Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
социальной работе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной защиты населения 5
1.1. Сущность социальной защиты населения 5
1.2. Принципы и функции социальной защиты населения 8
1.3. Организационно-правовые формы социальной защиты населения 12
Глава 2. Экономические модели социальной защиты населения 16
2.1. Пенсионное обеспечение 16
2.2. Медицинское страхование 21
2.3. Страхование по безработице 23
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования адаптации молодого педагога 12
1.1. Определенная категория трудовых ресурсов-молодые специалисты 12
1.2. Понятие и сущность адаптации 16
1.3. Условия адаптации молодых педагогов в общеобразовательных учреждениях 23
1.4. Зарубежные практики работы с начинающими педагогами 30
Выводы по главе 44
Глава 2. Исследование условий, оказывающих влияние на процесс адаптации молодых педагогов образовательных учреждений 48
2.1. Социальный портрет молодого педагога 48
2.2. Условия, влияющие на процесс адаптации молодых педагогов общеобразовательных учреждений 65
Выводы по главе 77
Заключение 80
Список литературы 85
Приложения 90

Введение 3
Глава 1. Нестационарные формы социального обслуживания населения как аспект социальной политики государства 6
1.1. Сущность, цели и задачи социального обслуживания населения в современной России 6
1.2. Управление социальной защиты населения в системе нестационарных форм предоставления социальных услуг 18
1.3. Уставная деятельность Управления социальной защиты населения по реализации нестационарных форм предоставления социальных услуг 30
Глава 2. Формы социальной помощи населению в системе нестационарного социального обслуживания 56
2.1. Социальная помощь на дому, перспективы ее развития. «Телефон доверия» как вид консультативной помощи 56
2.2. Центры и отделения срочного социального обслуживания 72
Глава 3. Направления деятельности и перспективы развития нестационарных форм социального обслуживания в КУ ВО «УСЗН Воронежской области Центрального района г. Воронежа 79
3.1. Организация деятельности КУ ВО «УСЗН Воронежской области Центрального района г. Воронежа» 79
3.2. Нестационарные формы социального обслуживания в КУ ВО «УСЗН Воронежской области Центрального района г. Воронежа» 84
3.3. Рекомендации развития нестационарных форм социального обслуживания 108
Заключение 120
Список литературы 125
Приложение 135

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретико-методологические основы социализации проживающих в домах-интернатах 8
1.1. Теоретические аспекты социализации и ее значимость для проживающих в домах-интернатах 8
1.2. Особенности социализации в условиях дома-интерната 21
1.3. Анализ образовательных и трудовых программ, реализуемых в российских домах-интернатах 27
1.4. Нозология психических заболеваний, проживающих в домах-интернатах (медицинские и социальные показания) 37
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Эмпирическое исследование уровня социализации проживающих в психоневрологическом интернате 40
2.1. Характеристика базы исследования 40
2.2. Характеристика контингента проживающих 43
2.3. Организация исследования: цели, задачи и методы 48
2.4. Результаты исследования и их анализ 52
2.4.1. Анализ задач и функций отделения социально-трудовой реабилитации и ежегодного плана работы интерната 52
2.4.2. Результаты интервьюирования специалистов 55
2.4.3. Результаты анкетирования проживающих 57
2.4.4. Результаты тестирования проживающих 59
2.4.5. Сравнительный анализ результатов анкетирования, тестирования и интервьюирования 62
2.5. Предложения по повышению уровня социализации проживающих в психоневрологическом интернате посредством образовательно-трудовой деятельности 68
Выводы по второй главе 70
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 83

Введение឵ 3
Глава 1. Планирование пути личности как существенный элемент его социализации 6
1.1. Понятие жизненного п឵у឵т឵и឵ личности и его планирования 6
1.2. Обучение планированию жизненного пути личности средствами социальной педагогики 22
Глава 2. Анализ проблем обучения осужденных навыкам планирования жизненного пути средствами пенитенциарной социальной работы 40
2.1. Анализ жизненного пути осужденных в период отбывания наказания в виде лишения свободы и в постпенитенциарный период 40
2.2. Применение различных методов планирования жизненного пути осужденных средствами пенитенциарной социальной работы 49
Глава 3. Опыт обучения осужденных навыкам планирования жизненного пути осужденных средствами пенитенциарной социальной работы 58
3.1. Анализ существующего опыта планирования жизненного пути осужденных пенитенциарной социальной работы 58
3.2. Проблемы совершенствования обучения осужденных навыкам планирования жизненного пути средствами пенитенциарной социальной работы 78
Заключение 82
Библиографический список 87
Приложения 95

