Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы психического состояния страха в дошкольном возрасте 5
1.1. Социально психологические условия развития ребенка дошкольного возраста 5
1.2. Семья как микросреда развития ребенка 9
1.3. Виды, причины и последствия детских страхов 14
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Исследование детских страхов 26
2.1 Методы исследования детских страхов 26
2.2. Особенности страхов детей дошкольного возраста 30
Выводы по второй главе 41
Глава 3. Психологическая коррекция детских страхов 42
3.1. Программа психологической коррекции страхов детей дошкольного возраста 42
3.3. Результаты реализации программы психологической коррекции 55
Выводы по третьей главе 62
Заключение 64
Список литературы 66
Приложение 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 7
1.1. Профессиональное самоопределение как объект исследования психологии 7
1.2. Психологические особенности самоопределения личности в студенческом возрасте 18
1.3. Семья как первичная среда профессионального самоопределения 26
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 33
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 42
3.1. Анализ различий особенностей профессионального самоопределения в зависимости от специальности студентов 42
3.2. Анализ взаимосвязей между особенностями семейных взаимоотношений и особенностями профессионального самоопределения 51
3.3. Анализ влияния родительских установок на профессиональное самоопределение студентов 59
Выводы по главе 3 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения влияния семьи на эмоциональное состояние детей младшего школьного возраста 7
1.1. Сущность понятия эмоциональное состояние в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности эмоциональных состояний младших школьников 21
1.3. Роль семьи в эмоционально-личностном развитии младших школьников 29
Глава 2. Организация и методы исследования влияния семьи на эмоциональное состояние младших школьников 39
Глава 3. Эмпирическое исследование влияния семьи на эмоциональное состояние младших школьников 46
3.1. Анализ результатов исследования 46
3.2. Программа по оптимизации эмоционального состояния младших школьников путем коррекции детско-родительских отношений 58
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ 7
1.1. Влияние профессии на эмоциональное состояние фармацевтических работников в соотношении работа и семья 7
1.2. Деятельность фармацевтического работника, понятие профессиональной коммуникации фармацевтических работников 18
1.3. Стрессовые воздействия в профессиональной деятельности фармацевтических специалистов, влияние семейных отношений на профессиональную деятельность фармацевтических работников 26
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ АНАЛИЗА ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 44
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 70
3.1. Изучение особенностей влияния семьи на эмоциональное состояние фармацевтических работников 70
3.2. Программа по оптимизации эмоционального состояния фармацевтических работников 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 103
ПРИЛОЖЕНИЕ 112

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Координационные способности и способы их воспитания 6
1.1.1. Двигательное умение 11
1.1.2. Двигательный навык 11
1.1.3. Методы развития координационных способностей (ловкости) 13
1.1.4. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания 15
1.2. Задачи развития координационных способностей 18
1.3. Морфологические и психофизиологические особенности обучающихся старшего школьного возраста 19
1.4. Средства воспитания координационных способностей 27
Глава 2. Организация и методы исследования 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Методы исследования 38
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
Заключение 49
Список литературы 52

