Контрольные работы по психологии и педагогике
Обратите внимание!
– Материалами для написания любой теоретической работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания - в каждой работе стоят реальные сноски.
– В любом дипломе представлены полноценные части – теоретическая, практическая (констатирующий эксперимент) и методическая (программа или формирующий эксперимент).
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных, сделаны выводы и предложена психолого-педагогическая программа развития.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
Фильтр:
Дипломные работы
Курсовые работы
Контрольные работы
Рефераты
Отчеты о практике
Доклады
Все работы
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
151264 |
Теории личности Зейгарник Б.В.Введение 3 1. Вклад Зейгарник Б.В. в психологическую науку 5 2. Теория личности Зейгарник Б.В. 10 Заключение 17 Список литературы 18 |
Контрольная |
18(+) |
2026 |
1000 |
|
15592 |
Теории личности, структура личности1. Анализ теорий личности 3 2. Психологическая характеристика самооценки личности 12 3. Схемы структуры личности 22 Список литературы 26 |
Контрольная |
26(+) |
2026 |
1500 |
|
153959 |
Теории развития памяти Блонского и ВыготскогоВведение 3 1. Теория филогенетического развития памяти П.П. Блонского 13 2. Культурно-историческая теория развития памяти Л.С. Выготского 17 Заключение 27 Список литературы 28 |
Контрольная |
28(+) |
2026 |
1500 |
|
153098 |
Теории развития психики Ж. Пиаже и А. ВаллонаВведение 3 1. Общая характеристика теорий Ж.Пиаже и А.Валлона 6 2. Структурно-генетическая теория развития Ж.Пиаже 8 3. Теория развития психики А.Валлона 14 Заключение 22 Список литературы 25 |
Контрольная |
25(+) |
2026 |
1500 |
|
15907 |
Теория любви Э. ФроммаВведение 3 1. Исторические основы формирования теории любви Э.Фромма 4 2. Любовь с точки зрения классического психоанализа 7 3. Эрих Фромм и психология любви 11 Заключение 14 Список литературы 15 |
Контрольная |
15(+) |
2026 |
800 |
|
153101 |
Теория П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий и понятийВведение 3 1. Сущность метода поэтапного формирования умственных действий 5 2. Развитие теории П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий и понятий 11 Заключение 15 Список литературы 17 |
Контрольная |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
153000 |
Теория поэтапного формирования умственных действий ГальперинаВведение 3 1. Этапы формирования умственных действий 5 2. Значение теории Гальперина в обучении 7 3. Роль внимания в формирования умственных действий 10 Заключение 15 Список литературы 16 |
Контрольная |
16(+) |
2026 |
1000 |
|
15839 |
Теория принятия решений в экономической психологииВведение 3 1. Виды принятия решений 4 2. Теория принятия решений в экономической психологии 5 Заключение 20 Список литературы 21 |
Контрольная |
21(-) |
2026 |
1200 |
|
15880 |
Теория развивающего обучения В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина1. Введение 3 2. Развивающее обучение по системе Эльконина и Давыдова 6 3. Заключение 13 4. Список литературы 15 |
Контрольная |
15(+) |
2026 |
800 |
|
15881 |
Теория развивающего обучения Л.В. Занкова1. Введение 3 2. Развивающее обучение в системе Л.В. Занкова 4 3. Заключение 9 4. Список литературы 11 |
Контрольная |
11(+) |
2026 |
500 |
|
153438 |
Теория семейных систем Мюррея БоуэнаВведение 3 1. Эмоцинальная система как основа теории М. Боуэна 6 2. Дифференциация Я 7 3. Эмоциональный треугольник 10 4. Семейная психотерапия М. Боуэна 13 Заключение 17 Список литературы 18 |
Контрольная |
18(+) |
2026 |
1000 |
|
151205 |
Техники семейной гештальт-терапииВведение 3 1. Техники гештальт-терапии 5 2. Техники семейной терапии, используемые в гештальт-терапии 12 Заключение 18 Список литературы 20 |
Контрольная |
20(+) |
2026 |
1200 |
|
153685 |
Технологии организации реабилитацииВведение 3 1. Особенности реабилитации наркоманов 4 2. Технология лагеря активной реабилитации инвалидов "колясочников" в Республике Беларусь 8 Заключение 13 Список литературы 14 |
Контрольная |
14(+) |
2026 |
800 |
|
15645 |
Типология групповой психотерапии в рамках интегративного подхода1. Введение 3 2. Типология групповой психотерапии: интегративный подход 6 3. Заключение 9 4. Список литературы 12 |
