Контрольные работы по психологии и педагогике
Обратите внимание!
– Материалами для написания любой теоретической работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания - в каждой работе стоят реальные сноски.
– В любом дипломе представлены полноценные части – теоретическая, практическая (констатирующий эксперимент) и методическая (программа или формирующий эксперимент).
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных, сделаны выводы и предложена психолого-педагогическая программа развития.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
Фильтр:
Дипломные работы
Курсовые работы
Контрольные работы
Рефераты
Отчеты о практике
Доклады
Все работы
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 156146 (508848) |
Специфика работы Центров социально-психологической, психолого-педагогической и медико-социальной помощи населению1. Специфика работы Центров социально-психологической, психолого-педагогической и медико-социальной помощи населению 2
2. Список литературы 10 |
Контрольная |
10 | 2025 |
500 | |
| 153225 |
Специфика развития личностных и индивидуальных способностей у детейВведение 3
1. Понятия личность и индивидуальность 4 2. Различия и сходства личности и индивидуальности 8 3. Проявления личности и индивидуальности у ребенка 11 4. Особенности формирования личности 16 Выводы по развитию личностных и индивидуальных способностей ребенка 20 Заключение 24 Список литературы 26 |
Контрольная |
26 | 2025 |
1500 | |
| 153195 |
Спорт как способ совершенствования способностей человека1. Функции спорта в современном обществе 3
2. Виды скоростных способностей и их характеристика 6 3. Приведите 3-5 примеров упражнений (с методикой и условиями их выполнения), способствующих увеличению массы мышц нижних конечностей спортсмена 12 Список литературы 13 |
Контрольная |
13 | 2025 |
800 | |
| 154337 |
Способности как особенность личностиВведение 3
1. Общая характеристика общих и специальных способностей 5 2. Социальное в способностях 8 3. Биологическое в способностях 10 Заключение 16 Список литературы 18 |
Контрольная |
18 | 2025 |
1000 | |
| 15618 |
Способы регистрации данных и процессы измерения в психологических исследованияхВведение 3
1. Процессы измерения в психологических исследованиях 4 2. Способы регистрации данных 7 Заключение 12 Список литературы 13 |
Контрольная |
13 | 2025 |
800 | |
| 15846 |
Сравнение дидактических принципов Я.А. Коменского с современными принципами; диалог из поговорок и пословицВведение 3
1. Сравнение дидактических принципов Я.А. Коменского с современными принципами 5 2. Принципы педагогики 13 3. Диалог из поговорок и пословиц по проблеме обучения и воспитания 24 Заключение 27 Список литературы 28 |
Контрольная |
28 | 2025 |
1500 | |
| 153006 |
Сравнение особенностей развития памяти в младшем школьном и подростковом возрастахВведение 3
1. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте 4 2. Особенности развития памяти в подростковом возрасте 7 3. Диагностика памяти в младшем школьном и подростковом возрастах 9 Заключение 23 Список литературы 24 |
Контрольная |
24 | 2025 |
1200 | |
| 15983 |
Сравнительная характеристика структурной четырехуровневой модели методологического знания1. Сравнительная характеристика структурной четырехуровневой модели методологического знания (Э.Г. Юдин, В.П. Зинченко и др.), подходов В.А. Ядова, Г.М. Андреевой к структуре методологического знания и подхода В.Н. Дружинина к выделению уровней методологического знания 3
2. Анализ методологического аппарата исследования 7 3. Информационный поиск 11 Список литературы 12 |
Контрольная |
12 | 2025 |
500 | |
| 151724 |
Сравнительный анализ ведущих концептуальных тенденций в истории игровой терапииВведение 3
