Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
литературе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Ф. КАФКИ В КОНТЕКСТЕ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА 6
1.1. Ф. Кафка и эпоха модернизма: новые подходы к изображению действительности 6
1.2. Художественные особенности прозы Ф. Кафки 16
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ПРОЗЫ КАФКИ 28
2.1. Реализация мотивов страха и ужаса в романе «Процесс» 28
2.2. Своеобразие мотивов страха и ужаса в «Превращении» 39
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МИФ В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ ПОСТМОДЕРНА 6
1.1. Мифологизация как тенденция культуры постмодерна 6
1.2. Мифологические истоки фэнтези 22
ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ МИФА ВО ВСЕЛЕННОЙ «ВЕДЬМАКА» 38
2.1. Преломление мифологических сюжетов в цикле романов Анджея Сапковского «Ведьмак» 38
2.2. Мифологемы как структурирующие элементы компьютерной игры «The Witсher» 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХРОНОТОП МИФОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА 8
1.1. Важнейшие образы, образующие лирическое пространство И.Ф. Анненского 8
1.2. Создание времени в хронотопе мифологической картины мира 17
ГЛАВА 2. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ЦЕЛОСТНОСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПЕРЕЖИВАНИЯ МИРА 27
2.1. Астральный символический комплекс в произведениях поэта 27
2.2. Мифологизация центральных флористических образов в лирике И.Ф. Анненского 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

1. Введение 3
2. Моя встреча с Прекрасной Дамой (о любовной лирике А.А. Блока и писателей-символистов) 4
3. Заключение 15
4. Список литературы 16

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 5
1.1. Понятие гендера. Развитие гендерной лингвистики 5
1.2. Особенности мужской и женской речи 8
ГЛАВА 2 12
2.1. Основные направления творчества В. М. Шукшина 12
2.2. Особенности мужской и женской речи в рассказе В. Шукшина «Сапожки» 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24

Введение 3
Глава 1. Роль и значение прототипов мужских образов в романе «Доктор Живаго» 13
1.1. Источники романа как основа его творческой истории 13
1.2. Прототипы мужских образов как источник основного текста романа 16
1.2.1. Юрий Живаго: автобиографический код и философская рефлексия 17
1.2.2. Символика образа Павла Антипова-Стрельникова 20
1.2.3. Динамика образа Виктора Комаровского 24
1.2.4. Второстепенные персонажи, их роль в системе образов романа 27
Глава 2. Мужские образы в романе «Доктор Живаго»: история текста и динамика смысла 32
2.1. Эволюция образов Юрия Живаго, Виктора Комаровского и Павла Антипова-Стрельникова 32
2.2. Реализация приемов полифонии и контраста в системе второстепенных персонажей 59
Глава 3. Функции сюжетных и структурных трансформаций в первых вариантах и оригинале романа 73
3.1. Структурные трансформации в тексте на уровне сюжетных линий 73
3.2. Лексические и стилистические изменения в тексте романа 84
Глава 4. Методическая разработка по роману Б. Пастернака «Доктор Живаго» 109
4.1. Лекционный материал - цикл лекций «Мужские образы в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» 109
4.2. Коллоквиум «Опыт текстологического анализа первых вариантов и оригинала» 120
4.3. Онлайн-контрольная 122
4.4. Анкета 129
Заключение 132
Список литературы 135

