Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
литературе

Введение 3
Глава 1. Своеобразие художественной интерпретации исторических сюжетов 16
Глава 2. Система персонажей романов 22
Глава 3. Роль интерьера и художественной детали 39
Глава 4. Приметы времени в романах 50
Заключение 56
Список литературы 59

1. Этапы и особенности первой и древнейшей европейской литературы 3
2. Основные проблемы античной жизни и их отражение в литературе 6
3. Архаический период древнегреческой литературы 9
4. Греческая литература классического периода 13
Список литературы 19

Введение 3
Глава 1. Соотношение фактов и вымысла в романе «Тихий Дон» 7
Выводы по главе 37
Глава 2. Судьба Григория Мелехова в контексте истории 38
Выводы по главе 52
Заключение 53
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЕ НЮЙ-ШУ 5
1.1. Зарождение нюй-шу, область использования 5
1.2. Послания третьего дня. Письменность 8
1.3. Носительницы языка 10
1.4. Жизнь носительниц после знакомства с исследователями 14
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РОМАНА ЛИЗЫ СИ «СНЕЖНЫЙ ЦВЕТОК И ЗАВЕТНЫЙ ВЕЕР» 19
2.1. Биография автора, краткое содержание романа 19
2.2. Судьбы Лилии и Снежного цветка 21
2.3. Нюй-шу в романе «Снежный Цветок и заветный веер» 29
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. История создания «Калевалы» 6
1.1. Исторические условия возникновения «Калевалы» и проблемы авторства 6
1.2. Обстоятельства создания «Калевалы» как исторического источника 9
1.3. Замысел автора 15
Глава 2. Повседневная жизнь и религиозные представления карело-финнов 20
2.1. Основные сюжеты эпоса 20
2.2. Героические образы «Калевалы» 25
2.3. Повседневная жизнь в рунах «Калевалы» 30
2.4. Религиозные представления 34
Заключение 39
Список литературы 42

Введение 3
1. История становления литературы в Италии 7
2. Основные жанры итальянской литературы в 20 веке 14
Заключение 26
Список литературы 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОЛЬКЛОР И ЛИТЕРАТУРА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ДЛЯ НАУЧНОГО ОСМЫСЛЕНИЯ ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (НА ПРИМЕРЕ ЖАНРА ПЕСНИ) 8
1.1. Жанровые разновидности фольклорной лирической песни 8
1.2. Фольклорная песня в авторском стиле 11
Выводы по первой главе 15
ГЛАВА 2. КАЗАЧЬИ ПЕСНИ В СТИЛЕ РОМАНА М.А. ШОЛОХОВА «ТИХИЙ ДОН» 17
2.1. Жанровые разновидности казачьей песни в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» 17
2.2. Казачьи песни в композиции шолоховского произведения 22
2.2.1. Песни первой книги 22
2.2.2. Песни второй книги 26
2.3.3. Песни третьей книги 29
2.3.4. Песни четвёртой книги 30
2.3. Источники казачьих песен и работа с ними М.А. Шолохова 31
2.3.1. Песни первой книги 33
2.3.2. Песни второй книги 39
2.3.3. Песни третьей книги 41
2.3.4. Песни четвёртой книги 42
2.4. Роль казачьих песен в формировании содержания романа «Тихий Дон» 44
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ КАЙДАН И ХОРРОР 6
1.1. Характеристика жанра кайдан 6
1.2. Характеристика жанра хоррор 16
ГЛАВА 2. ПРИЕМСТВЕННОСТЬ ЖАНРОВ КАЙДАН И ХОРРОР В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ КОДЗИ СУДЗУКИ 24
2.1. Сборник рассказов «Темные воды» и его жанровые особенности 24
2.2. Жанровые особенности цикла романов «Звонок» 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

Введение 3
Глава 1. Поэма М. Цветаевой «Крысолов» в контексте мировой литературы 8
1.1. Трансформация образа Крысолова в поэме М. Цветаевой 8
1.2. «Зооморфный» элемент в структуре поэмы 20
Глава 2. Художественный мифологизм как основа поэтической картины мира в поэме 25
2.1. Мифопоэтика пространства поэмы: архетип рая 25
2.2. Музыка в системе художественного мифологизма поэмы 32
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЭНТЕЗИ КАК ОСОБЫЙ ЖАНР ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ 12
