Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫК ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВА В СОВРЕМЕННОМ НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ 6
1.1. История становления интернет-лингвистики 6
1.2. Особенности интернет-коммуникации 13
1.3. Смайлики как феномен культуры и элемент языка цифровой среды 18
1.4. Интернет-мемы как феномен культуры и элемент языка цифровой
среды 25
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ВЛИЯНИЯ ЯЗЫКА ЦИФРОВОЙ СРЕДЫ НА МЫШЛЕНИЕ 33
2.1. Подтверждение гипотезы о доминантной форме передачи информации в интернет-пространстве 33
2.2. Анализ речевого поведения на примере коммуникации в социальных сетях 34
2.3. Проведение психолингвистического эксперимента и анализ полученных результатов 40
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ ИГРА КАК ТИП РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ 6
1.1. Понятие языковой игры 6
1.2. Виды и функции языковой игры 15
1.3. Проявления языковой игры в различных стилях и видах речи 29
Выводы по главе 1 42
ГЛАВА 2. ИДЕНТИФИКАЦИЯ И АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 44
2.1. Роль языковой игры в текстах СМИ и политическом дискурсе 44
2.2. Роль языковой игры в бытовой речи (на материале Интернет-форумов) 56
2.3. Роль языковой игры в научной и художественной литературе 62
2.4. Значение языковой игры при изучении русского языка инофонами 73
Выводы по главе 2 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Особенности понимания категории жанра в отечественном литературоведении 8
1.2. Категория литературного жанра в зарубежной парадигме научного знания 18
1.3. Особенности взаимодействия литературных жанров в творчестве Т. Капоте 23
Выводы по главе 1 32
ГЛАВА 2. ПОЛИЖАНРОВЫЙ ДИАЛОГ В РОМАНЕ Т. КАПОТЕ «ХЛАДНОКРОВНОЕ УБИЙСТВО» 35
2.1. Проблема определения жанровой принадлежности романа Т. Капоте «Хладнокровное убийство» 35
2.2. Влияние образов главных действующих лиц на жанровую структуру исследуемого романа 43
2.3. Текст романа «Хладнокровное убийство» как полижанровый диалог 53
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Основные направления исследования политического дискурса в современной лингвистике 7
1.2. Разграничение понятий «текст - контекст - дискурс» 11
1.3. Политический дискурс и его функции 14
ГЛАВА 2. ЯЗЫК НОВОСТЕЙ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 17
2.1. Публицистический текст и его особенности 17
2.2. Языковые особенности политического текста 21
2.3. Новостной текст как лингвистическая единица 24
ГЛАВА 3. ОТНОШЕНИЯ РОССИИ И КИТАЯ В НОВОСТНЫХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ 29
3.1. Языковые особенности новостных текстов, освещающих отношения России и Китая на русском языке 29
3.2. Языковые особенности новостных текстов, освещающих отношения России и Китая на китайском языке 33
3.3. Сравнительный анализ сопоставляемых объектов 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования фразеологизмов 6
1.1. Фразеология как фрагмент языковой картины мира 6
1.2. Сущность фразеологизмов, структура фразеологического значения 12
1.3. Виды, функции, классификация фразеологизмов 16
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Сравнительно-сопоставительный анализ русских и английских фразеологизмов на тему «счастье» и «несчастье» 26
2.1. Анализ русских и английских фразеологизмов на тему «счастье» 26
2.2. Анализ русских и английских фразеологизмов на тему «несчастье» 39
2.3. Результаты анализа русских и английских фразеологизмов на тему «счастье» и «несчастье» 44
Выводы по второй главе 47
Глава 3. Методические рекомендации по работе с фразеологизмами на тему «счастье» и «несчастье» в школе 49
3.1. Работа с фразеологизмами на тему «счастье» и «несчастье» на интегрированном уроке в 10 классе 49
3.2. Особенности усвоения школьниками русских и английских фразеологизмов на тему «счастье» и «несчастье» 59
Заключение 64
Список литературы 69
Приложение 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ О ЖИЗНИ И СУДЬБЕ В РУССКОМ И ТАТАРСКОМ ЯЗЫКАХ 6
1.1. Фразеология как фрагмент языковой картины мира 6
