Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
литературе

1. Введение 3
2. Лиро-эпическая поэма «Паломничество Чайльд-Гарольда» 7
3. Заключение 19
Список литературы 22

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЕВРОПА В ПУБЛИЦИСТИКЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 1860-Х ГГ. 9
1.1. Публицистика Ф.М. Достоевского первой половины 1860-х годов в работах отечественных исследователей 9
1.2. Теория почвенничества в публицистических выступлениях Ф.М. Достоевского первой половины 1860-х гг. 13
1.3. Западный мир в публицистике журнала «Время» 24
ГЛАВА 2. ИЗОБРАЖЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЖИЗНИ В РОМАНЕ «ИГРОК» 36
2.1. Роман «Игрок» в работах отечественных ученых 36
2.2. Особенности художественного мира романа 45
2.3. Быт и традиции. Характер европейца 52
2.4. Функции исторических аллюзий в романе «Игрок» 63
2.5. Проблематика романа «Игрок» 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» КАК СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ В КИТАЕ 5
1.1. Причины и цели «культурной революции» 5
1.2. Этапы развития «культурной революции» 8
1.3. Основные результаты и последствия «культурной революции» 12
Выводы к первой главе 14
ГЛАВА 2. РОЛЬ «КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ» В ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ ЮЙ ХУА 15
Выводы ко второй главе 21
ГЛАВА 3. ИЗОБРАЖЕНИЕ «КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ» В СБОРНИКЕ ЭССЕ «10 СЛОВ ПРО КИТАЙ» 22
Выводы к третьей главе 31
ГЛАВА 4. ИЗОБРАЖЕНИЕ «КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ» В РОМАНЕ «БРАТЬЯ» 32
4.1. Описание событий «культурной революции» в романе 33
4.2. Судьба интеллигенции в контексте «культурной революции» 37
4.3. Анализ художественных приёмов изображения «культурной революции» в статьях китайских авторов 40
Выводы к четвёртой главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Введение 3
Глава 1. Феномен античной литературы 7
1.1. Особенности и исторические этапы развития античной литературы 7
1.2. Самобытность древнеримской литературы 21
Глава 2. Художественная литература как источник повседневной культуры древнего Рима 35
2.1. Древнеримская комедия и сатира как отражение реальной жизни в Римских провинциях 35
2.2. Античный роман как модель социальной структуры древнеримского общества в римских провинциях 49
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ СКАЗКИ 7
1.1. Русская литературная сказка: генезис и поэтика 7
1.2. Эстетические взгляды А. Погорельского 19
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ И ДЕФОРМАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА В СКАЗКЕ А. ПОГОРЕЛЬСКОГО «ЧЁРНАЯ КУРИЦА, ИЛИ ПОДЗЕМНЫЕ ЖИТЕЛИ» 29
2.1. Типы пространства в сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» 29
2.2. Художественные средства выражения пространства в сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» 45
2.3. Формирование у учащихся 5 класса понятия о литературной сказке 53
Выводы по 2 главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Введение 3
Глава 1. Повесть «Лето Господне» - одно из центральных произведений в творчестве И. С. Шмелёва 7
Глава 2. Процесс духовно-нравственного становления личности главного героя повести И. С. Шмелева «Лето Господне» 18
Глава 3. Персонажи, оказавшие наибольшее влияние на формирование личности главного героя 37
3.1 Отец главного героя Сергей Иванович 37
3.2 Хранитель семейных традиций и духовный наставник главного героя Михаил Панкратович Горкин 42
Заключение 61
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕМА РАСПАДА СОВЕТСКОЙ ИМПЕРИИ В ПОСТКОЛОНИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Изображение распада советской империи в постколониальной литературе 7
1.2. Художественный мир Сухбата Афлатуни. Концепция писателя о распаде советской империи 14
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЕМЫ И ОБРАЗЫ, СОЗДАЮЩИЕ КАРТИНУ РАСПАДА СОВЕТСКОЙ ИМПЕРИИ 20
2.1. Миф как основа моделирования советской истории в произведении «Поклонение волхвов» 20
