Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОГНИТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Понятие и определение концепта 5
1.2. Подходы к пониманию концепта и рассмотрение способов его вербализации 10
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ПОНЯТИЯ «ПРЕКРАСНАЯ ЖИЗНЬ» В КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 24
2.1. Особенности исследования в рамках корпусной лингвистики 24
2.2. Данные коркондансов «прекрасная жизнь» (美好生活) 24
2.3. Построение структуры концепта «прекрасная жизнь» 29
Выводы по главе 2 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

Введение 3
Глава 1. Концептосфера художественного произведения как средство реализации языковой личности автора 5
1.1. Концепт как лингвокогнитивная и лингвокультурологическая категория 5
1.1.1. Определение термина «концепт» 5
1.1.2. «Понятие» и «концепт»: определение и отличительные признаки 10
1.1.3. Структура концепта 13
1.1.4. Концептуализация и типы концептов 16
1.2. Язык как основное проявление языковой личности писателя 22
1.2.1. Языковая личность - центральное понятие антропологической лингвистики 22
Глава 2. Художественный текст как средство выражения авторского мира 27
2.1. Понятие текст. Множество интерпретаций 27
2.2. Основные подходы к изучению текста 28
2.3. Художественный мир автора 37
Глава 3. Концептуализация понятия «путешествие» 42
3.1. Концепт «путешествие» и его место в англоязычной картине мира 42
3.2. Путешествия в художественном мире Джека Лондона 43
Заключение 46
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения понятия «концепт» 6
1.1. Определение, свойства и методы изучения языкового концепта в лингвистике 6
1.2. Концепт как объект изучения лингвокультурологии 10
1.3. Концепт как отражение национальной картины мира, определение понятия «национальной концептосферы» 15
1.4. Художественный концепт и художественная картина мира 19
Глава 2. Концепт «собственник» в произведениях Дж. Голсуорси 25
2.1. Понятийный компонент концепта «собственник» 25
2.2. Образный компонент концепта «собственник» 29
2.3. Ценностная составляющая концепта «собственник» 36
Заключение 49
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования концепта «юность» 7
1.1. Понятие концепта 7
1.2. Структура концепта 12
1.3. Типы концептов 17
1.4. Способы репрезентации концепта 21
Глава 2. Концепт «юность» как один из ключевых в индивидуально-авторской картине мира И. Бродского 26
2.1. Представление о времени и пространстве в творчестве И. Бродского 26
2.2. Структура и содержание концепта «юность» в стихотворении И. Бродского «От окраины к центру» 31
2.3. Структура и содержание концепта «юность» в эссе И. Бродского «Трофейное» и «Полторы комнаты» 38
Заключение 48
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «СТРАШНЫЙ» ТЕКСТ 6
1.1. Лексическое поле слова «страх» в русском языке 6
1.2. Когнитивные подходы к описанию эмоций страха 6
1.3. Семантико-стилистический подход в описании эмоций страха 17
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ «СТРАШНОГО» ТЕКСТА НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Н.В. ГОГОЛЯ «ВЕЧЕР НАКАНУНЕ ИВАНА КУПАЛА», «ВИЙ», «СТРАШНАЯ МЕСТЬ», «СОРОЧИНСКАЯ ЯРМАРКА» 20
2.1. Вербализация эмоций страха композиционными средствами 20
2.2. Лексические средства в произведении Н.В. Гоголя «Вечер накануне Ивана Купала», «Вий», «Страшная месть», «Сорочинская ярмарка» 28
2.3. Стилистические средства в произведении «Вечер накануне Ивана Купала», «Вий», «Страшная месть», «Сорочинская ярмарка» 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки и метод исследования 11
1.1. Понимание значения языкового знака в лингвистической семантике 11
1.2. Понятие концепта в современной лингвистике 18
1.3. Проблема метода в современной когнитивной лингвистике 22
1.3.1. Компонентный анализ 22
1.3.2. Гипотетико-дедуктивный метод 24
Выводы по главе 32
Глава 2. Концептуализация «суеты» в английском языке 34
2.1. Проблема разработки метаязыка описания концепта «суета» 34
2.2. Когнитивная структура существительного fuss 37
2.3. Когнитивная структура существительного flurry 42
2.4. Когнитивная структура существительного stir 47
2.5. Когнитивная структура существительного ado 51
2.6. Когнитивная модель концепта «суета» 55
Выводы по главе 58
Глава 3. Концептуализация «суеты» в русском языке 60
3.1. Когнитивная структура существительного суета 60
3.2. Когнитивная структура существительного суматоха 63
3.3. Когнитивная структура существительного беготня 67
3.4. Когнитивная структура существительного хлопоты 70
3.5. Когнитивная модель концепта «суета» в русском языке 73
Выводы по главе 77
Заключение 79
Список литературы 81
Приложение 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ 12
1.1. Основные теории значения в лингвистике 12
1.2. Проблема метода в современной лингвистике 16
1.2.1. Компонентный анализ 16
1.2.2. Гипотетико-дедуктивный метод 18
1.3. Триангуляционный подход к исследованию семантики английских и русских прилагательных с общим значением «настоящий, текущий» 24
1.4. Понятие концепта в современной лингвистике 27
Выводы по главе 1 32
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО, НАСТОЯЩЕГО В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКЕ 33
2.1. Когнитивная структура прилагательных current / present 33
2.2. Когнитивная структура прилагательных running / operating 38
2.3. Когнитивная структура прилагательных contemporary / modern 42
2.4. Когнитивная структура прилагательного настоящий 46
2.5. Когнитивная структура прилагательного текущий 49
2.6. Когнитивная структура прилагательного сегодняшний 53
2.7. Когнитивная модель концепта текущий, настоящий 55
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ 11
1.1. Гипотетико-дедуктивный метод как основа доказательного семантического исследования 11
1.1.1. Обоснование необходимости гипотетико-дедуктивного метода 11
1.1.2. Экспериментальный подход к семантике 13
1.1.3. Современные цифровые технологии при проведении семантического эксперимента 16
1.2. Семантический анализ предметных имён 18
1.2.1. Подходы к исследованию семантики предметных имён 18
1.2.2. Предметные имена с ограниченной семантической структурой 20
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ОБОЗНАЧЕНИЙ УГЛУБЛЕНИЙ В ЗЕМЛЕ 24
2.1. Названия углублений в земле как объект исследования 24
2.2. Семантическое поле обозначений углублений в земле в русском языке 28
2.2.1. Создание эмпирической базы на русском материале 28
2.2.2. Разграничение семантических полей на собранном материале 30
2.2.3. Семантические признаки, организующие поле обозначений углублений в земле в русском языке 37
2.2.4. Концептуализация углублений в поверхности земли в русском языке 55
2.3. Семантическое поле обозначений углублений в земле в английском языке 58
2.3.1. Создание эмпирической базы на английском материале 58
2.3.2. Выделение центра семантического поля в английском материале 62
2.3.3. Семантические признаки, организующие поле обозначений углублений в земле в английском языке 67
2.3.4. Концептуализация углублений в поверхности земли в английском языке 79
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

