Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Концепт как объект лингвистического исследования 4
1.1. Понятие концепт в современной лингвистике 4
1.2. Структура лингвокультурного концепта 12
Глава 2. Лингвокультурный концепт «взятка» в англоязычных и русских газетных и журнальных статьях 15
2.1. Понятийные характеристики концепта «взятка» в англоязычных и русских газетных статьях 15
2.2. Языковая репрезентация концепта «взятка» 17
2.3. Языковая репрезентация «взяткодателя» и «взяткополучателя» 31
Вывод к Главе 2 40
Заключение 41
Библиография 43

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт и его характеристики в филологическом пространстве 6
1.1. Лингвокультурный концепт и его составляющие 6
1.2. Определение, виды и методы изучения языкового концепта в художественных произведениях 17
1.3. Проблематика жанровой принадлежности романа «Вирус» 27
Выводы по главе 1 34
Глава 2. Языковая репрезентация концепта «вирус» на материале романа Цай Цзюня «Вирус» 36
2.1. Лексико-стилистические особенности романа «Вирус» 36
2.2. Понятийный компонент концепта «вирус» 45
2.3. Предметно-образный компонент концепта «вирус» 60
2.4. Ценностный компонент концепта «вирус» 75
Выводы по главе 2 85
Заключение 91
Список литературы 95
Приложение 102

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА КАК ЭЛЕМЕНТА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЫ МИРА 8
1.1. Основные подходы к изучению концепта в современной лингвистике 8
1.2. Особенности функционирования концепта в художественной картине мира 15
1.3. Структура концепта в художественном дискурсе 19
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ОБЪЕКТИВАЦИЯ КОНЦЕПТА «КРЫМ» В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ 27
2.1. Номинативное поле концепта «Крым» 27
2.1.1. Ядро номинативного поля 30
2.1.2. Периферия номинативного поля 35
2.2. Лексико-семантические поля концепта «Крым» 37
Выводы по главе 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Языковая картина мира и проблема определения концепта в современной лингвистике 7
1.2. Особенности изучения художественного концепта 14
1.3. Основные языковые средства выражения концепта «одиночество» в
английском языке, представленные в научных исследованиях 21
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБЪЕКТИВАЦИЯ КОНЦЕПТА «ОДИНОЧЕСТВО» В РОМАНЕ Э. ХЕМИНГУЭЯ «ПО КОМ ЗВОНИТ КОЛОКОЛ» 28
2.1. Понятийный компонент концепта «одиночество» в романе 28
2.2. Ценностный компонент концепта «одиночество» в романе 38
2.3. Образный компонент концепта «одиночество» в романе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНИМАНИЕ КОНЦЕПТА «РОКОВАЯ ЖЕНЩИНА» В НАЧАЛЕ XX ВЕКА В АМЕРИКЕ 9
1.1. Феномен роковой женщины в литературоведении и художественной прозе 9
1.2. Понимание роковой женщины в эпоху джаза 22
1.3. Роль образа роковой женщины в американской литературе первой половины XX века 37
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «РОКОВАЯ ЖЕНЩИНА» В СЛОВАРЯХ И НАРРАТИВАХ АМЕРИКАНСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ 49
2.1. Доминирующие признаки концепта «роковая женщина» в словарях и тезаурусах 49
2.2. Особенности языковой репрезентации концепта «роковая женщина» в романе Д. Лондона «Мартин Иден» 56
2.3. Особенности языковой репрезентации концепта «роковая женщина» в романе Ф. С. Фицджеральда «Великий Гэтсби» 73
Выводы по второй главе 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА 7
1.1. Сущность понятия «концепт» 7
1.2. Типология концептов 9
1.3. Методы исследования концептов 14
1.4. Языковая репрезентация как средство реализации концепта 16
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «САКУРА» В ЯПОНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 20
2.1. Концепт «сакура» в японской лингвокультуре 20
2.2. Образ сакуры в японской художественной литературе 24
2.3. Анализ языковой репрезентации концепта «сакура» в переводах японской художественной литературы на русский язык 33
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 6
1.1. Концепт как основная единица когнитивной лингвистики 6
1.2. Концепты «Familie», «семья» в немецком и русском языках 17
1.3. Фразеология как способ отражения когнитивной картины мира 28
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОНЦЕПТОВ «FAMILIE» И «СЕМЬЯ» В НЕМЕЦКОЙ И РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ КАРТИНАХ МИРА 44
2.1. Реализация концептов «Familie» и «Семья» в лексикографических изданиях 44
2.2. Структурно-семантическая классификация фразеологизмов, репрезентирующих концепты «Familie» и «Семья» по И.И. Чернышевой 54
2.3. Функционирование фразеологизмов, описывающих концепты «Familie» и «Семья», в медиаизданиях 61
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования концептов 6
