Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
литературе

Введение 3
Глава 1. Мифологические образы в художественной картине мира акмеистов 10
1.1. Роль мифологических образов в поэтике акмеизма 10
1.2. Образы культуры и мифологии в контексте творчества А.А. Ахматовой 15
Глава 2. Мифологические образы как элемент поэтики лирики А.А. Ахматовой 25
2.1. Семантика античных мифологических образов в художественном пространстве поэзии А.А. Ахматовой 25
2.2. Образы славянской мифологии и их роль в поэтике лирики А.А. Ахматовой 36
Заключение 44
Список литературы 47
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Семантика образа бидзю: (хвостатых зверей) в манге и аниме «Наруто» 7
1.1. Характеристика хвостатых зверей в манге и аниме «Наруто» 7
1.2. Прообразы бидзю: в японском фольклоре и мифологии 15
Глава 2. Семантика образа дзинтю:рики в манге и аниме «Наруто» 27
Заключение 46
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Ольфакторный код в романе «Дым» 8
1.1. Естественные запахи 8
1.2. Искусственные запахи 19
Глава 2. Семантика одоризмов в романе «Новь» 44
2.1. Природные запахи 44
2.2. Антропогенные запахи и запахи сферы рукотворного 50
Заключение 72
Библиографический список 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА «ПУТИ» И ОБРЯДОВ ПЕРЕХОДА В КУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ 8
1.1. Образ «пути» в русской культуре 8
1.2. Структура и функция обряда перехода 14
ГЛАВА 2. МИФОЛОГИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПОГРАНИЧНЫХ СОСТОЯНИЙ 20
2.1. Мотив «пути» в творческой эволюции А.Н. Башлачева 20
2.2. Образ границы и функция обрядов перехода в поэзии Башлачева 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕМАНТИКА ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ В ЦИКЛЕ «ТАИНСТВЕННЫЕ ПОВЕСТИ» 13
1.1. Белый, черный, красный 14
1.2. Иные цвета 23
ГЛАВА 2. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ «ИЗУЧЕНИЕ «ТАИНСТВЕННЫХ ПОВЕСТЕЙ» И.С. ТУРГЕНЕВА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ЦВЕТА» В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 35
2.1. Программа факультатива «Изучение «Таинственных повестей» И.С. Тургенева сквозь призму цвета» для профильных классов средней школы 35
2.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание факультатива «Изучение «Таинственных повестей» И.С. Тургенева сквозь призму цвета» 37
2.3. Разработка урока «Мир «Таинственных повестей» в ахроматическом аспекте» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЦВЕТОВАЯ ПАЛИТРА В РАННЕЙ ЛИРИКЕ А. БЛОКА В КОНТЕКСТЕ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА 11
1.1. Цветопись в творчестве поэтов Серебряного века 11
1.2. Основные цвета в первой книге русского символиста 17
ГЛАВА 2. СЕМАНТИКА ЦВЕТА В ПОЗДНЕМ ТВОРЧЕСТВЕ РУССКОГО СИМВОЛИСТА 29
2.1. Колористика второй книги А. Блока 29
2.2. Цветовые доминанты в последней книге поэта 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. История вопроса о цвете: развитие и изменение восприятия цветообозначений. Цвет и его значения. Изучение цвета в научной литературе 6
1.2. Цветовой спектр, семантика основных цветов, их влияние и смысл 10
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ЦВЕТОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ В РАССКАЗАХ В.М. ГАРШИНА: ФУНКЦИИ И СМЫСЛ. ЦВЕТ КАК ОСОБЕННОСТЬ СТИЛЯ ПИСАТЕЛЯ 26
2.1. Роль цветообозначений военных рассказов: особенности функционирования красок (на примере рассказов «Четыре дня», «Трус», «Из воспоминаний рядового Иванова») 26
2.2. Символика цвета в рассказах о любви, характеристика чувств и переживаний при помощи соотношения красок (на примере рассказов «Происшествие», «Надежда Николаевна») 37
2.3. Цветообозначения как характеристика эмоционального состояния душевнобольного человека (в рассказе «Красный цветок») 46
Выводы по главе 2 51
ГЛАВА 3. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ФАКУЛЬТАТИВА В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ ПО СЕМАНТИКЕ ЦВЕТА В РАССКАЗАХ В.М. ГАРШИНА 54
3.1. План факультатива по цветосемантике в творчестве разных писателей. Символика и функции цветонаименований в текстах 54
3.2. Конспект урока о роли цветообозначений в раскрытии смысла произведения. Особенности авторского стиля. На примере рассказов о войне В.М. Гаршина: «Четыре дня», «Трус», «Из воспоминаний рядового Иванова» 55
Выводы по главе 3 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Восток в творческом сознании А.А. Фета 9
1.1. Тема Востока в контексте русского литературного процесса XIX века 9