Введение 3
Глава 1. Объект и предмет научного исследования 9
1.1. Теоретические предпосылки изучения цветообозначений 9
1.2. Принципы классификации цветообозначений 13
1.3. Символика цвета 16
1.4. Цветообозначения в художественном тексте и специфика их перевода 18
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Анализ семантической структуры прилагательных цвета в переводческой перспективе 22
2.1. Анализ семантической структуры прилагательного red - красный 22
2.2. Анализ семантической структуры прилагательного blue - синий 31
2.3. Анализ семантической структуры прилагательного green - зеленый 37
2.4. Анализ семантической структуры прилагательного black - черный 42
2.5. Анализ семантической структуры прилагательного yellow - желтый 54
Выводы по второй главе 57
Заключение 58
Библиография 61
Приложение 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ 11
1.1. Проблема понимания значения в современной лингвистике 11
1.2. Метод триангуляции в экспериментальной лингвистике 15
1.3. Гипотетико-дедуктивный метод как исследовательская методика 16
Выводы по 1 главе 25
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 26
2.1. Результаты дистрибутивного, валентного и компонентного анализа 26
2.2. Когнитивная структура существительного purpose 32
2.3. Когнитивная структура существительного goal 35
2.4. Когнитивная структура существительного aim 37
Выводы по 2 главе 39
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 41
3.1. Результаты дистрибутивного, валентного и компонентного анализа 41
3.2. Когнитивная структура существительного цель 51
3.3. Когнитивная структура существительного намерение 52
3.4. Когнитивная структура существительного задача 53
3.5. Когнитивная структура существительного замысел 55
Выводы по 3 главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 12
1.1. Методы исследования языкового знака 12
1.1.1. Метод компонентного анализа 12
1.1.2. Метод дистрибутивного анализа 15
1.1.3. Метод контекстуального анализа 16
1.1.4. Гипотетико-дедуктивный метод 17
1.2. Морфологические характеристики лексической единицы лень 21
1.3. Общая характеристика неопределенно-личных и безличных предложений в русском языке 23
1.4. Семантическая характеристика предикатов действия и состояния 29
1.5. Лингвокультурологический аспект исследования языковых явлений 31
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 35
2.1. Анализ значений лексических единиц лень, неохота, бездействие, апатия, прокрастинация в лексикографических источниках 35
2.2. Дистрибутивный анализ исследуемых лексических единиц 41
2.3. Семантика дативности и генитивности 53
2.4. Контекстуальный анализ лексических единиц типа лень 56
2.5. Лингвокультурологические особенности репрезентации лени в русском языке 67
2.6. Эмпирическое обоснование выбора английских коррелятов 70
2.7. Анализ значений лексических единиц lazy, idle, sloth, indolence в лексикографических источниках 72
2.8. Дистрибутивный анализ лексических единиц в английском языке 79
2.9. Лингвокультурологический анализ исследуемых единиц 83
2.10. Анализ синтаксических структур, в которых реализуются английские корелляты лексических единиц лень, неохота, бездействие, апатия, прокрастинация 85
Выводы по главе 2 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
БИБЛИОГРАФИЯ 98
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 6
1.1. Концепт как базовая единица лингвокультурологии 6
1.2. Компоненты и характеристики концепта 13
1.3. Паремии как средства языкового выражения картины мира 18
Выводы 23
Глава 2. Понятийные, образные и ценностные характеристики концептуальной диады sin/грех - virtue/ добродетель 24
2.1. Понятийные характеристики концептуальной диады sin/грех - virtue/ добродетель 24
2.2. Образные характеристики концептуальной диады sin/грех - virtue/ добродетель 45
2.3. Ценностные характеристики концептуальной диады sin/грех - virtue/ добродетель 50
Выводы 84
Заключение 88
Список литературы 90