1.1. Основные подходы к изучению концептов в современной лингвоконцептологии 6
1.2. Методики изучения концептов 9
1.3. Концепты «Родина» и «Heimat» как объект исследования 12
Выводы по главе 19
Глава 2. Исследование языковой репрезентации концептов «Родина» и «Heimat» в русской и немецкой лингвокультурах 21
2.1. Этимология слов Родина и Heimat 21
2.2. Сопоставительный анализ имен концептов «Родина» и «Heimat» на основе анализа лексикографических источников 22
2.3. Анализ синонимов и антонимов слов «Родина» и «Heimat» 26
2.4. Анализ пословиц и поговорок русского и немецкого языков 28
2.5. Экспериментальные исследования концептов «Родина» и «Heimat» 36
2.5.1. Сопоставительный анализ данных ассоциативного эксперимента среди русских и немецких информантов 37
2.5.2. Анализ рецептивного эксперимента среди русских и немецких информантов 39
2.5.3. Анализ фразеологических выражений, приведенных информантами 40
Выводы по главе 41
Заключение 44
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Типологические особенности политкорректности как фактор медиадискурса 8
1.1. Характерологические признаки медиадискурса как лингвистического феномена 8
1.2. Феномен политкорректности в соотношении с принципом вежливости и понятием толерантности 17
1.3. Лингвистические основания формирования полтикорректности в медиадискурсе 31
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Сопоставительный анализ языковой репрезентации кризиса политкорректности в российском, европейском и американском медиадискурсе 39
2.1. Материал и методология исследования 39
2.2. Анализ способов репрезентации кризиса политкорректности в медиадискурсе 45
2.3. Сравнение языковой репрезентации кризиса политкорректности в англоязычном и русскоязычном медиадискурсе 64
Выводы по второй главе 124
Заключение 127
Список литературы 130
Приложение 145

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ В КИНОДИСКУРСЕ 6
1.1. Понятие «кинодискурса» в современной лингвистике 6
1.2. Взаимосвязь языка и культуры как лингвистическая проблема 13
1.3. Способы языковой репрезентации национальной культуры в кинодискурсе 18
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ЛЕКСИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В АМЕРИКАНСКОМ СЕРИАЛЕ «ДРУЗЬЯ» (FRIENDS) С 1994 ПО 2004 ГОДЫ 23
2.1. Тематическая классификация лексических единиц, репрезентирующих специфику американской культуры 23
2.2. Лексические средства отражения национально-культурных особенностей в сериале «Друзья» (Friends) с 1994 по 2004 гг. 27
2.3. Вербализация общечеловеческих и американских ценностей в сериале «Друзья» (Friends) с 1994 по 2004 гг. 43
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ПЕРСОНАЖА 6
1.1. Роль языковых средств в концептуализации образа исторической личности 6
1.2. Репрезентация образа героя в японской литературе 18
ГЛАВА 2. ОБРАЗНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ И ЦЕННОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЁСИЦУНЭ В «СКАЗАНИИ О ЁСИЦУНЭ» 23
2.1. Внешность героя 23
2.2. Характер героя 31
2.3. Речевая репрезентация героя 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Образ женщины в современном медиадискурсе 9
1.1. Понятие образа в лингвистических исследованиях и его отличие от художественного образа 9
1.2. Моделирование образ женщины в современной языковой картине мира 16
1.3. Понятие медиадискурса как категории коммуникативно-информационного дискурса 23
1.4. Медиадискурс в политической сфере 29
1.5. Лингвистические исследования политического медиадискурса 35
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Языковые механизмы формирования образа женщины в политическом медиадискурсе 40
2.1. Материалы исследования 40
2.1.1. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Хиллари Клинтон: лексико-семантические особенности 41
2.1.2. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Мишель Обамы: лексико-семантические особенности 49
2.1.3. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Александрии Окасио-Кортес: лексико-семантические особенности 52
2.1.4. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Нэнси Пелоси: лексико-семантические особенности 54
2.1.5. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Барака Обамы: лексико-семантические особенности 56
2.1.6. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Джимми Картера: лексико-семантические особенности 59
2.1.7. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Джо Байдена: лексико-семантические особенности 62
2.1.8. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи Билла Клинтона: лексико-семантические особенности 64
2.1.9. Результаты исследования лексико-семантических особенностей речей мужчин и женщин политиков 64
