Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические подходы к применению контроллинга на малом предприятии 6
1.1. Теоретические аспекты понятия контроллинга для малого предприятия 6
1.2. Методы и подходы к внедрению контроллинга на малом предприятии 13
1.3. Влияние контроллинга на управленческую деятельность малого предприятия 20
Глава 2. Исследование контроллинга в процессе закупочной деятельности ИП Чалик В.В 26
2.1. Общая характеристика предприятия (структура, основные направления деятельности) 26
2.2. Организация закупочной деятельности на предприятии 37
2.3. Оценка текущей системы контроллинга закупочной деятельности на предприятии 41
Глава 3. Организационно-экономическая оптимизация процесса контроллинга закупочной деятельности ИП Чалик В.В 50
3.1. Разработка системы KPI для оценки эффективности закупочной деятельности 50
3.2.. Мероприятия по нейтрализации рисков в бизнес-процессах контроллинга закупок и оптимизация процессов взаимодействия с поставщиками 55
3.3. Ожидаемый экономический эффект от внедрения предложений и рекомендаций 62
Заключение 70
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы концепции риск-ориентированного мышления в управлении качеством 5
1.1. Основы управления качеством 5
1.2. Концепция риск-ориентированного мышления 15
1.3. Риск-ориентированное мышление при построении системы менеджмента качества 20
1.4. Этапы развития риск-ориентированного мышления и трудности применения в организации 28
Глава 2. Риск ориентированное мышление в деятельности организации 42
2.1. Общая характеристика организации НИИ Охраны труда в городе Екатеринбург 42
2.2. Разработка методов идентификации и плана реагирования на риски на основе процесса закупок 53
2.3. Рекомендации по улучшению риск-ориентированного мышления 71
Заключение 80
Список литературы 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития координации движений у детей среднего дошкольного возраста посредством подвижной игры 7
1.1. Проблема развития координации движений детей среднего дошкольного возрастав психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности координации движений детей 4-5 лет 14
1.3. Возможности развития координации движений у детей 4-5 лет посредством подвижной игры 17
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Особенности, уровни и педагогические условия развития координации движений у детей 4-5 лет 28
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Особенности и уровни развития координации движений у детей 4-5 лет 32
2.3. Изучение состояния работы педагогов средней группы по развитию координации движений у детей 4-5 лет 35
Выводы по второй главе 37
Глава 3. Возможности подвижной игры в развитии координации движений у детей 4-5 лет 38
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 38
3.2. Работа по развитию координации движений у детей 4-5 лет посредством подвижных игр 41
3.3. Эффективность проведенной работы по развитию у детей 4-5 лет координации движений посредством подвижных игр 50
Выводы по третьей главе 54
Заключение 55
Список литературы 56
Приложение 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ПРЫГУНОВ НА ДВОЙНОМ МИНИТРАМПЕ 6
1.1. Дисциплины вида спорта «прыжки на батуте» 6
1.2. Физическая подготовка батутистов 11
1.3. Координационная выносливость, как основополагающая способность прыгуна на батуте 16
1.4. Методика педагогического контроля физической подготовленности прыгунов на двойном минитрампе 23
1.5. Современные представления о специальной физической подготовке направленной на развитие координационной выносливости в прыжках на батуте 26
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 35
ГЛАВА 3. КООРДИНАЦИОННАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ И МЕТОДИКА ЕЕ РАЗВИТИЯ У ПРЫГУНОВ НА ДВОЙНОМ МИНИТРАМПЕ 37
3.1. Двигательная подготовленность прыгунов 9-10 лет на двойном минитрампе 37
3.2. Система средств и методика совершенствования координационных способностей прыгунов на двойном минитрампе, занимающихся в УТГ-4 42
3.3. Эффективность методики развития координационной выносливости прыгунов на двойном минитрампе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У АКРОБАТОВ 7-8 ЛЕТ 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности детей 7-8 лет 6
1.2. Координационные способности и их характеристика 11
1.3. Методологические основы развития координационных способностей у акробатов 7-8 лет 18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У АКРОБАТОВ 7-8 ЛЕТ 27
2.1. Организация исследования по выявлению эффективности методики развития координационных способностей у акробатов 7-8 лет 27
2.2. Содержание методики развития координационных способностей у акробатов 7-8 лет 31
2.3. Анализ эффективности применения методики развития координационных способностей у акробатов 7-8 лет 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДОМ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ 6
1.1. Понятие координационных способностей 6
