Контрольные работы по психологии и педагогике

Введение 3
1. Общие особенности психологии соматически больного 4
2. Психология больных при различных соматических заболеваниях 12
3. Психология беременной женщины 18
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
1. Общая характеристика подросткового возраста 6
2. Типы отклоняющего поведения и их особенности в подростковом возрасте 8
3. Причины отклоняющегося поведения у подростков 12
4. Причины ранней алкоголизации 23
5. Проблема наркомании у подростков 29
6. Педагогические пути коррекции аддиктивности у подростков 35
Заключение 41
Список литературы 42

Введение 3
1. Внимание в раннем возрасте 5
2. Внимание в дошкольном возрасте 6
3. Внимание в младшем школьном возрасте 10
4. Внимание в подростковом возрасте 11
Заключение 13
Список литературы 14

1. Понятие о внимании. Общая характеристика и значение внимания в жизни человека 3
2. Физические основы внимания 4
3. Виды внимания и их характеристика 6
4. Основные свойства внимания, условия и особенности их проявления 7
5. Внешнее и внутреннее внимание. Внимательность и наблюдательность как черты личности 9
6. Вопросы и задания для самоконтроля по теме: Развитие психики и сознания 11
Объяснить, в чем отличие инстинктов и навыков
Чем отличается поведение высших животных от поведения других животных?
Инстинкты человека и животных
Труд и речь-основные условия возникновения сознания человека
Сознание человека и психика животных
Элементарная чувствительность-первая форма психики
Интеллектуальное поведение животных
Отличие интеллекта человека от интеллекта высших животных
Звуковая сигнализация животных и речь человека
Человеческое сознание и его структура
Список литературы 26

1. Роль знания особенностей и видов воображения для психолога и медработника 3
2. Причины патологии при формировании воображения 9
3. Характер воображения при патологии 16
4. Методы исследования воображения 17
Список литературы 22

1. Понятие о воображении 3
2. Аналитико-синтетический характер процессов воображения. Способы создания образов воображения 4
3. Функции воображения 6
4. Воображение и познавательные процессы 7
5. Физиологические основы воображения 9
6. Дополнительные вопросы 12
Определение психологии, задачи психологии
Принципы психологического исследования
Этапы психологического исследования
Естественный эксперимент и наблюдение
Требования к беседе и анкетному методу исследования
Леонтьев А.Н. Психическое отражение и его значение для психологии
Список литературы 19

1. Воспитательные возможности учебной группы 3
2. Профилактика девиантного поведения 8
3. Разработка план-конспекта мероприятия для подростков 13
Список литературы 19

Введение 3
1. Психологические исследования восприятия пространства 4
2. Основные закономерности восприятия пространства 6
3. Восприятие временной длительности и последовательности 8
4. Психическое и биологическое время 9
Заключение 11
Cписок литературы 12

Введение 3
1. Анатомо-физиологические основы высшей нервной деятельности человека 4
2. Свойства нервной системы 6
3. Классификация типов высшей нервной деятельности 9
Заключение 16
Список литературы 18

Введение 3
1. Особенности ВНД человека 6
2. Слово как сигнал сигналов. Взаимосвязь первой и второй сигнальной системы и речевые функции полушарий 9
Заключение 15
Список литературы 16

Введение 3
1. Общая характеристика гениальности 5
2. Гениальность мужчин и женщин 10
Заключение 17
Cписок литературы 18

Введение 3
1. Особенности давления малой группы на человека 4
2. Психологические особенности группового давления 9
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
1. Особенности подростковой субкультуры 4
2. Подростковая субкультура и группы 8
3. Девиантные субкультуры 17
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
1. Экспериментальное исследование супружеских отношений 4
2. Методики диагностики семейных отношений 5
Заключение 16
Список литературы 17

1. Система дошкольного образования в Республике Беларусь 3
2. Приоритетные направления деятельности многофункциональной системы дошкольного образования на современном этапе 9
2. Педагогическая поддержка детей от рождения до трёх лет 14
Список литературы 20

Введение 3
1. Особенности и закономерности восприятия и понимания людьми друг друга 5
1.1 Особенности социальной перцепции 5
1.2 Общие закономерности восприятия человека человеком 9
2. Влияние закономерностей восприятия при наборе людей в новый художественный коллектив 14
Заключение 17
Список литературы 19

