Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Современный рекламный текст и его особенности 7
1.1. Виды манипуляции в рекламных текстах 7
1.2. Приемы манипулятивного воздействия в текстах рекламы 14
Выводы к главе 1 20
Глава 2. Языковые средства манипулятивного воздействия в текстах коммерческой и социальной рекламы 21
2.1. Лексические средства манипуляции коммерческой рекламы 21
2.2. Лексические средства манипуляции в текстах социальной рекламы 27
2.3. Синтаксические особенности коммерческого рекламного текста 35
2.4. Синтаксические средства манипуляции в текстах социальной рекламы 41
2.5. Стилистические особенности коммерческого рекламного текста 48
2.6. Стилистических средства манипуляции в текстах социальной рекламы 51
Выводы к главе 2 56
Заключение 58
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТА «ЖЕНЩИНА» 6
1.1. Интегральный характер исследования концепта в художественном произведении 6
1.2. Методы структурирования языкового содержания концепта 12
1.3. Базовые когнитивные признаки концепта женщина в англоязычной лингвокультуре 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБЪЕКТИВАЦИИ КОНЦЕПТА «ЖЕНЩИНА» В ТВОРЧЕСТВЕ ДЖ. ЛОНДОНА 26
2.1. Гендерные аспекты создания образов в идиостиле Дж. Лондона 26
2.2. Концепт «женщина» в романе Дж. Лондона “Дочь снегов” 32
2.3. Концепт «женщина» в малой прозе Дж. Лондона 39
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Общие понятия художественного текста 8
1.1. Понятие текста 8
1.2. Неоднозначность понимания термина «художественный текст» 11
1.3. Основные характеристики художественного текста 14
Выводы к первой главе 16
Глава 2. Языковые средства описания внешности персонажей в англоязычной художественной прозе на материале произведений английских и американских писателей XIX вв.
2.1. Стилистические средства, использованные для анализа языкового материала 18
2.2. Языковые средства описания головы 22
2.3. Языковые средства описания одежды 24
2.4. Языковые средства описания цельного образа 25
Выводы ко второй главе 28
Заключение 30
Список литературы 31

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМИЗМА: ПРИРОДА, ВИДЫ И ОСОБЕННОСТИ 6
1.1. Понятие комического 6
1.2. Способы создания комического эффекта 12
1.3. Отличительные черты комического в детской литературе 24
1.4. Специфика перевода детской литературы 29
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕДАЧИ КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА ПРИ ПЕРЕВОДЕ ТВОРЧЕСТВА ЭРИХА КЕСТНЕРА 36
2.1. Анализ языковых средств при передаче комического эффекта в повести «Das Doppelte Lottchen» 36
2.2. Анализ языковых средств при переводе комического эффекта в повести «Emil und die Detektive» 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИАЛОГ КАК СПОСОБ ВОВЛЕЧЕНИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ В РАЗВИТИЕ СЮЖЕТА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 9
1.1. Понятие художественного дискурса в типологии институциональных дискурсных форм 9
1.2. Функции диалога в художественном тексте 15
1.3. Эмоции как неотъемлемый атрибут речи 21
1.4. Проблема классификации эмоций 23
1.5. Эмоции и оценка 26
1.6. Средства языковой экспликации эмоций 28
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА В НЕКООПЕРАТИВНОМ ДИАЛОГЕ 45
2.1. Понятие и определение некооперативного диалога 45
2.2. Характер переживаемых эмоций, возникающих в ходе некооперативного диалога 53
2.3. Приемы создания эмоционального напряжения 55
2.4. Прагматическая функция воздействия эмоционально заряженного диалога 62
2.5. Экспликация положительного эмоционального заряда 66
2.6. Экспликация отрицательного эмоционального заряда 68
Выводы по второй главе 73
ГЛАВА 3. АППЛИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕОРИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ 75
3.1. Технологии проблемного обучения на уроках английского языка 75
3.2. Принципы и приемы анализа некооперативного диалога: кейс-стади 78
3.3. Методические рекомендации организации практического занятия 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОДАЮЩЕГО ТЕКСТА 9
1.1. Продающий текст как объект исследования 9
1.2. Методы психологического воздействия в продающем тексте 15
