Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
литературе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОМАНТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ Э. А. ПО 6
1.1. Творчество Э. А. По в контексте американского романтизма XIX века 6
1.2. Гофмановская традиция в творчестве Э.А. По: принципы поэтики как основа художественного наследования 15
1.3. Гротеск, детективный жанр, мотив двойничества: к проблеме определения терминов в отечественном и зарубежном литературоведении 19
1.3.1. Гротеск как теоретическое понятие 19
1.3.2. Специфика детективного жанра 22
1.3.3. Теоретизация мотива двойничества 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПОЭТИКИ Э.А. ПО 32
2.1. Гротеск в творчестве Э.А. По: специфика функционирования в текстах 32
2.2. Эволюция детективной формулы в новеллистике Э.А. По 44
2.3. Система образов и мотивов: развитие темы двойничества в литературном наследии Э.А. По 51
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО БАЙРОНА В КОНТЕКСТЕ АНГЛИЙСКОГО РОМАНТИЗМА 7
1.1. Предпосылки возникновения английского романтизма 7
1.2. Идейно-эстетические принципы английского романтизма 15
1.3. Особенности позднего творчества Дж. Г. Байрона 24
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ПОЗДНЕГО ТВОРЧЕСТВА ДЖ. Г. БАЙРОНА 31
2.1. Сравнение раннего и позднего этапов творчества 31
2.2. Эволюция творческого метода Дж. Г. Байрона 37
2.3. Трансформация образа главного героя 43
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТАМОДЕРНИЗМ В ЛИТЕРАТУРЕ XXI ВЕКА 6
1.1. История термина «метамодернизм» 6
1.2. Специфика литературы метамодернизма 12
1.3. Творчество Д. Эггерса и М. Z. Данилевского в контексте литературы метамодернизма 20
1.3.1. Становление Дэйва Эггерса как писателя-метамодерниста 20
1.3.2. Особенности метамодернистской литературы в романе Дэйва Эггерса «Сфера» 22
1.3.3. Творческий путь Марка Z. Данилевского 29
1.3.4. Отражение черт литературы метамодернизма в произведении Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 33
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ПРЕЛОМЛЕНИЕ РОМАНТИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ В ТВОРЧЕСТВЕ ДЭЙВА ЭГГЕРСА «СФЕРА» И МАРКА Z. ДАНИЛЕВСКОГО «ДОМ ЛИСТЬЕВ» 41
2.1. Изображение романтических мотивов в романах Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 41
2.1.1. Трансформация мотива романтической любви у Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 41
2.1.2. Тема природы и её реализация у Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 48
2.1.3. Своеобразие мотива странствия у Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 51
2.1.4. Отражение мотива одиночества в романе Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 56
2.2. Отображение романтических образов в романах Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 60
2.2.1. Проблема исключительного героя и романтического двоемирия у Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 60
2.2.2. Преобразование романтического идеала в романе Дэйва Эггерса «Сфера» и Марка Z. Данилевского «Дом листьев» 69
Выводы по второй главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Вступление
Психоаналитическая версия преступления Р. Раскольникова
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ГРАФА ДРАКУЛЫ КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ И КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН 7
1.1. Ключевые особенности образа Дракулы в романе Б. Стокера 7
1.2. Особенности рецепции образа Дракулы в литературе США 18
1.3. Роль образа Дракулы в культуре 28
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕР АЛЛЮЗИВНЫХ СВЯЗЕЙ В СОЗДАНИИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВ АМЕРИКАНСКИХ МАНЬЯКОВ-УБИЙЦ 37
2.1. Особенности образа Ганнибала Лектера в серии романов Т. Харриса 37
2.2. Характеристики образа главного героя в романе Б.И. Эллиса «Американский психопат» 48
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ 8
1.1. Понятие прецедентного феномена и его функции в литературе 8
1.2. Особенности прецедентных текстов в контексте мировой литературы 16
1.3. Специфика использования прецедентных феноменов в японской литературе ХХ века 24
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В РОМАНЕ Х. МУРАКАМИ «НОРВЕЖСКИЙ ЛЕС» 40
