Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Иран в экспансионистских планах Англии и России на ближнем Востоке в начале XIX века 6
1.1. Начало «Большой игры» и ее предпосылки 6
1.2. Англо-иранское компания сближение ему во экспансировали время англичанам русско-иранских встрече войн существовавшее первой четверти XIX века 11
Глава 2. поставить Анализ политики Британии и России на территории Персии в 40-х - 70 гг. XIX в 28
2.1. Англо-персидские войны за Герат 28
2.2. Начало продвинутого экономического закабаления Персии. Первая концессия Рейтера 41
Глава 3. Окончательная утрата субъектности и превращение Персии в полуколонию России и Британии в конце XIX - начале XX вв 48
3.1. Персидская Казачья бригада 48
3.2. Экономические концессии России и Британии 53
3.3. Ненадежный союз. Персидская революция 60
Заключение 71
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Экономическая политика России и Англии в Иране во второй пол. 19 в 10
1.1. Проникновение английского и русского капитала в Иран в 40-60-х гг. XIX века 10
1.2. Усиление экономического давления на Иран в 70 гг. XIX - н. XX вв 15
Глава 2. Экономическое и дипломатическое соперничество России и Англии в Иране в к. 19- нач. 20 в 32
2.1. Экономическая политика России в Иране в начале XX века в контексте противостояния с Англией 32
2.2. Усиление политической зависимости Ирана от России и Англии и внутренняя реакция в стране 40
Заключение 50
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Развитие исковой формы защиты права 7
1.1. Возникновение исковой формы защиты права 7
1.2. Развитие исковой формы защиты права в зарубежных странах 10
1.3. Развитие исковой формы защиты права в России 12
Глава 2. Теоретические проблемы категорий «иск» и «право на иск» в современной российской юридической науке гражданского процесса 17
2.1. Понятие и юридическая природа «иска» как правового института 17
2.2. Проблемы современной классификации исков 20
2.3. Понятие, правовая природа и сущность категории «право на иск» 33
Глава 3. Проблемы, связанные с использованием категорий «иск» и «право на иск» в процессе практического правоприменения 41
3.1. Проблемы конкуренции исков 41
3.2. Изменение иска 44
3.3. Проблемы взаимосвязи институтов встречного иска и процессуальных сроков 47
Заключение 54
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Характеристика иска как средства защиты прав и законных интересов 6
1.1. Средства защиты прав в гражданском законодательстве: понятие, сущность и виды 6
1.2. Виды исков: ретроспективный анализ и анализ современного законодательства 10
1.3. Понятие и признаки иска как средства защиты нарушенного права 25
Глава 2. Практические проблемы применения иска как средства защиты права 31
2.1. Практика применения иска как средства защиты права: статистический анализ по материалам судебной практики 31
2.2. Анализ судебной практики о применении иска как средства защиты 41
2.3. Проблемы применения исковых средств защиты нарушенных прав и пути их решения 58
Заключение 61
Список литературы 66
Приложение 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ И НАЗНАЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ВОСПОЛНЕНИЯ ЗАПАСОВ ПОДЗЕМНЫХ ВОД 6
1.1. Балансово-гидродинамические особенности ИПЗ 7
1.2. Назначение систем искусственного восполнения подземных вод 14
1.3. Типы систем искусственного восполнения подземных вод 17
1.4. История применения ИВПВ в СССР и за рубежом 20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ ИСКУССТВЕННОГО ПОПОЛНЕНИЯ ЗАПАСОВ ПОДЗЕМНЫХ ВОД 25
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ИСКУССТВЕННОГО ВОСПОЛНЕНИЯ ПОДЗЕМНЫХ ВОД 33
3.1. Способ интенсификации восполнения подземных вод 33
3.2. Способ искусственного пополнения запасов подземных вод 35
3.3. Способ пополнения подземных вод 37
3.4. Способ искусственного пополнения запасов подземных вод и установка для его осуществлений 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования искусственного интеллекта (ИИ) 5
1.1. Понятие, сущность и особенности ИИ 5
1.2. Основные направления применения ИИ в бизнесе 8
Глава 2. Анализ внедрения ИИ в бизнес-процессы компаний 11
2.1. Опыт российских компаний в использовании ИИ-технологий 11
2.2. Мировая практика внедрения ИИ в бизнес 14
Глава 3. Потенциал использования ИИ-технологий в бизнесе 18
3.1. Проблемы и тенденции развития ИИ в бизнесе 18
3.2. Рекомендации по совершенствованию внедрения ИИ-технологий в бизнес-процессы компаний 21
Заключение 23
Список литературы 24

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ИСКУССТВЕННОМ ИНТЕЛЛЕКТЕ И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИИ В ОРГАНИЗАЦИИ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 7
1.1. Понятие, методы, система и виды использования искусственного интеллекта 7
1.2. Роль искусственного интеллекта в организации безопасности дорожного движения 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 19
