Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД КАК СОВРЕМЕННЫЙ МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ СФЕРОЙ КУЛЬТУРЫ 12
1.1. Теоретические аспекты социокультурного проектирования 12
1.2. Театр как объект социокультурного проектирования 22
1.3. Театральные проекты как инновационные формы коммуникации со зрителем 33
ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ЗРИТЕЛЕМ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕАТРОВ ГОРОДА ИРКУТСКА 43
2.1. Социокультурный потенциал театра в современных условиях в городе Иркутске 43
2.2. Развитие инновационных форм в рамках социокультурного проектирования иркутских театров 54
2.3. Разработка проекта в рамках рекомендации по совершенствованию проектной деятельности театров г. Иркутска 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КЛУБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАК ПРОСТРАНСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Клубные учреждения как объект культурных исследований 8
1.2. Психолого-педагогические характеристики досуговых предпочтений школьников 20
ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛУБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК СИСТЕМА ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНОГО ДОСУГА ШКОЛЬНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ТУРКМЕНИСТАНА И РОССИИ) 31
2.1. Организация и методы досуговой деятельности клубных учреждений Туркменистана и России 31
2.2. Результативность клубной работы по содержательности культурно-досуговой деятельности школьников Прикаспийских государств (России и Туркменистана) 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЯ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УЧРЕЖДЕНИЯХ МУЗЕЙНОГО ТИПА 8
1.1. Культурно-образовательная деятельность: понятие, направления, формы музейной коммуникации 8
1.2. Специфика музейной коммуникации в рамках культурно-образовательной деятельности 18
ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ МУЗЕЙНОГО ТИПА 32
2.1. Специфика деятельности исторических парков «Россия - моя история», как учреждений музейного типа 32
2.2. Организация культурно-образовательной работы на современном этапе в историческом парке «Россия - моя история» г. Краснодар 37
2.3. Инновационные формы в культурно-образовательной деятельности учреждений музейного типа 49
2.4. Проектная деятельность 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ70
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации досуга населения г. Москвы 5
1.1. Роль и место досуга в жизнедеятельности различных групп населения мегаполиса 5
1.2. Формы организации досуга населения г. Москвы 7
1.3. Инновационные подходы организации досуга населения столичного региона 14
Глава 2. Современная практика организации досуга жителей столичного мегаполиса 20
2.1. Анализ организации досуга жителей г. Москвы 20
2.2. Использование инновационных форм досуга в московском мегаполисе в современных условиях 27
2.3. Анализ проекта «Клустрофобия» 31
Заключение 35
Список литературы 38
Приложения 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ДОСУГА СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 5
1.1. Специфика молодежного досуга 5
1.2. Инновационные формы организации досуга молодежи 11
1.3. Особенности функционирования многопрофильных культурных центров 17
ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР «ЗИЛ» КАК МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ 24
2.1. Характеристика деятельности Культурного центра «ЗИЛ» 24
2.2. Социологическое исследование удовлетворённости посетителей разнообразием досуговых программ Культурного центра «ЗИЛ» 32
2.3. Разработка и реализация тематического фестиваля кино «Она» на базе Культурного центра «ЗИЛ» 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОДВИЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ И ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ В БИБЛИОТЕКАХ 7
1.1. Теоретические подходы к продвижению социально значимых информационных ресурсов библиотеки с использованием современных форм привлечения читательской активности 7
1.2. Нормативно-правовые основы библиотечного обслуживания молодежи 25
ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРОДВИЖЕНИИ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В БИБЛИОТЕКАХ, ОБСЛУЖИВАЮЩИХ МОЛОДЕЖЬ 33
2.1. Интеллектуально-творческое взаимодействие молодежи: социально значимый потенциал 33
2.2. Инновационные формы и методы библиотечной работы с молодежной аудиторией на примере проектной деятельности библиотек МУК «ЦБС» г. Краснодара 39
2.3. Социально-культурный проект «Литературный коворкинг» как инновационная форма работы молодежью 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ В БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Понятие и классификация инновационных цифровых технологий 8
1.2. Роль цифровых технологий для привлечения читателей в современной библиотечной деятельности 13
1.3. Современные тренды цифровизации библиотек 22
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ В БИБЛИОТЕКУ 32
2.1. Краткая характеристика деятельности библиотеки филиала №26 МУК «ЦБС» города Краснодара 32
2.2. Использование инновационных цифровых технологий для привлечения читателей в деятельности библиотеки 41
2.3. Разработка QR-квеста как инновационной цифровой технологии для привлечения читателей в деятельности библиотеки 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. История инкрустации деревом 7
1.1. Исторический очерк об интарсии как специфического вида мозаики 7
1.2. Инкрустация в современном дизайне 12
Глава 2. Техники интарсии и технологические особенности выполнения 15
2.1. Техники интарсии 15
2.2. Материалы и технологии выполнения интарсии 17
2.3. Схемы для интарсии 22
2.4. Инструменты для выполнения интарсии 24
Глава 3. Специфика выполнения изделия техникой интарсии на примере наблюдения процесса изготовления мозаичного набора 28
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 38