Введение 3
Глава 1. Материнская семья в группе семей социального риска 9
1.1. Типы материнских семей 9
1.2. Основные свойства и проблемы семей одиноких матерей 18
Выводы по главе 39
Глава 2. Социальная работа с одинокими матерями и их детьми 41
2.1. Основные направления социальной поддержки одинокого материнства за рубежом 41
2.2. Отечественная практика социальной защиты одиноких матерей 56
2.3. Опыт социальной работы с одинокими матерями и их детьми на примере КУ ВО "Областной центр социальной помощи семье и детям "Буревестник" 67
Выводы по главе 74
Заключение 76
Список литературы 82

Введение 3
1. Понятие, типы и функции молодой семьи 5
2. Основные проблемы молодых семей 11
3. Особенности социальной поддержки молодых семей 16
4. Формы и методы социальной работы с молодой семьей 21
Заключение 27
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты экологического воспитания подростков 8
1.1. Сущность и содержание экологического воспитания 8
1.2. Технологии социально-культурной деятельности по экологическому воспитанию подростков 17
Глава 2. Деятельность Борковского сельского Дома культуры Шацкого района Рязанской области по экологическому воспитанию подростков 32
2.1. Опыт работы Борковского сельского Дома культуры Шацкого района Рязанской области по экологической воспитанию подростков 33
2.2. Проект «Летний лес - страна чудес» по повышению экологической культуры подростков в условиях Борковского сельского Дома культуры Шацкого района Рязанской области 43
Заключение 50
Список литературы 52
Приложения 55

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Независимая оценка социальной сферы: сущность и роль общественных активистов 8
1.1. Понятие независимой оценки качества условий оказания услуг социальной сферы 8
1.2. Проблемы и ограничения, возникающие при проведении независимой оценки 19
1.3. Общественные активисты как субъекты независимой оценки 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Образовательные медиаресурсы в системе подготовки общественных активистов 31
2.1. Понятие и виды образовательных медиаресурсов 31
2.2. Особенности подготовки общественных активистов к проведению процедуры НОК 34
2.3. Информационно-технические требования к образовательными медиаресурсам 38
Выводы по второй главе 39
Глава 3. Оптимизация модели подготовки общественных активистов к проведению НОК 41
3.1. Описание материала и методов исследования 41
3.2. Разработка образовательных медиаресурсов для подготовки общественных активистов 45
3.3. Анализ результатов апробации разработанных медиаресурсов в фокус-группе 50
3.4. Анализ результатов интервью 55
3.5. Проектирование оптимизированной модели подготовки общественных активистов к проведению процедуры НОК 67
Выводы по третьей главе 75
Заключение 77
Список литературы 80
Приложение 86

Введение 3
1. Менеджмент социальной работы 5
2. Пути оптимизации процесса управления социальной работой 11
Заключение 18
Список литературы 20