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию памяти кратковременной памяти 5
1.1. Память и ее характеристика 5
1.2. Кратковременная память 8
Глава 2. Обзор моделей кратковременной памяти 11
2.1. Зарубежные модели кратковременной памяти 11
2.2. Отечественные модели оперативной памяти 21
Заключение 25
Список литературы 26

Введение 3
1. Социально-психологические особенности массовой коммуникации 6
2. Модели массовой коммуникации 8
Заключение 23
Список литературы 24

Введение 3
1. Общие положения 5
2. Психосоциальное развитие детей, воспитывающихcя в детских домах и школах-интернатах 13
3. Трудности социализации детей-сирот 20
4. Программа реабилитации детей-сирот 26
Заключение 30
Список литературы 33

Введение 3
1. Критерии психического 4
2. Психика животных 10
3. Объективированность психики 15
Заключение 20
Список литературы 21

Введение 3
1. Профессиональная ориентация 4
2. Профессиональный отбор 9
Заключение 16
Список литературы 17

Введение 3
1. Классические теории ассоциативной психологии 5
2. Развитие ассоцианизма в психологии 7
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
1. Понятие личности 5
2. Стратегии изучения личности по Асмолову А.Г. 8
Заключение 27
Список литературы 28

Введение 3
1. Особенности интегративной модели Черникова 4
2. Особенности интегративной модели Эйдемиллера 7
Заключение 16
Список литературы 17

Введение 3
1. Изменение содержательной стороны понятия «учение» в подростковом возрасте 5
2. Особенности развития мышления и представлений детей в подростковом возрасте 9
3. Характеристика восприятия, внимания, памяти на данном этапе развития 13
4. Особенности воображения и речи подростка 17
Заключение 21
Список литературы 22

Введение 3
1. Сфера применения интерактивной педагогики 5
2. Возможности интерактивной технологии 11
Заключение 14
Список литературы 16

Введение 3
1. Смерть сиблинга 6
2. Особенности работы с семьей и ребенком 8
Заключение 20
Список литературы 21

Введение 3
1. Учет когнитивных изменений в старческом возрасте при консультировании 6
2. Инволюционные тенденции развития и нарушения психической жизни людей старческого возраста 10
3. Достижения человеком целостности своего пути 16
4. Консультирование пожилых и умирающих клиентов 19
Заключение 27
Список литературы 29

1. Введение 3
2. Личность в экономике. Поведение человека в сфере экономики 5
3. Заключение 16
4. Список литературы 18

Введение 3
1. Понятие личности педагога-психолога 4
2. Профессиональные деформации педагога-психолога 7
3. Психолого-педагогическое общение 10
4. Образование и самообразование педагога-психолога 12
5. Практические задания 15
1) Составьте список вопросов, направленных на выявление педагогического мастерства педагога-психолога 15
2) Подберите список упражнений, направленных на развитие педагогического мастерства педагога-психолога 16
Заключение 19
Список литературы 20

Введение 3
1. Общая характеристика малой группы 5
2. Основные теоретические подходы к исследованию малых групп 9
3. Психология малых групп в Беларуси 18
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
1. Манипулирование как особое воздействие на подсознание человека 4
2. Основные приемы и способы манипулирования людьми 6
3. Основные приемы нейтрализации уловок-манипуляций 14
Заключение 16
Список литературы 17

Введение 3
1. Задачи и содержание морального воспитания. Чувства гражданства и сердцевина духовной жизненной личности 4
2. Пути и средства морального воспитания в теории Сухомлинского 9
а) от морального понятия до морального убеждения 9
б) воспитание чувств, мыслей, переживаний как основа формирования моральных убеждений 13
в) приучение к благородным поступкам 15
г) традиции и их значение для морального воспитания 17
Заключение 20
Список литературы 22

Введение 3
1. Соционика как наука 4
2. Основные положения соционики 6
3. Соционические типы 10
Заключение 13
Список литературы 15

Введение 3
1. Виды негативных переживаний осужденных 5
2. Официальные и неофициальные отношения осужденных 7
Заключение 16
Список литературы 17

