Дипломные работы по юридической психологии и педагогике

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ОСУЖДЕННЫХ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ И ГРАЖДАНСКОГО СОЗНАНИЯ СРЕДСТВАМИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 10
1.1. Правовые основы регулирования формирования у осужденных патриотических чувств и гражданского сознания средствами воспитательной работы 10
1.2. Социально-демографический портрет осужденных 18
1.3. Опыт организации формирования у осужденных патриотических чувств и гражданского сознания средствами воспитательной работы 28
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ У ОСУЖДЕННЫХ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ И ГРАЖДАНСКОГО СОЗНАНИЯ СРЕДСТВАМИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 43
2.1. Характеристика программы, методов и выборки изучения организации формирования у осужденных патриотических чувств и гражданского сознания средствами воспитательной работы 43
2.2. Результаты организации формирования у осужденных патриотических чувств и гражданского сознания средствами воспитательной работы 52
2.3. Методические рекомендации по формированию у осужденных патриотических чувств и гражданского сознания средствами воспитательной работы 59
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования эффективных стратегий поведения осужденных в конфликтных ситуациях в процессе отбывания наказания 8
1.1. Понятие и характеристика конфликтов, возникающих в пенитенциарном учреждении 8
1.2. Виды конфликтов, возникающих в пенитенциарном учреждении, и их причины 19
1.3. Профилактика конфликтов среди осужденных и формирование эффективных стратегий их поведения в процессе отбывания наказания 33
Выводы по первой главе 47
Глава 2. Практика формирования эффективных стратегий поведения осужденных в конфликтных ситуациях в процессе отбывания наказания (на примере исправительной колонии) 50
2.1. Эмпирическое исследование формирования эффективных стратегий поведения осужденных в конфликтных ситуациях в процессе отбывания наказания 50
2.2. Проектирование и реализация программы воспитательной работы с осужденными, направленной на формирование эффективных стратегий поведения осужденных в конфликтных ситуациях в процессе отбывания наказания 67
2.3. Результаты реализации воспитательной работы с осужденными, направленной на формирование эффективных стратегий поведения осужденных в конфликтных ситуациях в процессе отбывания наказания 73
Выводы по второй главе 84
Заключение 86
Список литературы 91
Приложение 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМ И МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ДЕТЬМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 5
1.1. Нормативно-правовые акты, регулирующие социально-правовую работу с несовершеннолетними 5
1.2. Понятие и типология девиантного поведения несовершеннолетних детей 12
1.3. Технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми девиантного поведения 16
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОМВД РОССИИ «СУХОЛОЖСКИЙ») 23
2.1. Краткая характеристика подразделения по делам несовершеннолетних в ОМВД России «Сухоложский» 23
2.2. Анализ деятельности подразделения по делам с несовершеннолетними правонарушителями 30
2.3. Совершенствование форм и методов социально-правовой работы подразделения по делам несовершеннолетних 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ХРОНИЧЕСКОГО СТРЕССА СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ 6
1.1. Проблема стресса в отечественной и зарубежной психологии 6
1.2. Хронический стресс и профессиональная деятельность сотрудников органов внутренних дел 21
1.3. Профессиональные особенности проявления стресса в деятельности сотрудников органов внутренних дел 26
Выводы по главе 33
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
2.1. Программа и выборка исследования 34
2.2. Методический аппарат исследования 36
2.3. Методы статистической обработки результатов 41
Выводы по главе 44
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 45
3.1. Результаты изучения состояния хронического стресса сотрудников кадровых подразделений 45
3.2. Характерологические особенности сотрудников кадровых подразделений, переживающих хронический стресс 50
3.3. Особенности защитного и совладающего поведения сотрудников кадровых подразделений, переживающих хронический стресс 54
Выводы по главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД 6
1.1. Анализ теоретико-методологических подходов к исследованию ценностно-смысловой сферы личности 6
1.2. Структура ценностно-смысловой сферы личности 15
1.3. Ценностно-смысловые основания личностного развития сотрудников ОВД на этапе профессионального становления 20
Выводы по главе 30
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ОВД НА ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ 32
