Контрольные работы по психологии и педагогике

Введение 3
1. Оценка качества профессионального образования. Нормы оценки качества 5
2. Механизмы оценки качества профессионального образования 11
Заключение 14
Список литературы 15

Введение 3
1. Понятие жизненного цикла семьи в психологии 4
2. Аналитический обзор различных типологий жизненного цикла семьи 10
Заключение 20
Список литературы 21

1. Введение 3
2. Обратная связь и ее значение в интерактивной педагогике 4
3. Заключение 11
4. Список литературы 12

Введение 3
1. Общая характеристика обучаемости 5
2. Обучаемость в структуре общей одаренности 7
3. Этапы развития творчества 11
Заключение 20
Список литературы 22

Задание 1. Педагогические условия развития мышления 3
Введение 3
1. Понятие мышления в психологии 4
2. Развитие мышления в детском возрасте 7
3. Педагогические условия развития мышления 9
Заключение 16
Список литературы 17
Задание 2. Используя художественную литературу, подобрать примеры описания психических явлений, психических состояний, психологических фактов 18
Задание 3. Проанализировать любую собственную актуальную потребность, используя основные характеристики потребности: объем, значимость, цена и т.д. 20
Задание 4. Используя художественную литературу, подобрать примеры описания героев как индивида, личности, субъекта деятельности 20
Задание 5. Используя художественную литературу, подобрать примеры характеристик героев с точки зрения их темперамента, характера, способностей 21

1. Дайте представление о конфликтах, их структуре, функциях, стадиях протекания и видах 3
2. Раскройте сущность восприятия как психологического процесса, опишите виды и свойства восприятия 7
3. Дайте понятие об эмоциях и чувствах, изложите психологические характеристики эмоциональных состояний 12
4. Изложите структуру учебной деятельности. Раскройте факторы успешности научения 14
5. Используя закономерности работы памяти, подготовьте 15 психологических рекомендаций для эффективного запоминания учебного материала 21
Список литературы 23

1. Сущность неосознаваемых процессов и состояний 3
2. Речь как средство общения и обобщения 16
3. Качество, обозначающее природу психики, ее существенные свойства и отношения, - это: 19
Список литературы 21

1. Диагностический обучающий эксперимент, его общая характеристика, теоретические основы 3
2. Диагностика внимания в юношеском возрасте 8
Список литературы 11

Задание 1. Глоссарий важнейших понятий общей психологии 3
Задание 2. Разработка вопросов в контексте общей психологии, имеющих отношение к профессиональной деятельности 5
Задание 3. Рецензию на книгу Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М. 1996 6
Список литературы 11

1. Организация общения в условиях самодеятельного художественного коллектива 3
2. Коммуникативные умения необходимые руководителю самодеятельному художественного коллектива 20
Список литературы 23

Введение 3
1. Понятие и классификация ощущений 5
2. Анализаторы и их основные закономерности 11
3. Общая характеристика восприятия, понятие, виды и основные нарушения 14
Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
1. Психоаналитическая структура личности 4
2. Основные психоаналитические техники 12
3. Стадии психосексуального развития 15
4. Психологические защитные механизмы 23
Заключение 25
Список литературы 26

Введение 3
1. Онтологическая трактовка сознания 5
2. Экзистенциальный анализ 9
Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
1. Содержание понятия «одаренность» 5
2. Психологические особенности интеллектуальной и креативной одаренности 10
3. Психологические подходы к развитию и обучению одаренных детей и подростков 15
4. Особенности воспитания одаренных детей 20
Заключение 33
Список литературы 35

Введение 3
1. Онтогенетическая теория развития Л.С.Выготского 4
2. Законы психического развития Л.С.Выготского 10
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
1. Общая характеристика психологической теории деятельности А.Н. Леонтьева 5
2. Операциональный аспект теории деятельности А.Н. Леонтьева 10
Заключение 14
Cписок литературы 16

Введение 3
1. Анализ организации образовательного процесса в в детском саду в Республике Беларусь 4
2. Основы организации образования в детском объединении 8
Заключение 16
Список литературы 17

1. Особенности организационной структуры управления ДОУ на современном этапе 3
2. Структура управления детского сада 8
Список литературы 21

Введение 3
1. Организационные основы групповой психотерапии 4
2. Общие требования к комплектованию групп 9
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
1. Понятие об эксперименте как об особом исследовательском методе в науке 4
2. Организация и проведения психологического исследования 7
Заключение 17
Список литературы 18

1. Введение 3
2. Организация и проведения психологического исследования 4
3. Заключение 13
4. Список литературы 14

Введение 3
1. Понятия «самообразование», «самовоспитание», «самообучение» 5
2. Общая характеристика самостоятельной работы 6
3. Организация самовоспитания школьников 10
4. Методы организации самовоспитания школьников 13
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Особенности организации учебного процесса в высшем колледже 6
1.1. Специфика высшего колледжа как учебного учреждения 6
1.2. Принципы построения учебной деятельности 8
Глава 2. Формы учебного процесса в высшем колледже 13
2.1. Основные формы учёта знаний 13
2.2. Формы контроля знаний 17
Заключение 24
Список литературы 26