1.2. Влияние восточной философии на мировоззрение А.А. Фета 16
Глава 2. Восточные мотивы как элемент художественной картины мира А.А. Фета 23
2.1. Традиции Хафиза в лирике А.А. Фета 23
2.2. Особенности реализации восточных мотивов в творчестве А.А. Фета 30
Заключение 44
Список литературы 47
Приложение 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗА МАТЕРИ В КЛАССИЧЕСКОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА 16
1.1. Репрезентация образа матери в классической русской прозе (на материале романа И.А. Гончарова «Обрыв») 16
1.2. Проблема материнско-дочерних отношений в русской литературе середины девятнадцатого века 27
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ГЕНДЕРНОГО СЦЕНАРИЯ «МАТЬ-ДОЧЬ» В РУССКОЙ ЖЕНСКОЙ ПРОЗЕ 39
2.1. Гендерная роль и её воплощение в семейных отношениях в повести А.Я. Панаевой «Семейство Тальниковых» 39
2.2. Мать, дочь и репродуктивное соперничество в повести М.С. Жуковой «Эпизод из жизни деревенской дамы» 49
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНОЙ ТЕМЫ В КОНТЕКСТЕ ЖЕНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы анализа семиотики поведения в художественном тексте 6
1.1. Сущность понятий семиотика и знак 6
1.2. Поведение как объект семиотики 12
1.3. Литературоведение и семиотика 21
Глава 2. Анализ повестей А.И. Герцена в аспекте семиотики поведения их героев 31
2.1. Особенности художественного творчества писателя 31
2.2. Обоснование подходов к анализу семиотики поведения героев повестей А.И. Герцена 36
2.3. Выявление сущностных черт героев с помощью анализа семиотики их поведения 39
Заключение 53
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Особенности культуры постмодернизма и проблемы рецепции текстов данной эпохи 6
1.1. Отличительные черты философии постмодернизма 7
1.2. Главные черты искусства постмодернизма 9
1.3. Семиотика как ключ к прочтению художественного текста 13
1.4. Средства передачи поэтики литературного текста в кино 17
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Взаимодействие литературного текста романа «Заводной апельсин» и кинотекста его экранизации 23
2.1. Смыслообразующие единицы системы текста романа «Заводной апельсин» Э. Берджесса 24
2.2. Семиотическое прочтение экранизации романа «Заводной апельсин» режиссера Стэнли Кубрика 32
Выводы по главе 2 43
Заключение 44
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Семья в романах Тургенева «Накануне» и «Отцы и дети» 15
1.1. Типы семьи в романе И.С. Тургенева «Накануне» 15
1.1.1. Семья и семейство 15
1.1.2. Семья Стаховых 17
1.1.3. Возможный союз Елены и Курнатовского 18
1.1.4. Семейный союз Инсарова и Елены 20
1.1.5. Несчастливые семьи 24
1.2. Проблема семейного счастья в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» 25
1.2.1. Братья и сёстры 26
1.2.2. Братья Кирсановы 26
1.2.3. Сёстры Локтевы 28
1.2.4. Отец и сын (Николай Петрович и Аркадий) 30
1.2.5. Супружеские союзы 32
1.2.5.1. Николай Петрович и Мария 32
1.2.5.2. Николай Петрович и Фенечка 33
1.2.5.3. Родители Базарова 34
1.2.5.4. Катя и Аркадий 37
1.2.5.5. Ситников и его жена 38
1.2.5.6. Новый брак Анны Сергеевны Одинцовой 39
1.2.5.7. «Бессемейная» Кукшина 40
1.2.6. «Возможный» союз Одинцовой и Базарова 41
Глава 2. Семейная тема в произведениях Л.Н. Толстого («Война и мир», «Детство», «Семейное счастье») 46
2.1. Семейные идеалы («Детство», «Семейное счастье») 46
2.2. Семья как сфера "мира" в "Войне и мире" 53
Глава 3. Образ "случайного семейства" в романах Достоевского "Подросток" и "Братья Карамазовы" 55
3.1. "Отцы" и "дети" в романе "Подросток" 55
3.2. Отец и сыновья в романе "Братья Карамазовы" 64
Заключение 70
Список литературы 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СЕНТИМЕНТАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ЗАПАДНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ТРАДИЦИЯХ 7
1.1. Литературная ситуация в Европе XVIII века. Сентиментализм 7
1.2. Литературная ситуация в Китае XVIII века. Культ цин 14
1.3. Сентиментализм глазами китайских исследователей. Сравнение западного и восточного сентиментализма 21
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. СЕНТИМЕНТАЛЬНОЕ НАЧАЛО В РОМАНЕ ЦАО СЮЭЦИНЯ «СОН В КРАСНОМ ТЕРЕМЕ» 27
2.1. Цзя Баоюй и Линь Дайюй как сентиментальный центр повествования 27
2.2. Второстепенные персонажи романа как продолжение сентиментальной сути главных 34
2.3. Сентиментальные мотивы в поэтическом обществе «Бегония» 39
2.4. Сад роскошных зрелищ как сентиментальный рай 45
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