1.1. Подходы к исследованию жанра фэнтези 12
1.2. Фантазийная картина мира и мифологическая картина мира: сходства и различия 22
1.3. Трансформация мифологем в фантазийной картине мира Дж. К. Роулинг 28
ГЛАВА 2. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ РОМАНОВ С.В. ЛУКЬЯНЕНКО И ДЖ. К. РОУЛИНГ 35
2.1. Аллюзии и реминисценции в романе С. Лукьяненко «Мальчик и Тьма» 35
2.2. Реальный и сказочный мир в романах «О Гарри Потере» и Мальчике 41
2.3. Функции приемов фантастического в романах С. В. Лукьяненко и Дж. К. Роулинг 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Сюжетно-мотивная организация художественного целого в рассказах А.П. Чехова начала 1890-х годов 13
1.1. Драма семейной жизни в рассказе «Жена» (1892): особенности сюжета и мотивная основа произведения 13
1.2. От свадьбы к семейному разладу: сюжетное своеобразие и мотивные доминанты в рассказах «Попрыгунья» (1892) и «Учитель словесности» (1889-1894) 21
Глава 2. Сюжетная и мотивная телеология в повести А.П. Чехова «Три года» (1895) 35
2.1. Парадоксы любви и брака: характеры Алексея Лаптева и Юлии Белавиной 35
2.2. Мотивный комплекс в повести 43
Глава 3. Система характеров и ее значение в развитии сюжета и мотивной основы художественного целого в повести А.П. Чехова «Моя жизнь» (1896) 53
3.1. Особенности сюжетосложения и его мотивных акцентов в произведении, созданном «от 1-го лица» 53
3.2. Сюжетные линии повести и семейный принцип их организации: Полозневы, Должиковы, Благово, Ажогины 58
Глава 4. Ценностные реалии семьи и тернистость жизненных путей человека в прозе А.П. Чехова 1890-х годов и в произведениях русской литературы: организация факультатива для старших классов общеобразовательной школы 67
4.1. Программа факультатива для старших классов общеобразовательной школы «Ценности семьи и жизненные трудности в произведениях русской литературы» 67
4.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание факультатива «Ценности семьи и жизненные трудности в произведениях русской литературы» 69
4.3. Разработка урока «Повесть “Моя жизнь” А.П. Чехова. Особенности сюжета, система образов в повести. Анализ семейных отношений» 72
Заключение 76
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект категорий «пространство» и «время» 5
1.1. Категория времени 5
1.2. Категория пространства 12
1.3. Пространство и время в художественном осмыслении 17
1.4. Функции пространства и времени в художественном тексте 19
1.5. Языковая репрезентация хронотопа 21
Глава 2. Категории времени и пространства в романе Е. И. Замятина «Мы» 24
Заключение 34
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Специфика жанра произведений Л. Кэрролла и Н. Геймана 4
1.1. Варианты определения жанров текстов Л. Кэрролла и Н. Геймана 4
1.2. Категория абсурда и жанр произведений Л. Кэрролла и Н. Геймана 11
Глава 2. Анализ жанров произведений Л. Кэрролла и Н. Геймана 15
2.1. Составляющие категории абсурда в тестах Л. Кэрролла и Н. Геймана 15
2.2. Сравнительный анализ романа «Никогде» и сказки «Путешествие Алисы в стране чудес» 17
Заключение 28
Список использованных истоников 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ЛИМИНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ В ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1. Сущность понятия и характеристики проявления лиминальности в литературном произведении 6
1.2. Подходы к изучению лиминальности 10
1.3. Проявление категории лиминальности на различных уровнях литературного произведения 16
ГЛАВА 2. ГРАНИЦА КАК СМЫСЛООПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФЕНОМЕН ПОЭТИКИ РОМАНОВ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 20
2.1. «Порог» как часть границы и его интерпретация на разных уровнях в системе романов «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы» 20
2.2. Хронотоп порога в романах Ф.М. Достоевского 25