1.2. Определение фразеологических единиц в русском и татарском языкознании 12
1.3. Сравнительно-сопоставительный аспект в изучении фразеологизмов 19
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РУССКИХ И ТАТАРСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ О ЖИЗНИ И СУДЬБЕ 31
2.1. Анализ русских и татарских фразеологизмов о жизни 31
2.2. Анализ русских и татарских фразеологизмов о судьбе 46
2.3. Результаты анализа русских и татарских фразеологизмов о жизни и судьбе 53
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФИТОНИМЫ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА НАРОДА 9
1.1. Фразеологические единицы с фитокомпонентом как предмет лингвокультурных исследований 9
1.2. Лексическое поле «растение»: структура и иерархия 9
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФИТОНИМИЧЕСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В РАЗНОСТРУКТУРНЫХ ЯЗЫКАХ 27
2.1. Структурные особенности фитонимических фразеологизмов 27
2.2. Семантические особенности ФЕ в сопоставляемых языковых системах 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» КАК ОБЪЕКТ ПЕРЕВОДА 7
1.1. Художественный перевод 7
1.2. Стратегии и тактики художественного перевода 13
1.3. История и критика романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» 18
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ХРОНОТОП КАК ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ В ЗЕРКАЛЕ ПЕРЕВОДА 26
2.1. Понятие хронотопа 26
2.2. Хронотопические характеристики «Героя нашего времени» 29
2.3. Русский хронотоп 36
Выводы по главе 2 38
ГЛАВА 3. ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ VS. THE HERO OF OUR TIME 39
3.1. Анализ примеров русского хронотопа по концепции М.М. Бахтина 39
3.1.1. Хронотоп дороги 39
3.1.2. Фольклорный хронотоп 47
3.1.3. Авантюрный хронотоп 54
3.1.4. Хронотоп провинциального городка 56
Выводы по главе 3 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. О ПРОБЛЕМАХ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ В МИРЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА 6
1.1. Вводные замечания 6
1.2. Проблемы языковой политики в России 7
1.3. Проблемы языковой политики в Республике Саха (Якутия) .9
1.4. Соотношение понятий «язык» и «культура» 12
1.5. Анализ теорий «плавильный котёл», «мультикультурализм», «поликультурность» 14
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. РУССКИЙ ЯЗЫК В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) 23
2.1. Статус русского языка в Республике Саха (Якутия) 23
2.2. Поликультурная компетентность в многонациональной среде Республики Саха (Якутия) 27
2.3. Тенденции объединения культур, существующие в Республике Саха (Якутия). Смешение языков в разговорной речи 32
Выводы по второй главе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ РАЗНОСТРУКТУРНЫХ ЯЗЫКОВ 6
1.1. Проблемы аспектов теории языковых контактов 6
1.2. Дифференциация русского и персидского языков по территориальным и генетическим факторам 8
1.3. Роль истории и исторические предпосылки русско-персидских языковых контактов 10
1.4. Информация об обратных заимствованиях 20
1.5. Адаптация иностранной лексики. Стадии и вариации адаптации 25
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. РУССКАЯ ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В ПЕРСИДСКОМ ЯЗЫКЕ 29
2.1. Классификация персидским языком русских заимствований по темам 29
2.2. Особенности фонетической трансформации русизмов в персидском языке 30
2.3. Семантическая адаптация русских заимствований в персидском языке 35
2.4. Характер морфологической адаптации русизмов в персидском языке 43
2.5. Производные русских слов в персидском языке 47
Выводы по главе 2 57
ГЛАВА 3. ЛЕКСИКА ПЕРСИДСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 60
3.1. Основные тематические группы персидских заимствований в русском языке 60
3.2. Особенности функционирования активных и пассивных персизмов в словарном составе русского языка 61
3.3. Экзотизмы персидского происхождения в русском языке 67
3.4. Семантическая ассимиляция персидских заимствований в русском языке 72