2.1. Особенности внедрения технологий искусственного интеллекта в сферу обеспечения безопасности дорожного движения 19
2.2. Субъекты и способы применения использования искусственного интеллекта в деятельности по обеспечению безопасности дорожного движения 22
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ И РИСКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 34
3.1. Проблемы правового регулирования и риски использования технологий искусственного интеллекта в области обеспечения безопасности дорожного движения 34
3.2. Перспективы применения искусственного интеллекта и компьютерного зрения в транспортных системах и подключенных автомобилях 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА 7
1.1. Регламентация использования систем искусственного интеллекта на международном уровне 7
1.2. Региональная практика правового регулирования использования систем искусственного интеллекта 17
1.3. Национальный опыт правового регулирования систем искусственного интеллекта 26
ГЛАВА 2. ЭТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА 35
2.1. Этико-правовые и правозащитные аспекты при использовании систем искусственного интеллекта 35
2.2. Правовое обеспечение неприкосновенности частной жизни: международные стандарты 43
2.3. К вопросу о правосубъектности искусственного интеллекта 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования искусственного интеллекта на финансовом рынке 6
1.1. Понятие и сущность искусственного интеллекта и предпосылки его институционализации 6
1.2. Основные черты искусственного интеллекта на финансовом рынке 11
Глава 2. Современное состояние использования искусственного интеллекта на финансовом рынке 18
2.1. Особенности применения искусственного интеллекта на финансовом рынке 18
2.2. Перспективы использования искусственного интеллекта на финансовом рынке 25
Заключение 29
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕВОДА ЮМОРА 8
1.1. Определение юмора и его функции в языке 8
1.2. Характеристика юмора как культурного явления 11
1.3. Роль юмора в межкультурной коммуникации 14
1.4. Особенности и сложности перевода юмора 19
1.5. Классификация видов юмора (игры слов, крылатые выражения и др.) 21
1.6. Методы перевода: прямой перевод, адаптация, эквивалентный перевод 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД ЮМОРА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ И МАШИННЫЙ
ПЕРЕВОД 28
2.1. Анализ ручного перевода юмора из книги «Чудаки» 28
2.2. Примеры официального перевода, выполненного человеком 28
2.3. Перевод юмора с помощью искусственного интеллекта 32
2.3.1. Обзор существующих технологий ИИ для перевода 32
2.3.2. Примеры переводов из книги «Чудаки», выполненные ИИ 34
2.3.3. Сравнение качества переводов 41
2.3.4. Критерии сравнения: точность, креативность, эмоциональная насыщенность, корректная передача культурных особенностей 41
2.3.5. Выводы на основе сравнительного анализа 46
2.3.6. Достоинства и недостатки ручного и машинного перевода 46
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования изобразительных навыков у детей старшего дошкольного возраста на занятиях пейзажем 17
1.1. Пейзажная живопись как вид изобразительного искусства 17
1.2. Психолого-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста в процессе формирования изобразительных навыков на занятиях пейзажем 27
1.3. Теоретические основы влияния пейзажной живописи на процесс формирования изобразительных навыков у детей дошкольного возраста 33
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Экспериментальное исследование формирования изобразительных навыков детей старшего дошкольного возраста 38
2.1. Исследование уровней сформированности изобразительных навыков изображения пейзажа экспериментальной группы детей. Констатирующий эксперимент 38
2.2. Формирование изобразительных навыков на занятиях пейзажем у старших дошкольников. Формирующий эксперимент 49
2.3. Исследование динамики развития и формирования изобразительных навыков детей в работе над пейзажем. Контрольный эксперимент 69
Выводы по второй главе 72
Заключение 73
Список литературы 77
Приложение 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению основных понятий 7
1.1. Положение и теоретические проблемы примитивизма в искусствоведении и в сфере современного изобразительного искусства 7
1.2. Примитивизм в изобразительном искусстве стран Западной Европы и России рубежа XIX-XX вв.: истоки и развитие 13
Глава 2. Особенности искусства примитивизма: проблематика, образы, способы интерпретации 20
2.1. Проблематика в искусстве примитивизма первой половины XX века 20
2.2. Образы и проблемы в творчестве современных художников-примитивистов 27
Глава 3. Презентация наивного искусства в музейном пространстве 37
3.1. Музеи современного наивного искусства в России 37
3.2. Перспективы создания выставочного пространства наивного искусства в Архангельске: проект и проблемы реализации 43
Заключение 56
Список литературы 60
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Городская среда как визуальная целостность 7