2.2. Синтаксические особенности речей мужчин-политиков и женщин-политиков 68
2.2.1. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи женщин: синтаксические особенности 69
2.2.2. Языковые механизмы формирования образа женщины в политической речи мужчин: синтаксические особенности 72
2.2.3. Результаты исследования синтаксических особенностей речей мужчин и женщин политиков 75
Выводы по второй главе 77
Заключение 80
Список литературы 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА США 80-Х ГОДОВ XX ВЕКА И КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ, ОПИСЫВАЮЩИХ ЕЕ 7
1.1. Особенности культуры США 80-х годов XX века 7
1.2. Классификация языковых средств, описывающих культуру страны 19
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ, ОТОБРАЖАЮЩИХ КУЛЬТУРУ США 80Х ГОДОВ XX ВЕКА В СЕРИАЛЕ «STRANGER THINGS» 31
2.1. Сериал «Stranger Things» как материал исследования 31
2.2. Языковые средства, описывающие культуру США, в сериале «Stranger Things» 37
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Работы Окава Рюхо как средства повседневной практики сбора, обработки и распространения информации 6
1.2. Понятия «языковая репрезентация» и образ 11
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБРАЗА В.В. ПУТИНА В РАБОТАХ ОКАВА РЮХО 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Политический дискурс и медиадискурс 6
1.2. Формирование образов и система выстраивания репрезентации в политическом дискурсе 10
1.3. Формирование репрезентации образа России в политическом дискурсе КНР 14
1.4. Методы анализа политического дискурса 16
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЫСТУПЛЕНИЙ ОФИЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МИД КНР 23
2.1. Освещение визита председателя КНР Си Цзиньпина в Россию в китайских СМИ 24
2.1.1. Ван Вэньбин 24
2.1.2. Ван И 30
2.1.3. Мао Нин 31
2.1.4. Цинь Ган 32
2.2. Освещение визитов Ван И в Россию 34
2.2.1. Ван Вэньбин 34
2.2.2. Ван И 37
2.3. Позиция КНР по урегулированию украинского кризиса 38
2.3.1. Ван Вэньбин 38
2.3.2. Ван И 43
2.3.3. Мао Нин 44
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СПЕЦИФИКА ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Политический и медиадискурс 7
1.2. Система выстраивания и репрезентации образов в политическом дискурсе 9
1.3. Развитие репрезентации образа США в КНР 11
1.4. Методы проведения анализа в политическом дискурсе 13
Выводы по главе 1 16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВИДЕОВЫСТУПЛЕНИЙ ОФИЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МИД КНР 17
2.1. Освещение Специальной военной операции на территории Украины 18
2.1.1. Ван Вэньбин 19
2.1.2. Хуа Чуньин 20
2.1.3. Чжао Лицзянь 22
2.2. Визит Нэнси Пелоси и Майка Помпео на Тайвань 2 августа и 27 сентября 2022 года 23
2.2.1. Ван И 23
2.2.2. Ван Вэньбин 27
2.2.3. Хуа Чуньин 28
2.3. Позиция США и КНР по статусу-кво в Индо-Тихоокеанском регионе 30
2.3.1. Мао Нин о действиях США в Индо-Тихоокеанском регионе 31
2.3.2. Чжао Лицзянь 35
Выводы по главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС И ДИСКУРСИВНЫЕ СТРАТЕГИИ 8
1.1. Политический дискурс и его функции 8
1.2. Институциональный политический дискурс 13
1.3. Особенности китайского политического дискурса 15
1.4. Тактики и стратегии в политическом дискурсе 19
1.5. Анализ политического дискурса 22
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МИД КНР 27
2.1. Пандемия COVID-19 27
2.2. Тайваньский вопрос 34
2.3. Национальная безопасность и кибербезопасность 41
2.4. Нарушения прав человека 47
Выводы по главе 2 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРА АМЕРИКАНЦЕВ И БРИТАНЦЕВ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА И ВЫРАЖАЮЩИЕ ИХ ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА 8
1.1. Политическая и культурная сферы жизни общества британцев и американцев в первой половине ХХ века 8
1.2. Языковые средства репрезентации культуры и черт национального характера 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КУЛЬТУРЫ БРИТАНЦЕВ И АМЕРИКАНЦЕВ В ФИЛЬМЕ «EASY VIRTUE» 24
2.1. Языковые средства репрезентации культуры американцев и британцев в первой половине ХХ века (на материале фильма «Easy Virtue») 24
2.2. Анализ употребления лингвистических паттернов, выражающих культуру, британцами и американцами в фильме «Easy Virtue» 34
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА 8
1.1. Характеристика образовательного дискурса как институционального 8
1.2. Университет Sorbonne: исторический контекст и современные тенденции в репрезентации образовательного дискурса 15
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. САЙТ ФРАНЦУЗСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК ЖАНР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА 32
