Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СРАНЕНИЙ КАК СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ СЛОВЕСНОГО ОБРАЗА 8
1.1. Сравнение как средство познания 8
1.2. Структурные особенности компаративных образований 13
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СРАВНЕНИЙ КАК СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ СЛОВЕСНОГО ОБРАЗА 26
2.1. Устойчивые и индивидуально-авторские сравнения как единицы поэтической фразеологии 26
2.2. Мeтодичeскиe вoзмoжнoсти испoльзoвaния yстoйчивых срaвнeний С.А. Есeнинa в кaчeствe дидaктичeского мaтeриaлa на урoкaх рyсскoгo языкa 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 3
Глава 1. Теоретико-лингвистические предпосылки
изучения сокращений в публицистическом стиле 6
1.1. Лингвостилистические особенности публицистического стиля в русско- и англоязычной традициях 6
1.2. Общая характеристика сокращений в русской и английской традициях 20
1.3. Основные трудности перевода сокращений и пути их преодоления 37
Выводы по первой главе 47
Глава 2. Анализ особенностей функционирования сокращений в информационных жанрах англо- и русскоязычной прессы 49
2.1. Характеристика сокращений в информационных текстах русской прессы 49
2.2. Характеристика сокращений в англоязычных информационных публицистических текстах 55
2.3. Сопоставительный анализ функционирования сокращений в публицистических текстах на английском и русском языках и сложности их перевода 61
Выводы по второй главе 70
Заключение 73
Список литературы 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУБЪЕКТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 7
1.1. К вопросу о становлении проблемы субъектности в русской филологии 7
1.2. Выражение точки зрения в художественном тексте 13
1.3. Диктум и модус: объективное и субъективное в высказывании. Соотношение понятий модус и модальность 20
1.4. Эгоцентрические элементы языка 32
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ В ПОВЕСТИ В.Г. РАСПУТИНА «ЖИВИ И ПОМНИ» 40
2.1. Коммуникативный регистр как модель речевой деятельности 40
2.2. Модель субъектной перспективы как лингвистический инструмент анализа художественного текста 46
2.3. Анализ языкового материала повести В.Г. Распутина «Живи и помни» 48
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования цветового символизма фразеологизмов в современной лингвистике 7
1.1. Семантико-символические особенности цветовой лексики в культурно-историческом аспекте 7
1.2. Теоретические основы изучения фразеологизмов 18
1.3. Сопоставительные исследования в области фразеологии 26
Выводы по главе 1 38
Глава 2. Межъязыковые соответствия колоративных фразеологических единиц 39
2.1. Фразеологические эквиваленты (полные и частичные) 40
2.2. Фразеологические аналоги (полные и частичные) 49
2.3. Безэквивалентные фразеологические единицы 59
Выводы по главе 2 93
Глава 3. Изучение фразеологизмов с цветовым компонентом в курсе английского языка 95
3.1. Методические рекомендации 95
3.2. Конспект урока 7 класса на тему «Colourful World of English Language» 104
Выводы по главе 3 111
Заключение 113
Список литературы 115

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования метафорического моделирования в произведениях В.В. Набокова 6
1.1. Когнитивно-прагматические основы изучения и классификации метафорических моделей в дискурсе 6
1.2. Стилевое своеобразие прозы В.В. Набокова 13
1.3. Основы теории перевода метафорических моделей 14
Глава 2. Классификация метафорических моделей в русскоязычных и англоязычных произведениях В.В. Набокова 21
2.1. Метафорические модели в русскоязычном и англоязычном вариантах романа «Пнин» 21
2.2. Метафорические модели в русскоязычном и англоязычном вариантах романа «Король, дама, валет» 29
2.3. Метафорические модели в русскоязычном и англоязычном вариантах романа «Защита Лужина» 42
Заключение 50
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ВТОРИЧНОГО РЕЧЕВОГО ЖАНРА «ПРИВЕТСТВЕННАЯ РЕЧЬ» В РАМКАХ РЕЧЕВОГО АКТА 6
1.1. Вторичный речевой жанр «приветственная речь» 6
1.2. Речевой акт: прямая и непрямая коммуникация 8
1.3. Приветственная речь в российской речевой деятельности 13
1.4. Приветственная речь в китайской речевой деятельности 21
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВТОРИЧНОГО РЕЧЕВОГО ЖАНРА «ПРИВЕТСТВЕННАЯ РЕЧЬ» 29
2.1. Лексические особенности вторичного речевого жанра «приветственная речь» на материале русского языка 29
2.2. Лексические особенности вторичного речевого жанра «приветственная речь» на материале китайского языка 39
2.3. Контрастивный анализ вторичного речевого жанра «приветственное слово» на материале китайского и русского языков 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ 6
1.1. Имя прилагательное в системе частей речи 6
1.2. Лексико-грамматические разряды имени прилагательного 12
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СУБСТАНТИВАЦИИ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 19
2.1. Явление субстантивации и процесс ее возникновения 19
2.2. Проблема разграничения субстантивации как семантического процесса и конверсии 24
Выводы по второй главе 29
ГЛАВА 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СУБСТАНТИВАЦИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 29
3.1. Семантический и грамматический аспекты функционирования субстантивированных прилагательных в английском языке 30
3.2. Семантический и грамматический аспекты функционирования субстантивированных прилагательных в русском языке 36
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Тематические группы терминов сферы гражданской авиации и значение сопоставительных лингвостатистических исследований 7
1.1. Сфера гражданской авиации: базовые тематические группы 7
1.2. Опыт сопоставительных лингвостатистических исследований терминологии в сфере гражданской авиации 14
1.3. Методика и этапы сопоставительных лингвостатистических исследований 20