2.3. Пограничное состояние героев Достоевского как способ выражения авторской идеи 32
ГЛАВА 3. ВНУТРЕННИЕ ГРАНИЦЫ ГЕРОЕВ ПРОИЗВЕДЕНИЙ «ИДИОТ», «БЕСЫ» И «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» 37
3.1. Мировоззренческие конфликты и их влияние на поэтику романов 37
3.2. Система трансформации героев Достоевского 42
3.3. Коммуникативно-деятельностный подход в школьном изучении романного жанра 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «НЕРЕАЛЬНОЕ» КАК ФИЛОСОФСКАЯ КАТЕГОРИЯ В СИСТЕМЕ ВОЗЗРЕНИЙ О. УАЙЛЬДА 7
1.1. Авторская концепция красоты и ее «нереальная» природа 7
1.2. Душа и рассудок как базовые понятия в авторском представлении «нереального» 15
1.3. Критика рассудочного в романе «Портрет Дориана Грея» 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. АВТОРСКОЕ ПОНИМАНИЕ РОЛИ «НЕРЕАЛЬНОГО» В РОМАНЕ «ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ» 27
2.1. Сюжетообразующая роль случайности и предопределенности в романе О. Уайльда 27
2.2. Герой-денди как воплощение идеала гармоничной жизни в романе О. Уайльда 35
2.3. Образ луны и зеркала как ключные образы в передачи представлений о власти нереального 43
Выводы по второй главе 50
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В СТРАШИХ КЛАССАХ ПО РОМАНУ О. УАЙЛЬДА «ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ» 53
3.1. Особенности уроков внеклассного чтения в старших классах и их место в системе внеклассной работы по литературе 53
3.2. Обзор методических разработок уроков внеклассного чтения по произведениям О. Уайльда 58
3.3. Авторская разработка уроков внеклассного чтения по роману О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» для обучающихся 9 классов 68
Выводы по третьей главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ А.И. КУПРИНА В ШКОЛЕ 8
1.1. Обзор творческого наследия А.И. Куприна при изучении литературы в школе 8
1.2. Повесть «Олеся» 18
1.3. Повесть «Поединок» 25
1.4. Повесть «Гранатовый браслет» 33
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. КИНОИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.И. КУПРИНА 41
2.1. Проблемы экранизации литературных произведений с позиции литературоведческих школ 41
2.2. Экранизации произведений А.И. Куприна в отечественном кинематографе 47
2.3. Киноинтерпретации повести «Олеся» (1956, 1971) 54
2.4. Киноинтерпретации повести «Поединок» (1957, 2014) 60
2.5. Киноинтерпретации повести «Гранатовый браслет» (1964 и 2014) 67
Выводы по второй главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

Введение 3
Глава 1. Истоки китайской поэзии 8
1.1. Вэньянь как язык поэзии 8
1.2. «Ши цзин»: первая поэтическая антология 10
1.3. Первый китайский поэт 11
Глава 2. Особенности китайской поэзии 15
2.1. Отличительные черты 15
2.2. Художественные средства и жанры 16
2.3. Символы в поэзии 20
Глава 3. Становление классической поэзии 24
3.1. Поэзия в эпоху Хань 24
3.2. Раннесредневековая поэзия 27
3.3. Танский период: «золотой век китайской поэзии» 30
Заключение 34
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Формирование и развитие новой литературы Китая 5
1.1. Первые годы ХХ века 5
1.2. Синьхайская революция (1911-1918 гг.) 7
1.3. Список литературы «Движения 4 мая» 1918-1930 гг. 9
1.4. Список литературы антияпонского сопротивления 1930-1945 гг. 15
Глава 2. Достижения новой китайской литературы 18
2.1. Роман Ли Жучжэня «Цветы в зеркале» 18
2.2. Обличительные романы начала ХХ века 22
Заключение 26
Список литературы 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ КИТАЙСКИХ ТРАДИЦИЙ В КОНТЕКСТУАЛЬНОМ ПОЛЕ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТРАДИЦИИ: РЕЦЕПТИВНАЯ ЭСТЕТИКА 16
1.1. Методология рецептивной эстетики: принципы и исследовательские стратегии 16
1.2. Китайская культура как базис «фонда преемственности» в современной русской литературе 28