2.1. Этапы исследования. Описание выборки исследования 32
2.2. Характеристика психодиагностических методик исследования 32
2.3. Характеристика методов математической обработки результатов исследования 37
Выводы по главе 40
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ 41
3.1. Результаты исследования личностно-профессиональных качеств курсантов и слушателей 41
3.2. Особенности ценностных ориентаций курсантов и слушателей 50
3.3. Результаты корреляционного анализа данных эмпирического исследования 66
Выводы по главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ И МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД, СКЛОННЫХ К УПРАВЛЕНЧЕСКОМУ ЛИДЕРСТВУ 5
1.1. Сущность понятия управленческого лидерства в деятельности сотрудников ОВД 5
1.2. Характеристика ценностно-смысловой сферы сотрудников ОВД 8
1.3. Особенности мотивационной сферы сотрудников ОВД 12
Выводы по главе 22
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ И МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД, СКЛОННЫХ К УПРАВЛЕНЧЕСКОМУ ЛИДЕРСТВУ 23
2.1. Этапы эмпирического исследования 23
2.2. Методики исследования 24
2.3. Методы статистической обработки результатов эмпирического исследования 29
Выводы по главе 34
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ И МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД, СКЛОННЫХ К УПРАВЛЕНЧЕСКОМУ ЛИДЕРСТВУ 35
3.1. Характеристика адаптивного потенциала руководителей подразделений ОВД 35
3.2. Мотивация профессиональной деятельности руководителей подразделений ОВД 41
3.3. Сравнительный анализ данных по критерию «Управленческое лидерство» 45
3.4. Структура взаимосвязей личностных особенностей руководителей ОВД, склонных к управленческому лидерству 52
Выводы по главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ 6
1.1. Содержательные аспекты эмоциональных проявлений человека 6
1.2. Взаимосвязь волевых и эмоциональных показателей в исследованиях зарубежных и отечественных авторов 15
1.3. Понятие эмоционально-волевой регуляции и саморегуляции 21
1.4. Эмоционально-волевая саморегуляция в деятельности сотрудников ОВД 29
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ПОДБОР МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ 35
2.1. Описание этапов и особенностей исследования 35
2.2. Методы исследования эмоционально-волевой регуляции 36
2.3. Программа развития навыков саморегуляции сотрудников органов внутренних дел 40
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СОТРУДНИКОВ ОВД В СФЕРЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ РЕГУЛЯЦИИ 45
3.1. Анализ личностных особенностей сотрудников в сфере эмоциональных проявлений и волевого поведения 45
3.2. Корреляционный анализ показателей эмоционально-волевой саморегуляции экспериментальной группы 52
3.3. Факторный анализ показателей эмоционально-волевой саморегуляции сотрудников органов внутренних дел 59
Общие выводы 73
Практические рекомендации 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЯ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ 7
1.1. Понятие эмоционально-волевой устойчивости в деятельности, ее сущность и основные характеристики 7
1.2. Эмоционально-волевая устойчивость и регуляция как ведущая профессиональная компетенция сотрудников органов внутренних дел 14
1.3. Факторы обеспечения эмоционально-волевой устойчивости сотрудников полиции, впервые принимаемых на службу 22
Выводы по главе 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1. Характеристика выборки и порядок проведения исследования 33
2.2. Описание психодиагностических методик, использованных в исследовании 33
2.3. Методы обработки результатов исследования 39
Выводы по главе 41
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ 42
3.1. Сравнительный анализ психодиагностических показателей эмоционально-волевой устойчивости сотрудников органов внутренних дел 42
3.2. Особенности взаимосвязей показателей эмоционально-волевой устойчивости 59
3.3. Факторный анализ показателей эмоционально-волевой устойчивости сотрудников органов внутренних дел 70
Выводы по главе 94
ВЫВОДЫ 99
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 102
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

Введение 3
Глава 1. Эмоционально-волевые качества сотрудника ОВД как основа формирования компетенций 6
1.1. Формирование компетенций в процессе обучения будущих сотрудников ОВД 6
1.2. Специфика и особенности эмоционально-волевого потенциала личности 16
1.3. Эмоционально-волевые качества в структуре компетенций будущего сотрудника ОВД 27
Выводы по главе 38
Глава 2. Описание выборки и методов исследования эмоционально-волевого потенциала личности 39
2.1. Характеристика выборки исследования 39
2.2. Методы исследования эмоционально-волевой сферы курсантов 40
2.3. Математические методы обработки материала 44
Выводы по главе 46