1.1. Восприятие городского пространства 7
1.2. Предпосылки и этапы формирования дизайна городской среды 17
1.3. Компетенции дизайнера городской среды 22
1.4. Искусство шрифта: теоретический и исторический контекст 28
1.5. Проблема визуального шума 34
1.6. Значение уровня визуального качества в городском пространстве 37
Глава 2. Дизайн-код города: теоретические подходы и практическое воплощение 43
2.1. Теоретические и практические характеристики дизайн-кода 43
2.2. Опыт применения дизайн-кодов в городах 45
2.3. Дизайн-код Архангельска: история появления и общая характеристика 47
2.4. Практическое воплощение дизайн-кода в Архангельске 54
2.5. Проблемы практического внедрения дизайн-кода: мнение специалистов 57
2.6. Рекомендации к созданию городской навигации Архангельска 62
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 81

Введение 3
Глава 1. Поход Наполеона Бонапарта в Египет1799-1802 гг. 7
1.1. Египтомания Наполеона 7
1.2. На пути в Египет 12
1.3. Египет - как место взаимных интересов с Востока и Запада 15
Глава 2. Влияние Европейских стран на Османскую империю в 1820-1850 гг. 23
2.1. Османская империя в 1820-1850-ых годов 23
2.2. Биография Чарльза Стретфорда-Каннинга 25
Глава 3. Влияние западных стран на внутреннею ситуацию в Османской империи 33
3.1. Социально-экономические предпосылки «Танзимата» 33
3.2. Сущность реформ 35
3.3. Предпосылки младотурецкой революции и ее значение 43
Глава 4. Элективный курс по Истории Ближнего Востока 50
4.1. Проблемы изучения истории Ближнего Востока 50
4.2. Элективный курс по истории Ближнего Востока 52
Заключение 67
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Исламский радикализм как идейно-политическое явление 10
1.1. Сущность понятия «исламский радикализм» 10
1.2. Социально-экономические предпосылки формирования идеологии исламского радикализма 19
Глава 2. Исламская радикализация в России и ее воздействие на национальную безопасность 26
2.1. Особенности формирования исламского радикализма в России 26
2.2. Контртеррористические стратегии национальной безопасности России 47
Заключение 53
Список литературы 59

Введение 3
1. История вступления Испании в Европейский союз 6
2. Испания - «южноевропейское экономическое чудо» 9
3. Общие проблемы Испании и стран объединенной Европы 13
Заключение 21
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Испано-американская война на кубе 1898 года в оценке Ф.С. Фонера 11
1.1. Американо-кубино-испанские отношения в конце XIX в 11
1.2. Ф. Фонер о ходе и последствиях испано-американской войны 25
Глава 2. Установление американского колониального режима на Филиппинах 34
2.1. Национально-освободительное движение на Филиппинах 34
2.2. Филиппино-американская война 45
2.3. Парижский договор 52
Заключение 61
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исполнения бюджетов в части 5
1.1. Понятие и виды доходов бюджетов бюджетной системы РФ 5
1.2. Нормативное регулирование доходов бюджета 7
1.3. Методы планирования доходов бюджета 10
Глава 2. Общая характеристика и анализ исполнения бюджета Алтайского края в части доходов и расходов 13
2.1. Общая характеристика бюджета Новосибирской области и оценка его сбалансированности 13
2.2. Анализ исполнения бюджета Новосибирской области в части доходов 15
2.3. Проблемы и направления повышения эффективности исполнения бюджета Новосибирской области 18
Заключение 21
Список литературы 23

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ ОСУЖДЕННЫХ, КАК ОДНО ИЗ ТРЕБОВАНИЙ РЕЖИМА 5
1.1. Реализация прав, осужденных как одно из требований режима 5
1.2. Реализация законных интересов осужденных, как одно из требований режима 8
ГЛАВА 2. СОБЛЮДЕНИЕ ОБЯЗАННОСТЕЙ И ЗАПРЕТОВ ОСУЖДЕННЫМИ, КАК ОДНО ИЗ ТРЕБОВАНИЙ РЕЖИМА 17
2.1. Соблюдение обязанностей осужденными, как одно из требований режима 17
2.2. Соблюдение запретов осужденными как, одно из требований режима 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Организационно-правовые основы деятельности вневедомственной охраны: функции, цели, задачи 6
1.1. История возникновения и развития ОВО ОМВД, функции и задачи 6
1.2. Основные нормативные акты, применяемые в деятельности ОВО 21
Глава 2. Особенности заключения и исполнения договоров оказания услуг по охраны объектов вневедомственной охраны МВД России 26
2.1. Особенности заключение договора оказания услуг по охраны объектов вневедомственной охраны ВМД России 26
2.2. Исполнение сотрудниками ОВО договора по оказанию услуг по охране объектов 42
Глава 3. Практика деятельности отдела вневедомственной охраны по городу Копейску по заключению и исполнению договора возмездного оказания услуг 47
3.1. Сравнительный анализ работы отдела вневедомственной охраны по городу Копейску по заключению и исполнению договоров возмездного оказания услуг 47
3.2. Примеры практики по спорам, связанным с договором возмездного оказания услуг 50
Заключение 66