ГЛАВА 2. КИТАЙСКИЕ РЕЦЕПЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ПРЯМЫЕ И ОБРАТИМЫЕ РЕЦЕПЦИИ 43
2.1. Китайский текст в творчестве В. Пелевина («СССР Тайшоу Чжуань. Китайская народная сказка», роман «Священная книга оборотня») 43
2.2. Китайские интертексты и симулякры в творчестве В. Сорокина (повесть «Метель», роман «Манарага») 53
ГЛАВА 3. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЦИФРОВОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ 62
3.1. Вопросы и задания по теме «Рецепции китайских традиций в современной русской литературе» 62
3.2. Тесты 64
3.3. Список рекомендуемой литературы 69
3.4. Варианты тем для рефератов 70
3.5. Тезаурус 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОТИВ В СИСТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПОВЕСТВОВАНИЯ 7
1.1. Понятие мотива, развитие теории мотива в отечественном литературоведении 7
1.2. Мотив в целостном анализе художественного произведения 19
ГЛАВА 2. КЛЮЧЕВЫЕ МОТИВЫ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТАХ В. НАБОКОВА 28
2.1. Мотив игры 29
2.2. Мотив театра 33
2.3. Мотив двоемирия 35
2.4. Мотив творца и творческой личности 40
2.5. Мотив памяти 43
2.6. Мотив сна 46
2.7. Романтические мотивы 49
2.8. Религиозные мотивы 51
2.9. Мотив смерти 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ МОТИВА КАК ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ ВОПРОС 6
1.1. Особенности изучения мотивики художественного произведения в отечественной науке 6
1.2. Разработка проблем мотивики в зарубежных исследованиях 18
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ МОТИВОВ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Э. ЭНРАЙТ 39
2.1. Особенности функционирования национальных ирландских мотивов в творчестве Э. Энрайт 39
2.2. Специфика воплощения оригинальных мотивов в прозе Э. Энрайт 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «ВИШНЕВЫЙ САД»: ИСТОРИЯ НАУЧНОГО ПРОЧТЕНИЯ 8
1.1. Интерпретация комедии в XX веке (1930 — 2000 гг.) 8
1.2. Актуальные подходы к изучению пьесы (2000 — 2007 гг.) 17
ГЛАВА 2. ПЕРСОНАЖИ «ВИШНЕВОГО САДА» НА ТЕАТРАЛЬНОЙ СЦЕНЕ 27
2.1. Раневская 27
2.2. Лопахин 33
2.3. Фирс 39
2.4. Второстепенные герои 43
ГЛАВА 3. ПЛАН ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Комический характер Егора Глумова 6
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Комические ситуации и характеры 21
2.1. Глумов и Мамаев: комические интриганы 21
2.2. Глумов и Крутицкий: комические подлецы 24
2.3. Глумов и Городулин: комические пустословы 27
2.4. Глумов и Мамаева: любовная интрига 30
2.5. Глумов и кружок Турусиных: к вопросу о системе жизненных ценностей 35
2.6. Финал: комическое (само)разоблачение 37
Выводы по первой главе 39
Глава 3. Разработка конспекта урока по теме «Дворянство в пьесе А. Н. Островского «На всякого мудреца довольно простоты» 41
Заключение 45
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОМАН «ЛОЛИТА» В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСТВА В.В. НАБОКОВА 9
1.1. Соотношение оригинала и перевода романа 9
1.2. Основные аспекты изучения романа «Лолита» 15
1.3. Исследователи «Лолиты» о комическом в романе 26
ГЛАВА 2. КОМИЧЕСКОЕ КАК ТИП АВТОРСКОЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ 34
2.1. Проблемы, связанные с изучением комического 34
2.2. Понимание комического Набоковым 43
ГЛАВА 3. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В РОМАНЕ 48
3.1. Фонетические приемы 48
3.2. Лексические и синтаксические приемы 52
3.3. Интертекстуальные включения как прием создания комического 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70

Введение 3
Глава 1. Тенденции развития ономастики 8
1.1. Понятие ономастики. Антропонимика 8
1.2. Взаимодействие антропонимической и нарицательной лексики 15
1.3. Имя и право 19
1.4. Проблемы номинации литературных персонажей 21