Введение 3
Глава 1. Сущность концептов «life» и «death» 6
1.1. Понятие «концепт» и «концептуальная диада» 6
1.2. Понятийные характеристики концептов «life-death» в английской лингвокультуре 23
1.3. Образно-ценностные характеристики концептов «life-death» в английской лингвокультуре 32
Выводы по главе 1 41
Глава 2. Концептуальная диада «life-death» в романе Ray Bradbury «Dandelion wine» 43
2.1. Понятийные характеристики концептов «life-death» в романе Ray Bradbury «Dandelion wine» 43
2.2. Образные характеристики концептов «life-death»в романе Ray Bradbury «Dandelion wine» 50
2.3. Ценностные характеристики концептов «life-death» в романе Ray Bradbury «Dandelion wine» 60
Выводы по главе 2 71
Заключение 74
Список литературы 79
Приложение 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК БАЗОВАЯ КАТЕГОРИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ 6
1.1. Концепт в лингвокультурологии, его характеристики 6
1.2. Лингвокультурная специфика концептов «правда/ложь» («truth/lie») в типологии концептов 15
Выводы 22
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЙНЫЕ, ОБРАЗНЫЕ И ЦЕННОСТНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ ДИАДЫ «ПРАВДА/ЛОЖЬ» («TRUTH/LIE») 23
2.1. Понятийные характеристики концептуальной диады «правда/ложь» («truth/lie») 22
2.2. Образные характеристики концептуальной диады «правда/ложь» («truth/lie») 27
2.3. Ценностные характеристики концептуальной диады «правда/ложь» («truth/lie») 44
Выводы 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
БИБЛИОГРАФИЯ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕСЕННОГО ДИСКУРСА 6
1.1. Понятие «дискурс» и «песенный дискурс» 6
1.2. Концептуальные и стилистические особенности англоязычного песенного дискурса 14
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И СТИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ПЕСЕННОГО ДИСКУРСА (НА МАТЕРИАЛЕ ПЕСЕН ГРУППЫ «QUEEN») 20
2.1. Концептуальные особенности англоязычного песенного дискурса (на материале песен группы «Queen») 20
2.2. Стилистические особенности англоязычного песенного дискурса (на материале песен группы «Queen») 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОСТРАНСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ 7
1.1. Понятие концепта, концептуального анализа, семантического пространства текста 7
1.2. Языковые способы и средства репрезентации семантического пространства 15
1.3. Сложность перевода художественного текста 20
1.4. Понятие переводческой стратегии 25
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ ПОВЕСТВОВАТЕЛЯ И ПЕРСОНАЖЕЙ В ОРИГИНАЛЕ И ПЕРЕВОДАХ РАССКАЗОВ О.ГЕНРИ 30
2.1. Общие предтекстовые пресуппозиции 30
2.2. Концептуальный анализ семантического пространства рассказа «The Cop and the Anthem» 32
2.3. Концептуальный анализ семантического пространства рассказа «Lost on Dress Parade» 44
2.4. Концептуальный анализ семантического пространства рассказа «Roads of Destiny» 56
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Концептуальный аспект сложных слов 6
1.1. Сложные слова в английском языке 6
1.1.1. Критерии определения сложного слова в современной лингвистике 6
1.1.2. Основные принципы классификации сложных слов 10
1.2. Понятие концепта в современной лингвистике 16
1.3. Когнитивные основы анализа сложных слов 20
1.3.1. Когнитивные основы словообразования 20
1.3.2. Композиционная семантика в когнитивном подходе 26
1.3.3. Когнитивный подход к изучению сложных слов 29
1.3.4. Языковые средства выражения концепта 33
Выводы по главе 34
Глава 2. Концептуальный аспект английских сложных слов в сопоставлении с русским языком 37
2.1. Анализ механизмов концептуальной интеграции значения сложных существительных 37
2.2. Этапы и методы исследования 47
2.3. Анализ сложных слов в сопоставительном плане 49
Выводы по главе 58
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к взаимосвязи языка и культуры 5
1.1. Проблема «Язык и культура» 5
1.2. Языковая картина мира 9
1.3. Научные подходы к определению термина «концепт» 14
1.4. Соотношение понятий «менталитет» и «концептосфера» в трудах лингвистов 18
Глава 2. Концепты «брак», «семья» как отражение менталитета народа на материале русского и английского языков 23
2.1. Анализ системы понятий «брак», «семья» 23
2.2. «Семья» как концепт 29
2.3. Структура и содержание концепта «брак»/“marriage” в языковом сознании 32
Заключение 43
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО В.К. КЮХЕЛЬБЕКЕРА КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Художественная речь как объект лингвистических исследований 7
1.2. Художественный концепт как категория когнитивной поэтики 18
1.3. Поэзия В.К. Кюхельбекера как объект исследования 24
1.4. Методика сбора и анализа материала 31
Выводы по главе 38
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТОСФЕРА ПОЭТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ МИРА В.К. КЮХЕЛЬБЕКЕРА 39
2.1. Концепт «Жизнь» 39
2.2. Концепт «Смерть» 45
2.3. Концепт «Отчизна» 49
2.4. Концепт «Поэт» 57
2.5. Концепт «Друг» 65
Выводы по главе 69
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 70
3.1. Программа элективного курса «Поэты-декабристы. Стилистические особенности декабристской поэзии» 70
3.2. Проект в социокультурной сфере на тему «Декабристы в поэзии» 77
3.3. Квест-игра «Путешествие в Страну старославянизмов» 87
Выводы по главе 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 108