Введение 3
Глава 1. Интеграция графики и архитектуры 9
1.1. Возможности использования современной графики 9
1.2. Особенности влияния окружающей среды на человека 28
1.3. Разработка системы предварительного анализа проектов 38
Глава 2. Формирование компонентов пространства антикафе 45
2.1. Исследование способов создания арт-объектов 45
2.2. Выявление особенностей взаимодействия среды и графического оформления 53
2.3. Проектирование индивидуальной атмосферы пространства антикафе 58
Заключение 70
Список литературы 75
Приложение 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЯВЛЕНИЕ ХОРЕОГРАФИИ. ФОРМИРОВАНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ КАК ИСКУССТВА 6
1.1. Становление и развитие хореографической культуры 6
1.2. Эволюция и становление танца в России 13
ГЛАВА 2. ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ ХОРЕОГРАФИИ С ДРУГИМИ ВИДАМИ ИСКУССТВА 21
2.1. Влияние различных видов искусства на танец 21
2.2. Примеры работ хореографов с использованием взаимосвязи хореографии с другими видами искусства 29
2.3. Описание практической части работы 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ АСПЕКТ В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ 7
1.1. Интеграция литературно-музыкального материала в школе 7
1.2. Образ музыки в литературе как предмет исследования 18
1.3. Творчество Р.В. Сенчина 28
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. ОБРАЗ РОК-МУЗЫКИ В РОМАНЕ «ЛЕД ПОД НОГАМИ» 43
2.1. Лед под ногами героев 43
2.2. Рок-музыка и эстетика романтизма 49
2.3. «Пластмассовый мир победил»: вырождение русского рока 54
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты применения цифровых технологий в музейной сфере 6
1.1. Основные направления и виды цифровых технологий в современных креативных индустриях 6
1.2. Место, роль и возможности применения цифровых технологий в музейной сфере 23
Глава 2. Применение цифровых технологий в корпоративных музеях 31
2.1. Анализ и основные тенденции применения цифровых технологий в учреждениях Краснодарского края 31
2.2. Разработка концепции и реализация для музея «Девяти муз» 44
Заключение 58
Список литературы 61
Приложение 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МУЗЕЙНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 6
1.1. История формирования и развития концепции интерактивности в музее 6
1.2. Виды интерактивных мультимедийных технологий в музее 11
1.3. Проблема интеграции интерактивных технологий в музейное пространство 23
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕЗЕНТАЦИИ СОБЫТИЙ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ 33
2.1. История развития военно-исторических музеев 33
2.2. Использование интерактивных технологий в военно-исторических музеях 43
2.3. Интерактивная игра как способ познания военной истории 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА «КОСМОТАКЛЬ» 6
1.1. Анализ социокультурной среды в регионе 6
1.2. Характеристика целевой аудитории проекта - детей младшего школьного возраста 10
1.3. Обоснование актуальности интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 12
1.4. Цель и задачи интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 14
1.5. Ожидаемые результаты интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 15
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА «КОСМОТАКЛЬ» 16
2.1. Разработка интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 16
2.2. Реализация интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» на базе ГБУК города Москвы «Культурного центра «Москворечье» 20
2.3. Календарный план реализации интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 22
2.4. Система партнерских отношений 23
2.5. Методы продвижения интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 23
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА «КОСМОТАКЛЬ» 24
3.1. Социальная значимость интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 24
3.2. Рекомендации по разработке и реализации интерактивного культурно-досугового просветительского проекта «КОСМОтакль» 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Понятие, виды и принципы организации выставок в учреждениях культуры 6
1.2. Использование интерактивного подхода в выставочной деятельности 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МУНИЦИПАЛЬНОМ БЮДЖЕТНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ 25
2.1. Общая характеристика и анализ выставочной деятельности МБУ «СКК» станицы Ленинградской 25
2.2. Разработка и реализация интерактивной выставки «Ленинградская в местах и лицах» 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы интерпретации женских лирических образов в операх Н.А. Римского-Корсакова 7
1.1. Теоретические аспекты оперной интерпретации 7
1.2. Специфика интерпретации женских лирических образов в операх Н.А. Римского-Корсакова 15
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Эмпирическое исследование процесса интерпретации женских лирических образов в операх Н.А. Римского-Корсакова 21
2.1. Характеристика женских лирических образов из опер «Снегурочка» и «Царская невеста» Н.А. Римского-Корсакова 21
2.2. Сравнительный анализ интерпретации женских лирических образов из оперы «Снегурочка» и «Царская невеста» Н.А. Римского-Корсакова 33
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список литературы 52
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МИФОЛОГИЧЕСКИЕ И РЕЛИГИОЗНЫЕ СЮЖЕТЫ АРХИПЕЛАГА РЮКЮ 9
1.1. Фольклорная мифология 9
1.2. Придворная мифология 19
1.3. Традиционные религиозные культы 24
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ МИФОЛОГИЧЕСКИХ И РЕЛИГИОЗНЫХ СЮЖЕТОВ В ПОГРЕБАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ РЕГИОНА 29
2.1. Общая характеристика погребального искусства Рюкю 29
2.2. Погребальные урны XV-XVII вв. 33
2.3. Погребальные урны XVIII-XIX вв. 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 3
Глава 1. Когнитивный подход в современном гуманитарном знании 9
1.1. Основные характеристики и принципы когнитивной научной парадигмы 9
1.2. Утверждение когнитивного подхода в музыкознании 27
Глава 2. Прототипическая семантика, когнитивная интерпретация и восприятие 39
2.1. Прототипическая семантика 39
2.2. Взаимосвязь восприятия и семантики в когнитивном музыковедении 43
2.3. Когнитивная интерпретация как внутренняя форма музыкального произведения 46
Глава 3. Понятие фрейма в современной научной парадигме. Гномический фрейм в анализе стиля (на примере камерно-инструментальных сочинений венских классиков) 55
3.1. Понятие фрейма в современной научной парадигме 55
3.2. Гномические фреймы как способ систематизации смысловых структур 59
Заключение 74
Список литературы 76
Приложение 88