2.1. Литературные отсылки как часть прецедентных феноменов 40
2.2. Прецедентные музыкальные произведения и их роль в раскрытии образов 49
2.3. Культурные и исторические события, вошедшие в прецедентный фон произведения 54
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Прием остранения в литературоведческой практике 6
1.2. Уильям Фолкнер и литературный процесс в начале ХХ века 13
1.3. Роман У. Фолкнера «Шум и ярость» как текст, построенный на приеме остранения 16
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ФОРМЫ И ФУНКЦИИ ПРИЕМА ОСТРАНЕНИЯ В РОМАНЕ У. ФОЛКНЕРА «ШУМ И ЯРОСТЬ» 27
2.1. Особенности повествовательного дискурса в романе 27
2.2. Типы остранения в романе У. Фолкнера «Шум и ярость» и способы их построения 28
2.3. Функции приема остранения в романе 48
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА «ЛИТЕРАТУРЫ НОВОГО ПЕРИОДА» В КИТАЕ 9
1.1. Краткая характеристика «литературы ран и шрамов» и «литературы дум о прошедшем» 9
1.2. Документальная литература в аспектах публицистики и художественной словесности 11
1.3. Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ФЭН ЦЗИЦАЯ И ПРОБЛЕМАТИКА ЕГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ «ДЕСЯТИЛЕТИЕ БЕДСТВИЙ: ЗАПИСКИ О “КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ“» 21
2.1. Биография и творчество Фэн Цзицая 21
2.2. История создания произведения Фэн Цзицая «Десятилетие бедствий: записки о “культурной революции”» 25
2.3. Проблематика произведения 25
2.3.1. Проблема несправедливости 26
2.3.2. Тема молодого поколения как легкой добычи для манипуляторов 28
2.3.3. Тема нивелировки личности 32
2.3.4. «Культурная революция» глазами детей 33
2.3.5. Тема женской силы 36
2.4. Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. ПОЭТИКА ПРОИЗВЕДЕНИЯ 40
3.1. Отражение темы в современной китайской критике 40
3.2. Приемы и функции публицистики в произведении Фэн Цзицая «Десятилетие бедствий: записки о „культурной революции“» 46
3.3. Выводе по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение 3
Глава 1. Значение архетипа в художественном мире рассказов Л. Петрушевской 16
1.1. Архетип как ключевое понятие мифопоэтики 16
1.2. Функции архетических образов в рассказах Л. Петрушевской 21
Глава 2. Архетипическая основа женских образов 27
2.1. Реализация мифологемы матриархальной Богини в рассказах 27
2.2. Образы мудрой старухи, блудницы, волшебницы 40
Глава 3. «Мужские» архетипы в рассказах 50
3.1. Образ мужчины в рассказах Петрушевской: от реализма к мифологизму 50
3.2. Архетипы отца, волшебника, святого, грешника 51
Заключение 66
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» в жанровой системе русской литературы XIX века: сюжет и система образов 7
1.1. Особенности сюжета комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» 7
1.2. Прием «говорящие имена героев» комедии «Горе от ума» 14
Глава 2. Смех в комедии «Горе от ума» 18
2.1. «Смеховое слово» в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» 18
2.2. Сочетание драмы и комедии в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума 24
Глава 3. Методическая разработка урока литературы о приемах комизма в пьесе «Горе от ума» Грибоедова 27
3.1. Разработка урока литературы о приемах комизма в пьесе «Горе от ума» Грибоедова в 9 классе 27
3.2. Предполагаемые результаты проведения урока 32
Заключение 38
Список литературы 41

Введение 3
Глава 1. Изучение репрезентации концептов в языковой картине мира 5
1.1. Подходы к изучению концепта в лингвистике 5
1.2. Лексико-семантическое поле как средство выражения концепта 9
Выводы по главе 1 14
Глава 2. Приемы передачи концептов радости и печали при переводе произведений Кэтрин Мэнсфилд на примере рассказа «Блаженство» и «В немецком пансионе» 15
2.1. Характеристика концептов радости и печали в английском языке 15
2.2. Приемы передачи концепта Радость на примере рассказа «Блаженство» Кэтрин Мэнсфилд 20
2.3. Приемы передачи концепта Печаль на примере рассказов «В немецком пансионе» Кэтрин Мэнсфилд 24
Выводы по главе 2 26
Заключение 27
Список литературы 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЗМ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ 9
1.1. Понятие психологизма 9
1.2. Формы психологизма 15
ГЛАВА 2. ПРЯМЫЕ ПРИЕМЫ ПСИХОЛОГИЗМА В РОМАНЕ «МАШЕНЬКА» 24
