Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
физкультуре и спорту

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕАБИЛИТАЦИЯ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА, ПЕРЕНЕСШИХ ОНМК 7
1.1. Этиология и патогенез ОНМК 7
1.2. Клиническая картина ОНМК по ишемическому типу 8
1.3. Реабилитация пациентов в хосписе 15
1.4. Особенности физической реабилитации в условиях хосписа у пациентов пожилого возраста, перенесших ишемический инсульт 18
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Эмпирическая база 29
2.2. Организация исследования 29
2.3. Методы исследования 30
2.4. Программа физической реабилитации 35
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 37
3.1. Медико-социальный статус пациентов хосписа, перенесших ишемический инсульт 37
3.2. Гемодинамические показатели у исследуемых пациентов в динамике исследования 38
3.3. Оценка тяжести инсульта и функционального состояния 39
3.4. Данные исследования амплитуды активных движений в суставах, силы и тонуса мышц у пациентов, перенесших ОНМК 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития быстроты и точности ударов в боксе 7
1.1. История возникновения и развития бокса 7
1.2. Теоретические основы физической и технической подготовки спортсменов в боксе 20
1.3. Особенности развития качеств быстроты и точности реакции ударных действий в технической подготовке боксеров 35
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности развития быстроты и скорости реакции попадания в цель боксеров 38
2.1. Организация и методы исследования программы развития скорости и точности попадания по цели у боксеров 38
2.2. Результаты исследования показателей быстроты и точности попадания по цели боксеров на этапе спортивного совершенствования 41
2.3. Сравнительный анализ динамики результатов влияния программы развития у боксеров быстроты и точности попадания в цель в условном бою 46
Заключение 48
Список литературы 49
Приложения 54

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы скоростно-силовой подготовки легкоатлетов-спринтеров 5
1.1. Характеристика скоростно-силовых качеств: определение, формы проявления 5
1.2. Специфика скоростно-силовой подготовки легкоатлетов 11
1.3. Возрастные особенности легкоатлета на разных этапах обучения в легкой атлетике 18
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исследованию эффективности методики на основе приоритетного использования прыжковых упражнений в скоростно-силовой подготовке легкоатлетов-спринтеров 28
2.1. Организация исследования эффективности применения методики на основе приоритетного использования прыжковых упражнений в скоростно-силовой подготовке легкоатлетов-спринтеров 28
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по исследованию эффективности методики на основе приоритетного использования прыжковых упражнений в скоростно-силовой подготовке легкоатлетов-спринтеров 31
Заключение 36
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы по теме исследования 5
1.1. Соревновательная деятельность в системе спортивной подготовки гандболистов 5
1.2. Морфофункциональные и психологические особенности развития детей 11-12 лет 8
1.3. Особенности влияния взаимоотношений детей 11-12 лет на соревновательную деятельность в спортивных играх 12
Глава 2. Исследование методики психотехнических упражнений в учебно-тренировочном процессе гандболисток 11-12 лет 17
2.1. Организация и методы исследования 17
2.2. Методика психотехнических упражнений 19
2.3. Результаты исследования 21
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 32