Глава 2. Способы номинации персонажей в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» 25
2.1. Модели и способы именования 25
2.2. Особенности имятворческой деятельности М. Булгакова 32
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Особенности постмодернистского текста и его реализация в творчестве Дж. Фаулза 5
1.1. Черты творчества Джона Фаулза в контексте английской литературы XX века 5
1.2. Специфика композиции художественного текста 14
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Особенности романа Джона Фаулза «Коллекционер» 23
2.1. Общая характеристика романа Джона Фаулза «Коллекционер» 23
2.2. Специфика внешней композиции 26
2.3. Система образов и персонажей в произведении 29
2.4. Интертекстуальные элементы в романе 35
Выводы по второй главе 43
Заключение 45
Список литературы 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОМПОЗИЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ ДНЕВНИКОВЫХ ЗАПИСЕЙ 9
1.1. Жанровое определение дневника 9
1.2. Композиционно-содержательная целостность дневника 15
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ДНЕВНИК Е.Л. ШВАРЦА КАК «ЧЕРНОВИК НЕВОЗМОЖНОГО РОМАНА» 23
2.1. Границы частей дневника как композиционный элемент 23
2.2. Образ автора в дневнике 28
2.3. Система мотивов в дневнике как аспект композиции 34
2.3.1. Мотив счастья в дневнике 35
2.3.2. Мотив неуверенности в дневнике 38
2.3.3. Мотив писательства в дневнике 41
2.4. Временная организация текста дневника 46
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. «“Я ПОМНЮ СЕБЯ ЛЕТ С ДВУХ…” ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО Е.Л. ШВАРЦА»: ФАКУЛЬТАТИВ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 51
3.1. Программа факультатива для профильных классов средней школы «“Я помню себя лет с двух…” жизнь и творчество Е.Л. Шварца» 51
3.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание программы факультатива «“Я помню себя лет с двух…” жизнь и творчество Е.Л. Шварца» 55
3.3. Разработка урока «Е.Л. Шварц и его первые отрывочные воспоминания о детстве» 61
Выводы по третьей главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

Введение 3
Глава 1. Конфликт как ведущий элемент поэтики литературного произведения 5
Глава 2. Конфликт в трагедии Шекспира «Гамлет» 9
2.1. Трагедия мести как один из источников трагедии Шекспира 9
2.2. Особенности конфликта в трагедии «Гамлет» 13
Заключение 21
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Г. ГОРИНА В КОНТЕКСТЕ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА 7
1.1. Концептуально-содержательное поле творчества Г. Горина 7
1.2. Драматургия Г. Горина как вторичный текст 23
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ Г. ГОРИНА 40
2.1. Конфликты морали и социума в произведениях Григория Горина 40
2.2. Типология героев драматургии Г. Горина 48
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ МАССОВЫХ СЦЕН В СТРУКТУРЕ СЮЖЕТОВ РОМАНОВ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 11
1.1. Особенности построения сюжетов в романном творчестве Ф.М. Достоевского: история изучения вопроса 11
1.2. Понимание массовых сцен в истории достоевсковедения 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ТОЛПЫ И КОНЦЕПТ «ТОЛПА» В РОМАННОМ ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО (НА ПРИМЕРЕ РОМАНОВ «БЕСЫ» И «ПОДРОСТОК») 34
2.1. Роль толпы в романе Ф.М. Достоевского «Бесы»: толпа как герой произведения 34
2.2. Образа толпы в формировании идейно-тематического комплекса романа Ф.М. Достоевского «Подросток» 44
Выводы по второй главе 53
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ОКРУЖАЮЩЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ОБРЕТЕНИЕ СОБСТВЕННЫХ НРАВСТВЕННЫХ ОРИЕНТИРОВ В ПРОЗЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО: ОРГАНИЗАЦИЯ ФАКУЛЬТАТИВА ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 56
