Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Речевой портрет как объект лингвистического исследования 6
1.1. Понятие «речевой портрет» в современной лингвистике и методология его построения 6
1.2. Понятие «языковая личность» в современной лингвистике 10
1.3. Особенности компьютерно-игрового дискурса 16
1.4. «Стрим» как новый жанр компьютерно-игрового дискурса 21
Глава 2. Речевое (лингвопортретирование) поведение китайских стримеров видеоигр 30
2.1. Речевое поведение китайских стримеров видеоигр CS: GO и Hearthstone 30
2.1.1. Фонетические характеристики речевого поведения китайских стримеров видеоигр CS: GO и Hearthstone 31
2.1.2. Лексические характеристики речевого поведения китайских стримеров видеоигр CS: GO и Hearthstone 37
2.1.3. Синтаксические характеристики речевого поведения китайских стримеров видеоигр CS: GO и Hearthstone 51
2.2. Особенности перевода речи китайских стримеров видеоигр CS: GO и Hearthstone 56
Выводы к главе 2 67
Заключение 71
Список литературы 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ТЕЛЕВЕДУЩЕГО 10
1.1. Понятие речевого портрета 10
1.2. Структура речевого портрета личности 21
1.2.1. Языковые средства создания речевого портрета 25
1.2.2. Речевое поведение как элемент речевого портрета 33
1.2.3. Лингвокультурологические особенности личности, входящие в речевой портрет 39
1.2.4. Рефлексия и метаязыковые пометы как элемент речевого портрета 41
1.3. Специфика речевого портрета современного телеведущего 45
1.3.1. Особенности речевого портретирования ведущего развлекательной передачи 45
1.3.2. Особенности речевого портретирования ведущего общественно-политического ток-шоу 48
Выводы по главе 1 53
ГЛАВА 2. РЕЧЕВОЕ ПОРТРЕТИРОВАНИЕ ТЕЛЕВЕДУЩЕГО 55
2.1. Речевой портрет ведущего развлекательного шоу Ивана Урганта 55
2.1.1. Передача «Вечерний Ургант»: общие сведения и особенности 55
2.1.2. Анализ языковых средств, используемых И. Ургантом 56
2.1.2.1. Фонетические особенности речи И. Урганта 56
2.1.2.2. Особенности лексики И. Урганта 57
2.1.2.3. Особенности синтаксиса в речи И. Урганта 62
2.1.3. Анализ речевого поведения И. Урганта 64
2.1.3.1. Формулы речевого общения, распространенные в речи И. Урганта 66
2.1.3.2. Этикетные формулы в речи И. Урганта 66
2.1.3.3. Наличие речевых клише в речи И. Урганта 67
2.1.3.4. Использование И. Ургантом прецедентных феноменов 67
2.1.3.5. Языковая игра в речи И. Урганта 69
2.1.4. Анализ лингвокультурных особенностей речи И. Урганта 72
2.1.5. Рефлексия и языковые пометы, содержащиеся в речи И. Урганта 74
2.1.6. Характеристики речевого портрета ведущего шоу «Вечерний Ургант» И. Урганта 75
2.2. Речевой портрет ведущего общественно-политического ток-шоу Владимира Соловьева 77
2.2.1. Ток-шоу «Вечер с Владимиром Соловьевым»: общая информация 77
2.2.2. Анализ языковых средств, используемых В. Соловьевым 78
2.2.2.1. Фонетические особенности речи В. Соловьева 78
2.2.2.2. Особенности лексики В. Соловьева 80
2.2.2.3. Синтаксические особенности в речи В. Соловьева 85
2.2.3. Анализ речевого поведения В. Соловьева 87
2.2.3.1. Формулы речевого общения В. Соловьева 87
2.2.3.2. Этикетные формулы в речи В. Соловьева 88
2.2.3.3. Речевые клише в речи В. Соловьева 89
2.2.3.4. Прецедентные феномены в речи В. Соловьева 89
2.2.3.5. Использование В. Соловьевым приемов языковой игры 91
2.2.4. Анализ лингвокультурных особенностей речи В. Соловьева 93
2.2.5. Рефлексия и языковые пометы в речи В. Соловьева 94
2.2.6. Характеристики речевого портрета ведущего ток-шоу «Вечер с Владимиром Соловьевым» В. Соловьева 95
Выводы по главе 2 99
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА 6
1.1. Речевой портрет: определение и способы его описания 6
1.2. Речевые ошибки и их классификация 11
1.3. Прецедентные феномены: понятие и источники 17
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА КОНСТАНТИНА ИВЛЕВА 29
2.1. Особенности речи телеведущего К. Ивлева: лексический, синтаксический, морфологический, фонетический уровни 29
2.2. Речевые ошибки К. Ивлева 55
2.3. Прецедентные феномены в речи К. Ивлева 62
2.4. Методический аспект исследования речевого портрета современного телеведущего 74
Выводы по второй главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА 7
1.1. Понятие речевого портрета 7
1.2. Виды речевого портрета 13
1.3. Функции речевого портрета 19
1.4. Языковая картина мира 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПОРТРЕТОВ СОВРЕМЕННЫХ ТЕЛЕВЕДУЩИХ 31
2.1. Речевой портрет А. Васильева 32
2.2. Речевой портрет Э. Хромченко 41
2.3. Речевой портрет Н. Бабкиной 49
2.4. Методический аспект изучения речевого портрета современных ведущих из телепередачи «Модный приговор» 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА 6
1.1. Общие подходы к изучению языковой личности 6
1.2. Соотношение категорий «речевой портрет» и «языковая личность» 10
1.3. Характеристики спортивного дискурса 20
1.4. Принципы создания и модель описания речевого портрета 24
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. УРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА СЭРА АЛЕКСА ФЕРГЮСОНА 32
2.1. Социальная справка 32
2.2. Особенности употребления языковых единиц разных уровней 35
2.2.1. Фонетические характеристики речи сэра Алекса Фергюсона 35
2.2.2. Лексико-семантические характеристики речи сэра Алекса Фергюсона 41
2.2.3. Грамматико-синтаксические характеристики речи сэра Алекса Фергюсона 50
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК КОМПОНЕНТ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ 7