Введение 3
Глава 1. Концепты «Любовь» и «Дружба» 4
1.1. Концепт «Любовь» в русском и английском языках 4
1.2. Концепт «Дружба» в русском и английском языках 7
Выводы 10
Глава 2. Сравнение русских и английских идиом 11
2.1. Сравнение концепта «Любовь» в русских и английских идиомах 11
2.2. Сравнение концепта «Дружба» в русских и английских идиомах 14
Выводы 18
Заключение 19
Список литературы 21

Введение 3
Глава 1. Изучение концептов в языковой (фразеологической) картине мира 5
1.1. Языковая картина мира: современные исследования 5
1.2. Концепт как элемент языковой картины мира 10
1.3. Изучение фразеологизмов в русском языкознании 13
1.4. Лингвокультурологическая и этнолингвистическая составляющие концептов «мужчина» и «женщина» 22
Глава 2. Фразеологизмы с концептами «мужчина» и «женщина» в абхазском и русском языках 25
2.1. Вербализация стереотипов языкового сознания в системе абхазской лингвокультуры 25
2.2. Вербализация стереотипов языкового сознания в русской языковой картине мира 38
2.3. Общность и отличие концептов «мужчина» и «женщина» в русской и абхазской языковых картинах мира 53
Заключение 62
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Юмористический дискурс 8
1.1. Теории комического 8
1.2. Категории и приемы комического 12
1.3. Ситуативный и лингвистический юмор 17
1.4. Юмор с точки зрения лингвокультурологического подхода 19
1.5. Типология юмористического дискурса 24
1.6. Понимание англоязычного юмористического дискурса 26
1.6.1. Компетентность аудитории 26
1.6.2. Жанры англоязычного юмористического дискурса 28
1.6.3. Сигналы смехового отношения 30
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Интертекстуальность как текстовая категория 38
2.1. Понятие текст 38
2.2. Понятие концепт 43
2.3. Средства и способы формирования интертекстуальности 45
2.3.1. Понятие интертекстуальности и интертекста 45
2.3.2. Интертекстуальность как прием языковой игры 47
2.3.3. Маркеры интертекстуальности: цитата, аллюзия и реминесценция 48
2.4. Культурная грамотность 52
Выводы по второй главе 55
Глава 3 Прецедентные тексты в англоязычном юмористическом дискурсе 58
3.1. Теория прецедентности 58
3.2. Понятие прецедентного текста 59
3.3. Концепты прецедентных текстов 62
3.4. Виды прецедентных текстов в англоязычном юмористическом дискурсе 64
3.4.1. Прецедентные имена 64
3.4.2. Прецедентные тексты и высказывания 74
3.4.3. Прецедентные ситуации 78
Выводы по третьей главе 82
Заключение 84
Список литературы 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ «КОНЦЕПТ» В ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Изучение феномена «концепт» в культуре и лингвистике 7
1.2. Структура концепта и методика его описания 16
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ НАУЧНО-ФАНТАСТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В СОСТАВЕ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА И ЕЁ ОСНОВНЫХ КОНЦЕПТОВ 21
2.1. Характерные черты научно-фантастического жанра художественной литературы. Карл Саган и его мир научной фантастики 21
2.2. Концепция языковой картины мира 25
2.3. Концепт время как объект исследования 27
2.4. Концепт пространство как объект исследования 31
Выводы по главе 2 34
ГЛАВА 3. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТОВ ВРЕМЯ И ПРОСРАНСТВО В РОМАНЕ КАРЛА САГАНА «КОНТАКТ» 36
3.1. Концептуализация времени в романе «Контакт» 36
3.2. Концептуализация пространства в романе «Контакт» 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Термин «концепт» и его место в лингвистике 6
1.1. Определение концепта 6
1.2. Различие дефиниций понятия «концепт» в русском и немецком языках 14
Глава 2. Эпоха романтизма 16
2.1. История романтизма 16
2.2. Особенности романтизма как литературного направления 19
Глава 3. Анализ концептов эпохи романтизма в современной немецкоязычной литературе 28
3.1. Концепт «природа» 30
3.2. Концепт «побег» 37
3.3. Концепт «одиночество» 41
Заключение 45
Библиографический список 48