1.2. Особенности развития координационных способностей в период дошкольного возраста 10
1.3. Методика развития координации движений у детей дошкольного возраста 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДОМ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ 24
2.1. Организация исследования 24
2.2. Методика экспериментальной работы по проверке результативности развития координационных способностей у детей дошкольного возраста 27
Выводы по второй главе 32
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДОМ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ 33
3.1. Разработка методики развития координационных способностей детей дошкольного возраста методом круговой тренировки 33
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента, по проверке результативности методики развития координационных способностей детей дошкольного возраста методом круговой тренировки 37
Выводы по третьей главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития координационных способностей средствами баскетбола школьников 5-6 классов 5
1.1. Баскетбол как средство развития координационных способностей 5
1.2. Анатомо-физиологические особенности детей среднего школьного возраста 8
1.3. Координационные способности и способы их воспитания 11
1.4. Средства развития координационных способностей 20
Глава 2. Экспериментальное исследование развития координационных способностей средствами баскетбола школьников 5-6 классов 27
2.1. Организация исследования развития координационных способностей средствами баскетбола школьников 5-6 классов 27
2.2. Результаты исследования 45
Заключение 49
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 9
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с умственной отсталость 9
1.2. Характеристика координационных способностей у детей с умственной отсталостью 13
1.3. Психофизические особенности детей с умственной отсталостью 17
1.4. Роль адаптивной физической культуры в развитии координационных способностей у младших школьников с умственной отсталостью 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. База исследования 26
2.2. Этапы исследования 27
2.3. Характеристика контингента 28
2.4. Методы исследования 28
2.5. Описание экспериментального комплекса упражнений 31
Выводы по второй главе 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 38
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе экспериментирования 38
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 44
3.3. Результаты контрольной и экспериментальной групп на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 49
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 7
1.1. Понятие и сущность координационных способностей у детей среднего школьного возраста 7
1.2. Возрастные особенности развития координационных способностей школьников 11-15 лет 8
1.3. Средства и методы развития координации у детей 11-15 лет 12
1.4. Педагогические условия эффективности развития координационных способностей на уроках физической культуры 17
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация исследования 25
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
3.1. Развитие координационных способностей у школьников экспериментальной группы на уроках физической культуры 28
3.2. Обсуждение результатов исследования 36
Выводы по третьей главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА 7
1.1. Общие понятия о сущности и значении развития координационных способностей 7
1.2. Особенности развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха 13
1.3. Характеристика методов и средств развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА 28
2.1. Диагностика уровня развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха 28
2.2. Организация работы по развитию координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Сравнительный анализ экспериментального исследования 37
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Оценка «координационных способностей» в дзюдо 6
1.2. Значение формирования координационных способностей у спортсменов-дзюдоистов 9
1.3. Акробатические упражнения как средство развития координационных способностей у дзюдоистов 13
1.4. Методика развития координационных способностей у дзюдоистов, занимающихся в детско-юношеских спортивных школах 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЗЮДОИСТОВ В ГРУППАХ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ 27
2.1. Средства, методы и организация исследования по развитию координационных способностей у дзюдоистов 27
2.2. Анализ влияния координационной подготовки дзюдоистов, этапа начальной подготовки на освоение технических приемов борьбы дзюдо 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9
1.1. Характеристика координационных способностей и их значение в физическом развитии детей 9
1.2. Возрастные особенности развития координационных способностей у детей 7-10 лет 17
1.3. Средства и методы развития координационных способностей младших школьников 23