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И РОЛЬ ТЕХНОЛОГИЙ В ЕЕ ОПТИМИЗАЦИИ 8
1.1. Современные представления об инвалидности: медицинский и социальный подход 8
1.2. Обзор существующих технологий в реабилитации инвалидов: отечественный и зарубежный опыт 13
1.3. Система комплексной реабилитации и абилитации инвалидов в Российской Федерации: нормативно-правовая база и основные направления 19
1.4. Технология «Интеграционный консультант» как инновационный подход к организации реабилитационного процесса: сущность, цели, задачи и принципы реализации 23
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ «ИНТЕГРАЦИОННЫЙ КОНСУЛЬТАНТ» В РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ 29
2.1. Организация исследования 29
2.2. Методы исследования 33
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОПТИМИЗАЦИИ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ УСЛУГ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ «ИНТЕГРАЦИОННЫЙ КОНСУЛЬТАНТ» 43
3.1. Анализ данных об уровне социальной адаптивности, самооценки и личностной тревожности лиц с инвалидностью до и после применения технологии 43
3.2. Сравнительный анализ продуктивности реабилитационных мероприятий 46
3.3. Выявление факторов, способствующих и препятствующих эффективному применению технологии 48
Выводы по третьей главе 52
ГЛАВА 4. РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОПТИМИЗАЦИИ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ УСЛУГ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ «ИНТЕГРАЦИОННЫЙ КОНСУЛЬТАНТ» 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социального обеспечения по работе с сиротами и трудными подростками в послевоенный период 6
1.1. Социальная работа с сиротами и трудными подростками 6
1.2. Социальное обеспечение по работе с сиротами и трудными подростками в послевоенный период 14
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Опыт деятельности органов социального обеспечения по работе с сиротами и трудными подростками в послевоенный период 27
2.1. Анализ опыта социального обеспечения по работе с сиротами и трудными подростками в послевоенный период 27
2.2. Рекомендации социального обеспечения по работе с сиротами и трудными подростками в послевоенный период 40
Выводы по второй главе 49
Заключение 52
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования экономической активности безработной молодежи 7
1.1. Государственная политика в области формирования экономической активности молодежи 7
1.2. Сущность, методы и технологии формирования экономической активности безработной молодежи 12
Выводы по первой главе 18
Глава 2. Практика формирования экономической активности безработной молодежи 21
2.1. Региональный опыт формирования экономической активности безработной молодежи (на примере Астраханской области ) 21
2.2. Программа формирования экономической активности безработной молодежи 36
Выводы по второй главе 40
Заключение 42
Список литературы 46
Приложение 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организационно-правового обеспечения деятельности учреждения 5
1.1. Сущность и содержание организационно-правового обеспечения деятельности учреждения 5
1.2. Структура управления и процесс планирования медицинского учреждения 11
Глава 2. Анализ современного состояния Бюджетного учреждения «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Дарина» на рынке медицинских услуг 14
2.1. Краткая характеристика объекта исследования Бюджетного учреждения «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Дарина» 14
2.2. Общий анализ хозяйственной деятельности 16
Глава 3. Направления совершенствования организационно-правового обеспечения деятельности БУ «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Дарина» 46
3.1. Перспективы развития учреждения в современном обществе 46
3.2. Важнейшие проблемы и основные направления совершенствования организационно-правового обеспечения деятельности Бюджетного учреждения «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Дарина» 53
Заключение 59
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические подходы в изучении организации досуга людей третьего возраста в творческих коллективах 6
1.1. Содержание понятия «организация досуга людей третьего возраста» 6
1.2. Методологические подходы к изучению организации досуг людей третьего возраста 14
Глава 2. Характеристика организации деятельности народного украинского фольклорного ансамбля «Хуторок» Благоварского района Республики Башкортостан 24
2.1. Характеристика организаций деятельности украинского народного вокального ансамбля «Хуторок» Благоварского района Республики Башкортостана 24
2.2. Формы, методы организации досуга людей третьего возраста в народном украинском фольклорном ансамбле «Хуторок» 32
Глава 3. Совершенствование деятельности творческого коллектива по организации досуга людей третьего возраста в самодеятельных вокальных коллективах 41
3.1. Общие рекомендации по совершенствованию организации досуга людей третьего возраста 41
3.2. Реализация проекта «Нам года не беда» по организации досуга людей третьего возраста 51