Глава 2. Сопоставительные лингвостатистические исследования терминологии гражданской авиации и их результаты 28
2.1. Анализ типичных словообразовательных терминологических моделей в английском и русском языках 28
2.2. Лингвостатистический анализ терминологии гражданской авиации 39
2.3. Сопоставительный анализ коммуникативно-функциональных особенностей терминологических единиц макрополя «Гражданская авиация» в русском и английском языках 43
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕНИЕ. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. КАТЕГОРИЯ ВЕЖЛИВОСТИ 7
1.1. Общение или коммуникация 7
1.2. Речевой этикет, его признаки и функции 8
1.3. Речевой этикет - элемент коммуникативного поведения 11
1.4. Речевой этикет, коммуникативное поведение и культура 16
1.5. Категория вежливости 17
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ РУССКОГО И БУРЯТСКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА И КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 9-11 КЛАССОВ 20
2.1. Информация о коммуникантах 20
2.2. Определение культурной самоидентификации учащихся 21
2.3. Определение факторов, влияющих на общение в ситуациях приветствия и обращения 30
2.4. Описание речевого этикета и коммуникативного поведения учащихся в ситуациях обращения и приветствия с позиций категории вежливости 36
2.5. Анализ особенностей этнического коммуникативного поведения учащихся 37
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АССОЦИАТИВНОГО ПОЛЯ «МЕБЕЛЬ» 7
1.1. Понятие «ассоциативное поле» в лингвистике 7
1.2. Структура ассоциативного поля 9
1.3. Роль и место ассоциативных полей в организации национальной языковой картины мира 12
1.4. Категориальная классификация слова-стимул «Мебель» на базе Русского ассоциативного словаря Ю.Н. Караулова 17
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ АССОЦИАТИВНОГО ПОЛЯ СЛОВА-СТИМУЛА «МЕБЕЛЬ» 22
2.1. Слово-стимул или классификатор как инструмент ассоциативного психолингвистического эксперимента 22
2.2. Категориальная классификация на основе когнитивной деятельности человека по результатам свободного ассоциативного эксперимента, проведенного на базе китайской средней школы 26
2.2.1. Особенности базисной модели слова-стимула мебель по результатам свободного ассоциативного эксперимента на базе китайской средней школы 26
2.2.2. Особенности пропозициональной модели слова-стимула мебель по результатам свободного ассоциативного эксперимента на базе китайской средней школы 32
2.3. Категориальная классификация на основе когнитивной деятельности человека по результатам свободного ассоциативного эксперимента, проведенного на базе российской средней школы 36
2.3.1. Особенности базисной модели слова-стимула мебель по результатам свободного ассоциативного эксперимента на базе российской средней школы 36
2.3.2. Особенности пропозициональной модели слова-стимула мебель по результатам свободного ассоциативного эксперимента на базе российской средней школы 41
ГЛАВА 3. ОБУЧЕНИЕ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ЛЕКСИКЕ НА МАТЕРИАЛЕ АССОЦИАТИВНОГО ПОЛЯ «МЕБЕЛЬ» НА УРОКАХ РКИ 44
3.1. Лингвокультурологический подход к обучению в РКИ при изучении АП «МЕБЕЛЬ» 44
3.2. Разработка фрагмента урока в рамках дистанционного обучения, нацеленная на формирование коммуникативной и межкультурной компетенции, по теме «Ассоциативно-семантическое поле «МЕБЕЛЬ» в рамках лингвокультурологии» 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Жанровые особенности сказки Л. Кэрролла и их отражение в авторском языке писателя 6
1.1. Понятие авторского языка 6
1.2. Жанровые особенности произведения: «Алиса в Стране чудес» как образец литературы абсурда. Структура сказки 10
1.3. Понятие авторского неологизма. Способы словообразования и словоизменения как основные источники авторского стиля 16
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Сопоставительный анализ способов формирования аналогов авторских неологизмов 25
2.1. Способы эквивалентной интерпретации авторского языка 25
2.2. Сопоставительный анализ авторских неологизмов Л. Кэрролла на английском, французском и русском языках 30
Выводы по второй главе 49
Заключение 51
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ТЕРМИНОЛОГИИ РОДСТВА ВО ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ 7
1.1. Этимология терминов родства в русском и английском языках 7
1.2. Определение понятия «фразеологизм», его виды и характеристика в лингвистической литературе 15
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КОМПОНЕТАМИ-ТЕРМИНАМИ РОДСТВА В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ 23
2.1. Сопоставительный анализ структуры фразеологизмов с компонентами-терминами родства в русском и английском языках 23
2.2. Сопоставительный анализ семантики фразеологизмов с компонентами-терминами родства в русском и английском языках 29
2.3. Источники английских и русских фразеологизмов с компонентами-терминами родства 43
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования парфюмерного дискурса 12
1.1. Определение понятия дискурс как предмета исследования в лингвистике 12
1.2. Языковые средства выражения обонятельных восприятий 15
1.3. Стилистические особенности выражения обонятельных восприятий 24
1.3.1. Метафоризация обонятельных ощущений 25
1.3.2. Гендерные особенности рекламного дискурса 28
1.3.3. Оценочность как неотъемлемая составляющая парфюмерного дискурса 33
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Основные характеристики рекламного текста 38
2.1. Реклама как особый вид коммуникации 38
2.2. Особенности психологического воздействия рекламного текста на потребителей 43
2.3. Языковые и стилистические средства оформления рекламного текста 45
2.4. Анализ особенностей составления рекламного парфюмерного текста 48
Выводы по второй главе 57
Глава 3. Специфика перевода рекламных текстов парфюмерного дискурса 59