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты построения и функционирования системы менеджмента качества 7
1.1. Основные понятия и принципы менеджмента качества 7
1.2. Структура, основные принципы и положения международных стандартов ISO серии 22000 13
1.3. Особенность внедрения системы менеджмента качества и ее влияние на предприятие 17
1.4. Место и роль управления качеством в системе управления предприятием 24
Глава 2. Анализ и оценка существующей системы менеджмента качества на предприятии ОАО «Новоалександровский элеватор» 28
2.1. Общая характеристика организации ОАО «Новоалександровский элеватор» и существующей системы менеджмента качеств на предприятии 28
2.2. Анализ отрасли хранения и переработки сельскохозяйственной продукции 35
2.3. Анализ эффективности внедрения СМК в ОАО «Новоалександровский элеватор» 44
Глава 3. Разработка мероприятий и рекомендаций по внедрению СМК на соответствие стандарту ISO 22000 в организации 50
3.1. Разработка плана и графика внедрения СМК на ОАО «Новоалександровский элеватор» 50
3.2. Основные мероприятия по внедрению СМК на ОАО «Новоалександровский элеватор» 55
3.3. Расчет затрат на внедрение СМК в соответствие стандарту ISO 22000 на ОАО «Новоалександровский элеватор» 63
Заключение 66
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы мотивации и текучести персонала 7
1.1. Понятие мотивации персонала 7
1.2. Виды и методы мотивации персонала 10
1.3. Теории мотивации и их практическое применение 14
1.4. Сущность и характеристика понятия «текучесть кадров» 17
1.5. Современные подходы к оценке текучести кадров 21
1.6. Управление процессом текучести кадров и методы снижения ее уровня 23
1.7. Текучесть кадров как показатель трудовой адаптации 29
Глава 2. Исследование текучести кадров на предприятии ООО «Ферронордик машины» 36
2.1. Общая характеристика ООО «Ферронордик машины» 36
2.2. Кадровый состав ООО «Ферронордик машины» 41
2.3. Анализ текучести кадров на предприятии ООО «Ферронордик машины» 50
2.4. Анализ мотивационного механизма в ООО «Ферронордик машины» 59
Глава 3. Рекомендации 63
3.1. Мероприятия по повышению эффективности системы мотивации персонала ООО «Ферронордик машины» 63
3.2. Рекомендации по снижению текучести кадров на предприятии ООО «Ферронордик машины» 66
3.3. Анализ экономической эффективности от предложенных мероприятий по устранению текучести кадров 72
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы влияния СМИ на экономическую деятельность 5
1.1. Сущность и функции средств массовой информации 5
1.2. Роль СМИ в формировании общественного мнения 7
1.3. Влияние информации на экономическое поведение субъектов 9
Глава 2. Анализ влияния СМИ на экономическую деятельность в различных странах 12
2.1. Примеры стран с высоким влиянием СМИ на экономику 12
2.2. Влияние СМИ на инвестиционный климат 14
2.3. Роль СМИ в кризисных ситуациях и восстановлении экономики 17
Глава 3. Перспективы и вызовы влияния СМИ на экономическую деятельность 20
3.1. Новые технологии и их влияние на СМИ 20
3.2. Проблемы дезинформации и манипуляции общественным мнением 22
3.3. Рекомендации по улучшению взаимодействия между СМИ и экономическими институтами 24
Заключение 27
Список литературы 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ГИГИЕНЫ ЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 8
1.1. Статистика распространённости нарушений зрения среди школьников 8
1.2. Характеристика факторов зрительной нагрузки, влияющих на психофизиологическое состояние учащихся 10
1.3. Методические подходы к формированию навыков гигиены зрения и профилактике нарушений зрения у школьников 18
1.4. Формирование у учащихся представлений о значении правильной
рабочей позы для профилактики нарушений зрения 25
Выводы к 1 главе 30
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Описание исследуемых групп школьников 32
2.2. Оценка сформированности навыков гигиены зрения и состояния зрительного аппарата среди учащихся у исследуемых групп школьников 33
2.3. Субъективная оценка самочувствия, активности и настроения по опроснику САН для участников исследуемых групп 43
2.4. Оценка физиологического состояния исследуемых групп школьников 46
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОНЯТИЯ СОБСТВЕННОСТИ КАК ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ 5
1.1. Понятие собственности 5
1.2. Влияние различных форм собственности на эффективность экономических систем 12
ГЛАВА 2. СОБСТВЕННОСТЬ В РФ: ХАРАКТЕРИСТИКА ЕЕ ФОРМ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ 19
2.1. Характеристика экономики России на современном этапе 19
2.2. Проблемы отношений собственности в экономике России и пути их решения 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА ВОСПИТАТЕЛЕЙ ОТРЯДА В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 8
1.1. Понятие отряда осужденных к лишению свободы 8
1.2. Понятие, состав и обязанности совета воспитателей отряда 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА ВОСПИТАТЕЛЕЙ ОТРЯДА В РАМКАХ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ 24
2.1. Роль начальника отряда в деятельности совета воспитателей отряда 24
2.2. Деятельность совета воспитателей отряда по исправлению осужденных, отбывающих наказание в местах лишения свободы 51
2.3. Рекомендации по повышению эффективности деятельности совета воспитателей отряда в пенитенциарных учреждениях УИС 62
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 92

Введение 3
Глава 1. Теоретические исследования социальных функций современной хореографии 7
1.1. Сущность и история современной хореографии 7
1.2. Основные выразительные средства современного хореографического искусства 23
1.3. Социальные функции современной хореографии 29
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Влияние современной хореографии на культурную жизнь общества 37
2.1. Исследование взаимоотношений общества и современной хореографии 37
2.2. Влияние современной хореографии на общество (на примере детского коллектива) 45
Выводы по второй главе 51
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ПЕРИОД ЦИФРОВОЙ ЭПОХИ ЕАЭС 9
1.1. История развития и становления ЕАЭС. От идеи до Евразийского экономического союза. Экосистема ЕАЭС 9
1.2. Понятийный аппарат политических процессов через призму информационных технологий в странах ЕАЭС 21
1.3. Сущность современных информационных технологий применительно к государственной политике и политическим процессам 28
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ЕАЭС: ОСНОВНЫЕ ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 40
2.1. Основные теоретические подходы к изучению влияния современных информационных технологий на политические процессы в контексте ЕАЭС 40
2.2. Влияния и практическое применение современных информационных технологий на территории стран ЕАЭС 68
2.3. Вызовы, перспективы и рекомендации по эксплуатации современных информационных технологий в рамках ЕАЭС 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы современных этнополитических процессов 7
1.1. Современные концепции и сущность этнополитических процессов 7
1.2. Разновидности и особенности современных этнополитических процессов в контексте национальной безопасности страны 15
Глава 2. Анализ современных этнополитических процессов в странах государствах Каспийского региона 27
2.1. Концептуальные основы национальной безопасности и особенности социально-политического потенциала стран государств Каспийского региона 27
2.2. Текущие этнополитические процессы и их влияние на национальную безопасность в странах государствах Каспийского региона - сравнительный анализ 42
2.3. Проблемы национальной безопасности стран государств Каспийского региона в контексте влияния этнополитических процессов и пути их решения 61
Заключение 67
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Стресс: сущность, виды и особенности 6
1.1. Понятие стресса и его составляющие 6
1.2. Организационный стресс: характеристика и причины возникновения 20
1.3. Стресс-менеджмент. Копинг-стратегии 26
Глава 2. Анализ управления стрессами на ПАО «СТЗ» и степени влияния стресса на эффективность труда сотрудников 33
2.1. Социально-экономическая характеристика ПАО «СТЗ» 33
2.2. Анализ структуры персонала и управления предприятия 39
2.3. Анализ факторов стресса на предприятии и эффективности процесса управления стрессом 44
Глава 3. Мероприятия по усовершенствованию практик стресс-менеджмента на ПАО «СТЗ» 59
Заключение 72
Список литературы 77
Приложение 82