Заключение 57
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации досуга пожилых людей средствами социально-культурной деятельности в условиях сельской местности 6
1.1. Сущность досуга пожилых людей в условиях сельской местности 6
1.2. Характеристика средств социально-культурной деятельности по организации досуга пожилых людей в условиях сельской местности 17
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Практические основы организации досуга пожилых людей средствами социально-культурной деятельности в условиях сельской местности 30
2.1. Анализ опыта организации досуга пожилых людей средствами социально-культурной деятельности в условиях сельской местности (на примере сельского дома культуры) 30
2.2. Программа организации досуга пожилых людей средствами социально-культурной деятельности в условиях сельской местности 42
Выводы по второй главе 53
Заключение 56
Список литературы 58
Приложения 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические и управленческие основы социальной поддержки неполной семьи 10
1.1. Неполная семья: понятие, типы и основные проблемы 10
1.2. Специфика, структура и функции социального управления 14
1.3. Основные направления и управленческие аспекты социальной работы с неполной семьей
Глава 2. Организация социальной работы и поддержки неполной семьи 37
2.1. Организация и формы социальной работы с неполной семьей 37
2.2. Эмпирическое исследование проблем неполной семьи и разработка путей их решения (на примере ГКУ СО «Центр социального обслуживания населения») 51
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ 8
1.1. Характеристика девиантного поведения у подростков и его виды 8
1.2. Сущность и содержание коррекционной работы с подростками девиантного поведения 16
1.3. Работа с семьей - основа организации коррекционного процесса 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 34
2.1. Тренинг как форма работы с семьей подростка отклоняющегося поведения 34
2.2. Модель программы тренинговой работы с семьей и подростками девиантного поведения 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение
Глава 1. Льготы как одна из форм осуществления социальной защиты населения: понятие, сущность, история развития 7
1.1. Понятие, признаки и сущность льгот 7
1.2. Классификация и виды льгот 15
1.3. Меры социальной поддержки отдельных категорий граждан 21
1.4. Ежемесячные денежные выплаты и набор социальных услуг: порядок назначения и выплаты 30
Выводы по главе 35
Глава 2. Организация деятельности Управления социальной защиты населения Липецкой области по предоставлению социальных льгот отдельным категориям граждан 37
2.1. Основные этапы и проблемы предоставления социальных льгот ветеранам и инвалидам в Липецкой области 37
2.2. Общая характеристика деятельности Управления социальной защиты населения Липецкой области 49
2.3. Организация социальной работы отдела социальной поддержки льготников 58
2.4. Особенности социальной работы отдела организации работы по предоставлению жилья отдельным категориям граждан 64
Выводы по главе 67
Заключение 69
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические проблемы организации психосоциальной работы с населением 7
1.1. Общественное сознание как целостное социально-психологическое явление 7
1.2. Объекты психосоциальной работы с населением 14
Выводы по главе 21
Глава 2. Основные направления психосоциальной работы с населением (по опыту КУ ВО «Управление социальной защиты населения Лискинского района») 24
2.1. Структура и организация деятельности КУ ВО «Управление социальной защиты населения Лискинского района») 24
2.2. Формы психосоциальной работы в КУ ВО «Управление социальной защиты населения Лискинского района» 54
Выводы по главе 62
Заключение 64
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Научно-методические основы социальной работы в ситуации смерти осужденного 7
1.1. Особенности проведения социальной работы в случае смерти 7
1.2. Технологии организации деятельности группы социальной защиты осужденных ИУ 16
Глава 2. Особенности деятельности специалиста по социальной работе в ситуации смерти осужденного в ИУ (на примере ФКУ ЛИУ-3) 37
2.1. Порядок организации работы группы социальной защиты осужденных ИУ в случае смерти осужденного 37
2.2. Практические рекомендации по профилактике профессиональных деформаций и эмоционального выгорания у сотрудников ГСЗО ИУ 44
Заключение 56
Список литературы 58
Приложения 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации связи с общественностью 8
1.1. Связи с общественностью как предмет научного анализа 8
1.2. Особенности связей с общественностью в учреждениях социальной защиты (на примере филиала ВОС г. Ставрополя) 16
Выводы по главе 22
Глава 2. Анализ практики связей с общественностью в учреждениях социальной защиты 24
2.1. Анализ деятельности филиала ВОС г. Ставрополя по связям с общественностью 24
2.2. Рекомендации Ставропольской местной организации ВОС по взаимодействию с общественностью 36
Выводы по главе 47
Заключение 50
Список литературы 53
Приложения 57