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ РАБОТ КАК ВИДА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ 8
1.1. История развития исправительных работ как уголовного наказания 8
1.2. Сущность и содержание исправительных работ 18
1.3. Особенности исправительных работ и их отличие от иных видов наказаний, не связанных с лишением свободы 42
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ РАБОТ 55
2.1. Характеристика лиц, осужденных к наказанию в виде исправительных работ 55
2.2. Порядок и условия исполнения наказания в виде исправительных работ и проблемы его реализации 67
2.3. Проблемы совершенствования правового регулирования и применения наказания в виде исправительных работ 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ В ТЮРЬМЕ 7
1.1. Исторический обзор уголовного законодательства о применении тюремного заключения в России в дореволюционный период 7
1.2. Исторический анализ уголовного законодательства о применении тюремного заключения после 1917 года 18
1.3. Понятие лишения свободы: его цели и уголовно-правовое значение 21
ГЛАВА 2. НАЗНАЧЕНИЕ И ИСПОЛНЕНИЕ (ОТБЫВАНИЕ) ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ В ТЮРЬМЕ: ПОНЯТИЕ, УСЛОВИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ 29
2.1. Назначение наказания в виде лишения свободы в тюрьме 29
2.2. Режим и условия исполнения (отбывания) лишения свободы в тюрьме 34
2.3. Проблемные вопросы применения тюремного заключения 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ РАБОТ КАК ВИДА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ 13
1.1. История развития отечественного законодательства об исполнении обязательных работ 13
1.2. Понятие и содержание наказания в виде обязательных работ 26
ГЛАВА 2. ИСПОЛНЕНИЕ НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ РАБОТ И ПРОБЛЕМЫ ЕГО ОРГАНИЗАЦИИ 40
2.1. Порядок исполнения наказания в виде обязательных работ 40
2.2. Ответственность осужденных за уклонение от отбывания наказания в виде обязательных работ 47
2.3. Актуальные проблемы и пути оптимизации исполнения наказания в виде обязательных работ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Введение 3
Глава 1. Исполнитель как один из видов соучастников по уголовному праву РФ уголовно-правовая характеристика 5
1.1. Понятие и виды исполнителя 5
1.2. Соотношение понятий «исполнитель преступления» и «субъект преступления» 13
1.3. Разграничение действий исполнителя и других соучастников 18
Глава 2. Специальные вопросы, касающиеся исполнителя преступления 34
2.1. Исполнитель в преступлениях со специальным субъектом (специальным исполнителем) 34
2.2. Эксцесс исполнителя преступления 39
Заключение 48
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации деятельности Федеральной службы судебных приставов 8
1.1. Понятия, процедуры, этапы, стадии исполнительных действий и организационная структура Федеральной службы судебных приставов 8
1.2. Задачи и полномочия Федеральной службы судебных приставов 20
Глава 2. Анализ деятельности службы судебных приставов по Челябинской области 31
2.1. Общая характеристика Федеральной службы судебных приставов по Челябинской области 31
2.2. Анализ показателей деятельности ФССП Челябинской в части исполнительного производства 47
Глава 3. Оптимизация и возможности улучшения работы Федеральной службы судебных приставов по Челябинской области 59
3.1. Проблемы и перспективы развития Федеральной службы судебных приставов 59
3.2. Рекомендации по улучшению процесса взыскания долгов и повышению эффективности 63
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Правовая природа исполнительного производства 6
1.1. Роль и место исполнительного производства в системе права Российской Федерации 6
1.2. Принципы исполнительного производства: современное состояние 28
1.3. Применение информационных технологий в исполнительном производстве 36
Глава 2. Правовые особенности совершения отдельных исполнительных действий и применения мер принудительного исполнения 50
2.1. Обращение взыскания на имущество должника 50
2.2. Социально-ориентированные меры принудительного исполнения 65
Заключение 77
Список литературы 83

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика исполнительного производства 6
1.1. Место исполнительного производства в системе права Российской Федерации 6
1.2. Общие правила исполнительного производства 8
Глава 2. Процессуальное положение лиц, участвующих в исполнительном Производстве 12
2.1. Правовая характеристика и классификация лиц, участвующих в исполнительном производстве 12
2.2. Третьи лица в исполнительном производстве 16
2.3. Гражданская процессуальная защита прав лиц при совершении исполнительных действий 19
Глава 3. Особенности обращения взыскания на имущество граждан в исполнительном производстве 30
3.1. Проблема правового регулирования порядка обращения взыскания на имущественные права должника 30
3.2. Анализ теоретических и практических аспектов, обращения взыскания на жилое помещение 48
Заключение 62
Список литературы 66