Введение 3
Глава 1. Пожарно-технический дискурс в системе разных типов специального дискурса 9
1.1. Понятие «дискурс» и его структура 9
1.2. Основные характеристики и особенности пожарно-технического дискурса 12
1.3. Терминосистема «Пожарная безопасность» и принципы использования терминологии в научно-технических текстах 24
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Лексикографические основы создания специальных словарей и справочников 35
2.1. Основные понятия лексикографии 36
2.2. Типология словарей русского языка и особенности специальных словарей технической тематики 44
2.3. Информационные возможности словарей нового типа 55
Выводы по главе 2 64
Глава 3. Основные положения концепции нового комплексного словаря «Пожарная безопасность и техника» 66
3.1. Обзор специальных словарей и справочников пожарно-технической области 66
3.2. Новая концепция как путь преодоления разночтений в понимании дефиниций основных понятий пожарно-технического дискурса 76
3.3. Отбор элементов и структура словарной статьи нового комплексного многоязычного словаря 85
Выводы по главе 3 98
Заключение 99
Список литературы 102
Приложение 123

Введение 3
Глава 1. Парные словосочетания в персидском языке 10
1.1. Виды парных словосочетаний и способы их соединения 10
1.2. Копулятивные сложные слова и их классификации 14
1.3. Копулятивные фразеологизмы и структурно-семантические типы свободных копулятивных словосочетаний 19
Выводы к 1 главе 27
Глава 2. Лексико-семантический и грамматический анализ свободных копулятивных словосочетаний 28
2.1. Сочетание персидских, арабо-персидских и арабских слов в свободных копулятивных словосочетаниях 28
2.2. Участие европейских слов в синонимических копулятивных словосочетаниях в персидском языке 33
2.3. Компоненты свободных копулятивных словосочетаний с именами существительными 37
2.4. Компоненты свободных копулятивных словосочетаний с именем прилагательным 43
2.5. Ударение в свободных копулятивных словосочетаниях 44
Выводы к 2 главе 46
Заключение 47
Библиографический список 50
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Особенности лингвокультурологии с точки зрения японских и русских авторов 5
1.1. Лингвокультурология: история возникновения 5
1.2. Лингвокультурология с точки зрения русских авторов 6
1.3. Лингвокультурология с точки зрения японских авторов 9
Выводы по первой главе 11
Глава 2. Понятие корпоративности сквозь призму лингвокультурологии 13
2.1. Корпоративная культура 13
2.1.1. Возникновение понятия корпоративная культура в Японии 15
2.2. Корпоративный дух в жизни японцев 21
2.3. Константа «Свой-чужой» 29
2.4. Анализ явления корпоративности в разрезе лингвокультурологии 33
Выводы по второй главе 41
Заключение 43
Библиографический список 46