3.1. Программа факультатива для старших классов общеобразовательной школы «Личность и толпа: формирование основ нравственного самосознания личности в произведениях Ф.М. Достоевского» 56
3.2. Примерное тематическое планирование факультатива «Личность и толпа: формирование основ нравственного самосознания личности в произведениях русской литературы» 60
3.3. Разработка занятия «Романы Ф.М. Достоевского “Бесы” и “Подросток”. Сравнение образа толпы» 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРАКТОВКА СЕМЕЙНОГО АСПЕКТА КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» В ПОЭЗИИ М. ЛОХВИЦКОЙ 8
1.1. Истоки концептуальных взглядов на любовь «русской Сафо» 8
1.2. Тема супружества и семейного счастья 11
1.3. Духовный смысл материнской любви в лирике М. Лохвицкой 18
ГЛАВА 2. СВОЕОБРАЗИЕ РАЗВИТИЯ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» В ПОЭТИЧЕСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ М. ЛОХВИЦКОЙ 24
2.1. Тема чувственной любви в творческом самовыражении поэтессы 24
2.2. Поэтический диалог М. Лохвицкой и К. Бальмонта как концептуальное выражение трагизма греховной любви 28
2.3. Образ лирической героини в поэтическом мире М. Лохвицкой 35
ГЛАВА 3. ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» М. ЛОХВИЦКОЙ В ЖЕНСКОЙ ЛИРИКЕ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА 44
3.1. Оценка современниками любовной поэтики М. Лохвицкой 44
3.2. Эволюция и преемственность исповедальной лирики М. Лохвицкой 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Жанр фантастической новеллы в литературе романтизма 8
1.1. Генезис жанра новеллы в мировой литературе 8
1.2. Типология русской романтической новеллы 12
Глава 2. Концептосфера фантастического в русской и американской романтической новеллистике 19
2.1. Концепт как категория литературоведения 19
2.2. Рациональное и иррациональное в новеллистике Вашингтона Ирвинга 23
2.3. Концептосфера фантастического в русской романтической новелле 33
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗНОВИДНОСТИ ЛЮБВИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЕ МИРА ПРОЗЫ В. НАБОКОВА 9
1.1. Любовь как воспоминание об утраченном рае 9
1.2. Агапэ - любовь-служение 15
1.3. Страсть и расчет 22
ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ЛЮБВИ В ПРОЗЕ В. НАБОКОВА 28
2.1. Мотивы встречи и расставания 28
2.2. Импрессионистическая образность 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Концепция времени и памяти в романе «Дар» В. Набокова 6
1.1. Роман «Дар» в контексте русскоязычного творчества В. Набокова 6
1.2. Тема детства в романе «Дар» В. Набокова 16
1.3. Концепция памяти и ее воплощение в структуре и образной системе романа «Дар» 21
Глава 2. Темы прошлого и памяти в романе «Изменение» М. Бютора 34
2.1. Концепция романа и ключевые темы творчества М. Бютора 34
2.2. Основные образы и мотивы в романе М. Бютора «Изменение» 41
2.3. Композиция романа «Изменение» как выражение авторской концепции времени 49
Заключение 58
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Концепция героя в повести «Метель» и романе «Теллурия» В. Сорокина 17
1.1. Концепция героя в освещении теоретиков постмодернизма 17
1.2. Освещение проблемы героя прозы В. Сорокина в отечественном литературоведении и критике 25
1.3. Концепция героя в повести В. Сорокина «Метель» 29
1.4. Проблема героя в романе В. Сорокина «Теллурия» 39
Глава 2. Концепция героя в романе М. Елизарова «Библиотекарь» 49
2.1. Концепция героя в современном постмодернизме и творчество М. Елизарова 49
2.2. Проблема принадлежности творчества М. Елизарова к постмодернизму 54
2.3. Герои романа М. Елизарова «Библиотекарь» 63
Заключение 75
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Культурно-литературный контекст и место Лоуренса в нём 7
1.1. Литературная эпоха и её влияние на творчество писателя. Место Лоуренса среди писателей его времени 7