1. Сергей Григорьевич Волконский 3
2. Князь Андрей Болконский 5
3. Существовали ли эти личности на самом деле 7
Список литературы 9

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИМВОЛ И СТИЛЬ КАК ОБЪЕКТЫ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ 7
1.1. Литературоведческие концепции символа 7
1.2. Понятие стиля в применении к лирике 15
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. СИМВОЛЫ В ЛИРИКЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ, ЧЕРТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 25
2.1. Становление и особенности лирического стиля М. Ю. Лермонтова 25
2.2. Основные символы в лирических произведениях поэта 37
2.3. Переосмысление традиций западноевропейской литературы в стиле лирики М.Ю. Лермонтова 48
2.4. Символические черты образа Наполеона в лирике А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова 55
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

Введение 3
Глава 1. Томас Вулф - «исполин» своего времени 5
1.1. Понятие новеллы 6
1.2. История создания новеллы Т. Вулфа «Нет двери» 8
1.3. Понятие символа 10
Глава 2. Особенности психологической новеллы Т. Вулфа 12
2.1. Особенности стиля новеллы Т. Вулфа 14
2.2. Образы автора-повествователя и «хозяина» в новелле «Нет двери» 16
2.3. Образы бедняков в новелле «Нет двери» 19
2.4. Символика новеллы «Нет двери» 22
Заключение 25
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК «ЗЕРКАЛО» ПЕРИОДОВ ЭДО И МЭЙДЗИ 9
1.1. Историко-культурная специфика периодов Эдо и Мэйдзи: общее и различное 9
1.2. Хайку - японская дзэнская поэтика, продиктованная природой 16
1.3. Символизм творчества хайдзинов периодов Эдо и Мэйдзи: традиционализм и реформаторство 20
ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ ЯПОНСКОГО ПОЭТИЧЕСКОГО СИМВОЛИЗМА: ОТ ДЗЭНСКОЙ ПОЭТИКИ МАЦУО БАСЁ К ПОЭТИКЕ РЕАЛИЗМА МАСАОКА СИКИ 28
2.1. Символика природы в художественной интерпретации Мацуо Басё 28
2.2. Реформаторская поэтика сясэй Масаока Сики: реализм в символическом отражении окружающего мира 34
2.3. Векторы эволюции хайку: от истины дзэн (Басё) к импрессионистическому отражению природы (Сики) 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ «ХРОНОТОП» И ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЕГО РЕПРЕЗЕНТАНТОВ В РОМАНЕ М. ПЕТРОСЯН «ДОМ, В КОТОРОМ…» 8
1.1. Пространственно-временная организация и хронотоп художественного текста 8
1.2. Роман М. Петросян в критической и научной литературе 14
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ХРОНОТОПИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РОМАНА М. ПЕТРОСЯН «ДОМ, В КОТОРОМ…»: СЕМАНТИКА, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ 29
2.1. Система классических хронотопов (дорога, порог, замок и др.) и их репрезентанты 29
2.2. Новые типы хронотопов и реализация их символических значений в романе 54
Выводы по главе 2 68
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ И КОММЕНТАРИЕВ ДЛЯ РАССМОТРЕНИЯ СИСТЕМЫ ХРОНОТОПОВ РОМАНА М. ПЕТРОСЯН «ДОМ, В КОТОРОМ…» ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 71
3.1. Разработка методических материалов по анализу средств репрезентации хронотопов и их символических значений 71
3.2. Апробация методических материалов 92
Выводы по главе 3 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106
ПРИЛОЖЕНИЕ 112