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования data mining при реализации интеллектуального анализа данных в среде low-code 7
1.1. Теоретическая база интеллектуального анализа с применением методов data-mining 7
1.2. История возникновения и развития интеллектуального анализа данных 10
1.3. Сравнительный анализ low-code и traditional code платформ в интеллектуальном анализе данных 25
1.4. Области применения интеллектуального анализа данных 31
Глава 2. Реализация процесса интеллектуального анализа данных о клиентах в среде low-code 34
2.1. Анализ бизнес-процессов ООО «Экстраверт» и формирование набора атрибутов для моделирования поведения клиентов 34
2.2. Разработка аналитической модели прогнозирования оттока клиентов с использованием low-code платформы Loginom и методов data mining 41
2.3. Осуществление оптимизации модели анализа оттока клиентов с использованием инструментов low-code платформы Loginom 51
Глава 3. Оценка эффективности и перспективы использования data mining 60
3.1. Анализ экономической эффективности использования data mining в среде low-code 60
3.2. Факторы, влияющие на эффективность внедрения data mining в low-code среде: преимущества, ограничения и риски 65
3.3. Перспективы развития data mining в low-code среде и рекомендации по дальнейшему использованию разработанной системы 70
Заключение 75
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Информационные технологии в командной работе 5
1.1. Разработка теории командной работы в литературе 5
1.2. Информационное обеспечение командной работы 12
1.3. Организационные модели и схемы системы командной работы 16
Глава 2. Практика организации командной работы и повышение ее эффективности 24
2.1. Средства и инструменты коллективной работы 24
2.2. Корпоративная система командной работы SAP ERP 30
2.3. Разделение задач по модулям 40
2.4. Подходы к оценке экономической эффективности автоматизации бизнес-процессов 45
Глава 3. Разработка предложений и оценка организации командной работы 52
3.1. Концепция организации коллективной работы в IT-проекте 52
3.2. Оценка экономической эффективности внедрения автоматизации в условиях командной работы 57
Заключение 62
Список литературы 64
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЕЙШИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 7
1.1. Нейрогенетические особенности современных школьников, учитываемые в процессе обучения 7
1.2. Анализ программы по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской (5-9 классы) на предмет введения в обучение новейших информационных технологий 14
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА 17
2.1. Онлайн-сервис Learning Apps 18
2.2. Онлайн-сервис Quizizz 23
2.3. Онлайн-сервис Kahoot 29
2.4. Онлайн-ресурс еТреники 31
2.4.1. Конспект урока по теме «Разбор слов по составу» с использованием онлайн-ресурса еТреники 34
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ QR-КОДА В ФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 38
3.1. Техника применения QR-кода 45
3.2. Конспект урока при изучении устаревшей лексики в школе с помощью QR-кода 48
3.3. Задания с использованием QR-кода для дистанционной работы в вузе по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 4
Глава 1. Особенности языка 7
1.1. С++ 7
1.2. Windows Forms 12
Глава 2. Математический маятник 20
2.1. Общие определения 20
2.2. Уравнение колебания маятника 23
2.3. Решение уравнения колебания 23
Заключение 26
Список литературы 27
Приложение 28

Введение 3
Глава 1. Основы использования специальных знаний при расследовании дорожно-транспортных преступлений 7
1.1. Понятие и содержание специальных знаний, используемых при расследовании ДТП 7
1.2. Формы использования специальных знаний при расследовании дорожно-транспортных преступлений 16
Глава 2. Использование автотехнических знаний при проведении осмотра места дорожно-транспортного происшествия 24
2.1. Участие специалиста-автотехника в осмотре места дорожно-транспортного происшествия 24
2.2. Фиксация хода и результатов осмотра места дорожно-транспортного происшествия с привлечением специалиста-автотехника 31
Глава 3. Производство судебной автотехнической экспертизы 46
3.1. Использование специальных знаний при проведении экспертных исследований при расследовании дел о ДТП 46
3.2. Пределы компетенции эксперта-автотехника 58
Заключение 66
Список литературы 70
Приложение 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей младшего школьного возраста 5
1.2. Особенности развития координации движений у детей младшего школьного возраста 12
1.3. Акробатические упражнения как средство развития координационных способностей детей младшего школьного возраста 17
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ АКРОБАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 22
2.1. Определение уровня развития координационных способностей учащихся младшего школьного возраста 22