1.3. Особенности восприятия продающего текста 22
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОДАЮЩИХ ТЕКСТОВ 29
2.1. Языковые средства воздействия в продающем тексте и оценка их эффективности 29
2.2. Исследование эффективности языковых средств, наиболее часто используемых в продающих текстах 39
Выводы по второй главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ ОБРАЗА ЖАННЫ Д'АРК ВО ФРАНЦУЗСКОЙ КУЛЬТУРЕ И ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1. Жанна д’Арк как исторический феномен 6
1.2. Жанна д’Арк как христианская святая 9
1.3. Жанна д’Арк как миф и идеологема 18
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ЖАННЫ Д’АРК В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ФРАНЦУЗСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XVII-XX ВВ 27
2.1. Языковые особенности портретирования Жанны д’Арк в произведениях Шарля Пеги 27
2.2. Лексические средства создания образа Жанны д’Арк в пьесе Жана Ануя «L’alouette» 40
2.3. «La pucelle» Шаплена и «La pucelle» Вольтера: сравнение языковых средств портретирования Жанны д’Арк 47
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТА «СЕМЬЯ» 6
1.1. Понятие концепта «семья» в лингвистике и лингвокульторологии 6
1.2. Современный африканский художественный дискурс на французском языке: взаимодействие языка и культуры 15
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «СЕМЬЯ» В РОМАНЕ VÉRONIQUE TADJO «LOIN DE MON PÈRE» 25
2.1. Концепт «семья» в африканском франкоязычном романе 25
2.2. Лингвистические средства репрезентации и аксиологическая составляющая концепта «семья» в романе «Loin de mon père» 34
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 3
Глава 1. Актуальность исследований туристического дискурса 6
1.1. Туризм в исследованиях российских филологов 6
1.2. Туристический дискурс как тип институционального дискурса 11
1.3. Жанровый диапазон туристических текстов 15
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Языковые средства представления времени во французском туристическом дискурсе 25
2.1. Современные исследования концептосферы туристического дискурса 25
2.2. Практический анализ языковых средств представления времени во французском туристическом дискурсе 29
2.2.1. Прямые показатели времени, обозначающие даты (года, века) 33
2.2.2. Косвенные показатели времени 36
2.2.3. Лексические единицы, обозначающие моменты и отрезки времени (часы, минуты, дни, недели, месяца, годы, века, эпохи) 38
2.2.4. Индикаторы времени, обозначающие цикличность 40
2.2.5. Глагольные формы как средства выражения времени 42
Выводы по главе 2 46
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 58

Введение 3
Глава 1. Критический анализ дискурса как направление современной лингвистики 6
1.1. Исторические предпосылки появления критического анализа дискурса 6
1.2. Принципы и направления критической лингвистики 13
1.3. Методы критических дискурсивных исследований 21
Глава 2. Современные взгляды на иммиграционную политику Британии и США в свете критического анализа дискурса 27
2.1. Официальная позиция правительств и правящих партий к мигрантам 27
2.2. Отношение к мигрантам оппозиционных партий к проблемам иммиграции 34
2.3. Отношение населения к проблемам миграции 43
Глава 3. Практические аспекты внедрения материала исследования в образовательный процесс 51
3.1. Методика изучения иммиграционной политики в школе 51
3.2. Конспекты уроков по теме исследования 55
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИДЕНТИЧНОСТИ БРИТАНЦЕВ И АНАЛИЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ДИСКУРСА 6
1.1. Общие положения о неотъемлемых чертах британского народа 6
1.2. Анализ понятия дискурс в различных интерпретациях 10
1.3. Дискурс в масс-медийном пространстве 16
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ БРИТАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА В ЯЗЫКОВЫХ СИСТЕМАХ 22
2.1. Лингвистические подтверждения особенностей национального самосознания британского народа 22
2.2. Британское общество в таблоиде News of the World 26
2.3. Сатирический новостной журнал Private Eye как источник нововведений в британский стиль жизни 33