1.1. Коммуникативное поведение. Общая характеристика 7
1.2. Коммуникативное поведение, культура, общение и речевой этикет 10
1.2.1. Культура 11
1.2.2. Общение 11
1.2.2.1. Структура общения 12
1.2.2.2. Средства общения 13
1.2.2.3. Виды общения 13
1.2.3. Речевой этикет 14
1.2.4. Функции речевого этикета 15
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ КАК РИТУАЛ РУССКОГО КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ФОНЕ КИТАЙСКОГО В СТАНДАРТНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЯХ (ОБРАЩЕНИЕ, ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ, ПРИВЕТСТВИЕ) 19
2.1. Вербальный аспект русского коммуникативного поведения на фоне китайского в ситуации привлечения внимания и обращения 20
2.1.1. Способы выражения обращения в русском и китайском языках 20
2.1.1.1. Обращение к незнакомому человеку в русской культуре 21
2.1.1.2. Обращение к незнакомому человеку в китайской культуре (на фоне русской) 23
2.1.1.3. Обращение к знакомому 27
2.1.1.4. Обращение к родственникам 29
2.2. Вербальный аспект русского коммуникативного поведения на фоне китайского в ситуации приветствия 34
2.3. Невербальный аспект русского коммуникативного поведения на фоне китайского в ситуации приветствия 41
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕОРИИ РЕЧЕВЫХ АКТОВ В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ И ФУНКЦИОНАЛЬНОМ АСПЕКТАХ 10
1.1. Лингвопрагматический подход к анализу высказывания в речевой ситуации 10
1.2. Диалогический способ организации высказывания в дискурсе 13
1.3. Теория речевых актов как теоретическое основание исследования акта просьбы 17
1.4. Классификация высказываний в русле теории речевых актов 23
1.5. Этнокультурный аспект в изучении языка: категории культуры, конвенции общения 26
1.6. Категория вежливости в корейской лингвокультуре 28
1.7. Основные факторы, обусловливающие функциональные характеристики речевого акта просьбы в условиях корейской лингвокультуры 33
Выводы по главе 1 39
ГЛАВА 2. ФАКТОРЫ РЕАЛИЗАЦИЯ РЕЧЕВЫХ АКТОВ ПРОСЬБЫ В ЮЖНОКОРЕЙСКОМ ДИСКУРСЕ 41
2.1. Гендерный фактор функциональных особенностей реализации акта просьбы в южнокорейском дискурсе 41
2.2. Реализация акта просьбы в проксемике максимальной близости коммуникантов 44
2.3. Реализация акта просьбы в проксемике официальной коммуникации 51
2.4. Реализация акта просьбы в проксемике публичной коммуникации 56
Выводы по главе 2 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕЧЕВОЙ КОНФЛИКТОГЕН КАК ЕДИНИЦА ЛИНГВИСТИКИ И КОНФЛИКТОЛОГИИ 9
1.1. Речевая конфликтология как раздел прикладной лингвистики 9
1.2. Понятие о речевом и неречевом конфликтогене: проблема терминологического аппарата 16
1.3. Речевой конфликтоген в структуре конфликта 19
1.4. Психологические типы конфликтогенов 23
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ МАРКЕРЫ КОНФЛИКТОГЕНОВ В УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА 29
2.1. Особенности речевого поведения детей подросткового возраста 29
2.2. Языковые типы конфликтогенов 32
2.2.1. Фонетические конфликтогены 33
2.2.2. Лексические конфликтогены 40
2.2.3. Грамматические конфликтогены 43
2.3. Ирония как конфликтоген 49
2.4. Комплексный анализ речевых конфликтогенов 50
2.5. Статистика употребления конфликтогенов 78
Выводы по главе 2 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

Введение 3
Глава 1. Реклама в современном коммуникативном пространстве 6
1.1. Понятие рекламы: ее история и развитие 6
1.2. Реклама в контексте социальных сетей 11
1.3. Интенциональность и манипулятивный характер рекламного дискурса 14
Выводы по первой части 17
Глава 2. Особенности манипулятивного воздействия в рекламном дискурсе в социальных сетях 19
2.1. Языковые особенности рекламного текста в социальных сетях (структура и стилевая принадлежность 19
2.2. Манипулятивные тактики и приемы рекламного дискурса в социальных сетях 27
2.3. Особенности манипулятивного воздействия в социальной сети Instagram 37
Выводы по второй части 43
Заключение 45
Список литературы 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СРЕДСТВА РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 7
1.1. Дискурс как объект лингвистических исследований 7
1.2. Интерпретация понятия «политический дискурс» в отечественной и зарубежной лингвистике 10
1.3. Особенности изучения политического дискурса в Китае 15
1.4. Средства речевого воздействия 17
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕЧИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МИД КНР 37
2.1. Анализ текстов выступлений представителей МИД КНР 37
2.2. Роль использования средств речевого воздействия 52
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОПАГАНДА КАК СОСТАВЛЯЮЩЕЕ ПОЛИТИЧЕКОЙ РЕАЛЬНОСТИ КНР 6
1.1. Понятие пропаганды в русской и китайской языковых традициях 6
1.2. СМИ КНР как единый источник идеологической пропаганды 10
1.3. «Языковая инженерия» и связь языка и мышления 12
1.4. Подходы к описанию пропаганды 16
1.4.1. Общий подход к выявлению пропаганды 16
1.4.2. Речевые средства воздействия 20
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ИЗБРАННЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ СИ ЦЗИНЬПИНА 26
2.1. Си Цзиньпин - важнейшая фигура китайской политики 26
2.2. Анализ речевых средств выступлений, продвигающих «китайскую мечту» Си Цзиньпина 29
2.3. Анализ речевых средств кампании по борьбе с коррупцией Си Цзиньпина 39
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Речевые стратегии и тактики взаимодействия в публичном дискурсе 6
1.1. Понятие коммуникативной и речевой стратегии в коммуникативной системе 6