1. Сравнительный анализ ведущих концептуальных тенденций в истории игровой терапии 4 1.1. Общая характеристика 4 1.2. Игровая терапия в гуманистической психологии 5 1.3. Недирективная игровая психотерапия 8 1.4. Игротерапия в психоанализе 9 1.5. Игровая терапия, центрированная на клиенте 11 2. Концепции игровой терапии в семье 14 2.1. Общая характеристика 14 2.2. Психоаналитическое (психодинамическое) направление 18 2.3. Направление «освобождающей» игровой психотерапии 20 2.4. Направление недирективной игровой психотерапии 22 2.5. Направление поведенческой игровой психотерапии имеет три теоретических источника 23 2.6. Интегративно-эклектическое направление игровой психотерапии 24 Заключение 26 Список литературы 27 |
Контрольная |
27 | 2025 |
1500 | |
| 15962 |
Сравнительный анализ психотерапевтических направленийТаблица
Психотерапевтические направления: 1. Когнитивно-поведенческое. 2. Психоаналитическое. 3. Поведенческое. 4. Гуманистическое Параметры сравнения: 1. Направление. 2. Взгляд на природу человека, поведения и развития. 3. Основные теоретические концепции. 4. Природа психологических затруднений. 5. Методы психотерапии, их цель и назначение. 6. Достоинства и ограничения |
Контрольная |
5 | 2025 |
500 | |
| 151726 |
Стадии оценочного интервью в семейной психотерапии1. Введение 3
2. Стадии оценочного интервью 4 3. Заключение 16 4. Список литературы 17 |
Контрольная |
17 | 2025 |
1000 | |
| 153089 |
Стадии психического развития детей по Ж. ПиажеВведение 3
1. Общая характеристика концепции 5 2. Стадии развития ребенка по Ж. Пиаже 6 3. Факторы психического развития по Ж. Пиаже 8 Заключение 11 Список литературы 12 |
Контрольная |
12 | 2025 |
500 | |
| 154381 |
Стадии развития интеллекта в свете идей Ж. ПиажеВведение 3
1. Показатели и условия интеллектуального развития детей в дошкольном возрасте 6 2. Задачи интеллектуального познавательного развития детей 11 3. Анализ теорий детского мышления 13 4. Исследования интеллекта в трудах Ж. Пиаже 19 Заключение 27 Список литературы 29 |
Контрольная |
29 | 2025 |
1500 | |
| 151356 |
Стадии семейного консультированияВведение 3
1. Стадии семейного консультирования 5 2. Глоссарий 14 Заключение 16 Список литературы 19 |
Контрольная |
19 | 2025 |
1000 | |
| 155984 (507978) |
Стилистические функции синонимов и их роль в развитии связной речи учащихсяВведение 3
1. Стилистическое использование синонимов 5 2. Стилистические функции синонимов в текстах 15 Заключение 23 Список литературы 24 |
Контрольная |
24 | 2025 |
1200 | |
| 154447 |
Стихийные группы: характеристика и типыВведение 3
1. Понятие стихийной группы в социальной психологии 4 2. Общая характеристика и типы стихийных групп 8 Заключение 13 Список литературы 14 |
Контрольная |
14 | 2025 |
800 | |
| 154241 |
Стратегии обучения одаренных детей: стратегия ускоренияВведение 3
1. Характеристика стратегии ускорения: характеристика, недостатки, формы 5 2. Формы ускорения и эффективность ускорения 8 Заключение 10 Список литературы 12 |
Контрольная |
12 | 2025 |
500 | |
| 153433 |
Стратегии родительского воспитания, формирующие нарушения поведения детей1. Введение 3
2. Родительские воспитательные стратегии, провоцируюшие нарушения поведения у детей и подростков 4 3. Заключение 10 4. Список литературы 11 |
Контрольная |
12 | 2025 |
500 | |
| 15926 |
Стратегии современного феминизмаВведение 3
1. Феминизм как социальное движение женщин в истории и современности 4 2. Женская культура в современном обществе 7 Заключение 16 Список литературы 18 |
Контрольная |
18 | 2025 |
1000 | |
| 151241 |
Стратегии формирования здорового образа жизни населенияВведение 3
1. Здоровый образ жизни как социально-психологический феномен 5 2. Стратегии формирования здорового образа жизни населения 11 Заключение 21 Список литературы 23 |
Контрольная |
23 | 2025 |
1200 |
Как купить готовую контрольную работу по психологии и педагогике
- Вы находите готовую контрольную работу по психологии и педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую контрольную работу по психологии и педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовую контрольную работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую контрольную работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую контрольную работу по психологии и педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.