3.1. Особенности структурирования сайтов парфюмерных компаний Chanel и Christian Dior 59
3.2. Особенности перевода рекламного текста 62
3.2.1. Принцип проведения переводческих трансформаций 63
3.2.2. Этапы и принципы перевода рекламных текстов 66
3.2.3. Влияние социолингвистических факторов на перевод рекламных текстов 68
3.3. Анализ особенностей перевода рекламных текстов парфюмерной продукции с английского языка на русский язык 71
Выводы по третьей главе 99
Заключение 103
Библиографический список 107
Приложение 116

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «РЕКРУТИНГ» В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 7
1.1. Понятие «тематическая группа» и основные методы ее описания 7
1.2. Принципы и проблемы отбора лексических единиц исследования 14
1.3. Формально-структурный анализ лексических единиц тематической группы «рекрутинг» 22
ГЛАВА 2. ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ И СЕМАНТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «РЕКРУТИНГ» В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 29
2.1. Этимологический анализ и способы терминообразования лексических единиц тематической группы «рекрутинг» в английском и русском языках 29
2.2. Семантический анализ лексических единиц тематической группы «рекрутинг» в английском и русском языках 36
2.3. Проблемы эквивалентности в области лексики исследования 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Функционально-семантический анализ герундия в английском языке 7
1.1. Общая характеристика неличных форм глагола в английском языке 7
1.2. Место герундия в системе неличных форм английского языка 16
1.3. Характеристика грамматических категорий герундия в английском языке 24
1.4. Основные синтаксические функции герундия в английском языке 32
Выводы по главе 37
Глава 2. Масдар в дагестанских языках и его сопоставление с герундием в английском языке 38
2.1. Общая характеристика масдара в дагестанских языках 38
2.2. Особенности функционирования герундия в романе Э. Бронте «Wuthering Heights» 48
2.3. Сходства и различия в функционировании герундия в английском языке и масдара в дагестанских языках 55
Выводы по главе 58
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 9
1.1. Понятие филологического анализа художественного произведения 10
1.2. Сопоставительный анализ как метод филологического анализа 12
1.3. Представление о грамматическом времени 14
1.4. Понятие художественного времени 17
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ГРАММАТИЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ В РАССКАЗАХ 24
2.1. Анализ грамматического времени в художественных произведениях 24
2.2. Неглагольные средства выражения художественного времени в рассказах 31
2.3. Сравнительный анализ видов внутритекстового времени в художественных текстах 37
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ИССЛЕДОВАННОГО МАТЕРИАЛА В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА 45
3.1. Роль филологического анализа текста в образовательном процессе 45
3.2. Сопоставительный анализ как метод филологического анализа в школьной практике преподавания 47
3.3. Приёмы работы с контрастивным анализом на уроках русского языка 49
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕЛЕВИЗИОННОЕ ИНТЕРВЬЮ КАК ЖАНР СОВРЕМЕННЫХ СМИ 6
1.1. Интервью как речевой жанр 6
1.2. Типология интервью 10
1.3. Диалогичность интервью 14
1.4. Телевизионное интервью как медиатекст 17
1.4.1. Структурно-композиционные особенности телеинтервью 19
1.4.2. Коммуникативно-языковые особенности телеинтервью 23
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ИНТЕРВЬЮ НА РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ 26
2.1. Структурно-композиционная организация интервью в программе «Познер» 26
2.1.1. Тип интервью 26
2.1.2. Текстоформирующие факторы 27
2.1.3. Вопросы интервьюера 28
2.2. Коммуникативно-языковые особенности интервью в программе «Познер» 30
2.2.1. Лексическая характеристика речи В.В. Познера 30
2.2.2. Синтаксическая характеристика интервью 33
2.3. Структурно-композиционная организация интервью в программе «HARDtalk» 35
2.3.1. Тип интервью 35
2.3.2. Текстоформирующие факторы 36
2.3.3. Вопросы интервьюера 37
2.4. Коммуникативно-языковые особенности интервью в программе «HARDtalk» 39
2.4.1. Лексическая характеристика речи С. Сакура 39
2.4.2. Синтаксические характеристики речи 41
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕКЛАМНЫЕ ТЕКСТЫ КАК ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ В ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Рекламный текст как продукт рекламы 6
1.2. Лингвистические особенности рекламного дискурса 11
1.2.1. Общие положения теории дискурса 11
1.2.2. Особенности рекламного дискурса и текста рекламных сообщений 16
1.2.3. Обратная связь в рекламном дискурсе 21
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В РЕКЛАМНОМ ДИСКУРСЕ 24
2.1. Анализ рекламного текста на сайте туроператора 24
2.2. Анализ отзывов туристов на сайте туроператора 29
2.3. Сопоставительный анализ лексического компонента в текстах рекламы и отзывов туристов на английском и русском языках 34
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения лингвистических особенностей академического дискурса 7
1.1. Понимание дискурса, академического дискурса и устного академического дискурса в лингвистике 7
1.2. Лингвистические характеристики научной речи 12
1.3. Сопоставительный анализ как метод лингвистического исследования 19
Выводы по главе 24
Глава 2. Анализ выступлений англоязычных и русскоязычных участников конференций 25
2.1. Стратегии и тактики, используемые в научных выступлениях 26
2.2. Лексические особенности устного академического дискурса 37
2.3. Словообразовательные и морфологические особенности устного академического дискурса 40
2.4. Синтаксические особенности устного академического дискурса 46
Выводы по главе 2 50