Выводы по главе 3 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82

Введение 3
Глава 1. Терминоведение как наука 6
1.1. Терминоведение и его структура 6
1.2. Понятие «термин». Свойства термина 8
Выводы по первой главе 10
Глава 2. Наноэлектроника 12
2.1. Общие сведения о наноэлектронике 12
2.2. Наноэлектроника в Японии 16
Выводы по второй главе 19
Глава 3. Русско-японский словарь по теме «Наноэлектроника» 21
Заключение 41
Библиографический список 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования дискурса 6
1.1. Определение понятия дискурс 6
1.2. Экстралингвистические факторы рэп-дискурса 8
Глава 2. Анализ языковых особенностей текстов немецкого рэп-дискурса 23
2.1. Особенности стиля немецкого рэп-дискурса 23
2.2. Отклонение от грамматической нормы в текстах немецкого рэп-дискурса 34
2.3. Фонетические особенности текстов немецкого рэп-дискурса 37
2.4. Употребление языковых средств выразительности в текстах немецкого рэп-дискурса 43
Заключение 48
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ В КНИГОИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ 10
1.1. Маркетинговые коммуникации и их основные характеристики 10
1.2. Маркетинговые коммуникации в издательском дискурсе 19
1.3. Коммуникативный потенциал сайта маркетинговой направленности 30
Выводы по главе 1 45
ГЛАВА 2. САЙТ КНИЖНОГО МАГАЗИНА КАК ПРОДВИГАЮЩИЙ ЖАНР МАРКЕТИНГОВОЙ КОММУНИКАЦИИ 47
2.1. Сайт издательства «CLE International» как продвигающий жанр в педагогическом дискурсе 47
2.2. Сайт книжного магазина Gibert Jeune как продвигающий жанр в книгоиздательской деятельности 73
Выводы по главе 2 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕДИЙНЫЙ ДИСКУРС КАК КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО 7
1.1. Теоретические основания медийного дискурса 7
1.2. Детский журнал как жанр медийного дискурса 13
1.3. Языковая репрезентация адресанта печатного журнального издания для детей 20
1.4. Целевая аудитория сайта французского детского журнала «Pomme d’Api» с позиций онтогенеза 28
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. САЙТ ФРАНЦУЗСКОГО ДЕТСКОГО ЖУРНАЛА «POMME D’API» КАК ЖАНР МЕДИЙНОГО ДИСКУРСА 36
2.1. Языковые средства диалогичности сайта «Pomme d’Api» 36
2.2. Категория поликодовости сайта французского детского журнала «Pomme d’Api» 47
2.3. Категория аттрактивности сайта «Pomme d’Api» 60
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕАТРАЛЬНЫЙ ДИСКУРС В ТЕОРЕТИЧЕСКОМ ОСВЕЩЕНИИ 7
1.1. Теоретические предпосылки к изучению театрального дискурса 7
1.2. Жанры театрального дискурса 15
1.3. Сайт как жанр театрального дискурса 27
1.4. Языковая репрезентация адресанта сайта французского оперного театра «Opéra National de Paris» 34
Выводы по главе 1 44
ГЛАВА 2. САЙТ ТЕАТРА OPÉRA NATIONAL DE PARIS КАК ЖАНР ТЕАТРАЛЬНОГО ДИСКУРСА 46
2.1. Категория информативности на сайте театра «Opéra National de Paris» 46
2.2. Категория адресата театра «Opéra National de Paris» 61
2.3. Просветительские стратегии сайта «Opéra National de Paris» 72
Выводы по главе 2 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООПИСАНИЙ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛИЧНОСТЕЙ СЕРВИСА TWITTER АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ 7
1.1. Лингвистическая характеристика интернет-коммуникации 7
1.2. Основные особенности интернет-сервиса Twitter 18
1.3. Понятие виртуальной личности и ее составляющие 23
Выводы 28
ГЛАВА 2. САМООПИСАНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛИЧНОСТЕЙ В ТВИТТЕРЕ: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 30
2.1. Методика отбора и анализа исследовательского материала 30
2.2. Анализ самономинаций англоязычных виртуальных личностей в Твиттере 31
2.2.1. Номинативный потенциал самономинаций 31
2.2.2. Структурные особенности самономинаций 35
2.2.3. Графические и орфографические особенности самономинаций 38
2.3. Анализ самохарактеристик англоязычных виртуальных личностей в Твиттере 40
2.3.1. Лексический состав самохарактеристик 40
2.3.2. Тематическая отнесенность самохарактеристик 48
2.3.3. Структурные особенности самохарактеристик 51