2.1. Сайт университета Sorbonne как коммуникативное пространство 32
2.2. Языковые средства репрезентации образовательного дискурса на сайте университета Sorbonne 44
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Введение 3
Глава 1. Когнитивно-дискурсивные стратегии интерпретации речевого жанра трейлера 5
1.1. Рекламный и кинематографический дискурс как объекты лингвистических учений 5
1.1.1. Рекламный дискурс и его конститутивные признаки 5
1.1.2. Институциональные признаки кинематографического дискурса 15
1.2. Коммуникативные стратегии в рекламном и кинематографическом дискурсе 22
1.3. Ценностно-ориентированная стратегия 27
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Репрезентация речевого жанра «трейлер» 31
2.1. Трейлер как речевой жанр 31
2.2. Классификация жанра «трейлер» 43
2.3. Репрезентация трейлера-тизера 47
2.4. Репрезентация стандартного трейлера 57
2.5. Репрезентация креативных трейлеров 63
2.6. Репрезентация короткометражных фильмов 64
2.7. Репрезентация клип-трейлеров 68
2.8. Репрезентация телевизионных роликов 70
Выводы по 2 главе 72
Заключение 75
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИИ «СТРАХ» ВО ФРАЗЕОЛОГИИ 8
1.1. Когнитивная теория эмоций и принципы современной лингвистики 8
1.1.1. Основные положения когнитивной теории эмоций 8
1.1.2. Антропоцентричность лингвистики, понятие «картина мира» 9
1.1.3. Понятие «эмоция», роль эмоций в жизни человека и их языковая репрезентация 11
1.2. Вопросы изучения эмоции «страх» в гуманитарных науках 15
1.3. Вопросы современной фразеологии 22
1.3.1. Определение термина «фразеология» и классификация фразеологизмов 22
1.3.2. Национально-культурная специфика фразеологических единиц 24
1.3.3. Фразеологизмы с соматическим компонентом 27
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОМАТИЧЕСКИХ ФЕ, ВЫРАЖАЮЩИХ ЭМОЦИЮ «СТРАХ» В РУССКОМ, АНГЛИЙСКОМ И ИСПАНСКОМ ЯЗЫКАХ 32
2.1. ФЕ с соматическим компонентом, обозначающим тело и части тела человека 33
2.2. ФЕ с соматическим компонентом, обозначающим внутренние органы человека 41
2.3. ФЕ с соматическим компонентом, обозначающим субстанции тела и органов человека 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНЦЕПТЫ 5
1.1. Понятие «концепт» в современной лингвистике и его структура 5
1.2. Определение термина «эмоциональный концепт» 9
1.3. Природа эмоций и их классификация 11
1.4. Языковая репрезентация эмоций в лингвистике 15
1.5. Особенности текстов музыкальных произведений 20
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНЦЕПТЫ «ПЕЧАЛЬ» И «РАДОСТЬ» 24
2.1. Анализ словарных статей номинантов эмоции «печаль» в толковых словарях английского и немецкого языков 24
2.2. Языковая репрезентация концепта «печаль» в текстах немецко- и англоязычных песен 29
2.3. Анализ словарных статей номинантов эмоции «радость» в толковых словарях английского и немецкого языков 36
2.4. Языковая репрезентация концепта «радость» в текстах немецко- и англоязычных песен 42
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЮМОРА В РЕКЛАМЕ 7
1.1. Понятие «юмор» в лингвокультурном аспекте 7
1.2. Юмористический дискурс 11
1.3. Рекламный дискурс 18
1.4. Семантическая теория юмора 21
1.5. Реклама и юмор 25
1.5.1. Комическое в основной идее рекламы 27
1.5.2. Механизмы комического эффекта в рекламе 32
1.5.3. Особенности немецкой и русской рекламы 36
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ПОНИМАНИЯ НЕМЕЦКОЙ РЕКЛАМЫ В РУССКОМ МЕНТАЛИТЕТЕ 48
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ЕГО СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ 6
1.1. Политическая лингвистика 6
1.2. Определение понятия «дискурс» 7
1.3. Политический дискурс 8
1.4. Китайский политический дискурс 14
1.5. Формирование имиджа государства и стратегия «мягкой силы» 19
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕЧЕЙ ОФИЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МИД КНР 24
2.1. Основные методы анализа дискурса 24
2.2. Описание жанровых особенностей брифинга МИД КНР 25
2.3. Анализ брифингов периода Олимпийских игр в Пекине 29
2.4. Анализ брифингов периода посещения Нэнси Пелоси Тайваня 32
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ ГОНКОНГА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ЯЗЫКОВЫХ ОТНОШЕНИЙ 6
1.1. Гонконг в период с сер. XIX до начала XX вв 6
1.2. Трансформация языковой ситуации в XX веке 15
ГЛАВА 2. ГОНКОНГ ПОСЛЕ ВОССОЕДИНЕНИЯ С КНР 22
2.1. Изменения в языковой ситуации САР в рамках политики «Одна страна, две системы» 22
2.2. Языковая ситуация в САР Гонконг на материалах интернет-версии газеты Сянган шанбао (香港商报) 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТУРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 6