2.1. Внутренний монолог и не собственно-прямая речь 24
2.2. Воспоминания как способ воссоздания внутреннего мира героя 28
2.3 Функции снов 36
ГЛАВА 3. ПРИЕМЫ КОСВЕННОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ ГЕРОЕВ В РОМАНАХ И РАССКАЗАХ 41
3.1. Психологическая деталь 41
3.2. Колористика в описании перцепции персонажа 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМИЧЕСКОГО 7
1.1. Понятие комического: определения и подходы 7
1.2. Жанровые особенности комического в литературе 10
1.3. Языковые приемы комического: общая характеристика 13
1.4. Стилевые особенности: диалоги, монологи, описание персонажей 17
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ АНТОНА ПАВЛОВИЧА ЧЕХОВА («ЧАЙКА», «ВИШНЕВЫЙ САД», «ДАМА С СОБАЧКОЙ») 24
2.1. Средства создания комического в произведении А.П. Чехова «Чайка» 24
2.2. Средства создания комического в произведении А.П. Чехова «Вишнёвый сад» 30
2.3. Средства создания комического в произведении А.П. Чехова «Дама с собачкой» 36
Выводы по главе 2 44
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ПРИЕМОВ КОМИЧЕСКОГО НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 46
3.1. Примеры уроков и практикумов по анализу комического в текстах А.П. Чехова 46
3.2. Задания для учащихся: анализ и создание комических текстов 51
3.3. Рекомендации по использованию языковых приёмов в обучении 54
Выводы по главе 3 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

Введение 3
Глава 1. Творчество Су Туна в свете теории неореализма 7
1.1. Понятие о неореализме 7
1.2. Творческий путь Су Туна 8
1.3. Понятие о художественной реконструкции истории 13
1.4. Отражение проблематики романа «Последний император» в современной китайской критике и литературоведении 15
Выводы по главе 1 20
Глава 2. Приемы художественной реконструкции в романе «Последний император» 21
2.1. Художественное осмысление истории в китайской литературе 21
2.2. Особенности сюжета и композиции 23
2.3. Особенности нарратива в романе 24
2.4. Система образов романа 25
2.5. Проблематика романа 27
2.6. Приемы художественной реконструкции в романе 32
2.6.1. Художественное время в романе 32
2.6.2. Художественное пространство романа 33
2.6.3. Интертекстуальность как художественный прием реконструкции истории в романе 35
2.7. Функции художественной реконструкции 40
Выводы по главе 2 42
Заключение 44
Библиографический список 46
Приложение 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА ОБРАЗОВ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОНТЕКСТОВОГО ЦЕЛОГО В ДИЛОГИИ И. ШМЕЛЕВА 11
1.1. Тип героя-праведника 11
1.2. Принцип антиномичности в художественной характерологии 18
1.3. Символические детали-скрепы 21
ГЛАВА 2. СЮЖЕТНО-КОМПОЗИЦИОННЫЕ СРЕДСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЕДИНСТВА ДИЛОГИИ И. ШМЕЛЕВА 30
2.1. Макросюжет становления воцерковленного человека 30
2.2. Композиционные приемы создания метажанровой общности 35
ГЛАВА 3. СТРУКТУРНООБРАЗУЮЩАЯ РОЛЬ ХРОНОТОПА В МОДЕЛИРОВАНИИ ХРИСТИАНСКОГО МИРОЗДАНИЯ В РОМАНЕ «ЛЕТО ГОСПОДНЕ» И ПОВЕСТИ «БОГОМОЛЬЕ» 40
3.1. Циклообразующий потенциал временных отношений 40
3.2. Образ Святой Руси 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СВОЕОБРАЗИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ В ПЬЕСАХ Н. КОЛЯДЫ 15
1.1. Многослойность художественного времени 15
1.2. Пространство как отражение внутреннего мира героя 21
ГЛАВА 2. ГЕРОЙ ПЬЕС Н. КОЛЯДЫ 28
2.1. Особенности мировосприятия персонажей 28
2.2. Телесный аспект образа 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Введение 3
Глава 1. Генезис русской приключенческой повести 7
1.1. Истоки русской приключенческой повести 1920-ых годов 7
1.2. Эволюция жанра в творчестве Аркадия Гайдара и Анатолия Рыбакова 17
Глава 2. Место приключенческой повести в постсоветской детской литературе 23
2.1. Герои-трикстеры в повестях Е. Мурашевой «Класс коррекции» и С. Кузнецова «Живые и взрослые» 23
2.2. Традиции приключенческой литературы в повестях Г. Кружкова «Приключения Миклуши и Маклая» и «Зверский детектив» Анны Старобинец 29
Заключение 39
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Место трилогии «Живые и мертвые» в творчестве К.М. Симонова 7
Глава 2. Система образов в романе «Живые и мертвые»: вопросы типизации и индивидуализации 12
2.1. Знаки жизни и смерти в романе 12