Введение 3
Глава 1. Современные методы исследования семантики синонимичных единиц языка 13
1.1. Особенности корпусного анализа семантики синонимичных лексем 13
1.2. Традиционный дистрибутивный анализ и анализ корпусных коллокаций 22
1.3. Компонентный анализ 30
1.4. Гипотетико-дедуктивный метод исследования 35
Выводы по главе 1 43
Глава 2. Анализ семантики русских и английских прилагательных с семантикой «неожиданности» 45
2.1. Корпусный анализ семантики английских прилагательных unexpected, sudden, unforeseen, unpredictable и unlooked-for 45
2.2. Семантика прилагательных неожиданный, внезапный, нежданный, непредвиденный и непредсказуемый 57
Выводы по главе 2 72
Заключение 74
Библиография 79
Приложение 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОРПУСНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ГЛАГОЛЬНОЙ МОДАЛЬНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Традиционные описания конструкции to be to в английском языке 6
1.2. Особенности корпусного изучения грамматических явлений 14
1.3. Британский национальный корпус 18
1.4. К вопросу о переводе лексико-грамматических средств выражения модальности 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОДАЛЬНОЙ КОНСТРУКЦИИ TO BE TO В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА МАТЕРИАЛЕ БРИТАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО КОРПУСА 29
2.1. Статистическое исследование модальной конструкции to be to 30
2.2. Лексическая наполняемость модальной конструкции to be to 31
2.3. Описание значений модальной конструкции to be to в регистре ACADEMIC 38
2.3.1. Использование модальной конструкции to be to в придаточных цели 39
2.3.2. Модальная конструкция to be to в сослагательном наклонении 46
2.4. Система модальных употреблений конструкции to be to в корпусе текстов 49
2.5. Особенности перевода конструкции to be to на русский язык 53
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОСВЕННАЯ НОМИНАЦИЯ 7
1.1. Понятие косвенной номинации 7
1.2. Поэтическая (литературная) косвенная номинация. Функции косвенных номинаций в художественной литературе 14
1.3. Искусственные фамилии 16
ГЛАВА 2. НОМИНАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА В РАССКАЗАХ ПИСАТЕЛЯ 18
2.1. Специфика личных имен персонажей 18
2.2. Специфика фамилий персонажей 22
2.3. Специфика отчеств персонажей 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОТКРЫТКА КАК ЖАНР ПОЗДРАВИТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА 6
1.1. Ключевые понятия дискурсивного исследования открытки 6
1.2. История поздравительных жанров 7
1.3. Структура и семантика поздравительных открыток 11
1.4. Функции открыток 10
1.5. Фрагменты дискурса поздравления 12
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КРЕАТИВНОСТЬ 14
2.1. Определение понятия «лингвистическая креативность» 14
2.2. Процессы, охватываемые понятием «лингвистическая креативность» 15
2.3. Лингвистическая креативность в жанре «поздравление» 21
ГЛАВА 3. КРЕАТИВНАЯ ОТКРЫТКА КАК ФЕНОМЕН ПОЗДРАВИТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА 35
3.1. Креативная открытка в русской лингвокультуре 35
3.2. Креативная открытка в китайской лингвокультуре 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ АНАЛИЗА ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 6
1.1. Дискурс 6
1.2. Политический дискурс 11
1.3. Функциональная структура политического дискурса 15
1.4. Политическая полемика 18
1.5. Знаки политического дискурса 19
1.5.1. Референтная классификация знаков 19
1.5.2. Функциональная классификация знаков 19
1.6. Нарративная структура политической полемики 22
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ МАНИПУЛЯТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 27
2.1. Манипуляция 27
2.1.1. Реалия «The Greatest Generation» 28
2.1.2. Роль СМИ в политике 30
2.2. Коммуникативные стратегии в политической полемике 35
2.3. Методика анализа политического дискурса 40
2.4. Синтактико-стилистические особенности воздействия 46
2.5. Реализация политической полемики 58
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО МЕТОДА А. МИЛЛЕРА 7
1.1. Творческая рецепция драматургии Ю. О’Нила в ранних пьесах А. Миллера 7
1.2. Традиции «драмы идей» Г. Ибсена в пьесе А. Миллера «Смерть коммивояжера» 15
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА «АБСТРАКТНЫЙ РЕАЛИЗМ» В ПЬЕСЕ А. МИЛЛЕРА «СМЕРТЬ КОММИВОЯЖЕРА» 20
2.1. Универсальность постановки проблем в пьесе «Смерть коммивояжера» 20
2.2. Специфика жанра трагедии 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕКЛАМНЫЙ СЛОГАН - ЧАСТЬ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ 7
1.1. Лингвистическая специфика языка рекламы 7
1.2. Рекламный слоган как составная часть рекламного дискурса 17
1.3. Национально-культурные особенности англоязычного рекламного слогана 24
1.4. Переводческие практики при переводе слоганов и их классификации 27
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В РЕКЛАМНОМ СЛОГАНЕ 35
2.1. Рекламный слоган как инструмент вербализации англоязычной лингвокультуры 35
2.2. Репрезентация национальных ценностей в англоязычных рекламных слоганах 40
2.3. Социолингвистическая адаптация при переводе рекламного слогана на русский язык 52
2.4. Перевод рекламных слоганов посредством калькирования 61
2.5. Перевод посредством описания 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию вербальной агрессии и ее кросскультурной маркированности 5
1.1. Межкультурная коммуникация как лингвокультурный феномен: трактовка понятия 5
1.2. Культурная и кросскультурная маркированность и ее особенности 11
1.3. Вербальная агрессия: определение понятия, тактики и маркеры 19
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Особенности проявления вербальной агрессии 29
2.1. Коммуникативные стратегии вербальной агрессии 29
2.2. Различия в агрессивном поведении носителей разных лингвокультур 44
Выводы по главе 2 54
Заключение 55
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАССМОТРЕНИЯ КРОССКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА В ТЕАТРАЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 11
1.1. Термин «диалог»: эволюционные векторы осмысления 11
1.2. Характеристики диалога на кросскультурном уровне функционирования 14
1.3. Взаимодействие культур России и Японии в театральном процессе 19
1.4. Перевод как способ осуществления кросскультурного диалога в процессе инсценизации пьесы 25
1.5. Критерии успешного кросскультурного диалога, осуществляемого через перевод инсценируемых произведений 27
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕАЛИЗАЦИИ КРОССКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА В ПЕРЕВОДЕ РУССКИХ ПЬЕС НА ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК В ПРОЦЕССЕ ИНСЦЕНИЗАЦИИ 34
2.1. Произведения А. Вампилова и Н. Птушкиной как инофонный объект инсценизации в японском театре 34
2.1.1. Пьеса А. Вампилова «Утиная охота» 35
2.1.2. Пьеса Н. Птушкиной «Пока она умирала» 40
2.2. Основные характеристики кросскультурного русско-японского диалога, определённые в предназначенных для инсценизации текстах пьес А. Вампилова и Н. Птушкиной 47
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Особенности немецкой кухни 5
Глава 2. Основные жанры гастрономического дискурса 10
2.1. Кулинарный рецепт как жанр гастрономического дискурса 10
2.2. Языковые особенности текста меню 15
Глава 3. Особенности кулинарной лексики немецкого языка 18
3.1. Имена существительные 18
3.2. Глаголы 19
3.3. Прилагательные, наречия и другие части речи 22
3.4. Речевые клише и выражения 24
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Национально-культурные особенности кухни Германии 6
1.1. Немецкая национальная кухня 6
1.1.1. Процесс формирования национальной кухни 6
1.1.2. Приемы пищи в Германии 8
1.1.3. Популярные первые блюда в Германии 10
1.1.4. Популярные вторые блюда в Германии 11
1.1.5. Сладкие блюда 12
1.1.6. Напитки 14
Выводы по главе 1 16
Глава 2. Особенности кулинарной лексики немецкого языка и специфика ее передачи при переводе 18
2.1. Кулинарная лексика в тематическом аспекте 18
2.2. Кулинарная лексика в аспекте частеречной принадлежности 20
2.3. Структурные особенности лексики, формирующей лексическое поле «Кулинария» 23
2.3.1. Особенности словообразования кулинарной лексики 23
2.4. Семантические особенности лексики, формирующей лексическое поле «Кулинария» 25
2.4.1. Анализ идиоматических единиц, содержащих «кулинарный термин» 28
2.5. Историко-этимологические особенности кулинарной лексики немецкого языка 36
2.6. Специфика передачи немецкой кулинарной лексики при переводе 41
Заключение 50
Список литературы 52
Список лексикографических источников 55