2.2. Практические результаты и статистический анализ 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы использования активных методов обучения на уроках русского языка 7
1.1. Характеристика активных методов обучения 7
1.2. Психолого-педагогические и физиологические причины неуспеваемости младших школьников 12
1.3. Способы выявления неуспеваемости младших школьников по русскому языку 26
1.4. Пути преодоления неуспеваемости по русскому языку посредством введения активных методов обучения на уроке 30
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Практическое применение активных методов обучения на уроках русского языка в начальной школе для коррекции неуспеваемости 38
2.1. Анализ УМК по русскому языку для начальной школы по исследуемой проблеме 38
2.2. Диагностика познавательной сферы младших школьников с целью выявления неуспевающих учеников 48
2.3. Составление комплекса активных методов обучения на уроках русского языка для преодоления неуспеваемости младших школьников 55
2.4. Результативность экспериментальной работы 62
Выводы по второй главе 63
Заключение 67
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования активных методов обучения основам безопасности жизнедеятельности в процессе взаимодействия со специализированными организациям 8
1.1. Активные методы, используемые в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности 8
1.2. Организация взаимодействия со специализированными организациями в рамках школьного курса ОБЖ 15
1.3. Возможности применения активных методов обучения ОБЖ в процессе взаимодействия со специализированными организациями 25
Глава 2. Исследование возможностей эффективного применения 32
активных методов в процессе взаимодействия со специализированными организациями 32
2.1. Анализ существующей практики взаимодействия образовательной организации со специализированными организациями в процессе обучения учащихся школьной дисциплине ОБЖ 32
2.2. Программа эффективного применения активных методов в процессе взаимодействия со специализированными организациями 36
2.3. Анализ результатов внедрения предлагаемой образовательной программы 43
Заключение 61
Список литературы 66
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Машинное обучение на языке python 6
1.1. Понятие машинного обучения 6
1.2. Проблемы машинного обучения 10
1.3. Python для работы с машинным обучением 12
Глава 2. Основные алгоритмы машинного обучения 15
2.1. Регрессия в машинном обучении 15
2.2. Классификация в машинном обучении 23
2.3. Кластеризация в машинном обучении 34
Глава 3. Анализ экономических данных регионов России с помощью машинного обучения 40
3.1. Регрессионный анализ экономических показателей регионов РФ 40
3.2. Классификация регионов по уровню развития 44
3.3. Кластерный анализ экономических результатов регионов РФ 49
Заключение 53
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 8
1.1. Лингвопсихологическая характеристика диалогической речи 8
1.2. Использование аутентичных видеоматериалов в обучении иностранному языку 13
1.3. Психовозрастные особенности обучающихся среднего звена в контексте применения аутентичных видеоматериалов при обучении диалогической речи на иностранном языке 20
Выводы по 1 главе 24
ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ 33
2.1. Комплекс упражнений для обучения обучающихся среднего звена диалогической речи на основе аутентичного видеоматериала 42
2.2. Апробация комплекса упражнений и оценка результатов апробации 44
2.3. Методические рекомендации по использованию аутентичных видеоматериалов при обучении диалогической речи обучающихся среднего звена 45
2.3.1. Критерии отбора аутентичных видеоматериалов для развития диалогической речи обучающихся среднего звена 45
2.3.2. Этапы работы с аутентичными видеоматериалами при обучении диалогической речи 47
2.3.3. Типология упражнений с использованием аутентичных видеоматериалов для развития диалогической речи 51
Выводы по 2 главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ АУТЕНТИЧНОГО ТЕКСТА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 8
1.1. Типологические характеристики аутентичных текстов 8
1.2. Образовательный потенциал аутентичного текста 18
1.3. Формирование лингвокультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку 27
Выводы по 1 главе 38
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРАКТИКЕ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 40
2.1. Использование аутентичных текстов на практических занятиях по теме «Family and relations» 40
2.2. Использование аутентичных текстов на практических занятиях по теме «Appearance» 55
Выводы по 2 главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Роль лечебного питания для организма человека 5
1.2. Характеристика безглютенового пищевого сырья и особенности использования 11
1.3. Анализ рынка безглютеновой продукции 21
Глава 2. Экспериментальная часть 24
2.1. Объекты и методы исследования 24
2.2. Определение органолептических показателей качества полуфабрикатов и разработка рецептур безглютеновых мучных блюд 34