Заключение 51
Библиография 53
Приложения 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАРОДЫ НАСИ И МОСО: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ 6
1.1. Этногенез народов наси и мосо 6
1.1.1. Этнонимы 6
1.1.2. Ареалы проживания 7
1.1.3. Языки народов наси и мосо 8
1.1.4. Семейный уклад 9
1.1.5. Особенности этногенеза 10
1.1.5.1. Наси 10
1.1.5.2. Мосо 11
1.2. Проблема идентификации мосо в составе народа наси после 1949 года 14
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. СРАВНЕНИЕ ТЕЗАУРУСОВ РЕЛИГИОЗНЫХ ВЕРОВАНИЙ НАРОДОВ НАСИ И МОСО 20
2.1. Культ наси дунба и его тезаурус 20
2.2. Культ мосо даба и его тезаурус 27
2.3. Различия и сходства культов дунба и даба даба на основе лингвистического анализа религиозных тезаурусов 37
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ ПОЭЗИИ КАК ОСОБОГО ЖАНРА ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Понятие образа и символа в лингвистике 7
1.2. Понятие образа и символа в литературе 9
1.3. Жанрово-стилистические особенности поэтической речи 11
1.4. Характеристика «Серебряного века» русской литературы 13
1.5. Характеристика «Золотого века» китайской поэзии. Поэзия эпохи Тан 16
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОБРАЗОВ ВРЕМЕН ГОДА НА МАТЕРИАЛЕ СТИХОТВОРЕНИЙ РУССКИХ И КИТАЙСКИХ ПОЭТОВ 21
2.1. Образы времен года в русской поэзии 21
2.2. Образы времен года в китайской поэзии 33
2.3. Результаты сопоставительного анализа образов времен года 39
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ОККАЗИОНАЛЬНОСТИ 6
1.1. Окказионализмы в лексикографии 6
1.2. Виды окказионализмов 11
1.3. Окказионализмы в стилистике 15
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ОККАЗИОНАЛИЗМЫ В ДИСКУРСЕ СМИ 21
2.1. Определение понятия «массово-информационный дискурс» 21
2.2. Языковая игра в дискурсе СМИ 24
2.3. Окказионализмы как часть языковой игры 29
2.4. Окказионализмы как стилистическое средство в газетно-публицистическом тексте 31
Выводы по второй главе 33
ГЛАВА 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ 34
3.1. Специфика окказиональных образований в российских СМИ 34
3.2. Специфика окказиональных образований в британских СМИ 38
3.3. Сопоставительный анализ окказиональных единиц по словообразовательному признаку 43
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

Введение 3
Глава 1. Понятие орфографической нормы 6
1.1. Понятие орфографической норм и этапы её развития в немецком языке 6
1.1.1. Орфография немецкого языка в древневерхненемецкий период 9
1.1.2. Орфография немецкого языка в средневерхненемецкий период 9
1.1.3. Орфография немецкого языка в ранненововерхненемецкий и нововерхненемецкий периоды 12
1.1.4. Реформа орфографии немецкого языка 1998 года 13
1.2. Понятие делового письма 16
1.3. История письма 18
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Сопоставительный анализ орфографической нормы XV и XXI вв. 30
2.1. Орфографическая норма XV века 30
2.1.1. Аспект написания морфем 30
2.1.2. Аспект употребления строчной и прописной буквы 33
2.1.3. Аспект переноса слов с одной строки на другую 35
2.1.4. Аспект графического сокращения слов 36
2.2. Орфографическая норма XXI века 37
2.2.1. Аспект написания морфем 37
2.2.2. Аспект употребления строчной и прописной буквы 44
2.2.3. Аспект переноса слов с одной строки на другую 48
2.2.4. Аспект графического сокращения слов 50
Выводы по второй главе 51
Заключение 52
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПЕРЕВОДА И ЕГО ОСОБЕННОСТИ 8
1.1. Художественный перевод как творческая деятельность 8
1.2. Процесс переводческой деятельности 16
1.2.1. Этапы переводческой деятельности 17
1.2.2. Переводческие стратегии 21
1.2.3. Переводческие трансформации 26
1.3. Оценка качества перевода 31
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД ПРОИЗВЕДЕНИЯ ОСКАРА УАЙЛЬДА «ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ» С АНГЛИЙСКОГО НА РУССКИЙ 43
2.1. Исследование перевода М.Е. Абкиной 43
2.2. Исследование перевода В. Чухно 51
2.3. Исследование перевода Д. Целовальниковой 58
2.4. Сопоставительный анализ переводов на примере одиннадцатой главы 65
Выводы по второй главе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРЕВОДА ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С РУССКОГО ЯЗЫКА НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 9
1.1. Понятие и модели художественного перевода 9
1.2. Реалии и способы их перевода 15
1.3. Прагматические аспекты перевода 31
1.4. Проблемы сохранения авторского стиля в тексте перевода драматургического произведения 35
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА РЕАЛИЙ В ПЬЕСЕ А. П. ЧЕХОВА «ДЯДЯ ВАНЯ» 45
2.1. Этапы анализа оригинального текста и переводов пьесы «Дядя Ваня» 45
2.2. Типология реалий в пьесе А. П. Чехова «Дядя Ваня» и способы их передачи при переводе на русский язык 48
2.3. Анализ передачи реалий в английских переводах пьесы А. П. Чехова «Дядя Ваня» 58
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВ ТУРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 6
1.1 Понятие туризма 6
1.2 Классификация видов туризма 13
1.3 Предпочтения российских и иностранных туристов во внутреннем и международном туризме 16
1.4 Взаимосвязь туризма и межкультурной коммуникации 18
1.5. Туристический дискурс 20
1.6. Интернет-отзыв как жанр 21
1.7. Различия в способах выражения оценки в русском и английском языках 26
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИНТЕРНЕТ-ОТЗЫВОВ РОССИЙСКИХ И ИНОСТРАННЫХ ТУРИСТОВ 31
2.1. Анализ статистических данных туристических организаций Архангельской области 31
2.2. Анализ содержательных аспектов отзывов 35
2.3. Анализ синтаксических конструкций отзывов 38
2.4. Анализ употребляемой лексики 40
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В ЯЗЫКОЗНАНИИ 6
1.1. Окказионализмы в отношении к «норме» и «узусу» 6
1.2. Определение окказионализма 7