1.2. Медиадискурс как сфера реализации комплекса коммуникативных стратегий 8
1.3. Эксплицитные коммуникативные стратегии в медиадискурсе 11
1.4. Имплицитные формы речевого взаимодействия в медиадискурсе 15
1.5. Речевое воздействие на аудиторию и его виды в медиадискурсе 18
Глава 2. Сравнительный анализ речевых стратегий взаимодействия на материале телепередач «Вечерний Ургант» и “The Tonight Show Starring Jimmy Fallon” 22
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 9
1.1. Понятие политического дискурса 9
1.2. Общественное мнение как фактор политического дискурса 17
1.3. Жанры политического дискурса 26
1.4. Тактики и стратегии политического дискурса 33
ГЛАВА 2. СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ РЕГИОНАЛЬНОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 47
2.1. Дискурсивные характеристики речевой деятельности астраханских политиков 47
2.2. Речевые стратегии и тактики в дискурсе астраханской Городской Думы 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕЧИ НА ФОНЕ ТЕОРИИ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ 7
1.1. Понятие речевой деятельности и речевого акта, их соотношение 7
1.2. Телевизионная речь как разновидность устной публицистической речи 14
1.3. Основные жанровые особенности телевизионного ток-шоу 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ 24
2.1. Понятия речевой стратегии и тактики 24
2.2. Конфронтация как речевая стратегия 32
2.3. Виды речевых стратегий и реализующие их тактики (на примере ток-шоу «60 минут) 36
Выводы по второй главе 60
ГЛАВА 3. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ТАКТИК В РЕЧИ ВЕДУЩИХ ПОЛИТИЧЕСКОГО ТОК-ШОУ «60 МИНУТ» 62
3.1. Система речевых жанров в речи ведущего 63
3.2. Лексико-семантические особенности речи ведущих 72
3.3. Семантико-синтаксические особенности речи ведущих 76
Выводы по третей главе 78
ЗАКЛЮЧНИЕ 80
СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОДВИГАЮЩИХ ТЕКСТОВ 9
1.1. Рекламный дискурс в интернет-пространстве 9
1.2. Общие стратегии и тактики в создании рекламного текста 15
1.3. Нативная реклама как основа современного продвигающего текста в блогинге 23
1.4. Лингвистические основы самопрезентации 28
1.5. Инстаграм как платформа для маркетинговой коммуникации 33
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОДВИГАЮЩЕГО ТЕКСТА В ИНСТАГРАМ 38
2.1. Речевые стратегии в немецкоязычных постах Инстаграм 38
2.2. Эффективные языковые средства при построении продвигающих постов на платформе Инстаграм 46
2.3. Нативная реклама как речевая стратегия в рамках основного контента блога немецкоязычных блогеров в Инстаграм 61
2.4. Языковые особенности эффективных продвигающих текстов в рамках самопрезентации на платформе Инстаграм 66
Выводы по второй главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВЫХ СТРАТЕГИЙ В СОЗДАНИИ ОБРАЗА МЕСТА ОТДЫХА В ТУРИСТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 6
1.1. Понятие туристического дискурса 6
1.2. Жанры туристического дискурса 12
1.3. Языковые стратегии туристического дискурса 16
1.4. Понятие имиджа и образа 24
1.5. Культурные особенности страны в туристическом дискурсе 27
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕЧЕВЫХ СТРАТЕГИЙ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ТУРЦИИ И ИСПАНИИ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ТУРИСТИЧЕСКИХ КАТАЛОГАХ 33
2.1. Характеристика материала исследования 33
2.2. Межкультурная характеристика Турции и Испании 35
2.2.1. Параметры Г. Хофстеде 35
2.2.2. Параметры Э. Холла 36
2.2.3. Параметры Р. Льюиса 37
2.2.4. Сравнительная характеристика культур стран Турции, Испании и Германии 38
2.3. Составляющие образа места отдыха по классификации А. Буманна 40
2.4. Речевые стратегии в создании образа места отдыха 43
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ТУРИСТИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Туристический дискурс как разновидность институционального дискурса 8
1.2. Сайт как жанр современного туристического дискурса: лингвопрагматические характеристики 20
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. РЕЧЕВЫЕ СТРАТЕГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ ТУРИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ В МАРОККО 39
2.1. Категория адресата в туристическом дискурсе: языковые механизмы речевого воздействия 39
2.2. Web-сайт «Voyage au Maroc»: речевые стратегии интернет-продвижения туристического продукта 49
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ДИСКУРСУ 8
1.1. Теоретические основы изучения дискурса в отечественной науке 8
1.2. Понятие о педагогическом дискурсе 14
ГЛАВА 2. РЕЧЕВЫЕ СТРАТЕГИИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 22
2.1. Виды речевых стратегий 22
2.2. Типы высказываний учителя на уроке 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Речевые тактики и приемы французского гастрономического дискурса 6
1.1. Теория дискурса в лингвистических исследованиях 6
1.2. Речевые тактики и приемы французского гастрономического дискурса 19
1.3. Приоритетные правила французского гастрономического туризма: гастрономические фестивали 27
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Анализ речевых тактик и приемов в гастрономичеком дискурсе: модель 3S 39
2.1. Модель 3S: сезонные продукты, специалитеты и спецпродукты 39
2.2. Речевые тактики и стратегии продвижения гастрономического туризма Франции 44
Выводы по второй главе 55
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В РУССКОМ И ЯПОНСКОМ ЯЗЫКАХ 7