1.4. Когнитивный тренажер X-Light как средство развития координационных способностей младших школьников 32
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 43
2.1. Методы исследования 43
2.1.1. Анализ научно-методической литературы и документов 43
2.1.2. Педагогическое тестирование 44
2.1.3. Педагогический эксперимент 46
2.1.4. Методы математической статистики 48
2.2. Организация исследования 49
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 52
3.1. Результаты тестирования координационных способностей младших школьников до педагогического эксперимента 52
3.2. Методика применения когнитивного тренажера X-Light для развития координационных способностей младших школьников 56
3.3. Результаты тестирования координационных способностей младших школьников после педагогического эксперимента 58
Выводы по третьей главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Понятие и классификация координационных способностей в физическом воспитании 7
1.2. Особенности развития координации у детей младшего школьного возраста 15
1.3. Методические подходы и средства развития координационных способностей в школьной программе 25
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВНЕДРЕНИЮ УПРАЖНЕНИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЖОНГЛИРОВАНИЯ 35
2.1. Характеристика условий и участников исследования 37
2.2. Программа занятий с элементами жонглирования 37
2.3. Организация эксперимента и способы фиксации результатов 43
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 48
3.1. Исходные показатели координационных способностей у участников эксперимента 48
3.2. Динамика показателей в ходе эксперимента 50
3.3. Обсуждение результатов и практические выводы 53
Выводы по третьей главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПЛОСКОСТОПИЕМ 8
1.1. Причины и проявления плоскостопия у младших школьников 8
1.2. Возрастные особенности развития младших школьников 13
1.3. Способы развития координационных способностей у младших школьников с плоскостопием 18
1.4. Применение средств АФК в комплексной реабилитации младших школьников с плоскостопием 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. База исследования 29
2.2. Этапы исследования 29
2.3. Характеристика контингента 30
2.4. Методы исследования 30
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 36
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 36
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 41
3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 47
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОКАХ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 9
1.1. Причины и проявления умственной отсталости у детей 9
1.2. Средства АФК, применяемые для развития координационных способностей детей с умственной отсталостью 21
1.3. Применение элементов ритмической гимнастики и танцевальных движений в комплексной реабилитации детей с умственной отсталостью 27
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 37
2.1. База исследования 37
2.2. Этапы исследования 38
2.3. Характеристика контингента 40
2.4. Методы исследования 41
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 50
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 50
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 51
3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 53
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития координационных способностей у юношей 14-16 лет на занятиях мини-футболом 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности развития юношей 14-16 лет 6
1.2. Особенности развития физических качеств юношей 14-16 лет на занятиях мини-футболом 12
1.3. Понятие «координационные способности» и их характеристика 19
1.4. Методы и средства развития координационных способностей у юношей 14-16 лет 25
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование развития координационных способностей юношей 14-16 лет на занятиях мини-футболом 35
2.1. Методы и организация исследования 35
2.2. Методика развития координационных способностей юношей 14-16 лет на занятиях мини-футболом 42
2.3. Результаты проведения опытно-экспериментальной работы 51
Заключение 55
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования и поддержания корпоративной культуры 5
1.1. Понятие корпоративной культуры 5
1.2. Формирование и поддержание корпоративной культуры 7
1.3. Методика оценки корпоративной культуры 12
Глава 2. Анализ корпоративной культуры в АО «Газпром центрэнергогаз» филиал «Югорский» 18
2.1. Социально-экономическая характеристика предприятия 18
2.2. Анализ сложившейся корпоративной культуры в АО «Газпром центрэнергогаз» филиал «Югорский» 32
Глава 3. Пути развития корпоративной культуры в АО «Газпром центрэнергогаз» филиал «Югорский» 43
Заключение 52
Список литературы 56
Приложения 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы корпоративной культуры 5
1.1. Сущность, структура и функции корпоративной культуры 5
1.2. Методика анализа корпоративной культуры 20