Введение 3
Глава 1. История инфернального в западноевропейской культуре: описательный анализ 8
1.1. Возникновение категории «инфернальное» в Средние века. Основные образы, история их формирования 12
1.2. Инфернальное в Новое время 32
Глава 2. Инфернальное в современной визуальной культуре 50
2.1. Образы инфернального и их роль в современной визуальной культуре 52
2.2. Инфернальное в кинематографе 55
Заключение 67
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОТРАСЛЕВЫЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ РОССИИ КАК РЕСУРСНАЯ БАЗА ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ БИБЛИОТЕКИ 7
1.1. Система отраслевых информационных ресурсов России: теория и история вопроса 7
1.2. Тенденции создания отраслевых электронных библиографических ресурсов: опыт ведущих библиотек РФ 15
1.3. Отраслевое информационно-библиографическое обслуживание пользователей библиотеки 26
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОТРАСЛЕВЫХ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ (НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУК ЦБС ГОРОДА КРАСНОДАРА) 40
2.1. Характеристика информационно-библиографической деятельности МУК ЦБС города Краснодара 40
2.2. Деятельность МУК ЦБС города Краснодара по использованию отраслевых библиографических ресурсов 50
2.3. Эффективность использования библиографических продуктов в работе МУК ЦБС города Краснодара 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И ДОСУГОВОЙ СФЕРЕ 9
1.1. Сущность и специфика современной информационно-просветительной деятельности в социокультурной и досуговой сфере 9
1.2. Потенциал использования информационно-просветительной деятельности в популяризации культурных ценностей населения 22
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОПЫТА ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЙ ЦЕНТР «ТЕНГИНСКИЙ» 32
2.1. Характеристика и анализ МКУК КДЦ «Тенгинский» 32
2.2. Специфика культурных потребностей Тенгинского сельского населения и подходы к их удовлетворению 36
2.3. Разработка информационно-просветительного проекта, направленного на популяризацию культурных ценностей населения «Доступная информационная культура» 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Исторический аспект развития рекламной индустрии 7
1.1. Возникновение и развитие рекламной индустрии 7
1.2. Анализ отечественных и зарубежных аналогов информационно-рекламных материалов для высших учебных заведений 12
1.3. Система внутривузовской коммуникации 18
1.4. Информационно-рекламная продукция и её роль в формировании имиджа образовательного учреждения 22
1.5. Печатная реклама как элемент фирменного стиля образовательного учреждения 28
1.6. Виды информационно-рекламных материалов 32
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Дизайн-концепция информационно-рекламных материалов для «Академии Современного Художественного Образования» (АСХО) 42
2.1. Анализ фирменного стиля МГПУ 42
2.2. Выбор и обзор носителей для информационно-рекламных материалов АСХО. Определение творческой концепции 44
2.3. Разработка и проектирование дизайн-решения информационно-рекламных материалов для АСХО 53
Выводы по второй главе 57
Заключение 58
Список литературы 63
Приложение 67