1.1. Понятие «дискурс» в лингвистике 6
1.2. Туристический дискурс как подвид рекламного дискурса 9
1.3. Особенности англоязычного туристического интернет-дискурса 14
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ТУРИСТИЧЕСКОГО ИНТЕРНЕТ 21
2.1. Сопоставительный анализ англоязычных и русскоязычных текстов туристического интернет-дискурса 21
2.2. Лексико-стилистические особенности отзывов туристов на англоязычных туристических сайтах 30
2.3. Особенности и проблемы перевода сайтов отелей с английского языка на русский 36
Выводы по главе 2 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей рекламного дискурса 6
1.1. Понятие «дискурс» и его классификация 6
1.2. Понятие «рекламный дискурс» и его основные характеристики 14
1.3. Особенности использования языковых средств в рекламном дискурсе 21
1.4. Реклама образовательных услуг как разновидность рекламного дискурса 32
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Языковая специфика рекламного дискурса в англоязычной образовательной сфере 39
2.1. Лексические и морфологические характеристики рекламного дискурса в сфере образовательных услуг 39
2.2. Стилистические особенности рекламного дискурса в сфере образовательных услуг 49
2.3. Синтаксические особенности рекламного дискурса в сфере образовательных услуг 59
2.4. Визуальные средства воздействия, сопровождающие тексты рекламы образовательных услуг 67
Выводы по второй главе 73
Заключение 75
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Джон Фаулз и его роман «Коллекционер» 7
1.1. Понятие антагонизм 7
1.2. Понятие языковая личность 10
1.3. Постмодернизм в литературе 17
1.4. Биография и творчество Джона Фаулза 22
1.5. Роман «Коллекционер» как постмодернистское произведение 28
Глава 2. Языковая личность главного героя романа Джона Фаулза «Коллекционер» 37
Глава 3. Языковая личность главной героини романа Джона Фаулза «Коллекционер» 59
Заключение 78
Список литературы 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСКУРС СОВРЕМЕННОГО КОУЧА И ЕГО МЕСТО В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ 7
1.1. Понятие дискурса 7
1.1.1. Понятие и специфика интернет-дискурса 10
1.1.2. Жанры интернет-дискурса 15
1.2. Дискурс современного коуча: проблема классификации и функции 19
1.3. Коуч в роли транслятора идей личностного развития 22
1.4. Речевое воздействие и манипуляция 24
1.4.1. Цели и объекты манипуляций 29
1.4.2. Основные стратегии манипуляции 31
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МАНИПУЛЯТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ И ТАКТИК И ИХ ЦЕЛЕЙ В РАМКАХ ДИСКУРСА СОВРЕМЕННОГО КОУЧА 37
2.1. Методология и методы исследования 37
2.2. Контент-анализ видеоканала «SASHA BELAIR» 42
2.3. Контент-анализ видеоканала «Юлия Ивлиева» 52
2.4. Сравнительный анализ воздействия видеоканалов «SASHA BELAIR» и «Юлия Ивлиева» 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИБЕРСПОРТИВНЫЙ ДИСКУРС В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Понятие «дискурс»: многообразие подходов 6
1.2. Особенности спортивного дискурса; его жанры 11
1.3. Киберспорт: история появления, современное состояние, перспективы, жанр киберспортивных трансляций 16
1.4. Игровая дисциплина CS:GO как элемент киберспортивного дискурса 28
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АНГЛОЯЗЫЧНОГО И РУССКОЯЗЫЧНОГО КИБЕРСПОРТИВНОГО КОММЕНТИРОВАНИЯ 40
2.1. Киберспортивный турнир в дисциплине CS:GO-ELEAGUE Major 40
2.2. Анализ англоязычной комментаторской версии (студия «ELEAGUE TV»: Андерс «Anders» Блум, Август «Semmler» Массонат) 44
2.3. Анализ русскоязычной комментаторской версии (студия «SLTV»: Юрий «Strike» Терещенко, Игорь «SL4M» Сопов) 55
2.4. Выявление языковой специфики русскоязычной и англоязычной комментаторских версий 67
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕСТО И ОСОБЕННОСТИ ПЕРСУАЗИВНОГО ДИСКУРСА ТОК-ШОУ В ТИПОЛОГИИ ДИСКУРСА 5
1.1. Дискурс как базовое понятие 5
1.1.1. Различия дискурса и текста 13
1.1.2. Типология дискурса 15
1.2. Персуазивный дискурс 21
1.3. Разговорное ток-шоу как особый тип персуазивного дискурса 27
1.3.1. Дискурс массмедиа 28
1.3.2. Политический дискурс 31
1.3.3. Интернет дискурс 36
1.3.4. Рекламный дискурс 40
1.3.5. Жанр интервью 43
1.3.6 Жанр ток-шоу 50
1.3.7. Черты популярного интернет ток-шоу 54
Выводы по главе 1 57
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПОПУЛЯРНОГО ИНТЕРНЕТ ТОК-ШОУ 58
2.1. Метод контент-анализа 58
2.1.1. Классический контент-анализ 58
2.1.2. Качественный контент-анализ 59
2.1.3. Области применения 60
2.1.4. Процедура проведения контент-анализа 61
2.2. Контент-анализ популярных интернет ток-шоу 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 113