Глава 2. Оценка корпоративной культуры банка ВТБ (ПАО) 26
2.1. Социально-экономическая характеристика банка 26
2.2. Анализ кадрового состава, структуры и движения 30
2.3. Анализ корпоративной культуры банка 44
Глава 3. Рекомендации по улучшению корпоративной культуры ВТБ (ПАО) 55
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования корпоративной культуры как фактора конкурентоспособности 5
1.1. Понятие корпоративной культуры и ее элементов 5
1.2. Методика оценки эффективности влияния корпоративной культуры на конкурентоспособность организации 18
Глава 2. Анализ состояния корпоративной культуры современной организации на примере ООО «РММ» 32
2.1. Социально-экономическая характеристика организации 32
2.2. Анализ существующего уровня корпоративной культуры в ООО «РММ» 41
Глава 3. Совершенствование корпоративной культуры ООО «РММ» 56
3.1. Система мер, направленных на совершенствование корпоративной культуры организации 56
3.2. Экономическая эффективность реализации системы мероприятий по повышению уровня корпоративной культуры 63
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы корпоративной культуры 5
1.1. Понятие и сущность корпоративной культуры 5
1.2. Формирование и развитие корпоративной культуры 14
Глава 2. Анализ состояния корпоративной культуры АО «ЕВРАЗ КГОК» 21
2.1. Краткая характеристика предприятия 21
2.2. Анализ кадровых показателей 26
2.3. Анализ корпоративной культуры предприятия 38
Глава 3. Пути развития, корпоративной культуры в АО «ЕВРАЗ КГОК» 62
Заключение 68
Список литературы 73
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития корпоративной культуры организации 6
1.1. Сущность понятия «корпоративная культура», ее функции и роль в организации 6
1.2. Методика оценки эффективности и развития корпоративной культуры организации 13
Глава 2. Анализ корпоративной культуры организации на примере МБОУ НГО «СОШ № 10» 24
2.1. Общая характеристика деятельности МБОУ НГО «СОШ № 10» 24
2.2. Анализ корпоративной культуры организации МБОУ НГО «СОШ № 10» 37
Глава 3. Разработка мероприятий по совершенствованию корпоративной культуры организации 47
Заключение 58
Список литературы 61
Приложение 64

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры на предприятии питания 6
1.1. Основные определения корпоративной культуры 6
1.2. Виды и типы корпоративной культуры 19
1.3. Развитие корпоративной культуры и влияние COVID-19 на современный бизнес 27
Глава 2. Анализ корпоративной культуры сети ресторанов Макдональдс 36
2.1. Общие сведения о предприятии Макдональдс 36
2.2. Корпоративная культура Макдональдс 41
Глава 3. Методы развития корпоративной культуры сети ресторанов Макдональдс в России 54
3.1. Рекомендации по развитию корпоративной культуры 59
3.2. Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий 60
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 68

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры предприятия 6
1.1. Понятие и сущность корпоративной культуры 6
1.2. Роль корпоративной культуры в развитии предприятия 15
1.3. Российский и зарубежный опыт развития корпоративной культуры 23
Глава 2. Анализ развития корпоративной культуры на предприятии питания 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика «Китай-кафе» 28
2.2. Анализ кадрового состава на предприятии 34
2.3. Оценка действующей корпоративной культуры в «Китай-кафе» 41
Глава 3. Разработка плана мероприятий по совершенствованию корпоративной культуры в «Китай-кафе» 53
3.1. План мероприятий по совершенствованию корпоративной культуры на предприятии 53
3.2. Обоснование предложенных рекомендаций 57
3.3. Оценка экономической эффективности мероприятий 61
Заключение 64
Список литературы 66
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к определению понятия и содержания корпоративной культуры 5
1.1. Понятие корпоративной культуры, ее виды и функции 5
1.2. Особенности корпоративной культуры предприятий 16
Глава 2. Эмпирический анализ корпоративной культуры ресторана быстрого питания на примере DUO PIZZA AND WINE 27
2.1. Анализ актуального состояния корпоративной культуры DUO PIZZA AND WINE 27
2.2. Методы и направления повышения качества корпоративной культуры DUO PIZZA AND WINE 37
Глава 3. Разработка мероприятий по совершенствованию корпоративной культуры в DUO PIZZA AND WINE 42
3.1. Рекомендации по совершенствованию корпоративной культуры DUO PIZZA AND WINE 42
3.2. Оценка экономической эффективности 45
Заключение 50
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры на предприятии питания 7
1.1. Понятие, определение корпоративной культуры 7
1.2. Виды и типы корпоративной культуры 16
1.3. Формирование и поддержание корпоративной культуры 23
Глава 2. Анализ корпоративной культуры ресторана «Максимилианс» 30
2.1. Общая характеристика ресторана «Максимилианс» 30
2.2. Оценка эффективности корпоративной культуры ресторана «Максимилианс» 34
2.3. Значение корпоративной культуры в формировании имиджа ресторана 42
Глава 3. Методы развития корпоративной культуры ресторана «Максимилианс» 49