2.2. Центральные характеры и принципы их создания 19
2.3. Роль и значение второстепенных и эпизодических персонажей в организации художественного целого 31
Глава 3. Изучение романа К.М. Симонова «Живые и мертвые» в процессе литературного образования обучающихся 11 класса 37
3.1. Обзорное изучение романа К.М. Симонова «Живые и мертвые» на уроках литературы в 11 классе 37
3.2. Внеклассное мероприятие «Помянем суровые годы священной строкой фронтовой» (11 класс) 43
Заключение 51
Список литературы 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «СЮЖЕТОПОСТРОЕНИЕ» КАК СИСТЕМНАЯ КАТЕГОРИЯ 6
1.1. Сюжетопостроение: основные понятия и виды строения сюжета 6
1.1.1. Основные составляющие художественного произведения 16
1.1.2. Концепция времени в композициях художественных произведений 27
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА РОМАНА ДЖ. ФАУЛЗА «ЖЕНЩИНА ФРАНЦУЗСКОГО ЛЕЙТЕНАНТА» 37
2.1. Экспрессивные особенности перевода романа 37
2.2. Композиционные элементы сюжета романа Дж. Фаулза «Женщина французского лейтенанта» в переводе 43
Выводы по главе 2 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «СЮЖЕТОСЛОЖЕНИЕ» КАК СИСТЕМНАЯ КАТЕГОРИЯ 6
1.1. Сюжетосложение: понятие и особенности художественного взаимодействия 6
1.1.1. Связь понятий «сюжет» и «фабула» 13
1.1.2. Разновидности сюжетов 24
1.3. Основные составляющие и фазы сюжетосложения 32
Выводы к Главе 1 42
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СЮЖЕТОСЛОЖЕНИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ И АНГЛИЙСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ 45
2.1. Художественное взаимодействие писателей русской и мировой литературы 45
2.2. Принципы сюжетосложения в творчестве русских и английских писателей 79
Выводы к Главе 2 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 97
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106
ПРИЛОЖЕНИЕ 113

Введение 3
Глава 1. Русская природа как воплощение национальной духовности в отечественной литературе 7
Выводы по главе 16
Глава 2. Тема природы и человека в повести В. Астафьева «Царь-рыба» 18
Выводы по главе 21
Глава 3. Проблема художественно-публицистического освоения действительности в творчестве В. Распутина 23
Выводы по главе 31
Глава 4. Проблемы экологии и нравственное состояние современного мира в творчестве Чингиза Айтматова 32
Выводы по главе 52
Заключение 54
Список литературы 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ И ФУНКЦИИ ПЕЙЗАЖНЫХ ОБРАЗОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
ГЛАВА 2. ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПРИРОДНЫХ ОБРАЗОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ Н. ДУМБАДЗЕ 20
2.1. Мифологема воды в произведениях Нодара Думбадзе 20
2.2. Образ дерева в творчестве Нодара Думбадзе 29
2.3. Значение солярных образов в прозе Нодара Думбадзе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЭТИКИ РУССКОЙ ЧАСТУШКИ 6
1.1. Определение частушки как фольклорного жанра 6
1.2. Жанровые особенности и поэтика частушки 11
1.2.1. Жанровые особенности частушки 11
1.2.2. Сюжетно-композиционные особенности частушки 18
1.2.3. Языковые и стилистические особенности частушки 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ПРИРОДНЫХ ОБРАЗОВ В ПОЭТИКЕ РУССКОЙ ЧАСТУШКИ 27
2.1. Виды и символика природных объектов, представленных в русской частушке 27
2.2. Растительный мир 30
2.3. Животный мир 37
2.4. Явления природы и космические (астральные) объекты 44
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА БУЛЛИНГА В ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ 7
1.1. Подростковый буллинг как социокультурный феномен 7
1.2. Морально-этические аспекты жестокости в современной подростковой литературе 15
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВОЙ ЖЕСТОКОСТИ В ПОВЕСТИ В. ЖЕЛЕЗНИКОВА «ЧУЧЕЛО» 26
2.1. Образ главной героини в повести 26
2.2. Сопоставительный анализ Лены Бессольцевой из повести В. Железникова «Чучело» и Яны Маркиной из пьесы И. Витренко «Яна всем нравится (нет)» 33
2.3. Стигматизация и её влияние на развитие подростковой личности в повести В. Железникова «Чучело» 40
2.4. Психологизм повести «Чучело» 47
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение 3
Глава 1. Исторический и социокультурный фон изображаемых в романе событий 7