Введение 3
Глава 1. Основы построения процесса спортивной подготовки марафонцев 7
1.1. Особенности периодизации тренировочного процесса марафонцев 7
1.2. Анализ систем подготовки бегунов на длинные и сверхдлинные дистанции 14
1.3. Тренировочные программы чемпионов 24
Глава 2. Средства тренировки в марафонском беге 31
2.1. Характеристика беговых упражнений используемых в тренировке марафонцев 31
2.2. Современные подходы к развитию специальной выносливости марафонцев высшей спортивной квалификации 39
Глава 3. Проверка эффективности программы тренировок для развития специальной выносливости марафонцев 46
3.1. Организация эксперимента по проверке эффективности программы тренировок для развития специальной выносливости марафонцев 46
3.2. Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы 49
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ГАНДБОЛЕ 6
1.1. Характеристика современного гандбола 6
1.2. Возрастные особенности развития скоростно-силовых качеств 9
1.3. Процесс физической подготовки в общей системе тренировки гандболистов 12
1.4. Основные направления воспитания скоростно-силовых способностей 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ СКОРОСТНО-СИЛОВОЙ ПОДГОТОВКИ ГАНДБОЛИСТОК 13-14 ЛЕТ 28
2.1. Характеристика экспериментальной методики развития скоростно-силовых способностей на основе приоритетного использования прыжковых упражнений 28
2.2. Организация исследования эффективности скоростно-силовой подготовки гандболисток 13-14 лет на основе приоритетного использования прыжковых упражнений 32
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по исследованию эффективности скоростно-силовой подготовки гандболисток 13-14 лет на основе приоритетного использования прыжковых упражнений 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 6
1.1. Характеристика системы дополнительного образования в общеобразовательных организациях 6
1.2. Средства и методы развития физических качеств обучающихся средних классов занимающихся командно-игровыми видами спорта 16
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Задачи и методы исследования 29
2.2. Организация исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
3.1. Отличительные особенности дополнительных общеобразовательных программ физкультурно-спортивной направленности по баскетболу 35
3.2. Показатели уровня развития физических качеств у обучающихся средних классов 38
3.3. Разработка и внедрение комплекса средств баскетбола в дополнительную общеобразовательную программу физкультурно-спортивной направленности 39
3.4. Показатели эффективности применения комплекса средств баскетбола при реализации дополнительной общеобразовательной программы физкультурно-спортивной направленности 41
ВЫВОДЫ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО БАСКЕТБОЛУ НА ЭТАПЕ БАЗОВОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ 6
1.1. Классификация техники игры в баскетбол 6
1.2. Реализации предпрофессиональной программы по баскетболу 14
1.3. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей 12-14 лет 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАСКЕТБОЛИСТОВ 26
2.1. Задачи и методы исследования 26
2.2. Организация и этапы исследования 29
2.3. Содержание и результаты экспериментальной работы 30
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПРИ КОМПРЕССИОННОМ ПЕРЕЛОМЕ ПОЗВОНОЧНОГО СТОЛБА 6
1.1. Компрессионный перелом позвоночника: этиология, патогенез диагностика, лечение 6
1.2. Физическая реабилитация при компрессионных переломах позвоночника у женщин 13
1.3. Метод кинезиотейпирования при реабилитации больных 20
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Методы исследования 30
2.2.1. Методика ВА Ш 31
2.2.2. Шкала Борге 32
2.2.3. Проба Ромберга 34
2.2.4. Статистическая выносливость мышц спины и брюшного пресса 35
2.3. Методы физической реабилитации 36
2.3.1. Лечебная гимнастика 37
2.3.2. Массаж 41
2.3.3. Метод кинезиотейпирования 44
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 57

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Сущность понятия фитнес-технологии 6
1.2. Фитнес в системе физической культуры 18
1.3. Виды фитнес-технологии 22
1.4. Возрастная периодизация фитнес-тренировок 30
Глава 2. Организация и методы исследования 35
2.1. Организация исследования 35
2.2. Методы исследований 36
Глава 3. Результаты исследования 40
3.1. Результаты исследования экспериментальной группы тренирующихся в начале эксперимента 40
3.2. Результаты промежуточного исследования тренирующихся 46
3.3. Результаты конечного исследования тренирующихся 52
3.4. Динамика антропометрических данных 57
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЭГ-РЕГБИ» 12
1.1. Сущность понятия «познавательный навык» в психолого-педагогической литературе и ФГОС 12
1.2. Критерии оценки формирования познавательных навыков у обучающихся 21
1.3. Предметная область «Тэг-Регби» 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЭГ-РЕГБИ» 36
2.1. Изучения уровня познавательных навыков, обучающихся на уроках физической культуры 36
2.2. Реализация программы формирования познавательных навыков в предметной области «Тэг-Регби» 44
2.3. Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы 56
Выводы по второй главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Введение 3
1. Юридическая ответственность: понятие, виды, признаки, функции и основания 4
2. Понятие и сущность спортивных споров 6
3. Классификация спортивных споров 9
4. Формы разрешения спортивных споров 10
5. Спортивный арбитраж как способ рассмотрения и разрешения спортивных споров 12
Заключение 14
Список литературы 16