1.3. Признаки и отличительные особенности окказионализмов от общеупотребительных слов в русском и английском языках 9
1.3.1. Отличие окказиональных слов от других лингвистических новообразований 14
1.3.2. Основные типы окказиональных новообразований 16
1.3.3. Основные способы образования окказионализмов 20
1.4. Основные способы создания окказиональной лексики в романе Дж. Джойса «Улисс» 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ ПЕРЕВОДА ОККАЗИОНАЛИЗМОВ ДЖ.ДЖОЙСА НА РУССКИЙ ЯЗЫК 29
2.1. Джеймс Джойс и роман «Улисс»: краткая характеристика 29
2.2. Трудности передачи авторских окказионализмов при переводе на русский язык 31
2.3. Сопоставительный анализ перевода окказиональных образований Дж. Джойса на русский язык 37
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки и методы исследования лингвистической прагматики 10
1.1. Концепция прагматичности коммуникации 10
1.1.1. Лингвистическая прагматика: проблематика и методология 13
1.1.2. Концепция теории речевых актов 16
1.2. Особенности банкетной торжественной речи 21
1.2.1. Общие требования к публичному выступлению 26
1.2.2. Структура публичной речи 29
1.3. Речевые тактики и коммуникативные стратегии Нобелевских лауреатов 32
1.4. SentiStrength. Методы исследования и сфера применения 34
Выводы по главе 1 37
Глава 2. Семантико-стилистические и парадигмальные характеристики текста (на материале речей Нобелевских лауреатов) 41
2.1. Репертуар языковых средств, реализуемых в речи Нобелевских лауреатов . 41
2.2. Реализация и соотношение речевых тактик и коммуникативных стратегий Нобелевских лауреатов 63
2.3. Цифровые методы исследования идиостилевых характеристик речей Нобелевских лауреатов 67
Выводы по главе 2 80
Заключение 82
Библиографический список 86
Приложение 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ЭТИКЕТНОЙ ЛЕКСИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 9
1.1. Речевой этикет и этикетная лексика 9
1.2. Типы этикетной лексики 13
1.3. Исторический аспект русской этикетной речи 19
1.4. Лингвокультурологический аспект этикетной лексики 25
ГЛАВА 2. ПРИНЦИПЫ ОПИСАНИЯ 30
И СОПОСТАВЛЕНИЯ РУССКОЙ И УЗБЕКСКОЙ ЛЕКСИКИ 30
2.1. Принципы описания и сопоставления русской и узбекской этикетной лексики 30
2.2. Характеристика ситуации приветствия. Анализ материалов анкетирования 31
2.3. Характеристика ситуации прощания. Анализ материалов анкетирования (ситуация прощания) 39
2.4. Этикетная лексика благодарности 46
2.5. Этикетная лексика комплемента 54
2.6. Этикетная лексика обращения 59
2.7. Характеристика ситуации извинения. Анализ материалов анкетирования 70
ГЛАВА 3. ЭТИКЕТНАЯ ЛЕКСИКА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА: ЦЕЛИ, ТЕМЫ УРОКОВ, АУДИТОРИЯ 81
3.1. Этикетная лексика на уроках русского языка: цели, темы уроков, аудитория 81
3.2. Комплекс упражнений по речевому этикету 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

Введение 3
Глава 1. Когнитивные основания изучения жестикуляции и мимики в лингвистике 16
1.1. Когнитивные аспекты невербальной коммуникации 16
1.2. Жесты как средство невербальной коммуникации 22
1.2.1. Классификация жестов 27
1.2.2. Национальные особенности жестикуляции 40
1.3. Мимика как средство невербальной коммуникации 49
1.3.1. Различные подходы к классификации мимики 54
1.3.2. Национальные особенности мимических движений 63
Выводы по главе 1 70
Глава 2. Сопоставительный анализ лексико-семантического значения глаголов жестикуляции и мимики в английском и русском языках 74
2.1. Особенности семантики лексических единиц, вербализирующих жестикуляцию и мимику 74
2.2. Сопоставление лексических единиц, образующих фреймы «жест» и «мимика» в английском и русском языках 88
2.2.1. Семантика единиц, вербализирующих концепт «жест» в русском и английском языках 89
2.2.2. Семантика единиц, вербализирующих концепт «мимика» в русском и английском языках 101
2.3. Основные закономерности перевода английских глаголов жестикуляции и мимики на русский язык в художественной литературе 110
Выводы по главе 2 130
Заключение 134
Библиографический список 138
Приложение 148

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ В РЕГИОНАХ КИТАЙСКОГО МИРА 7
1.1. Языковая ситуация в Китайской Народной Республике 7
1.2. Языковая ситуация в Гонконге 10
1.3. Проблема «язык - диалект» 16
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О КАНТОНСКОМ ЯЗЫКЕ 22
2.1. Общие сведения о группе юэ 22
2.2. Грамматические особенности кантонского языка 26
Выводы по второй главе 28
ГЛАВА 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЛУЖЕБНЫХ ЕДИНИЦ 29
3.1. Местоимения 29
3.1.1. Личные местоимения 29
3.1.2. Указательные местоимения 37
3.1.3. Вопросительные местоимения 38
3.2. Предлоги 39
3.2.1. Пространственно-временные предлоги 39
3.2.2. Предлоги отношения 42
3.2.3. Предлоги-нейтрализаторы переходности и предлоги, оформляющие пассивные отношения 42
3.2.4. «Сложные» предлоги 43
3.2.5. Явные предлоги-союзы 43
3.2.6. Универсальный предлог 於 yú 43
Выводы по третьей главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИТАЙСКИЙ И РОССИЙСКИЙ РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС. ПСИХОЛИНГВИСТИКА РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА 7
1.1. Рекламный текст: содержание и объем понятия, функции 7
1.2. Основные лингвостилистические и семантические особенности рекламных текстов на русском и китайском языках: научно-теоретические изыскания 15
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КИТАЕЯЗЫЧНОГО И РУССКОЯЗЫЧНОГО РЕКЛАМНОГО ДИСКУРСА 24
2.1. Китайский и русский языки в компаративной парадигме 24
2.2. Лингвокогнитивные особенности китаеязычных и русскоязычных рекламных текстов 29
2.3. Китайские и российские рекламные тексты: опыт, специфика и результаты прагмалингвистического эксперимента 35
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ДИАЛЕКТОВ РАЙОНОВ КИНКИ И КАНТО 8