1.1. Политическая обстановка в стране, отраженная в романе 7
1.2. Религиозный синкретизм в Китае 10
1.3. Проникновение западных религий в Китай 13
1.4. Восстание тайпинов как одно из следствий широкого проникновения западных учений в Китай 16
1.5. Ихэтуаньское восстание 1898–1901 гг. как пик проявления антиевропейских настроений 18
1.6. Религиозная обстановка в Северных районах Китая 22
1.7. Политическая ситуация в находящейся в составе Китая Монголии 24
Глава 2. Особенности поэтики и архитектоники произведений Ма Боюна 30
2.1. Особенности структуры романов Ма Боюна 30
2.2. Реконструкция реальности через внимание к деталям 35
2.3. Роль образа «Маленького человека» в романах Ма Боюна 37
2.4. Жанровые особенности романов Ма Боюна 42
2.5. Особенности структуры романа «Зоопарк на краю света» 47
Выводы по первой главе 51
Глава 3. Проблема веры и религии в романе Ма Боюна «Зоопарк на краю света» 53
3.1. Христианство в романе «Зоопарк на краю света» 53
3.2. Буддизм в романе «Зоопарк на краю света» 56
3.3. Шаманизм и тенгрианство в романе «Зоопарк на краю света» 59
3.4. Даосизм в романе «Зоопарк на краю света» 61
3.5. Образ Сяоманя в романе «Зоопарк на краю света» 63
3.6. Взаимодействие и конфликты между религиями в романе «Зоопарк на краю света» 65
Выводы по второй главе 68
Список литературы 74
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС СОЦИАЛЬНОГО РОМАНА 6
1.1. Возникновение и развитие социального романа как литературного жанра 6
1.2. Черты американского социального романа 20
1.3. Роман воспитания в городской среде как подвид социального романа 31
Выводы по первой главе 49
ГЛАВА 2. ВАРИАЦИИ ТЕМАТИКИ В АМЕРИКАНСКИХ РОМАНАХ О ПОДРОСТКАХ 51
2.1. Проблема воспитания детей в городской среде на примере романа «Изгои» С. Хинтон 51
2.2. Подростки, у которых нет выбора, в романе Дж. Айзенштадт «Из Рокуэя» 64
2.3. Подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, в романе К. Клайн «Поезд сирот» 74
Выводы по второй главе 92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ БРАТЬЕВ СТРУГАЦКИХ 7
1.1. Воспитание как ключевая тема в фантастической прозе писателей 7
1.2. Аспекты изучения прозы Стругацких в современном литературоведении 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ КОНЦЕПЦИЙ ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ФАНТАСТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ БРАТЬЕВ СТРУГАЦКИХ 26
2.1. Понятие о «Высокой Теории Воспитания» 33
2.2. Проблема воспитания личности в повести «Гадкие лебеди» 42
2.3. Проблема перевоспитания личности в Романе «Град обреченный» 46
2.4. Проблема Учителя и учеников в повести «Отягощенные злом или сорок лет спустя» 48
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Введение 3
Глава 1. Время как литературоведческая проблема 7
Глава 2. Концепция времени в романе Л. Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» 10
2.1. Временной хаос романа 10
2.2. Время автора и время героя 15
Заключение 19
Список литературы 21

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Г. ГОРИНА В КОНТЕКСТЕ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА 7
1.1. Концептуально-содержательное поле творчества Г. Горина 7
1.2. Драматургия Г. Горина как вторичный текст 28
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ Г. ГОРИНА 41
2.1. Проблема взаимоотношений человека и общества в драматургии Г. Горина 41
2.2. Типология героев драматургии Г. Горина 49
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

Введение 3
Глава 1. Традиции русской классической литературы в творчестве Л. Леонова 14
1.1. Проблемы человеческой личности в произведениях писателей-классиков и в творчестве Л. Леонова 14
1.2. Образы и идеи Ф.М. Достоевского в прозе Л. Леонова в 1920-х годов..20
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Система образов в повести «Конец мелкого человека» 27
2.1. Обитатели человеческого «паноптикума» 29
2.2. Образ Лихарева и мотив забвения в повести 38
Выводы по главе 2 49
Глава 3. Герой времени в прозе Л. Леонова 1920-х годов 51
3.1. Трансформация «маленького» человека в «мелкого» в повести «Записи некоторых эпизодов, сделанные в городе Гогулеве Андреем Петровичем Ковякиным» 51
3.2. Трагическая судьба русского человека в повести «Провинциальная история» 60
Выводы по главе 3 67
Заключение 68