Введение 3
1. История возникновения и развития межкультурной коммуникации 5
2. Виды межкультурной коммуникации 8
3. Культура быта в межкультурной коммуникации 14
Заключение 23
Список литературы 24

1. Понятие, виды и функции общения 3
2. Культура и норма общения 7

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты коммуникативного поведения на предприятиях общепита 6
1.1. Понятие коммуникативного поведения 6
1.2. Вербальные и невербальные средства коммуникации работников общепита 8
1.3. Диалог как основа вербальной коммуникации 12
в сфере общепита 12
1.4. Методы исследования коммуникативной ситуации 14
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Описание коммуникативного поведения людей в сфере общепита 18
2.1. Общекультурные нормы поведения на предприятиях общественного питания и его составляющие 18
2.2. Особенности коммуникативного поведения горожан на предприятиях общественного питания (на примере кафе-магазина «Суши Сет»): Коммуникативное моделирование 19
2.2.1. Специфика кафе-магазина Суши Сет 19
2.2.2. Коммуникативное поведение в доброжелательной ситуации 20
2.2.3. Коммуникативное поведение в конфликтной ситуации 22
2.2.4. Коммуникативное поведение в ситуациях, вызывающих коммуникативный шок 25
2.2.5. Коммуникативное поведение при общении по телефону 32
2.2.6. Коммуникативное поведение курьера и посетителей 36
Выводы по второй главе 38
Глава 3. Рекомендации по выходу из конфликтных ситуаций с соблюдением норм вербального и невербального общения 39
3.1. Конспект учебного материала к занятию «Выход из конфликтных ситуаций с соблюдением норм вербального и невербального общения» 39
3.2. Разработка итогового тестирования по выходу из конфликтных ситуаций с соблюдением норм вербального и невербального общения 45
Выводы по третьей главе 49
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 56

Введение 3
1. История этикета. Виды этикета 4
2. Культура общения. Виды общения 8
3. Нравственность и этикет 10
Заключение 12
Список литературы 13