Введение 3
1. История изучения особенностей психического развития 4
2. «Нормальность» и «ненормальность» развития 5
3. Закономерности нормального и аномального психического развития 9
4. Особенности людей с отклонением в развитии 15
Заключение 20
Список литературы 21

1. Введение 3
2. Формирование и специфика отечественной сексологии и сексопатологии 5
3. Заключение 22
4. Список литературы 24

Введение 3
1. Понятие памяти. Психологические теории памяти 4
2. Виды памяти, их характеристика 7
3. Процессы памяти, их характеристика 10
4. Физиологические механизмы памяти. Основные современные теории 12
5. Индивидуальные особенности и различия памяти людей 17
Заключение 19
Список литературы 20
Вопросы и задания для самоконтроля 21
В чем заключается активность процессов?
Укажите принципиальное отличие психики человека от животных?
Дайте обоснование утверждению, что распад психики является вместе с тем и распадом личности
Назовите сугубо человеческий вид памяти. Дайте его характеристику
Какое влияние на процесс запоминания оказывают действия человека с объектом, а также его цели, мотивы деятельности человека, его опыт?
Назовите важнейшие особенности психики как познавательного психического процесса. Сопоставьте психологические, биохимические и физиологические подходы к определению механизмов психики
Чем отличается образ вещи в представлении от образа вещи в восприятии?
Почему при интенсивной и кратковременной подготовке накануне экзамена быстрее наступает забывание?
Чем отличается ретроактивное торможение от проактивного? Что нужно помнить и практически делать для того, чтобы предупредить забывание важного материала. Составьте и запишите рекомендации
Закономерности запоминания сложны и многообразны. По данным психологической литературы и собственным наблюдениям определите:
а) почему необходимым условием успешного запоминания является активность мыслительной деятельности
б) как влияет на запоминание материала отношение к нему (целевая установка, понимание значимости, интерес и др.)
в) чем объяснить, что примеры, придуманные самостоятельно, запоминаются лучше?

Введение 3
1. Взаимодействие учителя и учащихся 5
2. Принципы гуманизации педагогического взаимодействия 8
3. Психологические предпосылки оптимизированных межличностных отношений 9
Заключение 15
Список литературы 16

Введение 3
1. Сущность воспитания по М. Монтессори 5
2. Педагогические принципы М. Монтессори 10
3. Проблемы практической реализации системы Монтессори 16
4. Сенсорное воспитание по методу Монтессори 19
Заключение 24
Список литературы 25

Введение 3
1. Особенности поведения испытуемого в экспериментальном исследовании 4
2. Основные типы психодиагностических ситуаций 8 Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
1. Психологические особенности посттравматического стресса 5
2. Особенности посттравматического стресса у детей и его диагностика 7
3. Последствия насилия над детьми как посттравматический стресс 18
4. Психологическая помощь детям 26
Заключение 29
Список литературы 30

Введение 3
1. Обусловливание ПТСР 4
2. Особенности эмоциональной сферы при ПТСР 7
3. Особенности памяти при ПТСР 9
Заключение 11
Список литературы 14

Введение 3
1. Предметная деятельность как ведущая деятельность в раннем возрасте 5
2. Значение предметно-манипулятивной деятельности для психического развития ребёнка 10
3. Развитие предметно-орудийной деятельности 13
Заключение 17
Список литературы 18

Введение 3
1. Особенности приема и обработки информации человеком-оператором 4
2. Информационная модель человека-оператора 7
3. Передача количественной информации 9
Заключение 12
Список литературы 14

1. Сущность этических бесед и методика их проведения 3
2. Анализ обобщающих бесед с детьми старшего дошкольного возраста 34
3. Особенности проведения итоговых бесед 38
Список литературы 48

Введение 3
1. Классический психоанализ Зигмунда Фрейда. Стадии развития человека 5
2. Социокультурная теория личности Карен Хорни 18
Заключение 26
Список литературы 29

1. Введение 3
2. Тест Д. Векслера: особенности диагностики 5
3. Заключение 16
4. Список литературы 18

Введение 3
1. Психология доходов 5
2. Психология сбережений 8
3. Деньги в повседневной жизни 11
Заключение 14
Список литературы 15

Введение 3
1. Мотивы обращения к религии 4
2. Психология религиозного «обращения» 7
Заключение 16
Список литературы 18