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА 6
1.1. Рекламные вывески наружной рекламы как текст 6
1.2. Различные подходы к изучению речевой ошибки 7
1.3. Понятие речевой ошибки 11
ГЛАВА 2. РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В КИТАЕ 15
2.1. Структурно-семантические модели рекламных текстов 15
2.2. Речевые ошибки в рекламных заголовках в Китае на материале русского языка 20
2.3. Речевые ошибки в китайских рекламных интернет-текстах на сайте aliexpress.ru на русском языке 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

Введение 3
Глава 1. Феномен молодежного сленга и его функционирование в системе языка 8
1.1. Молодежный сленг в социолингвистическом дискурсе 8
1.2. Определение понятия «молодежь» 14
1.3. История формирования немецкого сленга как языкового феномена 16
1.4. Определение понятия «Jugendsprache» 18
1.5. Характеристика и отличительные черты молодежного сленга 21
1.6. Определение терминологии в области исследования молодежного языка (сленг, жаргон, молодежный язык) 23
1.7. Функции молодежного сленга 31
Выводы по 1 главе 33
Глава 2. Языковые особенности и характеристика австрийского молодежного языка 36
2.1. Заимствования как главный способ пополнения молодежного сленга в Австрии 36
2.2. Словообразование как один из способов пополнения языка молодежи Австрии 50
2.3. Языковой потенциал эмоционально-оценочной лексики 55
2.4. Фразеологические выражения и их роль в молодежном сленге Австрии 59
2.5. Особенности формирования неологизмов в молодежном языке в Австрии 62
Выводы по 2 главе 64
Заключение 68
Список литературы 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КАРТИНА МИРА, ЯЗЫКОВАЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ КАРТИНЫ МИРА В НАУКЕ 8
1.1. Национальная картина мира как составная часть языковой картины мира 8
1.2. Понятия картины мира и языковой картины мира 12
1.3. Языковые средства выражения национальной картины мира 22
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ ЭКСПЛИКАЦИЯ ИРЛАНДСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ 25
2.1. Ирландская национальная картина мира и ее составляющие 25
2.2. Социально-исторический и литературно-культурный контексты и их влияние на картину мира Шеймаса Хини 29
2.3. Содержательное своеобразие поэтического наследия Шеймаса Хини 39
2.4. Языковые средства экспликации ирландской картины мира в поэзии Шеймаса Хини 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ РОМАНОВ ДЖ. АРЧЕРА 12
1.1. Концепт как единица междисциплинарных исследований 12
1.2. Методы структурирования языкового содержания концепта 22
1.3. Концепт LAW / ЗАКОН в англо-американской и русской лингвокультурах 32
Выводы по главе 1 41
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА LAW В РОМАНАХ ДЖ. АРЧЕРА «ГОВОРИТЬ ЛИ ПРЕЗИДЕНТУ?» И «ПЕРВЫЙ СРЕДИ РАВНЫХ» 43
2.1. Понятийная составляющая концепта LAW 43
2.2. Оценочная составляющая концепта LAW 51
2.3. Образная составляющая концепта LAW 59
2.4. Лингводидактический потенциал анализа языкового содержания концепта LAW на занятиях по английскому языку (дополнительное образование) 67
Выводы по главе 2 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

Введение 3
Глава 1. Речевые жанры в педагогическом дискурсе 6
1.1. Теоретические основы изучения педагогического дискурса и его основные признаки 6
1.2. Различные подходы к осмыслению речевых актов и речевых жанров 15
1.3. Порицание как жанр педагогического дискурса 24
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Реализация речевого жанра ≪порицание≫ в педагогическом дискурсе в туркменской и американской лингвокультурах 31
2.1. Лексические единицы, обозначающие ≪порицание≫ в американской и туркменской лингвокультурах 31
2.2. Характеристики порицания в педагогическом дискурсе в туркменской культуре 36
2.3. Характеристики порицания в педагогическом дискурсе в американской лингвокультуре 39
Выводы по главе 2 47
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Категория времени как объект научного анализа 7
1.1. Философское понятие времени 7
1.2. Лингвокультурологический подход к изучению лексико-семантических явлений 12
1.3. Лингвокультурологическое понятие времени 20
Глава 2. Способы выражения времени 34
2.1. Грамматические средства выражения времени 35
2.2. Лексические средства выражение времени 42
2.3. Отражение поля времени во фразеологизмах, идиомах и пословицах 52
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты языкового манипулирования 6
1.1. Проблема манипулирования в современных исследованиях 6
1.2. Особенности языкового манипулирования 8
Выводы по главе 12
Глава 2. Способы языкового манипулирования 13
2.1. Способы языкового манипулирования на лексическом уровне 13
2.2. Способы языкового манипулирования на синтаксическом уровне 19