Список литературы 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДРАМАТУРГИЯ А. ГЕЛЬМАНА В КОНТЕКСТЕ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА 7
1.1. Феномен «производственной» драматургии в русской литературе ХХ века 7
1.2. Своеобразие развития драматургии А. Гельмана 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ГЕРОЯ В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ АЛЕКСАНДРА ГЕЛЬМАНА 22
2.1. Психологизм героев в пьесах А. Гельмана 37
2.2. Образ Зины Коптяевой в пьесе «Зинуля» 38
2.3. Образ Фёдора Кузьмича в пьесе «Скамейка» 49
2.4. Образ Натальи Голубевой в пьесе «Наедине со всеми» 58
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА АВТОБИОГРАФИЧНОСТИ ОБРАЗА ГЕРОЯ В РОМАНЕ «ОСАЖДЕННАЯ КРЕПОСТЬ» 6
1.1. Жизненный путь писателя 6
1.2. Биография «Мы трое» Ян Цзян 9
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСТВО ПИСАТЕЛЯ И ПРОБЛЕМА ГЕРОЯ В РОМАНЕ 30
2.1. Теоретическое обоснование проблемы героя 30
2.2. Роман «Осажденная крепость » в мировой критике 35
2.3. Исторический фон романа 39
2.4. Социокультурная характеристика главного героя 42
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ 6
ГЛАВА 2. МЕСТО РОМАНА «ЖИТЬ» В ТВОРЧЕСТВЕ ЮЙ ХУА 14
2.1. Творчество Юй Хуа в критике 14
2.2. Жизненный и творческий путь Юй Хуа 16
2.3. Черты авангардной поэтики в творчестве Юй Хуа 17
2.4. Рамочная композиция романа «Жить» 20
2.5. Особенности фабулы романа 21
ГЛАВА 3. СВОЕОБРАЗИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ В РОМАНЕ ЮЙ ХУА «ЖИТЬ» 24
3.1. Понятие «хронотоп» 24
3.2. Особенности художественного времени 25
3.3. Художественное время в романе «Жить» 26
ГЛАВА 4. ОТРАЖЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЧЕТАНИЯ ТИПИЧНОГО И ИНДИВИДУАЛЬНОГО В ХАРАКТЕРЕ ГЕРОЯ РОМАНА «ЖИТЬ» 30
4.1. Социальные аспекты характеристики героя 30
4.2. Первый портрет героя в романе 32
4.3. Психологический портрет героя 34
4.4. Образ Сюй Фугуя как китайский тип «маленького человека» в литературе 40
4.5. Авторское отношение к герою 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Творчество братьев Стругацких как социокультурный феномен 7
1.1. Проблемно-тематические доминанты социально-философской прозы братьев Стругацких 7
1.2. Рецепция творчества братьев Стругацких в литературной критике 17
1.3. Творчество братьев Стругацких в контексте влияния зарубежной литературы 23
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Проблема героя будущего в творчестве братьев Стругацких 30
2.1. Проблема морального выбора в повести «Трудно быть богом» 33
2.2. Проблема отцов и детей в повести «Гадкие лебеди» 39
2.3. Феномен образа Сталкера в раскрытии нравственных проблем современной реальности («Пикник на обочине») 45
Выводы к главе 2 51
Заключение 53
Список литературы 59
Приложение 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЗА С. ЛУКЬЯНЕНКО В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ФАНТАСТИКИ 6
1.1. Основные тенденции развития современной фантастики 6
1.2. Своеобразие фантастической прозы С. Лукьяненко 25
ГЛАВА 2. ФЕНОМЕН ДВОЕМИРИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ С. ЛУКЬЯНЕНКО 41
2.1. Проблема двоемирия и философия Пути в прозе С. Лукьяненко 41
2.2. Проблема преемственности в изображении двоемирия в творчестве С. Лукьяненко 59
2.3. Образы двойников в литературных текстах С. Лукьяненко 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ЦЗЭН ПУ И ЦЯНЬ ЧЖУНШУ 5
1.1. Биография Цзэн Пу и роман «Цветы в море зла» 5
1.2. Биография Цянь Чжуншу и судьба романа «Осажденная крепость» 11
ГЛАВА 2. СВЯЗЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ РОМАНОВ С КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИМ КОНТЕКСТОМ 19
2.1. Основные исторические события и их влияние на проблему женской эмансипации в Китае 19
2.2. Место женщин в традиционном китайском обществе 22
2.3. Связь художественного времени романов с их проблематикой 25
2.3.1. Традиционные добродетели женщин и плоды вестернизации в романе «Цветы в море зла» 25
2.3.2. Меняющийся статус женщины в романе «Осажденная крепость» 29
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМА ЖЕНСКОЙ ЭМАНСИПАЦИИ В РОМАНАХ «ЦВЕТЫ В МОРЕ ЗЛА» И «ОСАЖДЕННАЯ КРЕПОСТЬ» 33
3.1. Женские образы романа «Цветы в море зла» 33