2.2. Летаргарий - метафора остановившегося времени (безвременья) в прозе Сухбата Афлатуни 24
2.3. Русский культурный код в повести Сухбата Афлатуни «Глиняные буквы, плывущие яблоки» 30
Выводы по главе 2 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗОБРАЖЕНИЕ РУССКОЙ ПРОВИНЦИИ В ПРОЗЕ Е.И. ЗАМЯТИНА ПРЕДРЕВОЛЮЦИОННОГО ПЕРИОДА (1908-1916) 12
1.1. Проблематика «ранней» прозы Е.И. Замятина как способ создания двойственного образа русской провинции 12
1.2. Влияние фольклора на предреволюционную прозу Е.И. Замятина 24
1.3. Тип «простого» человека в дореволюционной прозе Е.И. Замятина 36
ГЛАВА 2. «РУССКАЯ ГЛУБИНКА» Е.И. ЗАМЯТИНА В СВЯЗИ С ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫМ КОНТЕКСТОМ 46
2.1. Энтропия человеческой нравственности в «Уездном» сквозь изображение русской провинции в прозе Е.И. Замятина предреволюционного периода 46
2.2. Особенности типизации при изображении провинции в произведениях Е.И. Замятина и А.И. Куприна (повести «Уездное» и «Поединок») 61
2.3. Связь «Алатыря» с литературным контекстом Серебряного века сквозь философские воззрения Вл. Соловьева 70
ГЛАВА 3. «ИЗОБРАЖЕНИЕ РУССКОЙ ПРОВИНЦИИ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ ПРОЗЕ Е. И. ЗАМЯТИНА» КАК ОДИН ИЗ РАЗДЕЛОВ КУРСА ПО ВЫБОРУ «ПОЭТИКА ПРОЗЫ РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ» ДЛЯ БАКАЛАВРОВ (В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ) 91
3.1. Структура и наполнение курса по выбору «Поэтика прозы рубежа XIX-XX веков» в соответствие с ФГОС о высшем образовании 91
3.2. Особенности применения материалов ВКР о поэтике дореволюционной прозы Е.И. Замятина в системе дистанционного обучения 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 102
ПРИЛОЖЕНИЕ 111

Введение 3
Глава 1. Роль фольклора в русской литературе 8
1.1. Фольклор в художественных произведениях 8
1.2. Фольклоризм в эстетике М.А. Шолохова 18
1.3. Сюжетно-композиционная функция сцены свадьбы в романе «Тихий Дон» 26
Глава 2. Поэтика сцены свадьбы Григория и Натальи 33
2.1. Воплощение в романе традиционного казачьего свадебного обряда 33
2.2. Пространство и время в сцене свадьбы Григория и Натальи 42
2.3. Образ Григория Мелехова в контексте сцены свадьбы 48
Заключение 54
Источники 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗОБРАЖЕНИЕ БАЛА И ТАНЦЕВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА 8
1.1. Бальный этикет 8
1.2. Отличия вальса от мазурки и котильона 13
1.3. Отношение Л.Н. Толстого к танцам 17
1.4. Изображение танца в трилогии. Николенька и Сонечка 20
ГЛАВА 2. ТОПОС ТАНЦА И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ В РОМАНАХ Л.Н. ТОЛСТОГО 25
2.1. Изображение бала и его участников в романе «Анна Каренина» 25
2.2. Первый бал Наташи Ростовой в романе «Война и мир» 29
2.3. Охотничий обряд и танец в романе «Война и мир» 33
2.4. Мотив танца как составляющая образов Пьера Безухова и Андрея Болконского 38
2.5. Опера и балет в изображении Л. Толстого в «Войне и мире» и их воздействие на Наташу Ростову 42
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 47
3.1. Изучение танца в романе «Война и мир» на уроках литературы в 10 классе 47
3.2. Разработка внеклассного мероприятия по литературе на тему «Пляска солдата-ложечника» для 10 класса 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Введение 3
Глава 1. Трагедия личности в эпоху тоталитаризма 7
1.1. Исторические события, отраженные в романе Юй Хуа «Братья» 7
1.2. Отражение событий культурной революции в автобиографической книге Юй Хуа «10 слов про Китай» 9
1.3. Трагедия интеллигенции в году культурной революции, изображенная в романе 13
1.4. Трагедия простых людей в период культурной революции, изображенная в романе 18
1.5. Трагедия детей в годы культурной революции 20
Глава 2. Философский аспект трагедии человеческого существования, отраженной в романе Юй Хуа «Братья» 22
2.1. Трагедия человеческой личности в экзистенциализме 22
2.2. Трагедия братьев, изображенная в романе 25
2.3. Путь к трагедии Бритого Ли 27
2.4. Трагедия Сун Гана, изображенная в романе 31
Заключение 39
Список литературы 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЧЕХОВЕДЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ РАННЕЙ ПРОЗЫ А.П. ЧЕХОВА 8