Контрольная |
12(+) |
2026 |
500 |
|
15641 |
Типология групповой психотерапии в рамках межличностного и общегруппового подходаВведение 3 1. Межличностный подход 4 2. Общегрупповой подход 15 Заключение 26 Список литературы 29 |
Контрольная |
29(+) |
2026 |
1500 |
|
153103 |
Типология конфликтов в современном обществе и понятие манипулированияВведение 3 1. Типы конфликтов в современном обществе 4 2. Понятие о манипулировании 13 Заключение 19 Список литературы 21 |
Контрольная |
21(+) |
2026 |
1200 |
|
15861 |
Типы общеобразовательных школ и цели образования в Республике БеларусьВведение 3 1. Становление национального образования опыт истории и современность 5 2. Типы общеобразовательных школ 7 3. Цели и структура образования 11 Заключение 23 Список литературы 24 |
Контрольная |
24(+) |
2026 |
1200 |
|
151206 |
Типы пато- и нейропсихологических синдромовВведение 3 1. Патопсихологические синдромы 5 2. Основные нейропсихологические синдромы 12 Заключение 16 Список литературы 17 |
Контрольная |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
151708 |
Травма рождения О. РанкаВведение 3 1. Позиция Ранка 5 2. Травма рождения 13 Заключение 16 Список литературы 17 |
Контрольная |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
153118 |
Трактовка понятия воли в различные исторические периодыВведение 3 1. Проблема воли в работах античных философов 5 2. Проблема воли во времена средневековья 6 3. Концепции «свободы воли» в эпоху Возрождения 10 4. Экзистенционализм - «философия существования» 13 5. Подход И. П. Павлова к рассмотрению проблемы воли 15 6. Трактовка воли с позиции бихевиоризма 18 7. Концепция воли в работах Н. А. Бернштейна 22 8. Психоаналитические концепции воли 24 Заключение 27 Список литературы 32 |
Контрольная |
32(+) |
2026 |
1700 |
|
151709 |
Тревога в психоанализе (З. Фрейд, О. Ранк, А. Адлер, К. Юнг, К. Хорни, Г. Салливан)Введение 3 1. Тревога в классическом психоанализе (Фрейд, Адлер, Юнг) 4 2. Тревога в неопсихоанализе (Хорни, Ранк, Салливан) 8 Заключение 17 Список литературы 18 |
Контрольная |
18(+) |
2026 |
1000 |
|
154001 |
Тревожность и страхиВведение 3 1. Теоретические подходы к пониманию тревожности и страха 4 2. Возрастные особенности страхов 17 Заключение 19 Список литературы 20 |
Контрольная |
20(+) |
2026 |
1200 |
|
153091 |
Тревожность как соревновательное состояние и ее взаимосвязь с успешной спортивной деятельностью хоккеистовВведение 3 1. Теоретические аспекты тревожности как соревновательного состояния спортсмена 5 1.1. Теоретический анализ литературы по проблеме тревожности 5 1.2. Тревожность и результативность спортивной деятельности 8 1.3. Страхи у спортсменов 11 2. Эмпирическое исследование уровня тревожности спортсменов-хоккеистов 19 2.1. Методология и методы исследования 19 2.2. Исследование тревожности у спортсменов хоккеистов 21 2.3. Результаты исследования 23 2.4. Рекомендации по снижению тревожности 23 Заключение 27 Список литературы 28 |
Контрольная |
28(+) |
2026 |
1500 |
|
15132 |
Тренинг в студенческой группе1. Введение 3 2. Цель, задачи и организация тренинга 4 3. Методика тренинга в студенческой группе 5 4. Заключение 13 Список литературы 15 |
Контрольная |
15(+) |
2026 |
800 |
|
152260 |
Тренинг изменений в организационной деятельности учащихсяВведение 3 1. Понятие социально-психологического тренинга 4 2. Понятие организационной деятельности учащихся и возможности ее изменения в ходе социально-психологического тренинга 8 3. Содержание тренинга, направленного на развитие сплоченности коллектива класса 13 Заключение 21 Список литературы 22 |
Контрольная |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
152261 |
Тренинг преодоления семейных конфликтовВведение 3 1. Понятие семейных конфликтов 4 2. Особенности семейных конфликтов 8 3. Программы тренингов по преодолению семейных конфликтов 12 Заключение 20 Список литературы 21 |
Контрольная |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
151884 |
Умение слушать и понимать услышанное как профессиональная проблема1. Умение слушать и понимать услышанное как профессиональная проблема 3 2. Психогимнастические упражнения 22 Список литературы 29 |
Контрольная |
29(+) |
2026 |
1500 |
|