3.2. Анализ женских образов романа «Осажденная крепость» 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДРАМА ГО МОЖО «ЦЮЙ ЮАНЬ» В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ XX ВЕКА 5
1.1. Биография и творчество поэта Цюй Юаня 5
1.2. Творческий и жизненный путь писателя Го Можо 7
1.3. Особенности китайской драмы и новые театральные традиции 9
1.4. Историческая характеристика времени действия пьесы: период Чжаньго (Период Сражающихся царств) (IV-III век до н. э.) 12
1.5. Историческая характеристика времени написания пьесы: гражданская война в Китае (1927-1950) и Японо-китайская война (1937-1945) 15
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ ГО МОЖО «ЦЮЙ ЮАНЬ» 20
2.1. Особенности сюжета и композиции произведения 20
2.2. Характеристика системы образов произведения 23
Выводы по второй главе 29
ГЛАВА 3. ИСТОРИЧЕСКОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПЬЕСЫ ГО МОЖО «ЦЮЙ ЮАНЬ» 30
3.1. Особенности художественного вымысла пьесы 30
3.2. Историческое своеобразие времени действия пьесы и времени её написания 34
3.3. Персонажи пьесы, имеющие прототипы в истории Китая XX века 39
3.4. Отражение проблематики пьесы в современной критике 42
3.5. Причина возникновения популярности Цюй Юаня в Китае XX века 44
Выводы по третьей главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Образ маленького человека в русской и зарубежной литературе 6
1.1. Генезис образа маленького человека в искусстве 6
1.2. Роль русской литературы в разработке проблемы маленького человека 15
1.3. Специфика проблемы «маленького человека» в произведениях зарубежных авторов 21
Глава 2. Маленький человек в творчестве Кобо Абэ 32
2.1. Проблема одиночества и отчуждения в романе Кобо Абэ «Женщина в песках» 32
2.1.1. Столкновение общества и маленького человека в романе К. Абэ 32
2.1.2. Ники Дзюмпэй - «маленький человек» с большой мечтой 39
2.2. Концентрации проблемы маленького человека в романе К. Абэ «Человек-ящик» 44
Глава 3. Маленькие люди и их судьбы в повести А.П. Платонова «Котлован» 51
3.1. Вощев - образ «маленького интеллигента» в крестьянско-рабочей среде 51
3.2. Прушевский и его судьба в повести «Котлован» А.П. Платонова 58
3.3. Судьба маленькой Насти в повести «Котлован» А.П. Платонова 62
Заключение 67
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. «Интертекстуальность» как специфика постмодернизма 6
1.1. Характеристика посмотдернизма 6
1.2. Интертекстуальное в романе Фаулза «Волхв» 9
1.3. Аллюзия как способ выражения интертекстуальности 12
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Интертекстуальные связи в постмодернистском романе Дж. Фаулза «Волхв» 18
2.1. Экзистенциальное в романе Дж. Фаулза «Волхв» 18
2.2. Мотив самоубийства 21
2.3. Аллюзии в романе «Волхв» 23
2.4. Аллюзии на психоаналитизм Фрейда и Юнга 24
2.5. Аллюзивные цитаты 29
2.6. Метафоризация островной темы 33
2.7. «Игра в Бога» Фаулза и продолжение литературных традиций Германа Гессе 35
Выводы по главе 2 40
Заключение 42
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА В ЛИТЕРАТУРЕ 12
1.1. Теория национальной идентичности и проблема ирландского национального характера 12
1.2. Национальный характер с точки зрения ритуально-мифологической школы 20
1.3. Специфика представления о национальном характере в литературе постмодернизма 23
ГЛАВА 2. ДИСКУССИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИРЛАНДСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА В СБОРНИКЕ СТИХОТВОРЕНИЙ Ш. ХИНИ «СЕВЕР» 29
2.1. Реализация авторского замысла в композиции сборника 30
2.2. Антей как образ-символ ирландского национального характера в кольцевой композиции первой части сборника «Север» 39
2.3. Ирландский национальный характер с точки зрения ритуально-мифологической школы в стихотворении «Север» 49
2.4. Истоки ирландского национального характера в стихотворении «Родство» 53
2.5. Тема борьбы за национальную независимость в стихотворении «Лето 1969» 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
1. Особенности французского романтизма 5
2. Противопоставление Средневековья и Эпохи Возрождения 8
3. Основная идея романа 10
4. Противостояние добра и зла в романе 12
5. Любовный треугольник 14
6. Антитеза внешнего и внутреннего миров 17
Заключение 20
Список литературы 22

Введение 3
Глава 1. Поэтика романа «Госпожа Бовари» Г. Флобера 5