1.1. Прижизненная критика о раннем периоде творчества Чехова 8
1.2. Чеховедение 1-й половины ХХ века о раннем периоде творчества писателя 11
1.3. Чеховедение 2-й половины ХХ века и рубежа ХХ-XXI веков о раннем периоде творчества писателя 13
Выводы 16
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРЫ ЛЮДЕЙ ИСКУССТВА В ПРОЗЕ А.П. ЧЕХОВА 1880-1886 ГОДОВ 18
2.1. Образы писателей в прозе Чехова 1880-1886 годов 18
2.2. Образы артистов в прозе Чехова 1880-1886 годов 26
2.3. Образы художников и музыкантов в прозе Чехова 1880-1886 годов 43
Выводы 49
ГЛАВА 3. МОТИВНАЯ ОСНОВА В РАССКАЗАХ И ЮМОРЕСКАХ А.П. ЧЕХОВА 1880-1886 ГОДОВ О ЛЮДЯХ ИСКУССТВА 51
3.1. Мотив таланта и бездарности в характерах людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 51
3.2. Мотив нарциссизма и самолюбования в характерах людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 55
3.3. Мотив неприятия обществом людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 58
3.4. Мотив эмоционального кризиса в характерах людей искусства в рассказах и юморесках Чехова 1880-1886 годов о людях искусства 63
Выводы 67
ГЛАВА 4. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФАКУЛЬТАТИВА ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ «РАННЕЕ ТВОРЧЕСТВО А.П. ЧЕХОВА (НА МАТЕРИАЛЕ ОБРАЗОВ И МОТИВОВ В РАССКАЗАХ И ЮМОРЕСКАХ О ЛЮДЯХ ИСКУССТВА)» 69
4.1. Программа факультатива для старших классов средней школы 69
4.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание факультатива 71
4.3. Разработка урока 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ЮЙ ХУА 7
1.1. Жизненный путь Юй Хуа 7
1.2. Становление Юй Хуа как писателя мирового масштаба 14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА ПРОИЗВЕДЕНИЯ 21
2.1. События «культурной революции» 21
2.2. Период экономических реформ и его отражение в эссе «Десять слов про Китай» и романе «Братья» 26
ГЛАВА 3. ОБРАЗ БРИТОГО ЛИ В РОМАНЕ ЮЙ ХУА «БРАТЬЯ» КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЯ НОВОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ФОРМАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ КИТАЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ 36
3.1. Общий анализ романа Юй Хуа «Братья» 36
3.2. Особенности характера и судьбы Бритого Ли ‒ главного героя романа Юй Хуа «Братья». Изображение процесса формирования его как личности новой социальной формации 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Особенности развития женской темы и образы героинь в классический период китайской литературы 5
1.1. Особенности развития женской темы в классической китайской литературе 5
1.2. Типы героинь 13
1.3. Способы создания образов 20
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Эволюция женского сознания в романе Мо Яня «Большая грудь, широкий зад» 24
2.1. Особенности развития женской темы и способы создания характеров героинь в литературе XX века 24
2.2. Взгляд китайских исследователей на женские образы романа «Большая грудь, широкий зад» 31
2.3. Типы женских персонажей в романе «Большая грудь, широкий зад» 38
Выводы по главе 2 57
Заключение 61
Список литературы 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КРАСОТЕ В ЗАГОВОРАХ И ПАРЕМИЯХ 9
1.1. Привлечение красоты с помощью заговоров 9
1.2. Пословицы и поговорки о красоте внешней и внутренней 18
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ИДЕАЛ ЖЕНЩИНЫ В СКАЗКЕ И БЫЛИНЕ: КРАСОТА В СОЧЕТАНИИ С МУДРОСТЬЮ И ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ 27
2.1. Образ женщины в волшебных сказках 27
2.2. Представление о женской красоте в былинах 33
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. ЖЕНСКАЯ КРАСОТА В ФОЛЬКЛОРНОЙ ЛИРИКЕ 42
3.1. Идеал красоты в свадебном песенном фольклоре 42
3.2. Женственность в лирической необрядовой песне 52
3.3. Представления о женской привлекательности «от противного» в частушке 61
Выводы по третьей главе 73
ГЛАВА 4. РОЛЬ ФОЛЬКЛОРНЫХ ЖАНРОВ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА 75
4.1. Эстетический аспект воспитания студентов 75