2.4. Современные развлечения и установки британцев с сопутствующим лингвистическим сопровождением в еженедельнике TimeOut 44
2.5. Отражение национального характера британцев в отечественном автопроме по изданиям Auto Express 51
2.6. Современное искусство и новые веяния в языке под редакцией журнала ArtReview 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ КАК СТИЛЯ, РЕАЛИЗУЮЩЕГО ФУНКЦИЮ ИНФОРМАЦИИ И ВОЗДЕЙСТВИЯ 5
1.1. Понятие публицистического стиля 5
1.2. Особенности языковых средств в публицистике 6
1.3. Речевая манипуляция в СМИ 8
ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ В ЗАГОЛОВКАХ НОВОСТНЫХ САЙТОВ СОВРЕМЕННЫХ СМИ 12
2.1. Заголовок как сильная позиция текста 12
2.2. Эмоционально-экспрессивные средства привлечения внимания 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 32

Введение 3
Глава 1. Лингвистические и содержательные характеристики туристических направлений подготовки сайтов вузов Швейцарии 6
1.1. Структура сайтов туристических направлений подготовки вузов Швейцарии 6
1.2. Лингвистические средства выразительности 8
1.2.1 Лексические средства выразительности 8
1.2.2. Синтаксические средства выразительности 14
1.2.3. Фонетические средства выразительности 16
1.3. Стратегии и тактики речевого воздействия 17
1.4. Состояние туризма в Швейцарии 21
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Употребление языковых средств и стратегий речевого воздействия на студентов при выборе туристических направлений подготовки в вузах Швейцарии 26
2.1. Употребление языковых средств на сайтах вузов Швейцарии в разделе туристических направлений подготовки 26
2.2. Использование стратегий и тактик речевого воздействия на сайтах вузов Швейцарии в разделе туристических направлений подготовки 36
Выводы по второй главе 45
Заключение 46
Список литературы 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ АНАЛИЗА ТУРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 6
1.1. Туристический дискурс в лингвистических исследованиях 6
1.2. Сайт туристического офиса как продвигающий жанр Интернет-коммуникации 16
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. КОНСТРУИРОВАНИЕ ДЕСТИНАЦИИ NEUCHÂTEL В ЦИФРОВОМ ТУРИСТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 28
2.1. Категория диалогичности и ее языковая репрезентация на сайте Office du tourisme Neuchâtel 28
2.2. Продвижение бренда территории: языковые средства репрезентации категории аксиологичности на сайте Office du tourisme Neuchâtel 37
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОМИЧЕСКОЕ КАК ЭСТЕТИЧЕСКАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ 5
1.1. Теории комического 5
1.2. Виды комического 15
1.3. Средства создания комического 19
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В ТЕКСТЕ ПЬЕСЫ 28
2.1. Фонетические средства создания комического 28
2.2. Лексические средства создания комического 31
2.3. Синтаксические средства создания комического 50
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕКЛАМНОГО ДИСКУРСА В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 9
1.1. Современные подходы к изучению рекламного дискурса 9
1.2. Ключевые отличительные особенности рекламного дискурса социальных сетей ВКонтакте и Pinterest 13
1.3. Специфика выражения персуазивной интенции в рекламном дискурсе 19
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРСУАЗИВНОЙ ИНТЕНЦИИ В РЕКЛАМНОМ ДИСКУРСЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ ВКОНТАКТЕ И PINTEREST 29
2.1. Цифровые возможности маркетинговой коммуникации социальных сетей ВКонтакте и Pinterest с целью реализации персуазивной интенции 29
2.2. Вербальные средства манипулятивного воздействия на аудиторию посредством рекламных сообщений в социальных сетях ВКонтакте и Pinterest 35
2.3. Невербальные средства манипулятивного воздействия на аудиторию посредством рекламных сообщений в социальных сетях ВКонтакте и Pinterest 62
2.4. Проведение опроса целевой аудитории социальной сети ВКонтакте 68
Выводы по второй главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПЕРСУАЗИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ 6
1.1. Феномен персуазивности в лингвистике 6
1.2. Категория персуазивности в различных дискурсах 12