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ ЦВЕТОВОЙ СИМВОЛИКИ В ЯПОНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ОТНОСИТЕЛЬНО ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ ЁСА БУСОНА 7
1.1. Фигура Ёса Бусона в японской литературе 7
1.2. Понятие цветовой символики в японской литературе 13
ГЛАВА 2. ЦВЕТОВЫЕ ОБРАЗЫ В ПОЭЗИИ ЁСА БУСОНА И ЕГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ 20
2.1. Цветовые образы поэзии Ёса Бусона 20
2.1.1. Цветовые образы в произведениях, содержащих колоративы 22
2.1.2. Природные цветовые образы 32
2.2. Влияние поэтического стиля Ёса Бусона на творчество его последователей 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭЛЕМЕНТЫ ПРИРОДНОГО УНИВЕРСУМА В ЦИКЛЕ «ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ» 9
1.1. Приемы создания астральных образов 9
1.2. Образы природных стихий 23
ГЛАВА 2. ПРЕДМЕТНЫЙ МИР В ЦИКЛЕ «ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ» 35
2.1. Символическая функция художественной детали 35
2.2. Мифологизация рекуррентных образов 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОМАН «ВОЙНА И МИР» Л.Н. ТОЛСТОГО В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ 7
1.1. Андреева Г. Т. «Система символических образов в романах Л.Н. Толстого» 7
1.2. Сливицкая О.В. ««Истина в движенье»: О человеке в мире Л. Толстого» 13
1.3. Скафтымов А.П. «Образ Кутузова и философия истории в романе Л. Толстого «Война и мир» 18
1.4. Ранчин А.М. «Мир символов в «Войне и мире» Л. Н. Толстого: несколько разъяснений» 21
1.5. Панова О.Б. «Язык символов эпоса Л. Н. Толстого (небо-земля-дверь-круг)» 24
Выводы 26
ГЛАВА 2. ЛИТЕРАТУРНО-ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ КАТЕГОРИИ «СИМВОЛ» 27
Выводы 31
ГЛАВА 3. ПОЭТИКА СИМВОЛА В РОМАНЕ «ВОЙНА И МИР» 32
3.1. Толстой Л.Н. «Несколько слов по поводу книги «Война и мир» 32
3.2. Символизм названия романа 34
3.3. Символизация в пейзаже 36
3.4. Портретный символизм 41
3.5. Социокультурная символика 49
3.6. Историософский символизм 52
3.7. Символизм снов 54
Выводы 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТ Б. АКУНИНА «ЖАНРЫ» В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ МИДЛЛ-ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Жанровое своеобразие текстов Б. Акунина 7
1.2. Традиции и новаторство жанровых форм в романах проекта «Жанры» 20
1.3. Место романа «Детская книга» в авторском проекте Б. Акунина «Жанры» 32
ГЛАВА 2. «ДЕТСКАЯ КНИГА» Б. АКУНИНА КАК ПОЛИЖАНРОВЫЙ ТЕКСТ 36
2.1. Роль фольклорных жанров в романе Б. Акунина «Детская книга» 36
2.2. Традиции детской литературы и литературы для юношества в романе Б. Акунина 43
2.3. Эклектизм фантастических жанров в романе «Детская книга» 48
2.4. Детектив и его трансформация в романе Б. Акунина 51
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСА ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ ПО РОМАНУ «ДЕТСКАЯ КНИГА» БОРИСА АКУНИНА 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
Глава 1. Синтез слова и живописи в стихотворениях В. Хлебникова 7
1.1. Имена художников и смысл их упоминаний в лирике поэта 7
1.2. Литературный портрет в стихотворениях В. Хлебникова 17
1.3. Цветовая образность в лирических произведениях Будетлянина 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Особенности и функции взаимодействия литературы и изобразительного искусства в поэмах В. Хлебникова 30
2.1. Художники в поэмах Велимира: имена и стили 30
2.2. Литературный портрет в поэмах В. Хлебникова: деталь, образ, жанр 34
2.3. Цветовая образность в поэмах В. Хлебникова: слово, живопись, мистериальное начало 38
Выводы по второй главе 42
Глава 3. Методические материалы для занятий в профильных классах общеобразовательной школы: произведения Будетлянина в контексте межпредметных связей 43
3.1. Изучение творчества В. Хлебникова в современных учебно-методических комплексах по литературе 43
3.2. Конспект урока-лекции, посвященный поэзии В. Хлебникова и отражению в ней синтеза искусств («Мы хотим, чтобы слово…») 48
3.3. Творческие задания по литературе: синтез слова и живописи в поэзии Будетлянина 57
Выводы по третьей главе 66
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Принципы структурирования произведения П. Акройда «Английские привидения: взгляд сквозь время» 9
Глава 2. Синтез художественного и документального в произведении П. Акройда «Английские привидения: взгляд сквозь время» 21
Заключение 36
Список литературы 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ СИНТОИЗМА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЯПОНСКУЮ КУЛЬТУРУ 5
1.1. Синтоизм в массовой культуре Японии 5
1.2. Синтоистские божества и ёкаи в аниме и манге жанра фэнтези 16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЦИКЛА «ЯТАГАРАСУ» 30
2.1. Творчество Тисато Абэ 30
2.2. Синтоистские элементы в цикле «Ятагарасу» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
1. Мотивы в литературе 5
2. Разнообразие мотивов 9
3. Ведущий мотив 11
4. Генезис мотивов 14
5. Моделирующая (структурообразующая) функция мотива 17
6. Иное значение «мотива» 22
7. Мотивы рассказов Брэдбери 23
Заключение 32
Список литературы 33