3.1. Рекомендации по развитию корпоративной культуры в ресторане «Максимилианс» 49
3.2. Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий 52
Заключение 61
Список литературы 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования корпоративной культуры организации 6
1.1. Понятие и функции корпоративной культуры организации 6
1.2. Типология корпоративных культур 10
1.3. Значение корпоративной культуры в управлении и подходы к ее формированию 19
Глава 2. Анализ корпоративной культуры ООО «Михайловский карьер» 26
2.1. Краткая организационно-экономическая характеристика ООО «Михайловский карьер» 26
2.2. Анализ кадрового состава ООО «Михайловский карьер» 30
2.3. Анализ эффективности корпоративной культуры ООО «Михайловский карьер» 36
Глава 3. Разработка рекомендаций по формированию корпоративной культуры ООО «Михайловский карьер» 45
3.1. Рекомендации по формированию корпоративной культуры ООО «Михайловский карьер» 45
3.2. Оценка эффективности разработанных рекомендаций 48
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Формирования корпоративной культуры на предприятиях 6
1.1. Сущность, понятие и история развития корпоративной культуры 6
1.2. Виды и структура корпоративной культуры 14
1.3. Роль корпоративной культуры в организациях 20
Глава 2. Совершенствование корпоративной культуры ООО «КЛИФФ-СПОРТ» 25
2.1. Социально-экономическая характеристика ООО «КЛИФФ-СПОРТ» 25
2.2. Анализ корпоративной культуры ООО «КЛИФФ-СПОРТ» 42
Глава 3. Мероприятия по совершенствованию корпоративной культуры на предприятии ООО «КЛИФФ-СПОРТ» 54
3.1. Оценка социально-экономического эффекта предложенных мероприятий в ООО «КЛИФФ-СПОРТ» 62
Заключение 66
Список литературы 70
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования и поддержания корпоративной культуры 6
1.1. Корпоративная культура: сущность и типология 6
1.2. Формирование и поддержание корпоративной культуры 13
1.3. Методики оценки корпоративной культуры 18
Глава 2. Анализ корпоративной культуры ОАО «КЭТЗ» 24
2.1. Общая характеристика деятельности ОАО на современном этапе 24
2.2. Оценка корпоративной культуры ОАО «КЭТЗ» 33
Глава 3. Пути совершенствования корпоративной культуры ОАО «КЭТЗ» 48
Заключение 57
Список литературы 61
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Сущность корпоративной культуры организации 5
1.1. Основные элементы и сущность корпоративной культуры 5
1.2. Методы диагностики корпоративных культур 12
1.3. Основные направления и стратегии формирования корпоративной культуры 19
Глава 2. Анализ корпоративной культуры в ООО «ОБИ Франчайзинговый центр» 23
2.1. Краткая характеристика ООО «ОБИ Франчайзинговый Центр» 23
2.2. Анализ социально-трудовых показателей ООО «ОБИ Франчайзинговый Центр» 26
2.3. Исследование корпоративной культуры ООО «ОБИ Франчайзинговый Центр» 32
Глава 3. Рекомендации по улучшению корпоративной культуры ООО «ОБИ Франчайзинговый Центр» 48
Заключение 51
Список литературы 54
Приложение 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования и развития корпоративной культуры 6
1.1. Понятие и сущность корпоративной культуры 6
1.2. Методика исследования корпоративной культуры организации 16
Глава 2. Анализ корпоративной культуры АО «УПКБ «Деталь» 30
2.1. Социально-экономическая характеристика организации 30
2.2. Оценка параметров сложившейся корпоративной культуры 39
Глава 3. Перспективные направления развития корпоративной культуры АО «УПКБ «Деталь» 58
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Формирование корпоративной культуры организации: теоретический аспект 5
1.1. Корпоративная культура: понятие, структура, принципы и функции 5
1.2. Методы оценки формирования корпоративной культуры организации 13
1.3. Инструменты развития корпоративной культуры в организации 16
Глава 2. Социально-экономическая характеристика предприятия АО «МУМТ» 29
2.1 Краткая характеристика предприятия АО «МУМТ» 29
2.2. Анализ количественного и качественного состава персонала предприятия АО «МУМТ» 41
2.3. Оценка элементов корпоративной культуры АО «МУМТ» с помощью анкетирования 55
Глава 3. Меры по улучшению корпоративной культуры АО «МУМТ» 66
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования корпоративной культуры, как инструмента управления персоналом 6
1.1. Подходы к формированию корпоративной культуры организации 6
1.2. Методика оценка эффективности формирования корпоративной культуры в организации 13
Глава 2. Анализ эффективности корпоративной культуры в АО «Синарский трубный завод» 19
2.1. Социально-экономическая характеристика АО «Синарский трубный завод» 19
2.2. Оценка эффективности корпоративной культуры в АО «Синарский трубный завод» 30
Глава 3. Рекомендации по развитию корпоративной культуры 55
3.1. Разработка рекомендаций и мероприятий по совершенствованию развития корпоративной культуры 55
3.2. Экономическое обоснование предложенных мероприятий 59
Заключение 64
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты управления корпоративной культурой 5