Введение 3
Глава 1. Социальная психология семейных отношений 6
1.1. Развитие семейных отношений в истории человеческого общества 6
1.2. Функции семьи и ее социально-психологическая классификация 17
1.3. Жизненный цикл семьи 25
Глава 2. Организация социально-психологической работы с многодетной семьей в РФ 36
2.1. Общие проблемы многодетных семей 36
2.2. Государственная поддержка многодетных семей 41
2.3. Технологии социальной работы с многодетной семьей 61
Глава 3. Социально-психологическая деятельность учреждений с многодетными семьями в г. Белгороде 75
3.1. Направления социальной работы с многодетными семьями 75
3.2. Совершенствования организации социально-психологической деятельности с многодетными семьями 85
Заключение 93
Список литературы 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования мигрантов 7
1.1. Понятие и сущность миграции как социальной проблемы 7
1.2. Социальные и психологические проблемы мигрантов 11
1.3. Направление социальной работы с мигрантами и вынужденными переселенцами 15
Выводы по главе 18
Глава 2. Исследование социальных проблем мигрантов и вынужденных переселенцев 20
2.1. Вынужденная миграция в Ставропольском крае 20
2.2. Анализ социальных проблем мигрантов и вынужденных переселенцев в Ставропольском крае 25
2.3. Совершенствование технологий социальной работы с мигрантами и вынужденными переселенцами в Ставропольском крае 30
Выводы по главе 32
Заключение 34
Список литературы 38