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТИПОЛОГИЯ ОБРАЗОВ В СБОРНИКЕ А. ЦЫПКИНА «ЖЕНЩИНЫ НЕПРЕКЛОННОГО ВОЗРАСТА И ДРУГИЕ БЕСПРИНЦЫПНЫЕ ИСТОРИИ» 8
1.1. Автобиографический рассказчик как пародийный двойник писателя 8
1.2. Классификация образов в юмористических рассказах А. Цыпкина 17
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА В ЦИКЛЕ МИКРОНОВЕЛЛ А. ЦЫПКИНА «ДЕВОЧКА, КОТОРАЯ ВСЕГДА СМЕЯЛАСЬ ПОСЛЕДНЕЙ» 26
2.1. Приёмы опосредованного психологизма 26
2.2. Поведенческие стратегии персонажа 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АЛЛЮЗИВНАЯ ОСНОВА СИСТЕМЫ ПЕРСОНАЖЕЙ В КНИГЕ И. ШМЕЛЕВА «СОЛНЦЕ МЕРТВЫХ» 8
1.1. Оппозиция «человек - животное» в структуре образов героев 8
1.2. Анималистические персонажи 13
1.3. Приемы создания образов 16
ГЛАВА 2. АПОКАЛИПТИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА В ЭПОПЕЕ ПИСАТЕЛЯ-ЭМИГРАНТА 23
2.1. Амбивалентная семантика мифологемы «солнце» 23
2.2. Символика образов камня/горы и сада/виноградника 28
2.3. Негативные и позитивные коннотации топоса моря 35
2.4. Архетип пустыни 38
ГЛАВА 3. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ЕВАНГЕЛЬСКИХ МОТИВОВ В ПРОИЗВЕДЕНИИ И. ШМЕЛЕВА 44
3.1. Семантика заглавий и мотив конца истории 44
3.2. Мотивы восхождения на крымскую «Голгофу» и воскрешения 48
3.3. Сюжетообразующая роль мотива Страшного Суда 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Своеобразие системы образов в раннем творчестве Ф.М. Достоевского 12
1.1. Литературные типы, наиболее характерные для раннего творчества Ф.М. Достоевского 12
1.2. Смыслообразующая роль женских образов в раннем творчестве Ф.М. Достоевского 29
Глава 2. Роман «Бедные люди» и художественная доминанта в его центральных образах 37
2.1. Система персонажей 37
2.2. Роль и значение центрального женского образа при воплощении художественной идеи автора 49
Глава 3. Повесть «Белые ночи» и особенности её образной системы 64
3.1. История осмысления образа мечтателя в исследовательской литературе 64
3.2. Героиня повести «Белые ночи» как предвестие Настасьи Филипповны 72
Заключение 79
Список литературы 81