1.1. Понятие и сущность корпоративной культуры 5
1.2. Функции и элементы корпоративной культуры 9
1.3. Роль корпоративной культуры в управлении персоналом 13
Глава 2. Корпоративная культура ООО "Омсктехуглерод" 17
2.1. Характеристика деятельности ООО "Омсктехуглерод" 17
2.2. Анализ корпоративной культуры Холдинга "Омск Карбон Групп" 25
2.3. Оценка корпоративной культуры ООО "Омсктехуглерод" 31
Глава 3. Рекомендации по развитию корпоративной культуры ООО "Омсктехуглерод" 41
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры организации 5
1.1. Роль и значение корпоративной культуры в управлении персоналом организации 5
1.2. Особенности развития корпоративной культуры в современных организациях 10
1.3. Методики оценки корпоративной культуры организации 16
Глава 2. Анализ особенностей развития корпоративной культуры в ООО «Альфа-Мобиль» 23
2.1. Социально-экономическая характеристика организации 23
2.2. Анализ кадрового состава организации 28
2.3. Анализ особенностей развития корпоративной культуры в организации 37
Глава 3. Рекомендации и мероприятия по развитию корпоративной культуры в ООО «Альфа-Мобиль» 47
3.1. Разработка рекомендаций и мероприятий по совершенствованию развития корпоративной культуры 46
3.2. Прогноз экономической эффективности реализации мероприятий 53
Заключение 55
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы корпоративной культуры 6
1.1. Сущность, принципы и функции корпоративной культуры 6
1.2. Методы оценки корпоративной культуры организации 19
1.3. Зарубежный опыт формирования корпоративной культуры 30
Глава 2. Анализ корпоративной культуры организации ООО «МФЦ «РУБИН» 40
2.1. Краткая характеристика организации 40
2.2. Состояние корпоративной культуры и факторы, определяющие её в ООО «МФЦ «РУБИН» 49
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию корпоративной культуры организации ООО «МФЦ «РУБИН»» 58
Заключение 72
Список литературы 74
Приложение 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры, как инструмента управления персоналом организации 6
1.1. Общие определения, элементы и содержание корпоративной культуры в деятельности организации 6
1.2. Методика анализа корпоративной культуры и показатели эффективной корпоративной культуры организации 14
Глава 2. Анализ корпоративной культуры ООО «Уральский медицинский центр» 22
2.1. Социально-экономическая характеристика и анализ структуры персонала ООО «Уральский медицинский центр» 22
2.2. Анализ корпоративной культуры ООО «Уральский медицинский центр 33
Глава 3. Пути совершенствования существующей корпоративной культуры ООО «Уральский медицинский центр» 47
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры организации 5
1.1. Понятие корпоративной культуры и её значение в системе управления персоналом организации 5
1.2. Методика оценки корпоративной культуры организации 13
1.3. Hr-инструменты развития корпоративной культуры в современных организациях 17
Глава 2. Особенности развития корпоративной культуры в ООО «Центр Сопровождения» 27
2.1. Социально-экономическая характеристика организации 27
2.2. Анализ развития корпоративной культуры в ООО «Центр Сопровождения» 40
2.3. Количественная оценка развития корпоративной культуры в ООО «Центр Сопровождения» 49
Глава 3 Совершенствование развития корпоративной культуры в ООО «Центр Сопровождения» 52
3.1. Разработка мероприятий по совершенствованию развития корпоративной культуры 52
3.2. Ожидаемая экономическая эффективность реализации мероприятий 61
Заключение 68
Список информационных источников 71
Приложение 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования корпоративной культуры организации 5
1.1. Понятие и функции корпоративной культуры организации 5
1.2. Типология корпоративных культур 10
1.3. Методы оценки корпоративной культуры в организации 16
Глава 2. Анализ и оценка корпоративной культуры ООО «ЮМАКС» 21
2.1. Краткая организационно-экономическая характеристика организации 21
2.2. Характеристика корпоративной культуры ООО «ЮМАКС» 36
2.3. Анализ корпоративной культуры ООО «ЮМАКС» 42
Глава 3. Разработка рекомендаций по формированию корпоративной культуры ООО «ЮМАКС» 46
3.1. Рекомендации по формированию корпоративной культуры 46
3.2. Оценка эффективности разработанных мероприятий 52
Заключение 58
Список литературы 61
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры организации 6
1.1. Корпоративная культура как основа социального развития организации 6
1.2. Элементы и виды корпоративной культуры организации 14
1.3. Методика анализа корпоративной культуры организации 21
Глава 2. Анализ корпоративной культуры организации ПАО «Каменск Уральский Завод по Обработке Цветных Металлов» 27
2.1. Социально-экономическая характеристика ПАО «Каменск Уральский Завод по Обработке Цветных Металлов» 27
2.2. Анализ управления кадровыми процессами ПАО «Каменск Уральский Завод по Обработке Цветных Металлов» 31