Введение 3
1. Проблемы информационных процессов в культуре и обществе 4
2. Подходы к проблеме в литературе 5
3. Решение проблемы информационных процессов 7
4. Примеры современных информационных процессов в обществе и культуре 9
Заключение 12
Список литературы 13

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПРАЗДНИЧНОЙ КУЛЬТУРЫ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДА 9
1.1. Основные характеристики социокультурного пространства современного города 9
1.2. Праздник в социокультурном пространстве города 20
1.3. Карнавальное шествие как форма праздничной культуры 28
ГЛАВА 2. ПРАЗДНИЧНАЯ КУЛЬТУРА В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГОРОДА ИРКУТСКА 39
2.1. Основные аспекты социокультурного пространства города Иркутска 39
2.2. Иркутский карнавал в контексте развития социокультурного пространства города 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРФИЧЕСКИЙ СПИСОК 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Введение 3
1. Игровая концепция культуры Й. Хейзинги 4
2. Искусство, игра и мифическое сознание 10
3. Проявление игрового начала в различных художественных формах 12
Заключение 19
Список литературы 20

Введение 3
1. Архитектура 5
2. Скульптура 7
3. Живопись и графика 11
4. Национальный японский костюм 14
5. Чайная церемония 16
Заключение 18
Список литературы 20
Приложение 21

Введение 3
1. Взаимосвязь религии и искусства 5
2. Взгляды различных культурологических теорий о сущности взаимоотношения «религии» и «искусства» 6
3. Канон в религиозном искусстве 8
4. Художественно-эстетический канон, его роль в культуре 9
Заключение 12
Список литературы 13
Приложение 14

Введение 3
1. Религия - область духовной культуры 5
2. Особенности искусства как культурного явления 10
3. Взаимодействие искусства и религии 12
Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
1. Архитектура Китая 4
2. Скульптура в Китае 6
3. Китайская живопись 8
4. Декоративно-прикладное искусство 12
5. Китайская каллиграфия 15
6. Список литературы Китая 16
7. Театр теней 19
8. Музыка в Китае 20
9. Танцевальное искусство 21
10. Одежда 22
11. Религия и философия 23
12. Боевые искусства 27
13. Китайская кухня 28
14. Традиционные праздники 30
Список литературы 35