1.1. Язык как средство коммуникации и речь как коммуникативная деятельность человека 7
1.2. Исследование речевых формул в японской и русской лингвистике 10
1.3. Формальность ситуации как один из факторов выбора речевых формул 15
1.4. Критерии выбора речевых формул в устной коммуникации 18
1.5. Методология исследования 19
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕЧЕВЫХ ФОРМУЛ, МАРКИРУЮЩИХ ЖЕЛАНИЕ ИЛИ НЕЖЕЛАНИЕ ПРОДОЛЖАТЬ УСТНУЮ КОММУНИКАЦИЮ 23
2.1. Речевые формулы, встречающиеся в ситуациях стремления продолжить коммуникацию 23
2.2. Речевые формулы, встречающиеся в ситуациях отказа продолжить коммуникацию 34
Выводы по главе 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 49

Введение 3
Глава 1. Конститутивные признаки ритуального дискурса 5
1.1. Определение и типология дискурса 5
1.2. Определение понятия «ритуал» 15
1.3. Типология ритуалов и характеристики ритуального дискурса 21
Выводы к Главе 1 28
Глава 2. Ритуальность различных видов дискурса 30
2.1. Ритуальные характеристики религиозного дискурса 31
2.1.1. Формат общения 32
2.1.2. Лингвосемиотические признаки ритуализации религиозного дискурса 37
2.1.3. Структурация ситуации коммуникации 45
2.1.4. Прецедентные тексты 47
2.2. Ритуальные характеристики педагогического дискурса 49
2.2.1. Определение формата общения 49
2.2.2. Отбор знаков и символов для ритуализации педагогического дискурса 50
2.2.3. Структурация ситуации коммуникации 55
2.2.4. Прецедентные тексты 58
Выводы к Главе 2 62
Заключение 65
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ РОЛЕВОЙ ЛИРИКИ В. ВЫСОЦКОГО 6
1.1. Субъектная структура лирического текста: лирический и ролевой герои 6
1.2. Языковая личность как способ создания образа основного субъекта речи в художественном тексте 10
1.3. Изучение субъектной структуры лирики В. Высоцкого: современное состояние проблемы 15
ГЛАВА 2. ЛИРИЧЕСКИЙ И РОЛЕВОЙ ГЕРОИ: ОБЩНОСТЬ И ОТЛИЧИЕ 19
2.1. Вербально-семантический уровень как основа формирования интровертивной/экстравертивной, бытовой/элитарной языковой личности основного субъекта речи 19
2.2. Общность ролевого и лирического героев в лирике В. Высоцкого 33
2.3. Специфика адресата ролевого / лирического героев 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ СУБЪЕКТА РЕЧИ ЛИРИКИ В. ВЫСОЦКОГО 6
1.1. Субъектная структура лирического текста: лирический и ролевой герои 6
1.2. Языковая личность как способ создания образа основного субъекта речи в художественном тексте 10
1.3. Изучение субъектной структуры лирики В. Высоцкого: современное состояние проблемы 15
ГЛАВА 2. ДИНАМИКА ЗНАЧЕНИЙ ЛЕКСЕМЫ «СВОБОДА» В ДИСКУРСАХ РОЛЕВОГО И ЛИРИЧЕСКОГО ГЕРОЕВ ЗРЕЛОГО ТВОРЧЕСТВА В. ВЫСОЦКОГО 19
2.1. «Протеистический» период творчества 22
2.2. «Гамлетовский» период 34
2.3. Период синтеза 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АБСТРАКТНОЙ ЛЕКСИКИ 7
1.1. История абстрактного понятия и его значение 7
1.2. Денотат. Уровень абстрактности слова 10
Выводы по 1 главе 24
ГЛАВА 2. РОЛЬ АБСТРАКТНОЙ ЛЕКСИКИ В ПРЕДВЫБОРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ГЕРМАНИИ И ЕЕ АНАЛИЗ 25
2.1. Роль абстрактных слов в политических слоганах 25
2.2. Семантические поля абстрактных слов 33
2.3. Тематические группы абстрактных слов в немецком языке на примере лозунгов и текстов предвыборных роликов 37
2.4. Культурный аспект в восприятии абстрактной лексики 40
Выводы по 2 главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. И. Бродский в аспекте проблем перевода и автоперевода 12
1.1. Языковая личность билингва И. Бродского 13
1.2. Авторский перевод в контексте вопросов художественного перевода и автоперевода 18
1.3. Проблемы художественного перевода и «самоперевода» с точки зрения И. Бродского 28
Глава 2. Разноязычные актуализированные лексиконы И. Бродского 36
2.1. Сравнительный анализ количественных характеристик лексиконов оригинала и перевода 36
2.2. Доминантный анализ наиболее частотных лексем русского и английского языков 39
Заключение 60
Список литературы 64
Приложения 68

Введение 3
Глава 1. Внутренняя речь в теоретических подходах 7
1.1. Высшие психические функции и подходы к их исследованию 7
1.2. Внутренняя речь: общая характеристика и ее связь в высшими психическими процессами 11
1.3. Основные подходы к исследованию внутренней речи 14
1.3.1.1. Внутренняя речь в работах Л.С. Выготского и Ж. Пиаже 16
1.3.1.2. Внутренняя речь в работах А.Р. Лурии 18
1.3.1.3. Внутренняя речь в работах Б.Г. Ананьева 19
1.3.1.4. Внутренняя речь в работах П.Я. Гальперина 21
1.3.1.5. Внутренняя речь в работах А.Н. Соколова 22
1.4. Общая характеристика психолингвистики как науки 24
1.4.1. Общая характеристика сознания 29
1.4.2. Внутренняя речь и личность 33
Выводы по главе 1 37
Глава 2. Экспериментальное исследование специфики внутренней речи 39
2.1. Методология и методы исследования 39
2.1.1. Анализ результатов эксперимента 43
2.1.2. Свойства внутренней речи, отраженные в результатах 54
Выводы по главе 2 59
Заключение 60
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Гендерные исследования в лингвистике 5
1.1. Понятие гендера и гендерной идентичности 5
1.2. Гендерные роли как фактор, влияющий на речевую деятельность языковой личности 7
1.3. Гендерные особенности мужской и женской ЯЛ 10
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Гендерный аспект художественного перевода 16
2.1. Особенности художественного перевода 16
2.2. Современное состояние проблемы гендера в переводе 19
2.3. Влияние гендерной принадлежности переводчика на процесс перевода художественного текста 22