Введение 3
Глава 1. Жанровая специфика романа-хроники Н.С. Лескова «Захудалый род» 6
Глава 2. Образы праведников в романе-хронике 11
2.1. Образ Варвары Никаноровны Протозановой 11
2.2. Образ Мефодия Червева 28
Глава 3. Герои антики 36
3.1. Образы слуг Ольги Федоровны и Патрикея Сударичева 37
3.2. Образ Доримедонта Рогожина 40
Глава 4. Герои отступники 52
Заключение 59
Библиографический список 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТИПОЛОГИЯ ГЕРОЕВ-ДВОЙНИКОВ В НОВЕЛЛИСТИКЕ Э.Т.А. ГОФМАНА И В.Ф. ОДОЕВСКОГО 10
1.1. Механические двойники 11
1.2. Персонификация альтер-эго 16
1.3. Маска автора 19
ГЛАВА 2. СО- И ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ КАК ПРИЕМ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В НОВЕЛЛИСТИКЕ В.Ф. ОДОЕВСКОГО И Э.Т.А. ГОФМАНА 28
2.1. «Идеальная» невеста 29
2.2. Поэтический идеал героя романтика 33
2.3. Женский образ как воплощение зла 38
ГЛАВА 3. ФУНКЦИИ ФАНТАСТИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ В НОВЕЛЛАХ В.Ф. ОДОЕВСКОГО И Э.Т.А. ГОФМАНА 45
3.1. Деструктивная функция инфернальных персонажей 45
3.2. Полифункциональность героев-призраков 50
3.3. Отстраняющая роль антропоморфных предметов и животных 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К АНАЛИЗУ ОБРАЗА АВТОРА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Система точек зрения текста как объект филологической науки 6
1.2. Творчество Чехова и проблема точки зрения текста 16
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ТОЧЕК ЗРЕНИЯ В РАССКАЗЕ АНТОНА ПАВЛОВИЧА ЧЕХОВА «ИОНЫЧ» 33
2.1. Понятие коммуникативного регистра и субъектной перспективы 33
2.2. Старцев как носитель точки зрения 39
2.3. Точка зрения Катерины Ивановны 46
2.4. Сравнение точек зрения Старцева и Катерины Ивановны 48
2.5. Точки зрения других персонажей 51
2.6. Система точек зрения в рассказе «Ионыч» на уроках литературы и русского языка 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение 3
Глава 1. Ситуация «русский человек на rendez-vous» в критике и литературоведении. Ее отражение в повестях И.С. Тургенева 50-х годов и в романах 11
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Генезис ситуации «русский человек на rendez-vous» в цикле «Записки охотника» И.С. Тургенева 27
2.1. Тема любви в произведениях цикла «Записки охотника» 27
2.2. Ситуация любовного свидания в «Записках охотника»: социальное и универсальное 36
2.2.1. «Ермолай и мельничиха»: свидание как договор о свидании 37
2.2.2. «Уездный лекарь»: свидание как фокус жизни героя 43
2.2.3. «Свидание»: сильный герой и слабая героиня 49
Выводы по второй главе 55
Заключение 57
Список литературы 62

Введение 3
1. Дональд Биссет и его сказки 6
2. Сказочная повесть «Путешествие дядюшки Тик-Так» - самая длинная сказка Биссета 8
Заключение 10
Список литературы 13

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РУССКОЙ И НЕМЕЦКОЙ РОМАНТИЧЕСКОЙ НОВЕЛЛЫ 10
1.1. Жанровые истоки новеллы 10
1.2. Место новеллы в литературе немецкого романтизма 20
1.3. Новеллистика В.Ф. Одоевского в контексте русской литературы романтизма 22
ГЛАВА 2. ПОЭТИКА И ПРОБЛЕМАТИКА СКАЗОЧНЫХ НОВЕЛЛ В.Ф. ОДОЕВСКОГО 32
2.1. Традиции Э.Т.А. Гофмана в «Пестрых сказках» В.Ф. Одоевского 32
2.2. «Городок в табакерке» как романтическая новелла 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Введение 3
Глава 1. Понятие «эпиграф» и его функционирование в тексте 5
Глава 2. Биография Джона Фаулза 8
Глава 3. Значение и роль эпиграфа в понимании целостной идеи романа «Башня из чёрного дерева» 11
3.1. Анализ романа «Башня из черного дерева» 11
3.2. Роль эпиграфа 17
Заключение 26
Список литературы 28

Введениe 3
Глава 1. Теоретические основы изучения английской литературной сказки 5
1.1. Английская сказка : истоки формирования 5
1.2. Интерпретация термина «сказка» 7
1.3. Виды и жанровое своеобразие английских сказок 9
1.4. Сходства и различия фольклорной и литературной сказки 12
Глава 2. Особенности сказок Оскара Уайльда и Джулии Дональдсон 14
2.1. Сравнения лексико-стилистических средств в сказках 14
2.2. Композиционный аспект сказок разных эпох 19
Заключение 23
Список литературы 24