Введение 3
1. Средневековые города и университеты 6
2. Жизнь и быт 8
2.1. Кухня 9
2.2. Ремесло 11
3. Религия 14
3.1. Наука 15
3.2. Инквизиция в средневековой Европе 16
4. Музыка средневековья 17
4.1. Музыкальные инструменты в Средние Века 18
4.2. Разновидности музыкальных инструментов Средних Веков 19
4.3. Жанры 20
4.4. Вальтер фон дер Фогельвейде 23
5. Живопись 25
5.1. Фресковая живопись 27
5.2. Выдающиеся художники 28
6. Одежда 30
7. Обувь 32
8. Прически и головные уборы 33
9. Украшения 34
10. Архитектура средневековья, стили архитектуры 35
Список литературы 37

Введение 3
1. Образ античности 9
2. Образ человека 14
3. Образ природы 19
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 28

Введение 3
Глава 1. Испанский сюрреализм в живописи как этап в развитии искусства 6
1.1. Общественно-политические и культурно-исторические причины возникновения сюрреализма как художественного явления первой половины ХХ в. и его основные черты 6
1.2. Сюрреализм в живописи: основные черты и важнейшие представители направления 9
Глава 2. Испанский сюрреализм и его роль в мировой живописи: Хуан Миро и Сальвадор Дали 14
2.1. Творчество Хуана Миро, его значение в становлении и развитии сюрреализма 14
2.2. Сальвадор Дали и его роль в художественной и общественной жизни Испании и Европы 17
Заключение 22
Список литературы 24
Приложения 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИСТОРИИ БАЛЬНОЙ ХОРЕОГРАФИИ 8
1.1. История бальной хореографии от зарождения до настоящего времени 8
1.2. Психоэмоциональная составляющая танца и ее влияние на исполнительскую выразительность 23
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ПРАКТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В БАЛЬНОЙ ХОРЕОГРАФИИ 41
2.1. Применение выразительных средств бальной хореографии в танце пасодобль 41
2.2. Описание практической части работы 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПЕРНОЕ ТВОРЧЕСТВО М.И. ГЛИНКИ 6
1.1. Творческий путь М.И. Глинки 6
1.2. Характеристика опер М.И. Глинки 10
ГЛАВА 2. ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПАРТИИ ВАНИ В ОПЕРЕ «ИВАН СУСАНИН» 14
2.1. Художественно стилистические особенности оперы «Иван Сусанин» 14
2.2. Место образа Вани в драматургии оперы «Иван Сусанин» 21
2.3. Исполнительский анализ арии Вани «Бедный конь в поле пал» 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 34

Введение 3
Глава 1. Оперное творчество Н.А. Римского-Корсакова как достояние русской культуры 6
1.1. Жанрово-стилистические особенности оперного творчества Н.А. Римского-Корсакова 6
1.2. Отличительные черты оперных партий Н.А. Римского-Корсакова для сопрано 9
1.3. Оперы Н.А. Римского-Корсакова на современной мировой сцене 10
Глава 2. Партия Марфы 13
2.1. Драматургия и динамика образа 13
2.2. Методические рекомендации для работы над партией 22
2.3. Значение партии Марфы в драматургии «Царская невеста» Римского-Корсакова 24
2.4. Индивидуальные исполнительские трактовки партии Марфы из оперы «Царская невеста» Н.А. Римского-Корсакова 25
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ СКРИПИЧНОГО ИСКУССТВА. СКРИПИЧНАЯ ПЕДАГОГИКА 8
1.1 Русская скрипичная школа 8
1.2. Влияние политических событий на музыкальное искусство 20-30-х годов 10
1.3. Скрипичный репертуар 20-30-х годов 12
1.4. Советские скрипичные школы 15
1.5. Великая Отечественная война и ее воздействие на сферу музыки 17
ГЛАВА 2. ВЫДАЮЩИЕСЯ СКРИПАЧИ XX ВЕКА 17
2.1. Давид Федорович Ойстрах 18
2.2. Яша Хейфец 21
2.3. Иегуди Менухин 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