157116 (508713) |
Употребление «добрых» слов в речи младших школьниковВведение 3 1. О вежливости 5 1.1. Как к нам пришло слово вежливость 5 1.2. Понятие и сущность вежливости 6 Выводы по главе 7 2. Практическая работа по изучению «волшебных» слов 8 2.1. Анкетирование «Знаешь ли ты «волшебные» слова» 8 2.2. Наблюдение за речью и поступками одноклассников 9 2.3. Эксперимент «Волшебство или просто вежливость?» 10 2.4. Дерево «волшебных» слов 11 2.5. Разработка и проведение классного часа по теме 11 2.6. Повторное анкетирование 11 Выводы по главе 12 Заключение 13 Список литературы 16 Приложение 17 |
Контрольная |
30(+) |
2026 |
1700 |
|
15379 |
Управленческая акмеология1. Особенности организации эмпирических исследований в управленческой акмеологии 3 2. Проблемные ситуации в управленческой деятельности и варианты их решений 7 3. Рецензия на монографию Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996 20 Список литературы 26 |
Контрольная |
27(-) |
2026 |
1500 |
|
15646 |
Установки в групповой психотерапииВведение 3 1. Общая характеристика установки 4 2. Установки на подготовительном этапе психотерапии 7 3. Типичные проблемы психотерапевтических групп 9 Заключение 11 Список литературы 12 |
Контрольная |
12(+) |
2026 |
500 |
|
151281 |
Участие женщины в бизнесе: положительные и отрицательные стороныВведение 3 1. Сферы деятельности женщины-руководителя 5 2. Сравнительный психологический анализ мужчин и женщин 8 3. Факторы успеха женщины в мужском коллективе 13 4. Проблемы бизнес-леди 16 5. Значение имиджа 24 6. Цена, которую платят женщины за свою карьеру 27 Заключение 35 Список литературы 36 |
Контрольная |
36(-) |
2026 |
2100 |
|
153626 |
Учебная, трудовая и игровая тенденции в культурологической деятельностиВведение 3 1. Определение культурной деятельности: соотношения в ней игровой, учебной и трудовой тенденции 4 2. Диагностическое исследование 19 Заключение 32 Список литературы 33 |
Контрольная |
33(+) |
2026 |
1700 |
|
15675 |
Учение З. Фрейда о бессознательномВведение 3 1. Понятие о сознании и бессознательном 4 2. Проявления бессознательного 10 3. Методы изучения бессознательного (метод свободных ассоциаций, метод анализа сновидения, метод анализа трансфера) 13 Заключение 17 Cписок литературы 19 |
Контрольная |
19(+) |
2026 |
1000 |
|
15674 |
Учение Фрейда о природе бессознательного и его отношение к сознаниюВведение 3 1. Краткая характеристика психоанализа 5 2. Классический психоанализ Фрейда 9 3. Структура личности 11 Заключение 22 Список литературы 25 |
Контрольная |
25(+) |
2026 |
1500 |
|
15767 |
Учения античных врачейВведение 3 1. Гиппократ: учение о темпераментах 4 2. Алкмеон: мозг - орган души 5 3. Анаксагор: «Ум» как начало вещей 6 4. Александрийская наука 7 5. Учение Галена 7 6. Учение Аристотеля 8 Заключение 13 Список литературы 15 |
Контрольная |
15(+) |
2026 |
800 |
|
151885 |
Учет умственных возможностей клиентов при социально-реабилитационных мероприятияхВведение 3 1. Учет умственных возможностей клиентов через диагностику 5 2. Социально-психологическая реабилитация и учет умственных возможностей клиентов 10 Заключение 17 Список литературы 18 |
Контрольная |
18(+) |
2026 |
1000 |
|
151405 |
Феномен группомыслия И. ДжанисаВведение 3 1. Феномен группомыслия 4 2. Признаки группового мышления 9 Заключение 14 Список литературы 15 |
Контрольная |
15(+) |
2026 |
800 |
|
154440 |
Феномен заражения в современном обществеВведение 3 1. Особенности проявления механизма заражения в толпе и панике 6 2. Феномен заражения в современном обществе 9 Заключение 13 Список литературы 14 |
Контрольная |
14(+) |
2026 |
800 |
|
152264 |
Феноменология и психопатология парафильного поведенияВведение 3 Глава 1. Феноменология парафильного поведения 4 1.1. Особенности выбора объекта при парафилиях 4 1.2. Искажения активности при парафилиях 7 1.3. Расстройства осознавания при парафилиях 13 Глава 2. Психопатология парафильного поведения 17 2.2. Компульсивность-импульсивность 17 2.2. Эго-дистония и эго-синтония 20 2.3. Расстройства сознания 21 Заключение 26 Список литературы 27 |
Контрольная |
27(-) |
2026 |
1500 |
|
15648 |
Феномены психоаналитической практикиВведение 3 1. Предпосылки возникновения феноменов группаналитической практики 5 2. Феномены группаналитической практики 9 Заключение 20 Список литературы 21 |