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СВОЕОБРАЗИЕ НОВЕЛЛЫ КАК ЖАНРА МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Определение жанра новеллы 5
1.2. История становления жанра новеллы 9
1.2.1. Эволюция жанра новеллы как части мировой литературы 9
1.2.2. Эволюция китайской новеллы 18
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ КИТАЙСКИХ НОВЕЛЛ 26
2.1. Понятие «современная китайская новелла» 27
2.1.1. Характерные признаки произведения сетевой литературы 29
2.1.2. Характерные признаки продукта массовой культуры 32
2.1.3. Особенности нового жанра китайской литературы 39
2.2. Анализ современных китайских новелл 42
2.2.1. Художественный мир произведения «Убийца богов» 43
2.2.2. Художественный мир произведения «Расколотая битвой синева небес» 52
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ЦУКУМОГАМИ В ЯПОНСКОЙ МИФОЛОГИИ 8
1.1. Происхождение образа цукумогами 8
1.2. Роль цукумогами в японской культуре до эпохи Мэйдзи 13
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗА ЦУКУМОГАМИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 21
2.1. Интерпретация образа цукумогами в манге «Цугумомо» и романа «Цукумогами напрокат» 21
2.2. Влияние образа цукумогами на современную культуру 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЛЛЮСТРАЦИЯ КАК ВИД ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 9
1.1. История иллюстрации 9
1.2. Иллюстрация как семиотический код 21
1.3. Категория автора и категория читателя 26
ГЛАВА 2. ИЛЛЮСТРАЦИИ КАК ПРАКТИКА ЧТЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 38
2.1. Особенности диалога писателя и переводчика текста в визуальный ряд (на примере иллюстраций к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин») 38
2.2. Иллюстрация как «другая» практика чтения текста (опыт анализа иллюстраций художника Андрея Фереза к романам Анны Борисовой «Креативщик» и «Времена года») 46
2.3. Зарубежные иллюстрации итальянских художниц Анны и Елены Бальбюссо к произведениям А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» 56
ГЛАВА 3. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЭНТЕЗИЙНЫЙ РОМАН КАК ЖАНР СОВРЕМЕННОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Фэнтези как жанр литературы в историческом аспекте 8
1.2. Канон фэнтезийного произведения 12
1.3. Художественное своеобразие творчества Рика Риордана 15
1.4. Элементы фэнтезийного романа в творчестве Рика Риордана 19
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖАНРА ФЭНТЕЗИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 5-8-х КЛАССАХ 31
2.1. Специфика изучения произведений жанра фэнтези на уроках литературы в 5-8 классах 31
2.2. Организация урока по циклу книг Р. Риордана «Перси Джексон и олимпийцы» 33
2.3. Организация урока по циклу книг Р. Риордана «Наследники богов» 42
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

Введение 3
Глава 1. Творческая биография М.И. Цветаевой 7
Глава 2. Место Пушкина в жизни М. Цветаевой 17
2.1. Любовь и мечта поэтессы 17
2.2. Пушкин в поэтических образах Цветаевой 22
2.3. Творчество Пушкина в прозе Цветаевой 29
2.4. Сколько Пушкиных у Цветаевой 38
Глава 3. Образ Пушкина как средство самовыражения М. Цветаевой 46
3.1. Психологический феномен неосознаваемой проекции 46
3.2. Осознавая свое предназначение…48
3.3. Поэзия как зеркало жизни 51
Заключение 63
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1 5
1.1. Список литературы Великобритании кон. XIX - нач. XX вв. Основные тенденции и направления 5
1.2. Творчество О. Уайльда в контексте эпохи 10
Глава 2 17
2.1. Эстетические взгляды О. Уайльда 17
2.2. Воплощение эстетической концепции писателя в романе «Портрет Дориана Грея» 23
Заключение 43
Список литературы 46

Введение 3
1. Художественный мир в «Портрет» Гоголя 5
2. Художественный мир в «Портрет Дориана Грея» 8
3. Общие основные моменты 11
Заключение 17
Список литературы 18

Введение 3
1. Экзистенциализм Ж.-П. Сартра 6
2. Художественный мир в новелле Ж.-П. Сартра «Стена» 8
3. Философские взгляды Л. Андреева 14
4. Художественный мир в произведении Л. Андреева «Рассказ о семи повешенных» 15
5. Сопоставление художественных миров Ж.-П. Сартра «Стена» и Л. Андреева «Рассказ о семи повешенных» 21
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Образ и символ в художественном произведении 7
Глава 2. История создания произведений 12
2.1. Самюэл Кольридж 12
2.2. Шарль Бодлер 15
Глава 3. Сравнение образов альбатроса в двух произведениях 18
Заключение 21
Список литературы 23