2.3. Экспериментальные исследования физико-химических показателей качества безглютеновых полуфабрикатов 42
2.4. Аналитический расчет пищевой и биологической ценности и витаминно-минерального состава разработанного ассортимента 45
Глава 3. Практическое использование результатов проведенных исследований 54
3.1. Оценка органолептических показателей качества безглютеновых мучных блюд 54
3.2. Результаты физико-химических показателей качества безглютеновых мучных блюд 55
3.3. Аналитический расчет пищевой и биологической ценности безглютеновых мучных блюд 56
Глава 4. Экономическая часть 61
Глава 5. Охрана труда 65
Заключение 71
Список литературы 72
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Следы человека как объект исследования в криминалистике 7
1.1. История развития криминалистического исследования биологических следов в Российской Федерации 7
1.2. Понятие и классификация следов биологического происхождения 10
Глава 2. Проблемы выявления, фиксации, изъятия и предварительного исследования следов биологического происхождения 17
2.1. Общие положения обнаружения биологических следов 17
2.2. Правовые и организационные аспекты использования специальных познаний при собирании, фиксации, изъятии и предварительном исследовании биологических следов человека 34
Глава 3. Тактика назначения и возможности биологической экспертизы 47
3.1. Формирование предмета экспертизы вещественных доказательств биологического происхождения 47
3.2. Использование новых видов криминалистических учетов в раскрытии и расследовании преступлений против личности 53
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Биология австралийского красноклешневого рака 8
1.2. Искусственное воспроизводство и товарное выращивание австралийского красноклешневого рака 14
1.3. Кормление ракообразных 21
1.4. Болезни раков и их профилактика 26
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 30
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 38
3.1. Параметры среды при выращивании австралийского красноклешневого рака в аквариумах аквариальной системы мониторинга состояния гидробионтов 38
3.2. Рыбоводно-биологические показатели и результаты выращивания австралийского красноклешневого рака на кормах с добавлением муки из люцерны и муки из личинок мухи черной львинки 40
3.3. Гематологические показатели австралийского красноклешневого рака выращенного на кормах с добавлением муки из люцерны и муки из личинок мухи черной львинки 45
3.4. Влияние использования муки из люцерны и муки из личинок мухи черной львинки в кормах для австралийского рака на скорость формирования и свойства хитинового покрова 48
3.5. Профилактика болезней австралийского красноклешневого рака 50
ГЛАВА 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Введение 3
Глава 1. Проблемы доказательственного значения в уголовном процессе информации, полученной в результате применения оперативно-розыскной деятельности 7
1.1. Соотношение уголовно-процессуального доказывания и оперативно-розыскного документирования 7
1.2. Правовые основания и условия реализации следователем в качестве доказательств - сведений, полученных в результате применения оперативно-розыскной деятельности 19
Глава 2. Реализация оперативно-розыскной информации, полученной в результате применения аудио - и видео - записи, кино - и фотосъемки при разрешении вопроса о возбуждении уголовного дела и производстве предварительного следствия 34
2.1. Возбуждение уголовного дела по результатам оперативно-розыскных мероприятий, осуществленных с помощью технических средств 34
2.2. Использование фактических данных, полученных в результате применения аудио - видеозаписи и фотосъемки в оперативно-розыскной деятельности на стадии предварительного расследования 49
Заключение 63
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Теоретическая основа использования результатов оперативно-розыскной деятельности и порядок их предоставления органу дознания, следователю, прокурору или в суд 8
1.1. Нормативная и теоретическая основа использования результатов оперативно-розыскной деятельности 8
1.2. Порядок представления результатов ОРД органу дознания, следователю, прокурору или в суд 33
Глава 2. Порядок проведения, документирования оперативно-розыскных мероприятий и использование их результатов в уголовном судопроизводстве 45
2.1. Порядок проведения опроса, документирования его результатов и их использование в уголовном судопроизводстве 45
2.2. Порядок проведения проверочной закупки, документирование полученных результатов и их использование в уголовном судопроизводстве 54
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНТРОПОНИМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Аспекты научного изучения антропонимики 7
1.2. Личные имена и их варианты в русском языке 18
1.3. Гипокористические варианты личного имени 22
Выводы 26
ГЛАВА 2. НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ЛИЧНЫХ ИМЕН В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ РЕЧИ ЖИТЕЛЕЙ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ) 28