1.2. Традиции и новаторство в творчестве Лоуренса 12
1.3. Поэтика романов и концепция личности Лоуренса 15
Выводы по главе 20
Глава 2. Роман «Флейта Аарона»: библейские аллюзии, концепция героя, проблематика и поэтика в романе 24
2.1. Проблематика романа 24
2.2. Библейские аллюзии и концепция личности в романе 25
Выводы по главе 37
Глава 3. Роман «Любовник леди Чаттерли». Реализация концепции героя 39
3.1. Своеобразие романа 39
3.2. Система образов 41
3.3. Противопоставление «естественного» и «механического» 45
Выводы по главе 47
Заключение 49
Библиографический список 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ И ИСТОРИИ В ТВОРЧЕСТВЕ М. ГОРЬКОГО 9
1.1. Взаимодействие человека с эпохой: Алеша в автобиографической трилогии и повествователь в цикле рассказов «По Руси» 11
1.2. Пассивность как проявление холопства крепостного права: образы бабушки и дедушки в трилогии, герои цикла «По Руси» 41
Выводы по 1 главе 48
ГЛАВА 2. ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПРОЗЫ М. ГОРЬКОГО 1920-Х ГОДОВ 51
2.1. Конфликт между реальностью и ее восприятием в «Рассказах 1922-1924 годов» 53
2.2. Герои и антигерои в произведениях М. Горького 65
Выводы по 2 главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СВОЕОБРАЗИЕ РУССКОГО РОМАНТИЗМА XIX-XX ВВ.: К ИСТОРИИ ВОПРОСА 7
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ РОМАНТИЧЕСКОГО ГЕРОЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА 26
2.1. Романтический герой в творчестве А.С. Грина 26
2.2. Художественная концепция романтического героя в исторических повестях К.Г. Паустовского 33
2.3. Проблема романтического героя в романе В.А. Каверина «Два капитана» 41
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Система образов-персонажей в повести А.Я. Панаевой «Семейство Тальниковых» 8
Глава 2. Роль художественной детали в раскрытии образов повести А. Панаевой «Семейство Тальниковых» 26
Глава 3. Роль времени и пространства в раскрытии образов повести А. Панаевой «Семейство Тальниковых» 41
Заключение 59
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ЛИТЕРАТУРЕ 10
1.1. Литературный герой как категория поэтики 10
1.2. Человек в свете христианской антропологии в прозе И.С. Шмелева 36
ГЛАВА 2. ГЕРОИ-ТВОРЦЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЕ И.С. ШМЕЛЕВА 43
2.1. Образ художника-иконописца в повести «Неупиваемая чаша» 43
2.2. Проявления творческого начала в личности подростка (роман «История любовная») 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Основные концепции художественного образа Жанны д’Арк в произведениях зарубежной литературы XVI-XIX вв 10
1.1. Хроника У. Шекспира «Генрих VI» (1591 г.) 10
1.2. Сатирическая поэма Вольтера «Орлеанская девственница» (1739-1773 гг.) 15
1.3. Романтическая трагедия Ф. Шиллера «Орлеанская дева» (1801 г.) 20
1.4. Роман М. Твена «Личные воспоминания о Жанне д’Арк сьера Луи де Конта, ее пажа и секретаря» (1895-1896) 25
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Своеобразие воплощения художественного образа Жанны д’Арк в пьесах Б. Шоу «Святая Иоанна» и Р.Х. Бенсона «Орлеанская Дева» 32
2.1. Социальное положение Жанны 32
2.2. Дева-воительница 41
2.3. Выразительница теократической идеи 49
Выводы по 2 главе 57
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Основные концепции художественного образа Жанны д’Арк в произведениях зарубежной литературы XVI-XIX вв. 10
1.1. Хроника У. Шекспира «Генрих VI» (1591 г.) 10
1.2. Сатирическая поэма Вольтера «Орлеанская девственница» (1739-1773 гг.) 15
1.3. Романтическая трагедия Ф. Шиллера «Орлеанская дева» (1801 г.) 20
1.4. Роман М.Твена «Личные воспоминания о Жанне д’Арк сьера Луи де Конта, ее пажа и секретаря» (1895-1896 гг.) 25
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Своеобразие воплощения художественного образа Жанны д’Арк в пьесах Б. Шоу «Святая Иоанна» и Р.Х. Бенсона «Орлеанская Дева» 32