Введение 3
Глава 1. Творческий путь П.И. Чайковского 6
1.1. Общая характеристика творчества П.И. Чайковского 6
1.2. Характеристика фортепианной музыки П.И. Чайковского 15
Глава 2. Исполнительские особенности 1 части концерта для фортепиано с оркестром № 1 П.И. Чайковского 18
2.1. Исполнительский анализ 1 части концерта для фортепиано с оркестром № 1 П.И. Чайковского 18
2.2. Проблемы интерпретации 1 части концерта для фортепиано с оркестром № 1 П.И. Чайковского 29
Заключение 35
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Оперные партии для меццо-сопрано в западноевропейской опере XVIII-XIX веков 5
1.1. Партии для меццо-сопрано в западноевропейской оперной школе XVIII века 5
1.2. Роль голоса меццо-сопрано в западноевропейской оперной школе XIX века 14
Глава 2. Оперные партии для меццо-сопрано в операх Дж. Верди и Ж. Массне 35
2.1. Характеристика партий меццо-сопрано в операх Дж. Верди на примере партии Азучены из оперы «Трубадур» 35
2.2. Исполнительский анализ партии Шарлотты в опере Ж. Массне «Вертер» 45
Заключение 51
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Характеристика творчества Е.В. Образцовой 5
1.1. Творческая биография 5
1.2. Вокальная методика и работа над оперными партиями 8
Глава 2. Исполнительский анализ партий для меццо-сопрано 19
2.1. Анализ партии Далилы из оперы «Самсон и Далила» 19
2.2. Анализ партии Марфы из оперы «Хованщина» 26
2.3. Анализ партии Любаши из оперы «Царская невеста» 34
Заключение 43
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Русская культура начала ХХ века: общая характеристика 5
1.1. Основные тенденции развития культуры на рубеже XIX-ХХ веков 5
1.2. Литература, театр, живопись, кино 8
1.3. Развитие музыкального искусства 11
Глава 2. Особенности и значение творческой деятельности Н.В. Плевицкой 14
2.1. Периодизация творческой деятельности 14
2.2. Репертуар 17
2.3 Особенности исполнительской манеры Н.В. Плевицкой 24
Заключение 27
Список литературы 30
Приложение 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 7
1.1. Основные цели и задачи патриотического воспитания детей и подростков 7
1.2. Методы и принципы разработки программ по гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения 14
1.3. Особенности использования игровых технологий в патриотическом воспитании детей разного возраста 20
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИХ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 28
2.1. Общая характеристика Дворца культуры железнодорожников на станции Краснодар и анализ мероприятий патриотической направленности 28
2.2. Социологическое исследование, направленное на определение отношения детей и подростков к игровым программам патриотической направленности 34
2.3. Разработка патриотической игровой программы для школьников «Маршрут Победы» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В ФОЛЬКЛОРНО-ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ 7
1.1. Классификации и систематизации народных музыкальных инструментов 7
1.2. Формы инструментальной игры и сопровождения в традиционном народно-певческом искусстве 14
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В НАРОДНО-ПЕВЧЕСКОМ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВЕ 23
2.1. Развитие народно-музыкального инструментария в отечественной культуре ХХ-XXI веков 23
2.2. Использование музыкальных инструментов в современных народно-певческих коллективах 26
2.2.1. Инструментальная игра в фольклорных коллективах 27
2.2.2. Музыкально-инструментальное сопровождение в современных вокально-сценических коллективах 29
2.2.3. Новые тенденции использования инструментария в сочетании с народным вокалом 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МУЗЕЙ КАК ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА 6
1.1. Этапы становления и развития информационных технологий 9
1.2. Эволюционное развитие музея как информационной системы 19
ГЛАВА 2. НЕЙРОСЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 31
2.1. Опыт применения современных информационных технологий в музейной практике 32
2.2. Проблемы и перспективы внедрения нейросетевых технологий в деятельность музеев 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РЕЗЬБЫ ПО ДЕРЕВУ НА КУБАНИ 5
1.1. Виды резьбы по дереву 7
1.2. Становление орнамента на Кубани 10
1.3. Резные изделия на Кубани: практическое применение 12
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РЕЗЬБЫ ПО ДЕРЕВУ НА КУБАНИ 21
2.1. Составление композиции рамы для зеркала 24
2.2. Технология изготовления 28
2.3. Выполнение резной рамы в рамках ВКР 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Мировые электронные библиотечные ресурсы, их обзор и характеристика 8
1.1. Электронные каталоги крупных зарубежных и российских библиотек 9
1.2. Библиографические базы данных 19
1.3. Зарубежные и российские коммерческие полнотекстовые базы данных 24
1.4. Зарубежные и российские бесплатные электронные библиотеки 27
Глава 2. Электронные полнотекстовые ресурсы Научной библиотеки Московского педагогического государственного университета и их использование 29
2.1. Электронно-библиотечная система библиотеки МПГУ 29
2.2. Подписные электронные ресурсы 42
2.3. Прочие полезные электронные ресурсы 67
Заключение 75
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Разработка методики использования произведений художественной литературы 11
1.1. Сущность библиотерапии 11
1.2. Роль и значение произведений художественной литературы в библиотерапии 16
Глава 2. Применение методики использования произведений художественной литературы в библиотерапии 32
2.1. Подбор художественной литературы 32
2.2. Проведение курсов библиотерапии 52
2.3. Оценка результативности библиотерапии 81
Заключение 87
Список литературы 93
Приложение 102