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Словесная и музыкальная художественные формы: предпосылки взаимодействия 8
1.2. Формы синтеза музыки и литературы в писательском стиле 12
1.3. Музыкальная и словесная образность: функции синтеза 13
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. РОЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ В ПОСВЯЩЕННЫХ ВОПЛОЩЕНИЮ ТЕМЫ ПРИРОДЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М.М. ПРИШВИНА, К.Г. ПАУСТОВСКОГО, В.В. БИАНКИ 17
2.1. Теоретические аспекты термина «писатель-натуралист» 17
2.2. Синтез музыки и литературы в произведениях писателей-натуралистов: М.М. Пришвина К.Г. Паустовского, В.В. Бианки 22
2.2.1. М.М. Пришвин и П.И. Чайковский: «Времена года» 22
2.2.2. Музыкальная тема в дневниках М.М. Пришвина 24
2.2.3. Синтез слова и музыки в рассказе К.Г. Паустовского «Старый повар» 27
2.2.4. Функции музыкальных образов в рассказе В.В. Бианки «Музыкант» 30
2.3. Содержательные и стилевые планы взаимодействия музыки и литературы в произведениях М.М. Пришвина К.Г. Паустовского, В.В. Бианки 32
Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ФУНКЦИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М.М. ПРИШВИНА, К.Г. ПАУСТОВСКОГО, В.В. БИАНКИ В ШКОЛЕ 39
3.1. Методические основы изучения роли музыкальных образов в произведениях М.М. Пришвина К.Г. Паустовского, В.В. Бианки на школьном уроке и во внеурочной деятельности 39
3.2. Проект для школьников о творческом пути В.В. Бианки: роль музыки в его жизни и произведениях 40
3.3. Сценарий интегрированного урока по произведениям К.Г. Паустовского: музыкальное начало в слове и в действе 41
3.4. Музыкальная викторина для урока литературы по произведениям М.М. Пришвина 46
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
1. Биографическая основа повести Л.Н.Толстого «Семейное счастье» 9
2. Специфика повествовательной формы в романе «Семейное счастие» 14
3. Основные мотивы и образы 23
4. Пейзаж в структуре повести «Семейное счастие» 29
5. Усадебный (садовой) локус в произведении Л.Н. Толстого «Семейное счастие» 33 6. Символ «соловья» повести «Семейное счастье» 42 Заключение 46
Список литературы 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАРОДНАЯ ПЕСНЯ И ПЕНИЕ В ПРОЗАИЧЕСКИХ И ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ И.А. БУНИНА 7
1.1. Образы народной песни, мотивы пения в русской литературе 7
1.2. Фольклоризм И.А. Бунина: история изучения 16
1.3. Народные песни, пение, певцы в прозе писателя 24
1.4. Народные песни и фольклорные мотивы в поэзии И.А. Бунина 41
Выводы по главе 1 54
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ ПЕНИЯ В ПРОЗЕ И ПОЭЗИИ И.А. БУНИНА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 55
2.1. Изучение фольклорной песни в школе как методическая проблема 55
2.2. Разработка урока «Народное пение в творчестве Ивана Бунина» 59
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

Введение 3
Глава 1. Смеховая культура Древней Руси 7
Глава 2. «Сказание о роскошном житии и веселии» в контексте смеховой литературы Древней Руси 17
Глава 3. Сравнительный анализ народных утопических идеалов в «Сказании о роскошном житии и веселии» и фольклорной традиции 26
3.1. «И толико премного и плодовито…»: «Сказание…» и календарная обрядовая поэзия 26
3.2. «Меж рек и моря, подле гор и поля…»: «Сказание…» и народная сказка 34
3.3. «А жены там ни прядут, ни ткут…»: «Сказание…» и фольклорные паремии 41
3.4. «С дуги по лошади, с шапки по человеку…»: «Сказание…» и небылицы-перевертыши 51
3.5. «На голос кличещему человеку прилетают…»: «Сказание…» и народные заговоры 55
Глава 4. Русское и иноэтническое в «Сказании о роскошном житии и веселии» 64
Заключение 72
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Нарратив воспоминания и диегетический нарратор 20
1.1. «Оазис» 20
1.2. «Холстомер» 24
1.3. «Чем люди живы» 26
1.4. «Крейцерова соната» 28
1.5. «Франсуаза» 32
1.6. «Карма» 33
1.7. «Разрушение ада и восстановление его (легенда)» 34
1.8. «После бала» 35
1.9. «Хаджи-Мурат». Диегетический нарратор 37
1.10. «Посмертные записки старца Федора Кузмича» 38
1.11. «За что?» 39
1.12. «Божеское и человеческое». Диегетический нарратор 40
Глава 2. Нарратив воспоминания, событие воспоминания и сюжет 49
2.1. «Три старца» 50
2.2. «Ходите в свет, пока есть свет (Повесть из времен первых христиан)» 51
2.3. «Смерть Ивана Ильича» 53
2.4. «Дьявол» 55
2.5. «Хозяин и работник» 55
2.6. «Отец Сергий» 57
2.7. «Фальшивый купон» 65
2.8. «Хаджи-Мурат». Событие воспоминания 73
2.9. «Божеское и человеческое». Событие воспоминания 74
Заключение 79
Список литературы 83

Введение 3
1. Детская литература: понятие и особенности 4
2. Детские книги в литературе конца ХХ-начала XXI вв. 8
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
1. Деятельность журнала «Современник» в 1836-1837 годах 7
2. «Современник» в 1838-1842 годы 29
Заключение 47
Список литературы 49