2.3. Оценка корпоративной культуры организации ПАО «Каменск Уральский Завод по Обработке Цветных Металлов» 45
Глава 3. Пути развития корпоративной культуры ПАО «Каменск Уральский Завод по Обработке Цветных Металлов» 61
3.1. Совершенствование управления корпоративного обучения линейного персонала средствами корпоративной культуры организации 61
3.2. Совершенствование нематериальной мотивации персонала средствами корпоративной культуры предприятия 64
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 81

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы корпоративной культуры и её влияние на эффективность работы предприятия 5
1.1. Обзор теоретических подходов к корпоративной культуре 5
1.2. Методики диагностики корпоративной культуры предприятия 13
Глава 2. Анализ деятельности ПАО «Ростелеком» 24
2.1. Социально-экономическая характеристика организации 24
2.2. Анализ структуры и движения кадров ПАО «Ростелеком» - Екатеринбург 36
2.3. Анализ уровня развития корпоративной культуры организации 44
Глава 3. Разработка направлений развития корпоративной культуры ПАО «Ростелеком» 56
3.1. Программа мероприятий по развитию корпоративной культуры предприятия 56
3.2. Обоснование мероприятий по развитию корпоративной культуры предприятия 60
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития корпоративной культуры организации 5
1.1. Понятие и виды корпоративной культуры организации 5
1.2. Особенности развития корпоративной культуры в современных организациях 11
1.3. Методики оценки корпоративной культуры организации 17
Глава 2. Анализ развития корпоративной культуры в Вагонном участке Екатеринбург СП УФ АО «ФПК» 21
2.1. Характеристика деятельности Вагонного участка Екатеринбург СП УФ АО «ФПК» 21
2.2. Анализ социально-трудовых показателей Вагонного участка Екатеринбург СП УФ АО «ФПК» 27
2.3. Анализ показателей развития корпоративной культуры в Вагонном участке Екатеринбург СП УФ АО «ФПК» 36
Глава 3. Совершенствование развития корпоративной культуры в Вагонном участке Екатеринбург СП УФ АО «ФПК» 48
3.1. Мероприятия по совершенствованию развития корпоративной культуры в Вагонном участке Екатеринбург СП УФ АО «ФПК» 48
3.2. Расчет социально-экономического эффекта мероприятий 51
Заключение 55
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 6
1.1. Сущность и модели корпоративной социальной ответственности 6
1.2. Построение системы корпоративной социальной ответственности 21
1.3. Значение системы корпоративной социальной ответственности для организации 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА СИСТЕМЫ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПАО «СБЕРБАНК» 32
2.1. Краткая характеристика организации и анализ экономических показателей деятельности 32
2.2. Анализ системы корпоративной социальной ответственности ПАО Сбербанк 39
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БАНКА 64
3.1. Определение направлений совершенствования системы корпоративной социальной ответственности в банке 64
3.2. Мероприятия по развитию социально ответственного бизнеса ПАО Сбербанк 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и текущее состояние краудфандинга в России 5
1.1. Понятия и основные модели краудфандинга 5
1.2. Принципы работы краудфандинговых платформ 8
1.3. Новые технологии и их влияние на краудфандинг 11
Глава 2. Перспективы и направления развития краудфандинга в России 16
2.1. Проблемы и ограничения краудфандинговых платформ 16
2.2. Государственное регулирование и поддержка краудфандинга 19
2.3. Анализ крупнейших краудфандинговых платформ в России 23
2.4. Пути совершенствования механизмов привлечения инвестиций 28
Заключение 33
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические основы использования открытых задач на уроках математики для развития креативного мышления учащихся 8
1.1. Психологические особенности учащихся 8 класса 8
1.2. Понятие креативного мышления, его характеристики, типы 11
1.3. Значение развития креативного мышления в процессе обучения математике в 8 классе 20
1.4. Задачи и их классификация 23
1.5. Открытые задачи (особенности, классификация) 28
Глава 2. Методические рекомендации по развитию креативного мышления на уроках математики в 8 классе с использованием открытых задач 34
2.1. Рекомендации к разработке открытых задач, направленных на развитие креативного мышления и методические особенности их использования на уроке 34
2.2. Апробирование рекомендуемых требований к разработке и использованию открытых задач в школьной практике 42
2.3. Результат экспериментального исследования эффективности применения открытых задач для развития креативного мышления 46
Заключение 50
Список литературы 53
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Понятие креативности в психолого-педагогической литературе 10
1.2. Предпосылки развития креативности у детей дошкольного возраста 17
1.3. Особенности использования развивающих игр В.В. Воскобовича 21
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ АВТОРСКИХ ИГР В. В.ВОСКОБОВИЧА 26