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА ПАМЯТИ И АРХИТЕКТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ КАК ЕЕ НОСИТЕЛИ 6
1.1. Понятие «культуры памяти» 6
1.2. Функции культуры памяти и ее влияние на межкультурную коммуникацию 11
1.3. Дискуссионность роли культуры памяти 15
1.4. Связь культуры памяти с прецедентными феноменами 20
1.5. Памятники как носители культуры памяти 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ПАМЯТИ В ТЕКСТАХ ТАБЛИЧЕК ПАМЯТНИКОВ В ГЕРМАНИИ И РОССИИ 28
2.1. Выражение культуры памяти в памятниках в Германии 28
2.2. Выражение культуры памяти в памятниках в России 38
2.3. Сравнение средств выражения культуры памяти в текстах табличек памятников в Германии и России 45
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование культуры делового общения 6
1.1. Понятие делового общения 6
1.2. Этика делового общения 8
1.3. Понятие риска деловой коммуникации 10
1.4. Понятие, функции и особенности письменного делового общения 13
1.5. Понятие, функции и виды договора 15
1.6. Порядок заключения, изменения и расторжения договоров 19
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Письменное деловое общение на примере договоров 24
2.1. Риски коммуникации при заключении договоров 24
2.2. Сравнительное исследование договоров сферы оказания образовательных услуг, составляемых на русском и английском языках 26
Выводы по главе 2 27
Заключение 29
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Теоретические сведения о культуре речи 5
1.1. Основные свойства культуры речи 5
1.2. Основные типы речевой культуры 8
1.3. Норма литературного языка и способы ее усвоения 10
1.4. Характеристика основных аспектов культуры речи 12
Глава 2. Исследование культуры деловой речи 16
2.1. Анализ культуры речи 16
2.2. Творческая речь как показатель культуры человека 21
Заключение 28
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения культуры речи 6
1.1. Основные понятия культуры речи 6
1.2. Определение норм и правил устной и письменной речи 8
1.3. Культура речи и культура общения 11
1.4. Этикет и культура речевого общения 12
Выводы по главе 1 14
Глава 2. Анализ аспектов культуры речи 15
2.1. Нормативный аспект 15
2.2. Коммуникативный аспект 18
2.3. Этический аспект 20
Выводы по главе 2 22
Заключение 23
Список литературы 25

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫК И КУЛЬТУРА ПРИ ДИАХРОНИЧЕСКОМ ИЗУЧЕНИИ ЛЕКСИКИ 7
1.1. Диахронический аспект в изучении лексики русского языка 7
1.2. Понятие «культурная значимость» в лексике русского языка 16
1.3. Критерии отбора лексики, входящей в тематическую группу «деревья» 20
ГЛАВА 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И КУЛЬТУРНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ НАЗВАНИЙ ДЕРЕВЬЕВ 28
2.1. Береза 28
2.2. Верба 38
2.3. Дуб 43
2.4. Ель 49
2.5. Липа 54
2.6. Лещина (орешник) 58
2.7. Ольха 63
2.8. Тополь 68
2.9. Сосна 72
2.10. Клен 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕМ КАК ЕДИНИЦА ИНТЕРНЕТ-КУЛЬТУРЫ 6
1.1. Особенности интернет-культуры в интернет-дискурсе 6
1.1.1. Интернет дискурс как специфический тип дискурса 10
1.1.2. Специфика языка интернета 13
1.2. Мем как один из знаков интернет-языка 16
1.3. Место мема в общемировом культурном пространстве 27
1.4. Истоки возникновения и различия мемов в англоязычном и русскоязычном сегментах интернет дискурса 29
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ И РУССКОЯЗЫЧНОМ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСЕ 40
2.1. Методология и методы исследования 40
2.2. Анализ специфики англоязычных интернет-мемов 42
2.3. Анализ специфики русскоязычных интернет-мемов 57
2.4. Сравнительный анализ специфики и культурных особенностей интернет-мемов в англоязычном и русскоязычном сегментах интернета 76
Выводы по второй главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕКЛАМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 5
1.1. Образовательная реклама: определение и особенности 5
1.2. Образовательное пространство в аспекте межкультурной коммуникации 9
1.3. Языковые способы осуществления персуазивности в рекламном тексте 11
1.4. Параметры сопоставления культур 14
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА РЕКЛАМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В СОПОСТАВИТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ РОССИИ, ВЕЛИКОБРИТАНИИ И НОРВЕГИИ 18
2.1. Персуазивный компонент в образовательной рекламе 18
2.2. Культурная специфика текстов рекламы образовательных услуг 25
Выводы по второй главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

Введение 3
Глава 1. Возникновение американского английского языка 5
1.1. Отличия американского английского языка от британского английского языка 5
1.2. Культурные особенности американского английского языка, обусловленные историей Америки 8
1.3. Роль Ной Вебстера в формировании американского английского языка 10
Глава 2. Лингвистические особенности американского английского языка 14
2.1. Лексические особенности американского варианта английского языка 14
2.2. Грамматические особенности американского варианта английского языка 16
2.3. Способы словообразования американского словарного состава 18
2.4. Фонетические особенности американского варианта английского языка 23
2.5. Лингвистические особенности американского варианта английского языка на примере книги Сэлинджера «Над пропастью во ржи» 26
Заключение 28
Список литературы 30