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЛИСЫ-ОБОРОТНЯ В КИТАЙСКОМ ФОЛЬКЛОРЕ 7
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ХУЛИ-ЦЗИН В РОМАНЕ ЛО ГУАНЬЧЖУНА «РАЗВЕЯННЫЕ ЧАРЫ» 22
2.1. История создания романа «Развеянные чары» 23
2.2. Ло Гуаньчжун и его творчество 25
2.3. Фэн Мэнлун и его творчество 26
2.4. Особенности различных характеров героев «лисьего семейства» и способы их создания 27
2.4.1. Образ Хромого лиса Цзо Чу 28
2.4.2. Образ красавицы Ху Мэйэр 31
2.4.3. Образ Святой Тетушки, или Белой лисы 36
ГЛАВА 3. ОБРАЗ ЛИСИЦЫ В ЦИКЛЕ РАССКАЗОВ ПУ СУНЛИНА «ЛИСЬИ ЧАРЫ» 42
3.1. Общая характеристика произведения «Лисьи чары» и творческого пути его автора 42
3.2. Характерные черты образа хули-цзин в рассказах Пу Сунлина 44
ГЛАВА 4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЛИС-ОБОРОТНЕЙ В РОМАНЕ ЛО ГУАНЬЧЖУНА «РАЗВЕЯННЫЕ ЧАРЫ» И ЦИКЛЕ РАССКАЗОВ ПУ СУНЛИНА «ЛИСЬИ ЧАРЫ» 49
4.1. Типологические черты образов лис в двух произведениях 49
4.2. Индивидуальные черты героинь Ло Гуаньчжуна и Пу Сунлина 50
4.3. Сходства и различия функций лис-оборотней в произведениях 50
4.4. Особенности дискурсов анализируемых произведений 51
4.5. Хронотоп, или временные и пространственные представления 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРА ПАМЯТИ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ 7
1.1. История изучения «Воспоминаний» Панаевой 13
1.2. Специфика постановки проблем в мемуаристике 19
1.3. Исторические события и персонажи «Воспоминаний» 23
1.4. Формы проявление общественной позиции и этических взглядов автора 29
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЫРАЖЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ 36
2.1. Социальная и нравственная картина времени в автобиографическом дискурсе Панаевой 36
2.2. Отражение социальных конфликтов в «Воспоминаниях» 40
2.3. Цензура как препятствие для деятельности русских литераторов 47
2.4. Способы изображения характеров современников 50
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА 57
3.1. Формирование читательской компетенции как педагогическая цель преподавания литературы в СПО 57
3.2. Методические подходы к работе с мемуарной литературой в СПО 59
3.3. Урок литературы на основе анализа социальной и этической проблематики «Воспоминаний» 61
3.4. Оценка эффективности методической разработки и перспективы её применения 66
3.5. Обоснование педагогической целесообразности использования мемуарного жанра в обучении литературе в СПО 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

Введение 3
Глава 1. Общие понятия комического и национальный контекст 5
1.1. Определение социально-культурного контекста 5
1.2. Основные формы и виды комического 6
1.3. Национальный характер комического 11
Глава 2. Социально-культурный контекст иронии и юмора в литературе 14
2.1. Этапы развития комического в английской литературе 14
2.2. Контекст английской культуры в произведениях Нила Геймана 16
Заключение 23
Список литературы 25

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЭЗИЯ ПАТРИАРХАЛЬНОГО БЫТИЯ В ТРАДИЦИОНАЛИСТСКОМ СОЗНАНИИ 8
1.1. Спорные вопросы терминологии 8
1.2. Генезис деревенской прозы 11
1.3. Представления В.И. Белова о духовном космосе народа 14
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. МИР ДЕТСТВА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ В. БЕЛОВА ДЛЯ ДЕТЕЙ 18
2.1. Сказка и назидательный рассказ в системе воспитания родовых ценностей 18
2.2. Нравственный кодекс подростков в повести В. Белова «Каникулы» 22
Выводы по второй главе 25
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА И ПОЭТИКА РАССКАЗОВ В. БЕЛОВА О ДЕТЯХ 26
3.1. Приобщение ребенка к деревенскому миру как условие его нравственного здоровья в рассказах В. Белова «Вовка-сатюк», «Скворцы» 26
3.2. Экзистенциальный мотив смерти в рассказах «Мальчики», «Тёзки», «Иду домой» 30
Выводы по третьей главе 36
ГЛАВА 4. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В 6 КЛАССЕ ПО ПОВЕСТИ В.И. БЕЛОВА «КАНИКУЛЫ» 37
4.1. Изучение литературного наследия В.И. Белова в школе 37
4.2. Конспект урока «…Этот огромный край, откуда приходит каждый» 39
Выводы по четвертой главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51