1. Введение 3
2. Ориентации научного мышления личности 5
3. Заключение 11
4. Список литературы 12

Введение 3
1. Вегетативная (автономная, висцеральная) нервная система 4
2. Векторный принцип управления вегетативными реакциями 12
Заключение 16
Список литературы 17

Введение 3
1. Виды переменных и их формы контроля 4
2. Зависимые и независимые переменные 8
Заключение 15
Список литературы 16

1. Введение 3
2. Понятие и стадии жизненного цикла семьи, задачи и проблемы, возникающие на разных этапах этого цикла 4
3. Заключение 14
Список литературы 16

Введение 3
1. Теория личности З.Фрейда 4
2. Психолого-педагогическое обоснование выражения «не выходит из головы» 16
Заключение 18
Список литературы 20

Введение 3
1. Основные теоретические положения 5
2. Методы проведения терапии в бихевиоризме 8
Заключение 13
Список литературы 15

Введение 3
1. Понятие об основных методологических подходах 4
2. Методы психологического исследования 7
Заключение 12
Список литературы 13

1. Основные направления и формы социально-психологической работы с семьей в период её становления 3
2. Практическая часть 12
Список литературы 19

1. Основные направления и формы социально-психологической работы с семьей в период, в котором родился ребенок 3
2. Практическое задание 9
Список литературы 13

Введение 3
1. Деятельность кафедры психологии Брестского педагогического университета 4
2. Развитие психологии в Витебске 7
3. Развитие психологии в Гомельском университете 8
4. Развитие психологии в Гродненском университете 10
5. Деятельность кафедры психологии Могилевского пединститута 13
6. Развитие преподавания психологии в Белорусском национальном техническом университете 14
7. Деятельность кафедры психологии профессионального образования Республиканского института профессионального образования 16
8. Деятельность кафедры психологии и педагогики Института культуры 18
9. Состояние развития психологии в БГПУ им. М. Танка 22
Заключение 27
Список литературы 28

Введение 3
1. Психоанализ 4
2. Гуманистическая психотерапия 7
3. Поведенческая психотерапия 14
4. Гештальт-терапия 18
5. Гипнотерапия 21
6. РЭТ 23
7. Транзактный анализ 27
8. Логотерапия 31
9. НЛП 36
Заключение 40
Список литературы 41

Введение 3
1. Гештальт-терапия как подход, ориентированный на переживаниях 5
2. Анализ эмоциональных переживаний 14
Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
1. Шесть систем в организации личности 5
2. Четыре типа мотивационных феноменов 6
3. Эмоции и эмоциональная система 8
4. Степени свободы эмоциональной системы 14
5. Активация эмоций нервной системой 16
Заключение 19
Список литературы 22

Введение 3
1. Жизненный путь 5
3. Понятия «событие» 6
4. Кризис 7
5. Понятие психологической травмы 8
6. Страх 13
7. Смысл 17
8. Тревога вины и осуждения 20
Заключение 25
Список литературы 27

Введение 3
1. Особенности социализации 5
2. Структура процесса социализации и его возрастные стадии 17
3. Институты социализации 18
Заключение 26
Список литературы 27

Введение 3
1. Основные принципы научного исследования 4
2. Типы научных исследований 11
Заключение 19
Список литературы 20

1. Введение 3
2. Основные принципы и правила научного исследования 4
3. Заключение 12
4. Список литературы 13

Введение 3
1. Цель и задачи семейного консультирования 5
2. Основные принципы семейного консультирования 9
Заключение 16
Список литературы 18

Введение 3
1. Роль рекламы в современном мире 4
2. Понятие рекламы и психологические особенности ее создания 7
3. Специфика психологического воздействия рекламных сообщений на потенциального потребителя 10
Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
1. Ассоциативные теории в психологии 5
2. Бихевиоральная теория памяти 10
3. Гештальттеория памяти 13
Заключение 17
Список литературы 19

Введение 3
1. Основные типы исследовательских ориентаций межличностных отношений 4
2. Классификация психокоррекционных групп 7
Заключение 10
Список литературы 11

Введение 3
1. Требования к личности педагога и воспитателя 4
2. Культура педагога и воспитателя 11
3. Пути перестройки, коррекции и совершенствования педагогической деятельности 14
Заключение 20
Список литературы 21

1. Введение 3
2. Основные этапы научного исследования 5
3. Заключение 9
4. Список литературы 10

1. Общие требования к комплектованию групп 3
2. Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп 6
3. Понятие о групповой сплоченности, факторы способствующие повышению сплоченности 11
Список литературы 13

Введение 3
1. Рисуночный тест Гудинаф-Харриса, его общая характеристика 4
2. Диагностика памяти в подростковом возрасте 21
Заключение 27
Список литературы 28

1. Ощущение, восприятие, представление. Их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста 3
2. Психологические основы труда у инвалидов и лиц пожилого возраста 8
3. Значение и задачи психологии. Методы психологии 13
Список литературы 22

Введение 3
1. Реабилитация инвалидов 5
2. Реабилитация онкологических больных 21
Заключение 29
Список литературы 31