1.1. История создания романа и его особенности 5
1.2. Проблематика, тема и конфликт романа 9
Глава 2. Воплощение главной проблемы в романе Г. Флобера «Мадам Бовари» 12
2.1. Эволюция образа Эммы Бовари 12
2.2. Причины самоубийства Эммы Бовари 18
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Эстетизм в творчестве О. Уайльда 5
Глава 2. Роль предисловия в раскрытии конфликта романа 8
Глава 3. Образы героев и их взаимоотношения с Дорианом Греем 10
3.1. Сибилла Вэйн 11
3.2. Генри Уоттон 14
3.3. Бэзил Холлуорд 19
3.4. Джеймс Вейн 22
Заключение 24
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Система конфликтов в трагедии «Юлий Цезарь» 5
1.1. Основной конфликт 6
1.2. Конфликт между Брутом и Кассием 7
1.3 . Конфликт между Октавием и Антонием 8
1.4. Внутренний конфликт Брута 9
1.5. Внутренний конфликт Цезаря 9
Глава 2. Ключевой внешний конфликт 11
Глава 3. Внутренний конфликт Брута 16
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Проблематика романа в теоретическом освещении 10
1.1. Понятия «проблема» и «проблематика» в отечественном литературоведении 10
1.2. Аспекты изучения проблематики английского романа постмодернизма 23
Выводы по 1 главе 33
Глава 2. Идейно-художественное воплощение проблемы личности и власти в сюжете романа «Шум времени» 35
2.1. Становление личности Д. Шостаковича в «диалоге с властью» 35
2.2. Авторское отражение феномена сталинизма: историко-художественный аспект 42
Выводы по 2 главе 56
Заключение 58
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Осмысление нравственно-философских проблем в творчестве А.И. Солженицына 6
Выводы по главе 50
Глава 2. «Колымские рассказы» В. Шаламова: сквозные темы, образы, мотивы в изображении человека 52
Выводы по главе 74
Глава 3. Человек и история в творчестве Ю. Домбровского («Хранитель древностей», «Факультет ненужных вещей») 77
Выводы по главе 93
Заключение 95
Список литературы 100

Введение 3
Глава 1. Жизнь и особенности творчества Юй Хуа 7
Глава 2. Центральная тема произведения «Их сын» 25
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 37

Введение 3
Глава 1. Проблема поступка героя русской литературы 50-х годов XIX века 7
1.1. Поступок литературного героя как категория литературоведения 7
1.2. Литературная ситуация 2-ой половины XIX века в России: герой и его поступок 16
1.3. Поступок как инструмент создания образа и характеристики персонажа 21
1.4. Герой романа А.Ф. Писемского «Тысяча душ» в отзывах современной ему критики 25
Глава 2. Моделирование поступков литературного героя 32
2.1. Проблема моделирования в литературоведении 32
2.2. Методика создания модели поступка литературного героя 38
2.3. Моделирование поступков героев в художественном произведении 42
2.4. Типология поступков литературных героев в романе А.Ф. Писемского «Тысяча душ» 45
Заключение 55
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА В ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1. Понятие идентичности личности и его отражение в литературе 8
1.2. Определение утраты и поисков идентичности личности в контексте творчества Абэ Кобо 16
ГЛАВА 2. ТЕМА УТРАТЫ И ПОИСКОВ ИДЕНТИЧНОСТИ В РОМАНАХ АБЭ КОБО КАК ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЕГО ТВОРЧЕСТВЕ 21
2.1. «Женщина в песках» и потеря идентичности в условиях неволи 21
2.2. «Чужое лицо» и потеря идентичности в результате телесных изменений 27
2.3. «Сожженная карта» и потеря идентичности в условиях городской жизни 31
2.4. Общие черты и различия между произведениями Абэ Кобо с проблемой потери и поисков идентичности 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА РАССКАЗЧИКА И ИМПЛИЦИТНОГО АВТОРА В СОВРЕМЕННОЙ НАРРАТОЛОГИИ 7
1.1. Проблема рассказчика в современной нарратологии 7
1.2. Проблема имплицитного автора в современной нарратологии 17
1.3. Рассказчик и автор в автобиографическом повествовании 20
1.4. Рассказчик и автор в метапрозе 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПОВЕСТВОВАНИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ОСАМУ ДАДЗАЯ 26
2.1. Характерные черты и приёмы повествовательного стиля Осаму Дадзая 26
2.2. Анализ образов рассказчика и автора в рассказах «Human lost», «Школьница» и «Цветы шутовства» 43
2.3. Осаму Дадзай как автор и как герой собственных произведений 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62