Контрольная |
21(+) |
2026 |
1200 |
|
151207 |
Физиологические показатели эмоцийВведение 3 Глава 1. Физиологические механизмы эмоциональных реакций 4 1.1. Мотивационно-эмоциональная и информационная система мозга 4 1.2. Психофизиология эмоций 6 1.3. Эмоциональное реагирование как психофизиологическое состояние 11 Глава 2. Диагностика эмоций 19 2.1. Физиологические показатели и диагностика эмоций 19 2.2. Диагностика эмоций с помощью анализа речи 22 2.3. Системный подход к диагностике эмоциональных состояний вместо комплексного 28 Заключение 32 Список литературы 34 |
Контрольная |
34(+) |
2026 |
1700 |
|
153767 |
Формирование девиантного поведенияВведение 3 1. Изучение девиантного поведения в отечественной и зарубежной психологии 4 2. Виды и формы девиантного поведения 7 3. Факторы девиантного поведения 13 Заключение 21 Список литературы 22 |
Контрольная |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
156002 (508110) |
Формирование и развитие литературно-творческих способностей учащихсяВведение 3 1. Теоретические данные по вопросу формирования и развития литературно-творческих способностей учащихся 5 2. Практическая работа с учениками по формированию и развитию литературно-творческих способностей 9 Заключение 16 Список литературы 17 |
Контрольная |
17(-) |
2026 |
1000 |
|
157248 (9014411) |
Формирование искусственных понятий по Методике Л.С. Выготского-Л.С. СахароваВведение 3 1. Формирование мышления 4 2. Определение понятия мышления 6 3. Форматы мышления 7 4. Методика Л.С. Выготского-Л.С. Сахарова 8 5. Анализ полученных результатов 9 Заключение 12 Список литературы 13 |
Контрольная |
13(+) |
2026 |
800 |
|
157251 (9013465) |
Формирование искусственных понятий по методике Н. АхаВведение 3 Глава 1. Теоретические основы исследования 4 1.1. Биография Н. Аха 4 1.2. Формирование искусственных понятий 4 1.3. Методика Аха 5 Глава 2. Эмпирическое исследование формирования искусственных понятий 12 2.1. Образование эксперимента 12 2.2. Интерпретация и выводы 13 Список литературы 14 Приложение 15 |
Контрольная |
15(+) |
2026 |
800 |
|
154437 |
Формирование команд1. Понятие об эффективной команде 3 2. Виды команд 8 3. Технология формирования команд 12 Список литературы 22 |
Контрольная |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
153476 |
Формирование мотивации учения в младшем школьном возрастеВведение 3 1. Мотивационная сфера младшего школьного возраста 5 2. Значимость достижения успеха 7 3. Надежда на успех, вероятность достижения успеха 11 4. Эталоны достижения 13 5. Влияние среды на достижение 15 Заключение 21 Список литературы 22 |
Контрольная |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
153029 |
Формирование отношения к браку и семье в юношеском возрастеВведение 3 1. Анализ отношения к семье и браку в юношеском возрасте 5 2. В ожидании брака: трансформация образов семьи в сознании юношей 8 3. Формирование отношения молодых людей к семье и браку 12 4. Студенческая семья как особая категория молодой семьи 19 Заключение 22 Список литературы 24 |
Контрольная |
24(+) |
2026 |
1200 |
|
153623 |
Формирование первого впечатленияВведение 3 1. Формирование первого впечатления в процессе коммуникации 4 2. Влияние первого впечатления на последующие отношения 6 Заключение 11 Список литературы 12 |
Контрольная |
12(+) |
2026 |
500 |
|
15849 |
Формирование самостоятельной познавательной деятельности и интереса у школьниковВведение 3 1. Понятие познавательного интереса, его причин и стадий развития 4 2. Формирование самостоятельной познавательной деятельности у школьников 10 Заключение 15 Список литературы 17 |
Контрольная |
17(+) |
2026 |
1000 |
Как купить готовую контрольную работу по психологии и педагогике
- Вы находите готовую контрольную работу по психологии и педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую контрольную работу по психологии и педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовую контрольную работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую контрольную работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую контрольную работу по психологии и педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.