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной реабилитации детей-инвалидов 8
1.1. Становление системы социальной реабилитации детей-инвалидов в России 8
1.2. Дети-инвалиды как объект социальной работы 14
1.3. Сущность и содержание социокультурной реабилитации детей-инвалидов 18
Глава 2. Изучение опыта организации социальной работы по социокультурной реабилитации детей-инвалидов 29
2.1. Изучение организации социальной работы по социокультурной реабилитации детей-инвалидов в «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» 29
2.2. Разработка программы организации социальной работы по социокультурной реабилитации детей-инвалидов 40
Заключение 44
Список литературы 47
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Основные направления и современное состояние социальной работы с лицами пожилого возраста 7
1.1. Пожилые люди как социально-демографическая общность 7
1.2. Основные направления социальной поддержки пожилых людей 19
1.3. Формы и методы социальной работы с лицами пожилого возраста 32
Глава 2. Исследование практики организации социальной работы с пожилыми людьми на муниципальном уровне (на примере КУ ВО «Управление социальной защиты населения Левобережного района г. Воронежа») 44
2.1. Цели, задачи, основные направления деятельности УСЗН Левобережного района 44
2.2. Формы и методы социальной работы с лицами пожилого возраста в УСЗН 51
2.3. Анализ современных технологий социальной работы с пожилыми людьми в УСЗН Левобережного района г. Воронежа 66
Заключение 79
Список литературы 84
Приложение 89

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению социальной работы с детьми инвалидами 7
1.1. Содержание социального сопровождения семей, имеющих ребенка инвалида 7
1.2. Нормативно-правовая база социального обслуживания инвалидов 14
1.3. «Доступная среда» как основа реализации социальной работы с детьми инвалидами 26
Глава 2. Организация социальной работы с детьми инвалидами на примере Реабилитационного центра для инвалидов 34
2.1. Характеристика и содержание социальной работы с детьми инвалидами на базе ГБУ КО «РЦИ КРОК» 34
2.2. Анализ эффективности социальной работы и социального сопровождения детей с инвалидностью 40
2.3. Разработка практических рекомендаций 64
Заключение 69
Список литературы 73
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Мигранты, их правовой статус и социальная защита 6
1.1. Молодые мигранты в социальной политике 6
1.2. Современная миграционная политика Российской Федерации 10
1.3. Система работы учреждений социальной защиты с мигрантами 15
Глава 2. Исследование миграционной ситуации, необходимая социальная работа 22
2.1. Особенности миграционной ситуации семей-мигрантов и технологии социальной работы с ними в деятельности различных учреждений 22
2.2. Адаптация детей и молодежи из семей мигрантов и переселенцев 29
Заключение 31
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации социальной работы с неблагополучными семьями 7
1.1. Факторы неблагополучия и классификация неблагополучных семей 7
1.2. Правовые основы, формы и методы работы с неблагополучными семьями 12
Глава 2. Организация социальной работы с неблагополучными семьями на примере МБОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Семья» 21
2.1. Основные направления деятельности и организация сопровождения неблагополучных семей в МБОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Семья» 21
2.2. Анализ деятельности отдела по работе с кровными семьями в МБОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Семья» и разработка рекламного проекта 30
Заключение 36
Список литературы 39
Приложения 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей социальной работы с пожилыми людьми 12
1.1. Пожилые люди как социальная общность 12
1.2. Сущность социальной работы с пожилыми людьми 15
1.3. Нормативно-правовые основы социальной работы с гражданами пожилого возраста в Российской Федерации 28
Глава 2. Опыт социальной работы с пожилыми людьми (на примере ГАУСО Балейский КЦСОН «Золотинка» Забайкальского края) 35
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Пожилые люди как социальная группа 5
1.1. Понятия старости и старения. Демографическая старость 5
1.2. Общая характеристика пожилых людей, как категории нуждающихся 12
1.3. Проблемы пожилых людей 18
Глава 2. Организация социальной работы с пожилыми людьми 24
2.1. Нормативная база в области социальной защиты пожилых людей 24
2.2. Зарубежный опыт социальной работы с пожилыми людьми 39
2.3. Организация социальной работы с пожилыми людьми в Республике Беларусь 60
Заключение 72
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты содержания социальной работы с пострадавшими в экстремальной ситуации 8
1.1. Лица, пострадавшие в результате чрезвычайных ситуаций, как объект социальной работы 8
1.2. Сущность социальной работы с пострадавшими в экстремальной ситуации 21
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Практика организации социальной работы с пострадавшими в экстремальной ситуации 34
2.1. Анализ опыта социальной работы с пострадавшими в экстремальной ситуации в России 34
2.2. Рекомендации по оптимизации социальной работы с пострадавшими в экстремальной ситуации 48
Выводы по второй главе 58
Заключение 60
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания организации трудоустройства выпускников вуза по направления подготовки «Социальная работа» 7
1.1. Сфера профессиональной деятельности выпускников вуза по направлению «Социальная работа» 7
1.2. Формы и методы трудоустройства выпускников ВУЗов по направлению подготовки «Социальная работа» 17
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Практические основания организации трудоустройства выпускников направления подготовки «Социальная работа» 28
2.1. Анализ деятельности ВУЗа по организации трудоустройства выпускников по направлению «Социальная работа» 28
2.2. Разработка рекомендаций по организации трудоустройства выпускников ВУЗов по направлению «Социальная работа» 42
Выводы по второй главе 54
Заключение 57
Список литературы 61