Введение 3
1. Специфика эстетики натурализма 6
2. Эстетические ориентиры натурализма в романе П. Зюскинда «Парфюмер. История одного убийцы» 21
Заключение 34
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Тема науки и образ ученого в романе В.Д. Дудинцева «Не хлебом единым» 12
1.1. История публикации романа 12
1.2. Образ ученого в романе 15
1.3. Изучение метапредметных связей на материале романа В.Д. Дудинцева «Не хлебом единым» на уроках литературы 26
1.4. Выводы по первой главе 29
Глава 2. Тема науки и образ ученого в романе В.Д. Дудинцева «Белые одежды» 31
2.1. Творческая история и проблематика романа 31
2.2. Образы ученых-генетиков в романе 35
2.3. Изучение междисциплинарной темы «наука и художественное творчество» на материале «белых одежд» на уроках литературы 45
2.4. Выводы по второй главе 48
Глава 3. Образ изобретателя и мотив прозрения в притче В.Д. Дудинцева «Новогодняя сказка» 50
3.1. Сюжет и жанровое своеобразие «Новогодней сказки» 50
3.2. Специфика образа ученого в «Новогодней сказке» 60
3.3. Выводы по третьей главе 67
Заключение 71
Список литературы 76

Введение 3
Глава 1. Научная фантастика и постмодернистская картина мира 6
1.1. Особенности эпохи постмодерна: философско-культурологический аспект 6
1.2. Теоретические подходы к изучению science fiction 15
1.3. Научная фантастика и фэнтези в культуре постмодерна: две стороны одной медали 35
Глава 2. Научная фантастика как современный культурный феномен 41
2.1. Особенности современного развития science fiction 41
2.2. Архетипическая природа научной фантастики 83
2.3. Культурообразующая роль научной фантастики 91
Заключение 101
Список литературы 105

Введение 3
1. Понятие магического реализма. Развитие жанра романа 4
2. Понятие мифологемы 7
3. Г. Маркес, основные вехи его творчества 12
4. Национальная мифологема в романе «Сто лет одиночества» 15
Заключение 20
Список литературы 22

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОСМО-ПСИХО-ЛОГОС КАК МАРКЕР НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 7
1.1. Общекультурные характеристики национальной картины мира 7
1.2. Ментальные характеристики нации 10
Выводы по первой главе 12
ГЛАВА 2. «РУССКИЙ» МИР В РОМАНЕ «СТЕПНЫЕ БОГИ» 14
2.1. Хронотоп романа «Степные боги» 14
2.2. Система персонажей: быт, традиции, верования, обряды 17
2.3. Семантика обряда инициации в романе А. Геласимова 18
Выводы по второй главе 22
ГЛАВА 3. НАЦИОНАЛЬНЫЙ «ДРУГОЙ» В РОМАНЕ 24
3.1. Диалог с японской культурой 24
3.2. Общечеловеческое содержание в «другом» 27
Выводы по третьей главе 30
ГЛАВА 4. РОМАН А. ГЕЛАСИМОВА «СТЕНЫЕ БОГИ» НА УРОКАХ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ: УЧЕБНЫЙ РЕСУРС К УРОКАМ ЛИТЕРАТУРЫ 31
4.1. Методическое обоснование изучения романа А. Геласимова «Степные боги» в школе 31
4.2. Урок с элементами технологии развития критического мышления «Легко ли быть человеком?» по роману А. Геласимова «Степные боги» 32
Выводы по четвертой главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ПРИМЕТЫ В РОМАНЕ Г. ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» 7
1.1. Теоретические аспекты характеристики национальной картины мира: психо-космо-логос 7
1.2. Национальные традиции, верования и мифы татарского народа в романе Г. Яхиной 13
1.3. Выражение национального самосознания в языке 14
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. МЕНТАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО В РОМАНЕ 23
2.1. «Знаки судьбы» героини в снах и видениях 24
2.2. Обоснование оппозиций мужское/женское 29
2.3. Понимание добра и зла 33
2.4. Отношение к старшим и к власти 35
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Введение 3
1. Племенные обычаи нивхов и авторское видение Чингиза Айтматова 5
2. Суша и море. Борьба противоположностей на страницах повести 6
3. Пресная и морская вода. Чувство долга и инстинкт самосохранения 8
4. Смерть и бессмертие. Круговорот жизни и преемственность в повести Айтматова 10
5. Пегий пес-граница ойкумены. Внутренний и внешний мир в повести Айтматова 12
Заключение 15
Список литературы 17