Выводы по второй главе 26
Глава 3. Анализ гендерных особенностей при переводе художественных произведений (на примере англоязычных переводов рассказов А.П. Чехова) 27
3.1. Английский Чехов 27
3.2. Англоязычные переводы произведений А.П. Чехова 31
3.3. Манифестация гендерной принадлежности переводчика на примере анализируемых текстов 37
Выводы по третьей главе 49
Заключение 50
Список литературы 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ОСАКА-БЭН, ЕГО ФОРМИРОВАНИЕ, ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ И ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 8
1.1. Понятие диалекта Осака и его место в классификации японских диалектов 8
1.2. Формирование и развитие диалекта Осака в историческом контексте 12
1.3. Лексико-грамматические и фонетические особенности диалекта Осака 16
ГЛАВА 2. РОЛЬ ДИАЛЕКТА ОСАКА-БЭН В КОММУНИКАЦИИ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА 25
2.1. Стереотипность Осака-бэн и его функции в речевой стратегии говорящего 25
2.2. Функционирование диалекта в художественной литературе на примере манги Аи Накахары «Трогательный комплекс» 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ЗАИМСТВОВАНИЙ НА СТАНОВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 7
1.1. Понятие языковой личности и его развитие в отечественном языкознании 7
1.2. Русская языковая картина мира как зеркало русской культуры 11
1.3. Заимствование иностранных слов как один из главных способов пополнения лексического запаса современного русского языка 15
1.4. Трансформация русской языковой личности под воздействием англицизмов 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ И ЗАИМСТВОВАНИЯ 24
2.1. Методология исследования и методы 24
2.2. Анализ первичных данных и ответов на блок общих вопросов 27
2.3. Анализ блоков, посвященных семантике заимствований 38
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВИРТУАЛЬНЫЕ ДИАЛЕКТЫ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ: ГРАНИЦЫ ПОНЯТИЯ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ 9
1.1. Явление виртуальных диалектов в японском языке и их отличия от реальных диалектов 9
1.2. Понятие виртуальных диалектов и его определение 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РОЛИ И ФУНКЦИЙ ВИРТУАЛЬНЫХ ДИАЛЕКТОВ (НА ПРИМЕРАХ ИЗ ВИДЕОИГР И АНИМЕ) 32
2.1. Роль виртуальных диалектов в японском языке и в японской массовой культуре 32
2.2. Определение функций виртуальных диалектов на материале примеров их использования 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МЕЖЪЯЗЫКОВЫХ СЕМИОТИЧЕСКИХ СООТВЕТСТВИЯХ 9
1.1. Краткий экскурс в историю исследования синтаксиса 9
1.1.1. От первых классификаций к представлениям об универсальном характере синтаксических категорий 9
1.1.2. Переход к исследованиям синтаксиса в контексте семантических и прагматических аспектов языка 12
1.1.3. Эволюция семиотических учений о синтаксисе 14
1.2. Синтаксис русского языка vs синтаксис английского языка 19
1.2.1. Русский и английские языки сквозь призму классификаций 19
1.2.2. Особенности синтаксиса русского и английского языков 21
1.2.2.1. Порядок слов в предложении 21
1.2.2.2. Личные и безличные предложения 23
1.2.3. Тема-рематическая организация русского и английского предложения 26
1.2.3.1. Общие данные о тема-рематическом членении предложения 26
1.2.3.2. Тема-рематическая организация русского языка 27
1.2.3.3. Тема-рематическая организация английского языка 29
1.3. Краткий обзор учений об единице перевода 31
1.3.1. Влияние теории закономерных соответствий на формирование проблемы единицы перевода 36
1.3.2. Слово как единица перевода 40
1.3.3. Предложение как единица перевода 44
1.3.4. Рабочее определение синтаксического соответствия 46
Выводы по главе 1 49
ГЛАВА 2. КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗАКОНОМЕРНЫХ СИНТАКСИЧЕСКИХ СООТВЕТСТВИЙ В ПЕРЕВОДАХ ЮРИДИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ 52
2.1. Предложение как единица перевода в условиях письменного юридического дискурса 52
2.2. О целесообразности редакции юридических переводов, выполненных на пятом уровне эквивалентности 54
Выводы по главе 2 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДЕРИВАЦИОННО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ГНЕЗДА С ВЕРШИНОЙ ЛЬСТЬ В СТАРОСЛАВЯНСКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Словообразовательное гнездо и различные аспекты его изучения 7
1.2. Структурно-семантические связи словообразовательного гнезда с исходным старославянским субстантивом лесть 12
1.3. Словообразовательное гнездо с исходным субстантивом лесть в современном русском языке 19
1.4. Семантика субстантива лесть в современном русском языке 25
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИНАМИКИ ДЕРИВАЦИОННО-СЕМАНТИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 38
2.1. Описание модели коммуникативной компетенции 38
2.2. Формирование коммуникативной компетенции на основе материалов исследовательского проекта «Лесть в понимании средневекового славянина и носителя современного русского языка» 45
2.3. Ассоциативный эксперимент как средство выявления уровня коммуникативной компетенции 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДЕРИВАЦИОННО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО АНТОНИМИЧЕСКОЙ ПАРЫ БОГАТЪ - БѢДЬНЪ В СТАРОСЛАВЯНСКОМ ЯЗЫКЕ 10
1.1. Словообразовательное гнездо как комплексная единица языка 10
1.2. Антонимия как выражение смысловой противоположности слов 15
1.3. Эпидигматические связи родственных слов бнгасъ, бѣда в старославянском языке 17