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВОПОЛАГАЮЩАЯ ИСТОРИЯ И УСТРОЙСТВО СВЕТОМУЗЫКАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. История создания светомузыкальных технологий 6
1.2. Виды и устройство светомузыкальных технологий 13
1.3. Устройство и использование неоновых танцевальных костюмов 18
ГЛАВА 2. СВЕТОМУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ ИСКУССТВЕ 32
2.1. Применение светомузыкальных технологий как новый виток развития хореографического искусства 32
2.2. Описание практической части работы 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКВАРЕЛЬНОЙ ЖИВОПИСИ 10
1.1. Техники и приемы акварельной живописи 10
1.2. Художественно-выразительные средства акварельной живописи 15
1.3. Изображение цветочных мотивов в акварельной живописи 19
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД АКВАРЕЛЬНЫМИ ЭТЮДАМИ ЦВЕТОВ 24
2.1. Методы и приемы обучения детей 7-10 лет изображению цветов 24
2.2. Разработка серии занятий по изображению цветов акварелью 30
2.3. Творческая работа по созданию серии акварельных этюдов 48
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 5
1.1. Роль детского досуга в развитии ребёнка 5
1.2. Современные тенденции и тренды развития детского досуга 11
1.3. Цифровая среда как приоритетная площадка детского досуга 20
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 30
2.1. Общая характеристика ООО «ЦРТ» Перспектива»» 30
2.2. Реализация инновационных форм детского досуга в ООО «ЦРТ» Перспектива»»: проблемы, тенденции развития 36
2.3. Разработка и внедрение цифровой платформы «Детская площадка» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОДВИЖЕНИЯ ЧТЕНИЯ 7
1.1. Роль и значение продвижения чтения 7
1.2. Цифровые информационные технологии в продвижении чтения среди молодежи 22
ГЛАВА 2. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГБУК «КРАСНОДАРСКАЯ КРАЕВАЯ ЮНОШЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМЕНИ И.Ф. ВАРАВВЫ» 33
2.1. Характеристика деятельности ГБУК «Краснодарская краевая юношеская библиотека имени И.Ф. Вараввы» по продвижению чтения с помощью цифровых технологий 33
2.2. Использование цифровых технологий в продвижении чтения в деятельности «Краснодарской краевой юношеской библиотеки имени И.Ф. Вараввы» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 70