Введение 3
1. Содержание социальной работы и ее методы 4
2. Характеристика моделей социальной работы 12
Заключение 20
Список литературы 22

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной работы с семьей 7
1.1. Семья как социальный институт 7
1.2. Нормативно-правовые основы семейной политики в России 15
1.3. Социальные проблемы современной семьи 24
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Анализ практик по исследованию основных направлений и технологий социальной работы с семьей (по опыту КУВО «Управление социальной защиты населения Репьевского района») 35
2.1. Основные направления социальной работы с семьей на региональном уровне 35
2.2. Общая характеристика деятельности КУВО «УСЗН Репьевского района» 44
2.3. Реализация основных направлений и технологий социальной работы с семьей 51
Выводы по второй главе 59
Заключение 62
Список литературы 65
Приложения 70

Введение 3
Глава 1. Теория и методология социальной работы с семьей 7
1.1. Содержание основных понятий семьи и социальной работы с семьей 7
1.2. Классификация семей 10
1.3. Функции и дисфункции современной молодой семьи 13
1.4. Проблемы современной молодой семьи 22
Глава 2. Исследование и анализ современной семьи 27
2.1. Правовые нормы семейно-брачных отношений 27
2.2. Психологические основы социальной работы с семьей 34
2.3. Анализ эффективности социальной защиты семьи 43
Глава 3. Основные пути повышения эффективности социальной работы с семьей в ГБУ ЦСО «Московский» 53
3.1. Общая характеристика ГБУ ЦСО «Московский» 53
3.2. Основные технологии социальной работы с молодой семьей 62
3.3. Социальный проект «благополучная семья» 66
Заключение 71
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Положение семьи в Российской Федерации 6
1.1. Семья как социальный институт и малая социальная группа на современном этапе развития российского общества 6
1.2. Типология семей «социального риска» 13
Глава 2. Основные технологии социальной работы с семьями «группы риска». Социальная работа с семьей в КУ ВО «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» 27
2.1. Технологии обнаружения и предупреждения социальных проблем семьи 28
2.2. Технологии, используемые для решения имеющихся семейных проблем 35
2.3. Основные направления работы с семьями «группы риска» в КУ ВО «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» 42
Заключение 54
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы волонтерской деятельности по профилактике наркозависимости подростков 9
1.1. Причины и последствия наркозависимости подростков 9
1.2. Сущность волонтерской деятельности по профилактике наркозависимости подростков 27
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Практическое исследование волонтерской деятельности по профилактике наркозависимости подростков в Астраханской области 37
2.1. Изучение волонтерской деятельности по профилактике наркозависимости подростков в Астраханской области 37
2.2. Разработка программы волонтерской деятельности по профилактике наркозависимости подростков 47
Выводы по второй главе 52
Заключение 55
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Основы социальной работы с безнадзорными детьми и подростками в государственных учреждениях 7
1.1. Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних: причины их возникновения 7
1.2. Аспекты социальной работы по профилактике безнадзорности среди детей и подростков 12
Глава 2. Анализ результатов организации социальной работы ГСКУ АО «СРЦ для несовершеннолетних «Радуга» 19
2.1. Общая характеристика ГСКУ АО «СРЦ для несовершеннолетних «Радуга» 19
2.2. Отдельные аспекты социальной работы учреждения и реализация комплексной программы социальной реабилитации 28
Заключение 47
Список литературы 51
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной эксклюзии лиц пожилого возраста 6
1.1. Понятие и причины «социальной эксклюзии лиц пожилого возраста» 6
1.2. Формы социальной эксклюзии лиц пожилого возраста 25
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Практические основы социальной эксклюзии лиц пожилого возраста в современной России 37
2.1. Анализ опыта социальной эксклюзии лиц пожилого возраста в современной России 37
2.2. Программа социальной эксклюзии лиц пожилого возраста в современной России 46
Выводы по второй главе 55
Заключение 57
Список литературы 61
Приложение 65

1. Актуальность 3
2. Характерные черты рассматриваемой проблемы 4
3. Особенности функционирования данной проблемы применительно к условиям социальной работы 7
4. Пути улучшения состояния данной проблемы в социальной работе 10
5. Цитирования примеров из художественной литературы, в которых проявляется 14
6. Выводы для практической деятельности социального работника 26
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты обслуживание лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях сельской библиотеки 7
1.1. Организационные аспекты библиотечного обслуживания в условиях сельской библиотеки 7
1.2. Цели, задачи и функции библиотечного обслуживания в сельских библиотеках 15
1.3. Особенности деятельности библиотек для слепых и слабовидящих в условиях села 20
Глава 2. Формы и методы библиотечного обслуживания пользователей в библиотеках для слепых и слабовидящих на примере «Космодемьянской детской библиотеки» 32
2.1. Перспективные направления в области библиотечного обслуживания слабовидящих пользователей в детской библиотеке среди начальных классов 32
2.2. Разработка мероприятий с использованием современных форм библиотечного обслуживания для слабовидящих среди начальных классов 38
Заключение 49
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И БЕСПРИЗОРНОСТИ 6
1.1. Сущность и характеристика понятий беспризорность и безнадзорность 6
1.2. Причины роста детской безнадзорности и безнадзорности 14
1.3. Основные направления социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми 20
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОЙ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И БЕСПРИЗОРНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОТДЕЛЕНИЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 33
2.1. Характеристика деятельности отделения по делам несовершеннолетних по работе с беспризорными и безнадзорными детьми 33
2.2. Ход и анализ эмпирического исследования 38
2.3. Пути решения проблемы детской безнадзорности и беспризорности 41
Выводы по главе 2 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты взаимодействия государства и гражданского общества в сфере социальной защиты населения 7
1.1. Взаимодействие государства и общества: теоретико-методологические основы 7
1.2. Понятие и основы социальной защиты населения 21
1.3. Взаимодействие государства и общества в сфере социальной защиты населения 35
Глава 2. Взаимодействие органов государственной власти и гражданского общества Республики Саха (Якутия) в сфере социальной защиты населения: состояние, проблемы, пути реформирования 55
2.1. Особенности и опыт взаимодействия органов государственной власти и институтов гражданского общества в сфере социальной защиты населения Республики Саха (Якутия) 55
2.2. Актуальные проблемы взаимодействия органов государственной власти и институтов гражданского общества в сфере социальной защиты Республики Саха (Якутия) 75
2.3. Предложения по совершенствованию взаимодействия государства и гражданского общества в сфере социальной защиты населения Республики Саха (Якутия) 81
Заключение 88
Список литературы 94
Приложение 103