1.3.1. Словообразовательное гнездо с вершиной бнгасъ 18
1.3.2. Специфика лексических значений слов, однокоренных адъективу бнгасъ, в старославянском языке 20
1.3.3. Словообразовательное гнездо с вершиной бѣда 23
1.3.4. Специфика лексических значений слов, однокоренных субстантиву бѣда, в старославянском языке 24
1.3.5. Структура словообразовательных гнезд с исходными адъективами бнгасъ, бѣдьмъ в старославянском языке 26
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 32
2.1. Структурно-семантические связи антонимической пары бнгасыи - бѣдьмыи в древнерусском языке 33
2.2. Общая характеристика словообразовательного гнезда с исходным адъективом богатый в современном русском языке 40
2.3. Общая характеристика словообразовательного гнезда с вершиной бедный в современном русском языке 43
2.4. Структурно-семантические изменения антонимической пары богатый - бедный в современном русском языке 47
2.5. Изучение развития структурно-семантических связей как способ формирования лингвистической компетенции 50
2.6. Материалы для индивидуального исследовательского проекта в 9-м классе 53
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРУКТУРА СИНОНИМИЧЕСКИХ РЯДОВ В СЛОВАРЯХ СИНОНИМОВ 9
1.1. Синонимия в русском языке. Типы синонимов 9
1.2. Строение синонимических рядов в словарях синонимов 13
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РОЛЬ ПЕРИФЕРИИ СИНОНИМИЧЕСКОГО РЯДА В ВЫЯВЛЕНИИ ДИНАМИКИ СЛОВАРНОГО СОСТАВА РУССКОГО ЯЗЫКА 25
2.1. Хронологически отмеченная лексика 25
2.2. Процесс архаизации в словарях синонимов 31
2.3. Хронологически отмеченная периферия синонимических рядов 59
Выводы по второй главе 64
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 67
3.1. Сущность и компоненты коммуникативной компетенции 67
3.2. Формирование коммуникативной компетенции при изучении темы «Синонимы» в 5-м классе (на материале учебника «Русский язык» под ред. А.Д. Шмелева) 75
3.3. Развитие коммуникативной компетенции на занятиях элективного курса «Тайны забытых слов» 84
Выводы по третьей главе 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕКСЕМ «СВЕТ И «ТЬМА» В СТАРОСЛАВЯНСКОМ ЯЗЫКЕ 8
1.1. Понятие об эпидигматике как третьем измерении лексики 8
1.2. Смысловая структура антонимической пары «свѣтъ - тьма» в старославянском языке 12
1.3.1. Словообразовательное гнездо с вершиной «свѣтъ» в старославянском языке 18
1.3.2. Словообразовательное гнездо с вершиной «тьма» в старославянском языке 23
1.4. Эпидигматические связи диады «свѣтъ - тьма» в старославянском языке как экспликатор средневековой ментальности 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭПИДИГМАТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ ЧЛЕНОВ ОППОЗИЦИИ «СВѢТЪ - ТЬМА» КАК ЭКСПЛИКАТОР МЕНТАЛЬНОСТИ НОСИТЕЛЕЙ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА 33
2.1. Эпидигматические отношения членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в современном русском языке 33
2.1.1. Семантическая характеристика членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в современном русском языке 33
2.1.2. Деривационные связи членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в современном русском языке 37
2.2. Эпидигматические связи диады «свѣтъ - тьма» в современном русском и старославянском языках: сопоставительный аспект 40
2.3. Изучение эпидигматических отношений членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в целях совершенствования коммуникативной компетенции школьников 46
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНВЕКТИВНАЯ ЛЕКСИКА В КОНФЛИКТНОМ ТЕКСТЕ 9
1.1. Конфликтный дискурс и конфликтный текст 9
1.2. Инвектива в современной лингвистике 14
1.2.1. Инвективная, бранная и обсценная лексика 18
1.2.2. Эксплетивная и агрессивная инвектива 19
1.2.3. Инвектива в составе речевой тактики оскорбления 21
1.2.4. Описание инвективного речевого акта 23
ГЛАВА 2. СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ИНВЕКТИВНОЙ ЛЕКСИКИ 30
2.1. Дискурс кинофильма и живая речь 30
2.1.1. О разграничении понятий «кинодискурс» и «дискурс кинофильма» 32
2.1.2. Инвектива в дискурсе кинофильма 33
2.2. Описание семантических клише инвективного речевого акта 34
2.3. Синтаксические функции инвективной лексики на материале англоязычных художественных фильмов 40
2.3.1. Инвектива как член предложения 41
2.3.1.1. Инвектива-подлежащее 42
2.3.1.2. Инвектива-сказуемое 46
2.3.1.3. Инвектива-дополнение 50
2.3.1.4. Инвектива-обстоятельство 52
2.3.1.5. Инвектива-определение 56
2.3.2. Инвектива как обращение 58
2.3.3. Инвективная синтаксическая конструкция 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Введение 3
Глава 1. Ирония как семантико-функциональная основа художественного текста 8
1.1. Ирония как объект изучения лингвистики 8
1.2. Ирония как форма комического 15
1.3. Виды иронии в современном языкознании 21
1.4. Ирония и контекст 30
1.5. Стилистические функции иронии в художественном тексте произведения 34
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Механизмы реализации иронии на лексическом уровне в структуре английского художественного текста 41
2.1. Механизм создания иронии отдельным словом 41
2.2. Механизм создания иронии свободным атрибутивным словосочетанием 46
2.3. Механизм создания иронии путем одновременной реализации двух лексико-семантических вариантов полисемантического слова 51
2.4. Механизм создания иронии при помощи авторских окказионализмов. 55
Выводы по главе 2 58
Глава 3. Механизмы реализации иронии на синтаксическом уровне в структуре английского художественного текста 61