2.3. Способы языкового манипулирования на стилистическом уровне 23
Выводы по главе 25
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ языкового портретирования и его особенностей в современной лингвистике 6
1.1. Языковое портретирование как объект исследования в лингвистике и литературоведении: понятие, особенности и классификация 6
1.2. Стилистические и синтаксические приемы языкового портретирования 14
1.3. Языковое портретирование и исследовательские сюжеты: традиции изучения французской литературы 166
1.4. Роль и место женских образов в романе Ф. Мориака «Thérèse Desqueyroux»: литературные истоки и сопоставления 19
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Особенности языкового портретирования женских образов в романе «Thérèse Desqueyroux» 24
2.1. Тереза: внешность, характер, привычки 24
2.2. Тереза и другие женские образы 33
2.3. Семья, брак, дети 37
2.4. Времена года и явление природы как способы создания языкового портрета 41
2.5. Описание провинции и столицы как часть языкового портрета героини 43
Выводы по главе 2 50
Заключение 51
Список литературы 54
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Дружеская переписка Михаила Осоргина в период эмиграции 1936-1942 гг 7
1.1. Характеристика русской литературной эмиграции 7
1.2. Своеобразие творческого пути М.А. Осоргина 14
1.3. Особенности дружеского письма 19
1.4. Эпистолярное наследие М.А. Осоргина 22
1.4.1. Характеристика писем М.А. Осоргина 22
1.4.2. Особенности речевого этикета в письмах автора 30
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Языковое своеобразие отражение эпохи в письмах М.А. Осоргина 35
2.1. Семантическая оппозиция в письмах М.А. Осоргина 35
2.2. Отражение в письмах М.А. Осоргина событий 30-40- х гг 44
2.3. Быт М.А. Осоргина в период оккупации 57
Выводы по главе 2 61
Заключение 63
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА НЕМЕЦКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ-ЧИСЛИТЕЛЬНЫМ 6
1.1. Фразеологизм с компонентом-числительным - определение, основные характеристики 6
1.2. Особенности публицистического стиля 12
1.3. Изучение фразеологизмов с компонентом-числительным: библиографический экскурс 18
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КОМПОНЕНТОМ-ЧИСЛИТЕЛЬНЫМ В НЕМЕЦКОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ 26
2.1. Классификация фразеологизмов с компонентом-числительным по семантическому значению и лексико-синтаксической структуре 26
2.2. Оценочная окраска немецких фразеологизмов с компонентом-числительным 39
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Политкорректная лексика как элемент социокультурного взаимодействия представителей англоязычной культуры 7
1.1. Определение термина «политкорректность» в английском языке: характеристики и свойства 7
1.2. Исследование взаимосвязи политкорректности и эвфемии 14
1.3. История и ментальность: политкорректность как важная ценность культуры 19
Глава 2. Масс-медийный дискурс как объект исследования 27
2.1. Медиатекст как единица масс-медийного дискурса 27
2.2. Функции масс-медийного дискурса 36
Глава 3. Языковой аспект политкорректности в масс-медийном дискурсе 50
3.1. Лексико-семантический и структурный анализ политкорректных эвфемимов 50
3.2. Функционирование политических эвфемизмов в масс-медийном дискурсе 57
Заключение 71
Список литературы 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Языковая личность как объект лингвистических исследований 6
1.2. Политическая лингвистика 12
Выводы 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОГО ПОРТРЕТА В.В. ПУТИНА 21
2.1. Лексические особенности речи В.В. Путина 21
2.1.1. Особенности функционирования официально-деловой лексики в речах В.В. Путина 21
2.1.2. Прецедентные тексты как изобразительно-выразительные средства в речах В.В. Путина 35
2.1.3. Иноязычная лексика в политическом дискурсе В.В. Путина 41
2.2. Синтаксические особенности в речи В.В. Путина 45
2.3. Особенности функционирования политической лексики в школьной программе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Понятие «политический дискурс» в современном языкознании 7
1.2. Роль женщины в политике (поведенческие и языковые особенности) 18
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКОВОГО ПОРТРЕТА СОВРЕМЕННОГО БРИТАНСКОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА 37
2.1. Особенности языкового портрета Маргарет Тэтчер 37
2.2. Особенности языкового портрета Терезы Мэй 50
2.3. Особенности языкового портрета Лиз Трасс 65
Выводы по второй главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЯЗЫКОВОГО ПОРТРЕТИРОВАНИЯ 5
1.1. Определение понятия «языковой портрет» 5
1.2. Языковое портретирование как способ изучения лингвокультурного типажа 7