2.1. Социальное положение Жанны 32
2.2. Дева-воительница 41
2.3. Выразительница теократической идеи 49
Выводы по 2 главе 56
Заключение 58
Список литературы 61

Введение 3
1. Краткая биография Данте Алигьери 5
2. «Божественная комедия»: жанр и сюжет 7
3. Концепции человека в «Божественной комедии»: герои и образы 10
4. Соединение реалистических тенденций и средневековых представлений о мире и человеке 13
Заключение 15
Список литературы 16

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН «ОКОПНОЙ ПРОЗЫ» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 40-60-Х ГГ. XX ВЕКА 7
1.1. Особенности эпохи и влияние войны на литературный процесс в XX веке 7
1.2. Основные черты «военной» прозы в русской литературе второй половины XX века 13
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ВОЙНЫ В ПОВЕСТИ В. НЕКРАСОВА «В ОКОПАХ СТАЛИНГРАДА» 20
2.1. Отражение военного конфликта через призму человеческих судеб 20
2.2. Этико-философские аспекты восприятия войны в повести В. Некрасова 27
Выводы по главе 2 32
ГЛАВА 3. «ВОЕННАЯ» ПРОЗА В. АСТАФЬЕВА В ЛИТЕРАТУРНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 34
3.1. Влияние В. Астафьева на развитие «военной» прозы 34
3.2. Психология войны в повести Астафьева «Пастух и пастушка» 39
Выводы по главе 3 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
1. Концепция человека и концепция личности как научная проблема 6
2. Повесть Джерома Клапки Джерома в литературной критике и в современном литературоведении 9
3. Соединение в повести образа человека и авторского юмора 13
Заключение 21
Список литературы 22

Введение 3
Глава 1. Жанровые особенности художественного мира в рассказах Ф. С. Фицджеральда 5
1.1. Специфика художественного мира в рассказе «Три часа между самолетами» 5
1.2.Своеобразие художественного мира в рассказе «Странная история Бенджамина Баттона» 6
1.3.Особенности художественного мира в рассказе «Самое разумное» Ф. С. Фицджеральда 8
Глава 2. Образы героев в рассказах Ф. С. Фицджеральда 10
2.1. Образы героев в рассказе «Три часа между самолетами» как средство передачи концепции человека 10
2.2. Изображение героев в рассказе «Странная история Бенджамина Баттона» Ф.С. Фицджеральда 13
2.3. Образное представление героев в рассказе «Самое разумное» Ф. С. Фицджеральда 16
Глава 3. Концепция личности в рассказе «Детский праздник» Ф. С. Фицджеральда 19
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования 5
1.1. Теория «естественного человека» в эпоху Просвещения 5
1.2. Особенности творчества Д. Дидро 8
Глава 2. Личность в романе Д. Дидро «Монахиня» 13
2.1. Исповедь как составляющая психологизма героини 13
2.2. Конфликт «естественного человека» и неестественного общества 16
Заключение 21
Список литературы 24

Введение 3
1. Образы второстепенных героев в романе 5
2. Образ Санчо Панса 8
3. Женские образы в романе 13
4. Образ Дон Кихота 17
Заключение 25
Список литературы 27

Введение 3
1. Жизнь и деятельность Н. Г. Чернышевского 4
2. Педагогические идеи Н. Г. Чернышевского 6
3. Писательская критика 19 века 6
4. Н. Г. Чернышевский «Русский человек на rendez-vous» 7
5. Н. Г. Чернышевский «Бедность не порок» 9
Заключение 11
Список литературы 12

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ И ЛИТЕРАТУРНЫЕ МОТИВЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЖ.Д. СЭЛИНДЖЕРА 6
1.1. Cовременное представление о категории мотива 6
1.2. Cистема этических воззрений Дж. Д. Сэлинджера и ее отражение в тексте его произведений 15
ГЛАВА 2. МОТИВ «УХОД ОТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ» В РАССКАЗАХ О СЕМЬЕ ГЛАСС 27
2.1. Различные аспекты реализации мотива «уход от действительности» в сборнике «Девять рассказов» 27
2.2. Различные аспекты реализации мотива «уход от действительности» в сборнике «Фрэнни и Зуи» 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49