3.1. Механизм создания иронии при помощи вставных конструкций 61
3.2. Механизм создания иронии риторическим вопросом 65
3.3. Механизм создания иронии восклицательными предложениями 68
3.4. Механизм создания иронии при помощи парцеллированных конструкций 72
Выводы по главе 3 74
Глава 4. Реализация стилистического приема иронии на уровне текста 76
4.1. Механизм реализации иронии на уровне текста 76
4.2. Предмет и функции иронии в художественной системе произведения 81
Выводы по главе 4 88
Заключение 91
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОТРАЖЕНИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ В РЕКЛАМЕ 7
1.1. Особенности языковой картины миры Запада и Востока 7
1.2. Характерные черты японской и европейской рекламы 13
1.3. Переводческие трансформации при адаптации рекламных текстов 20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ ПРИ АДАПТАЦИИ РЕКЛАМНЫХ ВИДЕОРОЛИКОВ С ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И НАОБОРОТ 27
2.1. Адаптация рекламных видеороликов брендов Suzuki и Mazda 27
2.2. Адаптация рекламных видеороликов брендов Mercedes и BMW 35
2.3. Адаптация рекламного видеоролика бренда Lexus 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТАФОРА КАК ПРЕДМЕТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Типология метафор в русском языке 7
1.2. Функции метафоры в языке 15
1.3. Функции метафоры в языке СМИ 21
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТАФОРЫ В ТЕКСТАХ СОВРЕМЕННЫХ СМИ 28
2.1. Авторская позиция и средства её выражения 28
2.2. Структурно-семантический анализ метафор в СМИ 37
2.3. Использование текстов СМИ на уроках русского языка в школе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЯ «ТЕКСТ», «КОММУНИКАЦИЯ». ВОЗМОЖНОСТЬ ПОСТАНОВКИ ВОПРОСА О КОММУНИКАЦИИ В УЧЕБНИКЕ КАК ЖАНРЕ УЧЕБНО-НАУЧНОГО ПОДСТИЛЯ 6
1.1. Основные положения лингвистической теории коммуникации 6
1.1.1. Коммуникация: определение понятия, современное состояние теории коммуникации 6
1.1.2. Единица коммуникации 10
1.1.3. Структура коммуникации 11
1.1.3.1. Категории адресанта и адресата, их роль в процессе коммуникации 13
1.1.3.2. Коммуникативная ситуация 19
1.1.3.3. Цель коммуникации 21
1.1.3.4. Субъектно-адресные отношения 24
1.1.4. Типология коммуникации 25
1.2. Текст. Специфика подходов к тексту 27
1.2.1. Лингвистический статус текста 27
1.2.2. Текст с точки зрения теории уровней 32
1.2.3. Текст как законченное информационное и структурное целое 37
1.2.4. Типы текстов. Особенности учебника как жанра научного текста 40
Выводы по главе 1 44
ГЛАВА 2. НЕВЕРБАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ КОММУНИКАЦИИ (НВКК) В ТЕКСТЕ. ПРИРОДА И СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ 46
2.1. НВК как объект научного исследования 46
2.2. Принципы и пути исследования НВК 57
Выводы по главе 2 64
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НВК КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩЕГО КОМПОНЕНТА ТЕКСТА 65
3.1. Цели и методы исследования 65
3.2. Анализ полученных результатов 66
3.3. Семинарское занятие на основе эксперимента 72
Выводы по главе 3 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕРМИНОЛОГИИ КАК ЯЗЫКОВОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
1.1. Концептуальные основы исследования. Терминология, термин, терминотика, терминография 6
1.2. Основные подходы в изучении термина 17
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ В ИЗУЧЕНИИ ТЕРМИНА 25
2.1. Нормализация информационных терминологических систем в Квебеке 25
2.2. Современная информационная терминологическая система в Квебеке. Проблема классификации информационных терминологических систем 39
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗНОЕ СРАВНЕНИЕ В ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Статус категории сравнения 7
1.2. Образное сравнение и его особенности в английском языке 10
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. ОБРАЗНОЕ СРАВНЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ ВОССОЗДАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 20
2.1. Поэтика произведений «Сердце тьмы» и «Тайфун» Дж. Конрада 20
2.2. Понятие языковой личности в лингвистике 27
2.3. Роль образного сравнения в выражении повествовательной перспективы и воссоздании языковой личности автора в произведениях Дж. Конрада 31
2.4. Роль образного сравнения в передаче личностных особенностей рассказчика и персонажей в произведениях Дж. Конрада 43
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСКУРСА МОДЫ 6
1.1. Дискурс моды в отечественной и зарубежной лингвистике 6
1.2. Характеристика англоязычного дискурса моды 15
1.3. Продвигающая лексика: определение, классификация 19
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОДВИГАЮЩЕЙ ЛЕКСИКИ В ДИСКУРСЕ МОДЫ 28
2.1. Функциональная и прагматическая специфика продвигающей лексики в показе модного дома Rodarte Autumn/Winter 2013 WOMENSWEAR 28
2.2. Функциональная и прагматическая специфика продвигающей лексики в показе модного дома Rodarte Autumn/Winter 2014 WOMENSWEAR 39
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ПОВТОРОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 6
1.1. Особенности художественного текста, его изобразительно-выразительный потенциал 6
1.2. Многообразие выразительных средств на различных уровнях языка 10
1.3. Различные виды и выразительные возможности повторов в художественном тексте 14
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОВТОРОВ В СОЗДАНИИ ЖЕНСКОГО ОБРАЗА В ИССЛЕДУЕМЫХ РАССКАЗАХ ШЕРВУДА АНДЕРСОНА 27