1.3. Реконструкция языкового портрета личности 10
1.4. Речевые особенности языковой личности как элемент портретирования 12
1.5. Взаимосвязь языковой личности и концепта в лингвистике 15
1.6. Поль Гоген: Биографическая справка 18
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВОГО ПОРТРЕТА ХУДОЖНИКА В ПРОИЗВЕДЕНИИ С.МОЭМА «THE MOON AND SIXPENCE» 22
2.1. Анализ понятийного компонента концепта «artist» 22
2.2. Стилистические и языковые средства описания внешности художника 26
2.3. Лексико-семантические формы репрезентации поведения художника 31
2.4. Языковые средства описания характера художника 36
2.5. Художественная деятельность Чарльза Стрикленда и формы ее вербального выражения 41
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ АНОМАЛИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 7
1.1. Языковая норма и языковая аномалия в дихотомии «текст - реальность» 7
1.2. Типология языковых аномалий в художественном тексте 20
1.3. Функциональный потенциал языковых аномалий в художественном дискурсе 30
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ АНОМАЛИИ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ИНТЕНЦИИ АВТОРА В ТВОРЧЕСТВЕ У. ФОЛКНЕРА И ДЖ. СТЕЙНБЕКА 42
2.1. Некоторые особенности идиостиля У. Фолкнера и Дж. Стейнбека 42
2.2. Языковые аномалии в речи персонажей повести Дж. Стейнбека «О мышах и людях» 56
2.3. Языковые аномалии как способ создания речевого портрета персонажей романа У. Фолкнера «Шум и ярость» 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ АНОМАЛИЙ 6
1.1. Понятие языковой нормы и языковой аномалии. Классификация и виды языковых аномалий 6
1.2. Понятие комического и его формы 13
1.3. Языковые аномалии как средство создания комического эффекта 20
1.4. Особенности британского юмора и киноиндустрии 27
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ АНОМАЛИЙ В БРИТАНСКИХ КОМЕДИЙНЫХ СЕРИАЛАХ 34
2.1. Классификация языковых аномалий в британских сериалах 34
2.1.1. Языковые аномалии на фонетическом уровне 37
2.1.2. Языковые аномалии на морфологическом уровне 42
2.1.3. Языковые аномалии на синтаксическом уровне 43
2.1.4. Языковые аномалии на семантическом уровне 44
2.1.5. Языковые аномалии на прагматическом уровне 47
2.2. Языковая игра как форма языковой аномалии 52
2.3. Сленг как форма языковой аномалии 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ ЛОКАЛИЗАЦИЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Сущность понятий «локализация» и «перевод» 6
1.2. Типы игровой локализации 16
1.3. Механизмы и способы локализации 21
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ АСПЕКТЫ ЛОКАЛИЗАЦИИ ВИДЕОИГР 27
2.1. Виды анализируемых фрагментов внутриигрового языкового материала в Disco Elysium и The Witcher 3: Wild Hunt 27
2.2. Лексические аспекты локализации игр Disco Elysium и The Witcher 3: Wild Hunt 38
2.3. Грамматические аспекты локализации игр Disco Elysium и The Witcher 3: Wild Hunt 56
2.4. Фонетические аспекты локализации игр Disco Elysium и The Witcher 3: Wild Hunt 62
Выводы по главе 2 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛОКАЛИЗАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Специфика компьютерно-игрового дискурса 6
1.2. Многоаспектность понятия локализации 15
1.3. Проблемы языковой локализации компьютерных игр 21
1.4. Понятие компьютерной игры, классификация игр 23
1.5. Виды переводческих ошибок при локализации компьютерных игр 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД КАК ЭТАП ЛОКАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ 30
2.1. Компетенции переводчика-локализатора 30
2.2. Лингвистические и экстралингвистические аспекты перевода компьютерных игр 36
2.3. Переводческие стратегии при локализации компьютерных игр 43
2.4. Переводческие приемы и трансформации в локализации 49
2.5. Анализ локализованного контента видеоигр 52
Выводы по второй главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Понятие комического и юмора. Виды комического и его разновидности 10
1.1. Определение комического 10
1.2. Виды комического, их определения и особенности 13
1.3. Базовые приёмы создания комического 26
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Языковые особенности создания юмора в немецких юмористических видео 40
2.1. Анализ грамматических приёмов и способов создания юмора в немецких юмористических видео 40
2.1.1. Анализ морфологических приёмов и способов создания юмора в немецких юмористических видео 46
2.1.2. Анализ синтаксических приёмов и способов создания юмора в немецких юмористических видео 53
2.2. Анализ лексических приёмов и способов создания юмора в немецких юмористических видео 64
Выводы по второй главе 86
Заключение 90
Список литературы 94
Приложение 109