4.2. Основные материалы элективного курса «Женская красота в фольклоре» 81
4.3. План элективного курса в LMS 84
Выводы по четвертой главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ГОРОДА В ЛИТЕРАТУРЕ 15
1.1. Понятие «локальный текст» 15
1.2. Образ города и городской текст 19
1.3. Образ Москвы в русской литературе 25
ГЛАВА 2. ОБРАЗ МОСКВЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Б.К. ЗАЙЦЕВА 37
2.1. Изучение художественного пространства в творческом наследии Б.К. Зайцева 37
2.2. Образ Москвы в рассказах и повести Б.К. Зайцева 44
2.3. Образ Москвы в романах Б.К. Зайцева 63
ГЛАВА 3. КУРС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МОСКОВСКИЕ УЛИЦЫ, ВЫМОЩЕННЫЕ СЛОВАМИ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ 73
3.1. Внеурочная деятельность и изучение пространства города 73
3.2. Курс внеурочной деятельности «Московские улицы, вымощенные словами» 85
3.3. Экспериментальная работа 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 111

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ОБРАЗА РАССКАЗЧИКА В ПОВЕСТИ М.М. ЗОЩЕНКО «ПЕРЕД ВОСХОДОМ СОЛНЦА» 7
1.1. Образ рассказчика как теоретическая проблема 7
1.2. Особенности художественной эволюции образа рассказчика М.М. Зощенко 13
1.3. Особенности образа рассказчика в повести М.М. Зощенко «Перед восходом солнца» 28
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА М.М. ЗОЩЕНКО НА БАКАЛАВРИАТЕ 49
2.1. Проблемы изучения творчества М.М. Зощенко на бакалавриате 49
2.2. Методические подходы при изучении повести М.М. Зощенко «Перед восходом солнца» 57
2.3. Материалы к элективному курсу для бакалавриата 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100

Введение 3
Глава 1. Художественное своеобразие прозы Л.Н. Андреева 6
1.1. Специфические черты стиля Л. Н. Андреева 6
1.2. Центральные темы и проблемы творчества Л. Н. Андреева 11
Глава 2. Изучение прозы Л. Н. Андреева в школе 16
2.1. Творчество Л. Н. Андреева в современных школьных программах 16
2.2. Система уроков по биографии и творчеству Л. Н. Андреева 26
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЗАИМОСВЯЗЬ АНГЛИЙСКОЙ И РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ 9
1.1. Комплексный подход при изучении литературы в старших классах 9
1.2. Историко-литературный аспект изучения английской литературы XIX века 11
1.3. Историко-литературный аспект изучения отечественной литературы XIX века 18
1.4. Сопоставительный анализ творчества Ч. Диккенса с произведениями русских писателей XIX века 22
1.5. Анализ школьных программ по литературе в 10 классе. Изучение творчества Ч.Диккенса в школе 30
1.5.1. Анализ школьных программ по литературе в 10 классе 30
1.5.2. Изучение творчества Ч. Диккенса в школьном курсе литературы 33
1.6. Изучение творчества Ч. Диккенса в школе. Анкетирование 37
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ 42
2.1. Формы, методы и средства организации процесса литературного образования учащихся старших классов при изучении зарубежной классики 42
2.2. Использование ИКТ при изучении курса зарубежной литературы в старших классах 45
2.3. Методика использование ИКТ при изучении творчества Ч. Диккенса на уроках литературы в старших классах 50
2.4. Методические указания по составлению ментальной карты при изучении творчества Ч.Диккенса в курсе школьной литературы 57
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ШУТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 13
1.1. Тема шутовства в отечественной культуре: история изучения (обзор исследований) 13
1.2. Проблемы изучения образа шута в литературоведении: теоретические аспекты принципы анализа образа шута в художественном тексте 20
1.3. Роман А. Иванова «Географ глобус пропил», повесть С. Довлатова «Заповедник»: проблематика литературоведческой рецепции 36
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ШУТА КАК СПОСОБ ПОБЕГА ИЗ РЕАЛЬНОСТИ 58
2.1. Ощущение краха «прошлого» в повести С. Довлатова «Заповедник» 58
2.2. Чувство тотального одиночества и отчужденности в романе А. Иванова «Географ глобус пропил» 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 104