родителям по формированию звуко-слоговой структуры слова у детей с речевыми нарушениями 67
Заключение 70
Список литературы 73
Приложение 81

Диплом · 119 стр. · № 14856

Формирование слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи (ОНР II уровня)

11 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретический анализ проблемы нарушений слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи II уровня 8
1.1. Современные представления о слоговой структуре слова 8
1.2. Особенности овладения слоговым составом слова в процессе онтогенеза 15
1.3. Характеристика нарушений слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи II уровня и пути их коррекции 24
Выводы по главе 1 37
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи II уровня 38
2.1. Цель, задачи, организация и методика констатирующего эксперимента 38
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 46
Выводы по главе 2 57
Глава 3. Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи II уровня 59
3.1. Организация и методика формирующего эксперимента 59
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 81
Выводы по главе 3 86
Заключение 87
Список литературы 91
Приложения 96

Диплом · 94 стр. · № 18525

Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР на логопедических занятиях

9 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Проблема формирования слоговой структуры слова в научной литературе 7
1.1. Лингвистические аспекты исследования слоговой структуры слова 7
1.2. Развитие слоговой структуры слова у дошкольников (онтогенез) 13
1.3. Психолого-педагогическая характеристика общего недоразвития речи у детей 18
1.4. Особенности развития слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 24
Выводы к главе 1 34
Глава 2. Изучение особенностей слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 36
2.1. Цель и задачи экспериментального исследования 36
2.2. Организация, методика и результаты констатирующего эксперимента 37
2.3. Обобщение результатов констатирующего эксперимента 48
Выводы к главе 2 53
Глава 3. Методика логопедической работы по формированию слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 55
3.1. Теоретическое обоснование методики логопедической работы 55
3.2. Содержание логопедической работы по формированию слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР 61
3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента 79
Выводы к главе 3 88
Заключение 89
Список литературы 91

Диплом · 146 стр. · № 96744

Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с РАС (расстройствами аутистического спектра)

13 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКОЙ СФЕРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 10
1.1. Понятие «слоговая структура слова» и «темпо-ритмическая сфера» в научной литературе 10
1.2. Онтогенез слоговой структуры слова и темпо-ритмической сферы 13
1.3. Особенности сформированности слоговой структуры слова и темпо-ритмической сферы у дошкольников с расстройствами аутистического спектра 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 29
2.1. Организация и содержание констатирующего эксперимента 29
2.2. Характеристика состава испытуемых 34
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 46
Выводы по второй главе 61
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 64
3.1. Организация формирующего эксперимента 64
3.2. Ход экспериментальной работы 65
3.3. Контрольный эксперимент 71
Выводы по третьей главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

Диплом · 50 стр. · № 76627

Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с речевым недоразвитием

5 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСОВ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ 6
1.1. Развитие слоговой структуры у дошкольников в онтогенезе 6
1.2. Характеристика нарушений слоговой структуры слова у дошкольников с речевым недоразвитием 11
1.3. Опыт логопедической работы по формированию слоговой структуры слова у дошкольников с речевым недоразвитием 17
ГЛАВА 2. ТРУДНОСТИ ОВЛАДЕНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРОЙ СЛОВА И ИХ КОРРЕКЦИЯ У ДЕТЕЙ С РЕЧЕВЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ 22
2.1. Организация, методы и методика исследования овладения слоговой структурой слова у детей с речевым недоразвитием 22
2.2. Характеристика трудностей при овладении слоговой структурой слова у детей с речевым недоразвитием 27
2.3. Методические рекомендации по преодолению трудностей овладения слоговой структурой слова у детей с речевым недоразвитием 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Диплом · 92 стр. · № 112426

Формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР посредством музыкально-дидактических игр

9 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Содержание понятия и типология слоговой структуры слова 6
1.2. Онтогенетические аспекты развития слоговой структуры слова у детей 14
1.3. Особенности нарушения слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 19
1.4. Подходы к формированию слоговой структуры слов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 23
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 31
2.1. Программа изучения слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 31
2.2. Результаты изучения слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 43
2.3. Анализ педагогических условий формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 51
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа по формированию слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 57
3.1. Программа формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкально-дидактических игр 57
3.2. Методические рекомендации по реализации программы формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкально-дидактических игр 60
3.3. Оценка эффективности программы по формированию слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 68
Заключение 78
Список литературы 80
Приложение 84

Диплом · 96 стр. · № 112416

Формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР с использованием интермодальных моделей ритма

10 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Понятие «слог», «слоговая структура слова». Связь слоговой структуры слова и ритмической способности 6
1.2. Особенности формирования слоговой структуры слова 25
1.3. Особенности слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 28
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Изучение слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 33
2.1. Методика констатирующего эксперимента 33
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 38
Выводы по второй главе 45
Глава 3. Программа формирующего эксперимента, направленная на формирование слоговой структуры слова с использованием интермодальных моделей ритма 47
3.1. Методические аспекты к коррекции нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 47
3.2. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента 50
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 64
Выводы по третьей главе 70
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 80

Диплом · 64 стр. · № 113711

Формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР средствами русского народного фольклора

6 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект проблемы формирования слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Определение понятия «слоговая структура слова» 6
1.2. Онтогенез слоговой структуры слова 8
1.3. Особенности слоговой структурой слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 13
1.4. Педагогические методики формирования слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 18
1.5. Педагогический потенциал русского народного фольклора при формировании слоговой структуры слова 23
Глава 2. Исследование слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 29
2.1. Методика констатирующего эксперимента 29
2.2. Результаты констатирующего эксперимента и их обсуждение 37
Глава 3. Экспериментальное обучение, направленное на формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 43
3.1. Цели, задачи, организация и содержание экспериментального обучения 44
3.2. Результаты экспериментального обучения и их обсуждение 53
Заключение 58
Список литературы 59
Приложение 64

Диплом · 96 стр. · № 9550

Формирование у старших дошкольников с ОНР (III уровень) звуко-слоговой структуры слова посредством упражнений

10 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования звуко-слоговой структуры слова у детей 6
1.1. Лингвистический аспект изучения слога и слогосложения 6
1.2. Формирование звуко-слоговой структуры слова в онтогенезе 11
1.3. Особенности формирования звуко-слоговой структуры слова у детей с ОНР 19
1.4. Методический аспект проблемы формирования звуко-слоговой структуры слова у детей с ОНР (III уровень) 25
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Экспериментальное исследование и формирование звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР (III уровень) 32
2.1. Организация педагогического эксперимента 32
2.2. Выявление уровня сформированности звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР (III уровень) 36
2.3. Логопедическая работа по формированию звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР (III уровень) 51
2.4. Итоговая диагностика уровня сформированности звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР (III уровень) 68
Выводы по 2 главе 72
Заключение 74
Список литературы 76
Приложения 81

Перед приобретением

Сопоставьте тему, возраст участников и структуру исследования со своими требованиями. Условия получения и актуальные параметры указаны в карточке работы.

← Полный каталог по логопедии и коррекционной педагогике