2.3.4. Графические и орфографические особенности самохарактеристик 56
Выводы 58
ГЛАВА 3. САМООПИСАНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛИЧНОСТЕЙ В ТВИТТЕРЕ: МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ 60
3.1. Возможности применения Twitter в практике преподавания английского языка 60
3.2. Разнонаправленные упражнения с использованием самоописаний англоязычных пользователей Твиттера для обучения иностранному языку в школе 62
Выводы 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА САМОПРЕЗЕНТАЦИИ И ДИСКРЕДИТАЦИИ ОППОНЕНТА КАК СТРАТЕГИЙ В ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЧАХ ТИПА ПРЕДВЫБОРНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ 6
1.1. Специфика политических речей типа предвыборных выступлений 6
1.2. Стратегия, тактика и прием в политическом выступлении 15
1.3. Самопрезентация в политических речах типа предвыборных выступлений 22
1.4. Дискредитация оппонента в политических речах типа предвыборных выступлений 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. СТРАТЕГИИ ПРИВЛЕЧЕНИЯ И УДЕРЖАНИЯ ВНИМАНИЯ, САМОПРЕЗЕНТАЦИИ И ДИСКРЕДИТАЦИИ ОППОНЕНТА В ПРЕДВЫБОРНЫХ РЕЧАХ АМЕРИКАНСКИХ ПОЛИТИКОВ 30
2.1. Стратегия привлечения и удержания внимания адресата в предвыборном выступлении 30
2.2. Стратегия самопрезентации в предвыборном выступлении 34
2.2.1. Приемы создания имиджа экспертности в предвыборных речах 35
2.2.2. Приемы создания эффекта вовлеченности адресата в предвыборных речах 39
2.2.3. Контекстуальные приемы самопрезентации в предвыборных речах 43
2.3. Стратегия дискредитации 47
2.3.1. Приемы дискредитации оппонентов в предвыборных речах 47
2.3.2. Приемы объективизации дискредитации оппонента в предвыборных речах 49
2.4. Прочие инвариантные манипулятивные приемы в предвыборных речах в рамках стратегий дискредитации и самопрезентации 50
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИСКУРСА МОДЫ 6
1.1. Номинация как проблема лингвистических исследований 6
1.2. Проблема номинации предметов одежды и моды 12
1.3. Изучение дискурса моды в современной лингвистике 20
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ПРОЦЕССЫ НОМИНАЦИИ НАИМЕНОВАНИЙ МОДЫ И ПРЕДМЕТОВ ОДЕЖДЫ И ИХ СВОЕОБРАЗИЕ 30
2.1. Тематическая классификация названий предметов одежды 30
2.2. Основные способы номинации в дискурсе моды 36
2.2.1. Словосложение как способ номинации в дискурсе моды 36
2.2.2. Конверсия как способ номинации в дискурсе моды 39
2.2.3. Аффиксация как способ номинации в дискурсе моды 41
2.2.4. Сокращения как способ номинации в дискурсе моды 43
2.2.5. Телескопическое сложение/блендинг как способ номинации в дискурсе моды 44
2.2.6. Вторичная номинация как способ номинации в дискурсе моды. Имена собственные в названиях предметов одежды 46
2.2.7. Заимствования в названиях предметов одежды 55
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕАТРАЛЬНАЯ КРИТИКА НА РУБЕЖЕ ХХ-ХХI В.В 8
1.1. Театральный дискурс российских СМИ 8
1.2. Роль театральной критики в культуре современного российского общества 20
ВЫВОДЫ 29
ГЛАВА 2. ЖАНРОВО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ РЕЦЕНЗИИ 31
2.1. Рецензия как медиажанр 31
2.2. Театральная рецензия в центральной и региональной прессе: сравнительный анализ 40
ВЫВОДЫ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ ИГРА КАК ВИД ЛИНГВОКРЕАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Понятие «языковая игра» 7
1.2. История изучения языковой игры 11
1.3. Функции языковой игры 15
1.4. Виды языковой игры 17
1.5. Приемы создания языковой игры (на всех уровнях) 21
1.6. Понятие лингвокреативности 33
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ ЛИНГВОКРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА В КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 37
2.1. Стимулирование языковой игрой лингвокреативных способностей людей 38
2.2. Отражение системы языка лингвокреативным мышлением 44
2.3. Стандартность или креативность: что привлекательнее для современных людей 57
2.4. Языковая игра как показатель умения работать с текстом 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 76