1.3. Языковые средства осуществления персуазивного воздействия 17
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ПЕРСУАЗИВНОСТЬ В БРИТАНСКОМ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 29
2.1. Жанр публичной речи, его типологические особенности и место в системе политического дискурса 29
2.2. Тематическое разнообразие публичных речей Бориса Джонсона как представителя британской политической элиты 32
2.3. Разноуровневые языковые средства и стилистические приемы в актуализации персуазивности в публичных речах Бориса Джонсона 37
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КАТЕГОРИЯ ВЕЖЛИВОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Понятие вежливости в лингвистике: трактовки и подходы 6
1.2. Теории стратегий выражения вежливости 11
1.3. Языковые средства выражения вежливости в китайском языке 15
1.4. Отражение китайской культуры в позитивной и негативной стратегиях вежливости 17
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ ВЕЖЛИВОСТИ В ИССЛЕДУЕМЫХ ДИАЛЕКТАХ 23
2.1. Реализация стратегий вежливости в Путунхуа 23
2.2. Реализация стратегий вежливости в диалекте Юэ 29
2.3. Реализация стратегий вежливости в диалекте Минь 33
2.4. Реализация стратегий вежливости в диалекте Хой 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ГЕНДЕРА В СОВРЕМЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 14
1.1. Основные положения гендерной лингвистики в контексте исследования 14
1.2. Языковые средства репрезентации гендера 21
1.3. Признаки и функции педагогического дискурса 27
1.4. Роль языковой гендерной сбалансированности в педагогическом дискурсе 33
Выводы по главе 1 39
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЯ ГЕНДЕРНО-НЕЙТРАЛЬНОГО И ГЕНДЕРНО-МАРКИРОВАННОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 41
2.1. Анализ учебного пособия «Think. Explore. Discuss» и методология исследования 41
2.1.1. Анализ на лингвистическую гендерную асимметрию в учебном пособии «Think. Explore. Discuss» 43
2.1.2. Анализ номинаций 51
2.1.3. Анализ стереотипов 56
2.1.4. Анализ изображений 61
2.2. Анализ потенциала заданий учебника на формирование коммуникативных стратегий гендерной сбалансированности 65
2.2.1. Задания на работу с определениями (Wordlist) 65
2.2.2. Задания на перевод с русского на английский 68
2.2.3. Крылатые выражения и цитаты 69
2.3. Анализ дополнительных аутентичных ресурсов учебника 71
Выводы по главе 2 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЛАГАЕМЫЕ ПОНЯТИЯ «РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗА» 6
1.1. Понятие «репрезентация образа» в лингвистике 6
1.1.1. Виды репрезентации в лингвистике 15
1.1.2. Способы репрезентации в языке 16
1.2. Понятие «географический образ» и его становление 18
1.3. Концепт «Географический образ Арктики» в книге Н.М. Бызовой «Приближая Арктику» и его составляющие 21
1.3.1. Арктика в концепции цветовой палитры 22
1.3.2. Климат и климатические условия в Арктике 24
1.3.3. Животный мир арктического пространства 26
1.3.4. Флора Арктики 27
1.3.5. Водное пространство Арктики 28
1.3.6. Географические объекты Арктики 31
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗА АРКТИКИ В ТЕКСТЕ ОРИГИНАЛА И ПЕРЕВОДА 38
2.1. Языковые средства создания географического образа Арктики в контенте «Цветовая палитра Арктики» 38
2.2. Функциональный потенциал языковых средств создания географического образа Арктики в контенте «Климат Арктики» 43
2.3. Языковые средства создания географического образа Арктики в контенте «Животный мир Арктики» 47
2.4. Языковой комментарий средств создания географического образа Арктики в контенте «Коренные народы Арктики» 51
2.5. К вопросу номинации при создании географического образа Арктики в контенте растительный мир Арктики 54
2.6. Языковые средства создания географического образа Арктики в контенте «Водное пространство Арктики» 58
2.7. Топонимы Арктического пространства 65
2.8. Проблемы перевода единиц языка, выступающих средствами создания географического образа Арктики в тексте книги Н.М. Бызовой «Приближая Арктику» 69
2.9. Переводческие трансформации, используемые при переводе средств репрезентации географического образа Арктики 72
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 88