1.1. Современная языковая ситуация в Японии и её диалектография (изоглоссарий) 8
1.2. История возникновения и развития диалектов районов Кинки и Канто и их роль в формировании современного литературного японского языка 17
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ АСПЕКТОВ ДИАЛЕКТОВ КИНКИ И КАНТО 23
2.1. Сравнительный анализ лексического состава диалектов Кинки и Канто 23
2.2. Результаты сопоставления грамматического строя диалектов Кинки и Канто 36
2.3. Феномен устойчивости диалектных явлений Кинки и Канто в условиях информационного общества Японии 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ РЕЧИ ЯПОНЦЕВ, ОТРАЖАЮЩИЕСЯ В СПОСОБАХ ЕЕ ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ ЯЗЫК 7
1.1. Культура речевого общения японцев и социальные факторы, способствующие дифференциации мужской и женской речи 7
1.2. Характеристика фонетических, морфологических, синтаксических и лексических единиц мужской и женской речи японцев 11
1.3. Особенности оформления выражений японской мужской и женской речи, влияющие на выбор способов их перевода 22
ГЛАВА 2. ПРИНЦИПЫ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПЕРЕВОДУ РЕАЛИЙ ЯПОНСКОЙ МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ РЕЧИ 26
2.1. Принципы перевода языковых гендерных реалий 26
2.2. Методы перевода выражений мужской речи 30
2.3. Способы отражения в переводе элементов женской речи 37
ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СПОСОБОВ ПЕРЕВОДА ВЫРАЖЕНИЙ МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ РЕЧИ ГЕРОЕВ ЯПОНСКИХ СКАЗОК НА РУССКИЙ ЯЗЫК 44
3.1. Анализ способов перевода лексических средств мужской и женской речи 44
3.2. Анализ способов передачи при переводе грамматических средств мужской и женской речи 54
3.3. Анализ способов отражения в переводе стилевых средств гендерной дифференциации японцев 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КАТЕГОРИЯ ОТРИЦАНИЯ КАК ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 11
1.1. Отрицание как мыслительная и лингвистическая категория 11
1.2. Способы выражения категории отрицания в русском и английском языке 19
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СПОСОБОВ ПЕРЕДАЧИ ОТРИЦАНИЯ В АНГЛО-РУССКОМ ПЕРЕВОДЕ (НА МАТЕРИАЛЕ СОВРЕМЕННОЙ БРИТАНСКОЙ ПРОЗЫ И ЭЛЕКТРОННЫХ СМИ) 35
2.1. Особенности передачи отрицательных конструкций в англо-русском художественном переводе 35
2.1.1. Особенности перевода отрицательных конструкций эксплицитного типа 36
2.1.2. Особенности перевода отрицательных конструкций имплицитного типа 54
2.2. Особенности передачи отрицательных конструкций в англо-русском массмедиальном переводе 62
2.2.1. Особенности перевода отрицательных конструкций эксплицитного типа 62
2.2.2. Особенности перевода отрицательных конструкций имплицитного типа 78
Выводы по главе 2 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
БИБЛИОГРАФИЯ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 104

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАЗВАНИЙ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ 11
1.1. Название как структурный элемент научного текста 11
1.2. Отглагольные существительные и особенности их перевода в научном тексте 22
1.2.1. Стратегии перевода отглагольных существительных, относящихся к устойчивому семантическому классу 28
1.2.2. Стратегии перевода отглагольных существительных в функции подлежащего, дополнения и обстоятельства 30
1.2.3. Стратегии перевода отглагольных существительных в функции определения 30
1.3. Особенности автоматизированных систем перевода 32
1.4. ГенИИ и его роль в автоматизированном переводе 36
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА РУССКИХ ОТГЛАГОЛЬНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В НАЗВАНИЯХ РУССКОЯЗЫЧНЫХ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ 44
2.1. Эмпирическая база и методология исследования 44
2.2. Сопоставительный анализ результатов русско-английского перевода системами машинного и нейронного перевода 46
2.2.1. Анализ перевода отглагольных существительных в функции подлежащего 48
2.2.2. Анализ перевода отглагольных существительных в функции дополнения 59
2.2.3. Анализ перевода отглагольных существительных в функции определения 65
2.2.4. Анализ перевода отглагольных существительных в функции обстоятельства 70
2.2.5. Анализ перевода отглагольных существительных, относящихся к устойчивому семантическому классу 74
2.2.6. Результаты анализа перевода русских отглагольных существительных в названиях научных статей 76
2.3. Методические рекомендации для постредактирования названий русских научных статей, переведенных на английский язык 80
Выводы по второй главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЯ «ИГРА СЛОВ», «АДЕКВАТНОСТЬ» И «ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ» В ПЕРЕВОДОВЕДЕНИИ 7
1.1. Понятие «игра слов» в русском и английском языках 7
1.2. Понятие «игра слов» в японском языке 11
1.3. Игра слов как переводческая проблема 16
1.4. Понятия «адекватность» и «эквивалентность» в переводоведении и их роль в оценке качества перевода 21
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СТРАТЕГИЙ ПЕРЕДАЧИ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ НА ОСНОВЕ РАНОБЭ «ИСТОРИИ О МОНСТРАХ» В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА 27
2.1. Классификация стратегий перевода языковой игры 27
2.2. Алгоритм оценки качества перевода, использующий адекватность и эквивалентность в качестве основных критериев 34
2.3. Сопоставительный анализ стратегий передачи языковой игры с японского на английский и русский языки 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы структурно-семантической и контекстуальной организации фразеологизмов в публицистических текстах 6
1.1. Основные характеристики и функции фразеологических единиц 6
1.2. Дифференциальные признаки и функции публицистического стиля 13