2.1. Роль и место рассказов «Смерть в лесу» и сборника «Вайнесбург. Огайо» в творчестве Ш. Андерсона 27
2.2. Художественные особенности женских образов Ш. Андерсона 35
2.3. Анализ использования разноуровневых повторов в создании женских образов в рассказе «Смерть в лесу» и сборнике «Вайнесбург. Огайо» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕДУПЛИКАЦИЯ И ЕЕ МЕСТО В ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Понятие и виды редупликации в турецком языке 7
1.2. Редупликация как самостоятельный способ словообразования и формообразования 16
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. РЕДУПЛИКАЦИЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА 27
2.1. Общая характеристика функциональных стилей речи 27
2.2. Функции редупликантов в различных стилях речи турецкого языка 34
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическая база изучения синтаксической идиоматики 8
1.1. Объем понятия «синтаксическая идиома» 8
1.2. Структурно-семантические типы синтаксических идиом модели простого предложения 13
1.3. Коммуникативно-прагматический потенциал синтаксических идиом 18
Глава 2. Синтаксические идиомы модели простого предложения в коммуникативном пространстве мессенджера 24
2.1. Функциональные характеристики синтаксических идиом модели простого предложения в мессенджер-коммуникации 24
2.1.1. Прагматические функции эмоционально-оценочных синтаксических идиом 24
2.1.2. Прагматические функции синтаксических идиом со значением «утверждения»/«отрицания» 30
2.1.3. Прагматические функции синтаксических идиом со значением «согласия»/«несогласия» 33
2.2. Синтаксические идиомы модели простого предложения в реализации стратегий и тактик общения в мессенджере 35
2.3. Приемы включения синтаксических идиом в урок русского языка в школе 40
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 56

Введение 3
Глава 1. Ключевые аспекты изучения стилистических приемов в художественном дискурсе 7
1.1. Понятие художественный дискурс в современной филологической науке 7
1.2. Место и роль стилистических приемов в структуре текста художественного дискурса 14
1.3. Соотношение понятий стилистический прием и стилистическое средство 20
1.4. Художественный образ и его языковое воплощение в художественном дискурсе 24
Выводы 30
Глава 2. Функционирование стилистических приемов в тексте романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» 30
2.1. Особенности языка и стиля произведений И.С. Тургенева 31
2.2. Система образов романа «Отцы и дети» и их языковое воплощение 35
2.3. Стилистические приемы, используемые для описания внешности персонажей романа 43
2.4. Психологическая характеристика персонажей с использованием стилистических приемов 49
Выводы 56
Заключение 57
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ «РОЛЕВАЯ ИГРА» В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 6
1.1. О сути понятия «игра» 6
1.1.1. Функции классической игры 6
1.1.2. Определение и характеристики классической игры 9
1.2. Компьютерные игры vs. классические игры 14
1.3. Содержание понятия «компьютерная ролевая игра» 19
1.3.1. Жанровое разнообразие компьютерных игр 19
1.3.2. Об особенностях жанра RPG 20
1.3.3. Игры серии «Dark Souls»: основные сведения 23
1.4. Виды текстов в компьютерных играх 25
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. РОЛЬ ПАРАМЕТРА «ПЛОТНОСТЬ ТЕКСТА» ДЛЯ ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОГО АНАЛИЗА 32
2.1. Влияние параметра «плотность текста» на адекватность перевода 32
2.1.1. Уровни плотности текста 32
2.1.2. Анализ адекватности перевода в текстах максимальной плотности 41
2.2. Роль параметра «плотность текста» в формировании образов персонажей 47
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Разделение понятий «образ страны», «имидж страны» 5
1.2. Характеристики понятий травелог и тревел-блог 6
1.3. Краткая история жанра травелога 9
1.4. Категории «тревел-блогов», их лингвостилистические характеристики 11
1.5. Фрейм как структурное представление информации 15
Глава 2. Формирование образа страны в русских и английских травелогах и тревел-блогах (лингвостилистический аспект) 20
2.1. Основные лингвостилистические характеристики образа страны в травелогах и тревел-блогах о России 20
2.2. Основные характеристики образа страны в травелогах и тревел-блогах о Великобритании 33
2.3. Сравнительная характеристика лингвостилистических особенностей травелогов и тревел-блогов о России и о Великобритании 45
2.4. Влияние травелогов и тревел-блогов на формирование образа страны 46
Заключение 50
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИНОДИСКУРС КАК ОСОБАЯ ФОРМА ДИСКУРСА И СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ КИНООБРАЗОВ В НЁМ 6
1.1. Кинодискурс: определение, структура, классификация 6
1.2. Способы репрезентации образов в кинодискурсе 13
1.3. Фонетические средства создания художественного образа 19
1.4. Невербальное поведение актера как средство создания образа 28
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ШЕРЛОКА ХОЛМСА 36
2.1. Шерлок Холмс как как лингвокультурный типаж 36
2.2. Репрезентация классического образа Шерлока Холмса фонетическими средствами 41
2.3. Репрезентация современного образа Шерлока Холмса фонетическими средствами 47
2.4. Репрезентация образа Шерлока Холмса фонетическими средствами в жанре «боевик» 53
2.5. Репрезентация образа Шерлока Холмса как героя второго плана фонетическими средствами 60
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75