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГРУППЫ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ 8
1.1. Определения, понятия и общая характеристика группы часто болеющих детей 8
1.2. Причины появления частых заболеваний у детей 12
1.3. Общие принципы медико-социальной реабилитации часто болеющих детей 19
1.4. Меры профилактики частой заболеваемости часто болеющих детей 25
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЫТА МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЧАСТО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ 33
2.1. Изучение учреждений проводимых медико-социальную реабилитацию часто болеющих детей в Забайкальском крае 33
2.2. Исследование мероприятий проводимых по реабилитации часто болеющих детей в Забайкальском крае 38
2.3. Анализ деятельности Центра медико-социальной реабилитации инвалидов «РОСТОК» в данном направлении 43
2.4. Практические рекомендации для летней оздоровительной площадки на базе Центра медико-социальной реабилитации инвалидов «РОСТОК» 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Молодая семья как социальный институт 5
1.1. Семья - социальный институт 5
1.2. Типы молодых семей 6
1.3. Особенности молодой семьи 8
1.4. Функции молодой семьи 9
1.5. Предбрачный период как условие социального благополучия семьи 17
Глава 2. Проблемы молодой семьи 22
2.1. Кризисы молодой семьи 22
2.2. Неготовность молодых к браку 30
2.3. Рассогласованность ожиданий и притязаний у молодых супругов 35
Заключение 40
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические обоснования проблемы сиротства и социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей 6
1.1. Понятие и сущность сиротства и социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей 6
1.2. Проблемы детей, оставшихся без попечения родителей 8
1.3. Особенности социальной защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей 15
Глава 2. Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на материале ГБОУ РМ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Ардатовский детский дом-школа» 21
2.1. Общая характеристика ГБОУ РМ «Ардатовский детский дом-школа» 21
2.2. Анализ основных направлений деятельности социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей в ГБОУ РМ «Ардатовский детский дом-школа» 27
Заключение 38
Список литературы 40
Приложение 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования научной организации управления системой социальной защиты населения 14
1.1 Социальная сфера как объект управления. 14
1.2 Модели управления системой социальной защиты населения за рубежом 22
Глава 2. Основные тенденции трансформации государственного управления системой социальной защиты населения в регионах России. 30
2.1. Модель государственного управления системой социальной защиты. 30
2.2 Модель управления социальной защитой населения в Омской области 37
2.3 Эффективность управления социальной защитой населения в Управлении Министерства труда и социального развития Омской области по Марьяновскому району Омской области. 43
Глава 3. Пути совершенствования системы управления социальной защитой населения в Управлении Министерства труда и социального развития Омской области по Марьяновскому району Омской области 52
3.1 Программно-целевое и индикативное управление ресурсами социальной защиты населения в Марьяновском районе. 52
3.2. Ресурсно-потенциальный подход как условие совершенствования управления системой социальной защиты в Марьяновском районе Омской области. 65
Заключение 84
Список литературы 90
Приложения 105

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социально-культурной адаптации пожилых людей в условиях дома-интерната для престарелых и инвалидов 7
1.1. Характеристика социально-культурной адаптации пожилых людей 7
1.2. Содержание социально-культурной адаптации пожилых людей в условиях дома-интерната для престарелых и инвалидов 22
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Тенденции, особенности и формы социально-культурной адаптации пожилых людей в условиях дома-интерната для престарелых и инвалидов 28
2.1. Анализ социально-культурной адаптации пожилых людей в условиях дома-интерната для престарелых и инвалидов 28
2.2. Разработка рекомендаций по социально-культурной адаптации пожилых людей в условиях дома-интерната для престарелых и инвалидов 38
Выводы по второй главе 45
Заключение 48
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Особенности социальной работы с пожилыми людьми 5
1.1. Пожилой человек как объект и субъект социальной жизни 5
1.2. Социально-психологическая характеристика пожилых людей как предпосылка оказания социальной помощи 12
1.3. Особенности социализации в пожилом возрасте 18
1.4. Отечественный и зарубежный опыт оказания помощи пожилым людям 28
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей качества жизни пожилых людей 37
2.1. Методологическое обоснование исследования 37
2.2. Методика исследования и контингент испытуемых 40
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 43
Список литературы 47
Приложение 51