2.1. Организация, методики и результаты исследования уровня креативности у детей старшего дошкольного возраста 26
2.2. Содержание работы по развитию креативности у детей старшего дошкольного возраста с помощью авторских развивающих игр 49
2.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
1.1. Общетеоретические подходы к изучению и развитию креативности 11
1.2. Психологические предпосылки развития креативности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 19
1.3. Изобразительная деятельность как средство развития креативности детей 27
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Анализ полученных результатов креативности старших дошкольников 40
2.3. Интерпретация данных креативности младших школьников, полученных на основе эмпирического исследования 45
2.4. Сравнение уровня креативности старших дошкольников и младших школьников 49
Выводы по второй главе 54
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ 56
3.1. Программа развития креативности 56
3.2. Анализ уровня креативности старших дошкольников до и после программы 62
3.3. Различия в уровне креативности младших школьников до и после программы 69
3.4. Сравнение уровня креативности старших дошкольников и младших школьников после формирующего эксперимента 75
Выводы по третьей главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 92

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Основные подходы к содержанию понятия «креативность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте 11
1.3. Проектная деятельность как метод развития креативности младших школьников 13
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 19
2.1. Описание программы внеурочной деятельности для детей младшего школьного возраста «Мир игр» 19
2.2. Реализация программы внеурочной деятельности для детей младшего школьного возраста «Мир игр» 24
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 10
1.1. Креативность и творчество 10
1.1.1. Основные подходы к исследованию творчества 11
1.1.2. Основные подходы к исследованию креативности 14
1.1.3. Факторы, влияющие на развитие креативности 16
1.2. Специфика младшего школьного возраста 20
1.3. Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте 25
1.4. Место и роль внеурочной деятельности в развитии креативности младших школьников посредством изобразительной деятельности 29
1.5. Особенности организации внеурочных занятий младших школьников по развитию креативности посредством изобразительной деятельности 37
1.5.1. Аудиторный формат обучения 40
1.5.2. Дистанционный формат обучения 42
Выводы по первой главе 51
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ 52
2.1. Формы и методы исследования 52
2.2. Разработка авторской программы по развитию креативности младших школьников 53
2.3. Экспериментальное исследование развития креативности младших школьников во внеурочной деятельности посредством изобразительной деятельности 55
2.3.1. Сравнительное исследование показателей креативности (беглости, гибкости, оригинальности, разработанности и др.) обучающихся контрольной и экспериментальных групп до эксперимента 61
2.3.2. Сравнительное исследование показателей креативности (беглости, гибкости, оригинальности, разработанности и др.) обучающихся контрольной и экспериментальных групп после эксперимента 63
2.3.3. Сравнительное исследование особенностей динамики развития показателей креативности младших школьников посредством изобразительной деятельности в условиях аудиторного и дистанционного обучения 65
2.4. Комплексная оценка обратной связи от родителей по вопросам качества обучения младших школьников 75
2.5. Авторское методическое пособие на развитие креативности младших школьников 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы креативности в обучении иностранному языку в школе 7
1.1. Различные подходы к анализу проблемы развития творческих способностей обучающихся 7
1.2. Особенности формирования и развития креативности в раннем, среднем и старшем школьном возрасте 17
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Практические аспекты проблемы развития креативности в процессе обучения иностранному языку в школе 25
2.1. Опытно-экспериментальная работа по развитию креативного мышления у учащихся 25
2.2. Методические рекомендации по развитию креативного мышления на уроках иностранного языка у учащихся средней школы 34
Выводы по главе 2 49
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Понятийно-терминологическая основа исследования 5
1.2. Возрастные и психологические особенности обучающихся 5-8 классов 15
1.3. Методы и приемы развития творческих способностей, обучающихся на уроках литературы 24
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 37
2.1. Использование игровых технологий на уроках литературы в 5-8 классах 37
2.2. Система творческих заданий для развития креативности обучающихся 54
2.3. Уроки литературы на основе технологии НФТМ-ТРИЗ 70
Выводы по второй главе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 89