2.1. Материалы исследования и методика сбора 28
2.2. Структурные особенности неофициальных вариантов личных имен, употребляющихся в современной речи 33
Выводы 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Проблема развития познавательного интереса у младших школьников 7
1.1. Социальная ситуация развития и психологические особенности детей младшего школьного возраста 7
1.2. Познавательный интерес и его особенности в младшем школьном возрасте 13
1.3. Задание открытого типа и его место в организации учебной деятельности младшего школьника 24
Глава 2. Разработка задания открытого типа по курсу окружающий мир 35
2.1. Существующие программы и возможность включения заданий открытого типа в их реализацию 35
2.2. Методические рекомендации по построению заданий открытого типа 50
2.3. Задания открытого типа по курсу окружающий мир: замысел, реализация, рефлексия 54
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования видеоигр как средства обучения (основная общеобразовательная школа, английский язык) 8
1.1. Особенности видеоигр 8
1.2. Дидактический потенциал видеоигр 18
1.3. Специфика обучения английскому языку в основной общеобразовательной школе 21
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Методические рекомендации по использованию видеоигр как средства обучения английскому языку в основной общеобразовательной школе 26
2.1. Анализ результатов анкетирования о возможности внедрения видеоигр в процесс обучения английскому языку 26
2.2. Методические рекомендации по использованию видеоигр как средства обучения английскому языку 38
Выводы по главе 2 45
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОФРАГМЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 7
1.1. Основные методы и средства реализации учебного процесса в учебном заведении 7
1.2. Теоретические аспекты формирования метапредметных связей у школьников 17
1.3. Теоретические аспекты реализации учебного процесса на основе использования видеофрагментов 26
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОФРАГМЕНТОВ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 6 КЛАССЕ 31
2.1. Анализ опыта применения видеофрагментов по дисциплине обществознание в 6 классе 31
2.2. Разработка плана занятия по теме «Общение» с использованием видеофрагментов по дисциплине обществознание в 6 классе 39
2.3. Анализ апробирования плана занятия с использованием видеофрагментов по теме «Общение» по дисциплине обществознание в 6 классе 46
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВИЗУАЛЬНОГО РАСПИСАНИЯ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 6
1.1. Сущность понятия визуальное расписание 6
1.2. Значение визуального расписания в процессе обучения младших школьников с нарушением интеллекта 11
1.3. Современные подходы к формированию умения пользоваться визуальным расписанием у младших школьников с нарушением интеллекта 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ УМЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИЗУАЛЬНОГО РАСПИСАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 23
2.1. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 23
2.2. Результаты эксперимента 27
2.3. Методические рекомендации для эффективного использования визуального расписания в образовательном процессе младших школьников с нарушением интеллекта 39
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИЗУАЛЬНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 8
1.1. Сущность понятия «визуализация» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Проблема применения визуальных методов в исторической науке 18
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВИЗУАЛИЗАЦИИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 30
2.1. Особенности работы с визуализацией на уроках истории в условиях реализации ФГОС (из опыта работы) 30
2.2. Разработка модели организации уроков истории с использованием карт как средства визуализации материала 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ КАК ИНСТРУМЕНТА ПРОФИЛАКТИКИ МАЛОПОДВИЖНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 7
1.1. Сущность виртуальной реальности в профилактике малоподвижного образа жизни 7
1.2. Составные элементы виртуальной реальности 16
1.3. Значение и польза инструментов виртуальной реальности в современном развитии общества 22
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Организация и этапы исследования 30
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
3.1. Результаты анкетирования и первичного тестирования 31
3.2. Особенности использования технологий виртуальной реальности для повышения уровня физической подготовленности у женщин пожилого возраста 39
3.3. Результаты повторного тестирования 43
3.4. Основные рекомендации по использованию виртуальной реальности как инструмента для профилактики малоподвижного образа жизни 45
Выводы по третьей главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56