1.3. Теоретический обзор литературы по структурно-семантическим и контекстуальным особенностям фразеологизмов 20
Глава 2. Структурно-семантические типы фразеологизмов в английских и русских публицистических текстах 28
2.1. Структурно-семантические особенности фразеологизмов в английских и русских публицистических текстах 29
2.1.1. Структурно-семантические особенности фразеологизмов в английских публицистических текстах 29
2.1.2. Структурно-семантические особенности фразеологизмов в русских публицистических текстах 33
2.2. Контекстуальные особенности фразеологизмов в английских и русских публицистических текстах 35
2.3. Сопоставительный анализ структурно-семантических и контекстуальных особенностей фразеологизмов в английских и русских публицистических текстах 42
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА КАК ОДНОГО ИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ В КИТАЙСКОМ, АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ДИСКУРСАХ 7
1.1. Отличительные особенности современного публицистического стиля текста 7
1.2. Специфика стилистических аспектов китайских и английских газетных статей в сравнении с русским публицистическим стилем 14
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НОВОСТНЫХ ТЕКСТОВ СТАТЕЙ НА КИТАЙСКОМ, АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 27
2.1. Определение сходств и различий структурных и стилистических аспектов статей на китайском, английском и русском языках 27
2.2. Категоризация особенностей публицистического стиля в китайском, английском и русском дискурсах 33
2.3. Практическое применение выявленных особенностей китайской, английской и русской газетных статей в обучении студентов филологического профиля 35
Выводы по главе 2 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания настоящего исследования 8
1.1. Феномен дискурса в западной лингвистике 8
1.2. Основные подходы к определению дискурса в отечественной лингвистике 19
1.3. Существующие классификации дискурса. Медиа-дискурс 32
1.4. Политический дискурс (с элементами аргументации) 36
Глава 2. Структурно-стилистический анализ текстов выступлений ведущих политиков России и США (на примере речей В.В. Путина и Д. Трампа) 47
2.1. Анализ речи В.В. Путина 47
2.2. Анализ речи Д. Трампа 61
2.3. Сравнительный анализ выступлений президентов РФ и США 71
Заключение 81
Список литературы 84
Приложение 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РИТОРИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ 9
1.1. Определение риторического вопроса 9
1.2. Лексические маркеры, дифференцирующие общевопросительные и риторические вопросительные конструкции 11
1.3. Риторические вопросы в политическом дискурсе. Переводческий аспект 14
1.4. Определения машинного перевода 15
1.5. Принцип функционирования систем машинного перевода (Google Translate, DeepL, Яндекс.Переводчик) 18
1.6. Классификация переводческих ошибок 21
1.7. Причины возникновения переводческих ошибок 27
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА РИТОРИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ 29
2.1. Анализ стратегий перевода риторических вопросов в устном политическом дискурсе 29
2.2. Анализ машинного перевода риторических вопросов 39
2.2.1. Лексико-семантические ошибки 39
2.2.2. Неверный антецедент 44
2.2.3. Грамматические ошибки 45
2.2.4. Структурные ошибки 48
2.2.5. Ошибки в переводе средств выразительности и эмоционально-окрашенной лексики 49
2.2.6. Смысловые ошибки 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН «СЕМЬЯ» В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 7
1.1. Культурно-исторические предпосылки формирования феномена «семья» в китайской и русской культурах 7
1.2. Семья в дискурсе китайской традиции 11
1.3. Семья в дискурсе русской традиции 16
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. ФЕНОМЕН «СЕМЬЯ» В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ ДИСКУРСЕ 24
2.1. Определение значимости феномена «семья» в лингвокультурологии 24
2.2. Лексикографическое представление лексемы «семья» в словарях китайского языка 27
2.3. Лексикографическое представление лексемы «семья» в словарях русского языка 31
Выводы по главе 2 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ И ПСИХОЛИНГИВСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ 5
1.1. Изучение устойчивых оборотов в классический и постклассический периоды развития фразеологии 5
1.2. Роль и место фразеологии в языковой картине мира 9
1.3. Проблема восприятия и переработки фразеологических единиц родного и иностранного языков 11
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ОБРАЗ УСПЕШНОЙ ЖЕНЩИНЫ 17
2.1. Лексико-семантическое поле как метод исследования 17
2.2. ЛСП фразеологизма «светская львица» 20
2.3. ЛСП фразеологизма «it-girl» 30
2.4. Особенности субъективных дефиниций фразеологизмов «светская львица» и «it-girl» 38
2.5. Сопоставительный анализ полученных данных 48
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Юридическая терминология как часть лексической системы современных английского и русскго языков 7
1.1. Исследование понятия «термин» как компонента лексической системы языка 7
1.2. Источники формирования термина в юридической терминологии 13
1.3. Типизация юридических терминов 19
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Лексико-семантическая характеристика юридических терминов английского и русского языков 29
2.1. Особенности юридической терминологии в английском языке 29
2.2. Характеристика юридической терминологии в русском языке 35
Глава 3. Юридическая терминология в английском и русском языке в сравнительно-сопоставительном аспекте 40
Выводы по второй главе 46
Заключение 48
Список литературы 50
Приложения 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ 6
1.1. Определение понятия «деловая культура», способы и подходы исследования 6
1.2. Место Китая в классификациях деловых культур 15