Глава 3. Эмпирическое исследование эмоционально-волевых характеристик 47
3.1. Исследование специфики проявления эмоционально-волевых характеристик у курсантов с различным уровнем компетенций 47
3.2. Результаты корреляционного анализа 51
Выводы по главе 54
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические подходы к изучению феномена эмоционального выгорания сотрудников органов внутренних дел 7
1.1. Анализ разработанности проблемы эмоционального выгорания в отечественной и зарубежной литературе 7
1.2. Понятие, сущность и механизмы эмоционального выгорания 12
1.3. Специфика деятельности специального подразделения «Гром» МВД России 26
Глава 2. Организация, процедура и методы исследования 34
2.1. Описание выборки испытуемых 34
2.2. Описание методов исследования 37
2.3. Статистические методы обработки результатов исследования 45
Глава 3. Результаты эмпирического исследования 50
3.1. Описательная статистика и частотный анализ 49
3.1.1. Результаты по методике «Диагностики уровня эмоционального выгорания» В. В. Бойко 49
3.1.2. Результаты по методике «Опросник выгорания (MBI)» К. Маслач 54
3.1.3. Результаты по методике «шкала оценки психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности» (Л.А. Курганский, Т.А. Немчин) 56
3.1.4. Результаты по методике «Шкала психологического стресса PSM-25» (разработана Л. Лемуром, Р. Тесьером, Л. Филлионом, адаптирована Н.Е. Водопьяновой) 59
3.2. Сравнительный анализ показателей эмоционального выгорания 60
3.3. Корреляционный анализ результатов исследования 64
3.4. Факторная структура эмоционального выгорания сотрудников спецподразделения «Гром 66
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 80

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ литературы по проблеме эмоционального выгорания сотрудников ГУФСИН 6
1.1. Теоретический анализ проблемы эмоционального выгорания в отечественной и зарубежной литературе 6
1.2. Теоретический анализ проблемы эмоционального выгорания у сотрудников ГУФСИН 13
Выводы по главе 19
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального выгорания у сотрудников ГУФСИН с разным стажем работы 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Результаты эмпирического исследования 23
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования 44
Выводы по главе 54
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА СОТРУДНИКОВ ОВД, РЕШАЮЩИХ РАЗНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ 6
1.1. Понятие и компоненты профессионально-личностного потенциала 6
1.2. Характеристика эмоционального интеллекта, описание его структурных компонентов и возможности целенаправленного развития 19
1.3. Профессионально-психологические особенности деятельности сотрудников органов внутренних дел, решающих разные профессиональные задачи 27
1.4. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и профессионально-личностного потенциала сотрудников правоохранительных органов, решающих разные профессиональные задачи 43
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА У СОТРУДНИКОВ ОВД, РЕШАЮЩИХ РАЗНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ 50
2.1. Дизайн исследования 50
2.2. Сравнительный анализ эмоционального интеллекта сотрудников ОВД, решающих разные профессиональные задачи 55
2.3. Сравнительный анализ особенностей профессионально-личностного потенциала сотрудников ОВД, решающих разные профессиональные задачи 63
2.4. Психологические особенности сотрудников правоохранительных органов с разными характеристиками компонентов профессионально-личностного потенциала 81
2.5. Описание взаимосвязей эмоционального интеллекта и компонентов профессионально-личностного потенциала сотрудников правоохранительных органов, решающих разные профессиональные задачи 81
2.6. Практические рекомендации по психологическому сопровождению сотрудников правоохранительных органов, решающих разные профессиональные задачи 91
Выводы по второй главе 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ НА ЭТАПЕ ВВЕДЕНИЯ В ДОЛЖНОСТЬ 6
1.1. Теоретические подходы к понятию адаптации в зарубежных и российских научных исследованиях 6
1.2. Модели эмоционального интеллекта в российской и зарубежной психологии 12
1.3. Особенности проявления эмоционального интеллекта в адаптации сотрудников органов внутренних дел 15
Выводы по главе 21
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Описание выборки и организация исследования 23
2.2. Описание методик исследования 24
2.3. Статистические методы обработки результатов исследования 33
Выводы по главе 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 35
3.1. Сравнительный анализ полученных данных 35
3.2. Анализ взаимосвязи эмоционального интеллекта и социально-психологической адаптации сотрудников органов внутренних дел 42
Выводы по главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55