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ТЕКСТОВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО СУБЪЕКТА В ДИАЛОГЕ РОССИЯ-КИТАЙ 25
2.1. Анализ различий в представлении языкового субъекта в деловой переписке Россия-Китай 25
2.1.1. Выражение согласия 26
2.1.2. Отказ. Способы выражения отказа 28
2.1.3. Коллективизм 30
2.1.4. Гиперболизация 32
2.1.5. Извинения 35
2.1.6. Явление «Small talk» 37
2.2. Анализ сходств представления языкового субъекта в деловой переписке Россия-Китай 39
2.3. Выражение благодарности 39
2.4. Комплексный лингвостилистический анализ текстового выражения языкового субъекта в англоязычной деловой корреспонденции 41
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПИСАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ СО ЗНАЧЕНИЕМ «ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА» В РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 5
1.1. Общетеоретические основы русской фразеологии 5
1.2. Фразеологический фонд китайского языка 7
1.3. Отражение русских фразеологизмов со значением «образ человека» в языковой картине мира 9
ГЛАВА 2. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ КАК ХРАНИТЕЛИ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ИНФОРМАЦИИ 13
2.1. Отражение китайских фразеологизмов в языковой картине мира 13
2.2. Сравнение русских и китайских фразеологических единиц с компонентом «моральные качества человека» 17
2.3. Сопоставительный анализ русских и китайских фразеологизмов лексико- семантической группы «части человеческого тела» 22
ГЛАВА 3. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИМЕРЕ РУССКОГО И КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВ 26
3.1. Особенности создания образности в русских фразеологических единицах со значением «эмоциональное состояние человека» 28
3.2. Особенности создания образности в китайских фразеологических единицах со значением «эмоциональное состояние человека» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ 7
1.1. Из истории изучения фразеологизмов в русском и английском языках 7
1.2. Основные признаки фразеологизмов 16
1.3. Компоненты семантики фразеологических единиц 20
Выводы по 1 главе 23
ГЛАВА 2. АНГЛИЙСКИЕ И РУССКИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С КОМПОНЕНТОМ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «BIRDS» / «ПТИЦЫ» 26
2.1. Особенности исследуемого материала 26
2.2. Внутренняя форма фразеологических единиц с компонентом орнитонимом в русском и английском языках 27
2.3. Фразеологическое значение русских и английских фразеологизмов с компонентом орнитонимом 34
2эВыводы по 2 главе 56
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАБОТЕ 49
3.1. Изучение фразеологизмов в школе 49
3.2. Включение в школьный курс фразеологизмов с компонентом орнитонимом 53
3.3. Выводы по 3 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЛОВ КАК СПОСОБ ВЫЯВЛЕНИЯ СПЕЦИФИКИ ОТРАЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ МИРА 7
1.1. Понятие лексического значения слова и особенности его структурной организации 7
1.2. Способы словообразования в английском и русском языках, их сходство и различие 14
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЛОВ WIND И ВЕТЕР И ИХ ДЕРИВАТОВ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ 21
2.1. Общая характеристика исследовательского материала 21
2.2. Словообразовательные особенности дериватов слов wind и ветер 30
2.3. Семантическая систематизация дериватов слов wind и ветер 38
Выводы по второй главе 51
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ СЛОВ И ИХ ДЕРИВАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 53
3.1. Методика обучения лексико-семантического уровня на уроках английского языка 53
3.2. Разработка методических рекомендаций по изучению слов и их дериватов 59
Выводы по третьей главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ И КОНЦЕПТОСФЕРА КАК БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ 9
1.1. Содержание терминов «концепт» и «концептосфера» 9
1.2. Проблема вербализации концепта 13
1.3. Структура концепта 16
1.4. Методы исследования концепта 19
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ЯДЕРНАЯ СТРУКТУРА КОНЦЕПТА «ВНЕШНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА» В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ 24
2.1. Лексико-семантическое поле «внешность человека» 24
2.2. Построение и анализ семантемы ключевого слова 25
2.2.1. Семантический разряд «красота» человека 25
2.2.2. Семантический разряд «рост» человека 30
2.2.3. Семантический разряд «полнота» человека 34
2.2.4. Семантический разряд «цвет лица» человека 39
2.3. Анализ фразеологизмов, репрезентирующих концепт 43
2.3.1. Фразеологизмы о красоте человека 43
2.3.2. Фразеологизмы о росте человека 48
2.3.3. Фразеологизмы о полноте человека 50
2.3.4. Фразеологизмы о цвете лица человека 52
2.4. Свободный ассоциативный эксперимент 54
2.4.1. Семантический разряд «красота» 55
2.4.2. Семантический разряд «рост» 57
2.4.3. Семантический разряд «полнота» 59
2.4.4. Семантический разряд «цвет лица» 60
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Текст как теоретическое понятие и научная проблема 7
1.2. Специфика кроссворда как особого вида текста 20
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. СЛОВО И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ СКВОЗЬ ПРИЗМУ КРОССВОРДА 38
2.1. Языковые способы кодирования загадываемых слов 38
2.2. Тематическая систематизация слов-отгадок 71
Выводы по второй главе 91
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРОССВОРДОВ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 93
3.1. Использование игровых свойств кроссворда в обучении русскому языку 93
3.2. Разработка занятий на основе лингводидактического потенциала кроссворда 98
Выводы по третьей главе 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 113
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 116
ПРИЛОЖЕНИЕ 121