Обозначения и сокращения 4
Введение 5
Глава 1. Солнечная активность 7
1.1. Проявления солнечной активности 7
1.2. Влияние солнечной активности на ионосферу Земли 12
Глава 2. Радиопомехи 18
2.1. Классификация помех 18
2.2. Помехи, вызываемые солнечной активностью 20
Глава 3. Методы устранения помех 22
Заключение 28
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ научной проблемы успешной деятельности руководителя и влияния социально-психологических особенностей личности 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя в процессе деятельности 7
1.2. Социально-психологическая проблематика деятельности 20
1.3. Социально-психологические основы успешной деятельности руководителя 26
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния психологических особенностей личности на успешную деятельность руководителя (на примере компании ООО «Адидас») 60
2.1. Этапы проведения исследования. 60
2.2. Методики психодиагностики 63
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 69
Заключение 87
Список литературы 93
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты создания благоприятного социально-психологического климата в трудовом коллективе 6
1.1. Сущность и основные концепции создания благоприятного социально-психологического климата 6
1.2. Основные факторы и условия создания благоприятного социально-психологического климата в коллективе 18
1.3. Методы оценки и показатели характеризующие социально-психологический климат в организации 29
Глава 2. Анализ социально-психологического климата и его влияния на эффективность и производительность труда в аптечной сети ООО «Юнит-Е» 39
2.1. Социально-экономическая характеристика ООО «Юнит-Е» 39
2.2. Анализ кадрового состава персонала 48
2.3. Оценка социально-психологического климата в коллективе и влияние его на эффективность и производительность труда 63
Глава 3. Разработка мероприятий по созданию благоприятного социально-психологического климата аптечной сети ООО «Юнит-Е» 76
3.1. Характеристика Комплекса предлагаемых мероприятий 76
3.2. Этапы реализации предлагаемых мероприятий и основные затраты 83
3.3. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий 85
Заключение 89
Список литературы 91
Приложение 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОНФЛИКТ И ЕГО ДЕТЕРМИНАНТЫ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ 6
1.1. Теоретические подходы к изучению конфликта в современной психологии 6
1.2. Структура и функции психологического конфликта в организационном поле 14
1.3. Анализ детерминант поведения в конфликте 24
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА СТРАТЕГИЮ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ 39
2.1. Методы исследования конфликтного поведения 39
2.2. Анализ стратегий поведения в конфликтной ситуации в организации 48
2.3. Анализ влияния уровня социального интеллекта на стратегию поведения в конфликтной ситуации 54
2.4. Пути и возможности разрешения конфликтов 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И СОЦИАЛИЗАЦИИ 9
1.1. Понятие и роль социальных медиа в развитии информационного пространства 9
1.2. Специфика социализации и киберсоциализации личности в условиях современной информационной эпохи 47
Краткие выводы 1-й главы 75
ГЛАВА 2. ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОДУКТОВ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТИ В МИРЕ 80
2.1. Инструменты социально-политического воздействия интернет-медиа на личность 80
2.2. Специфика влияния социальных медиа на личность современной молодежи 119
Краткие выводы 2-ой главы 137
ГЛАВА 3. ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОДУКТОВ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТИ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ В РОССИИ 139
3.1. Влияние социальных медиа на политическую социализацию молодежи в России 139
3.2. Оценка влияния социальных медиа на политическую социализацию молодежи на основе данных интернет-опроса 159
Краткие выводы 3-й главы 172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 175
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ЛИТЕРАТУРЫ 179

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА 9
1.1. История становления социальных сетей 9
1.2. Типы и виды социальных сетей 20
ГЛАВА 2. ВИЗУАЛЬНОЕ КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ 33
2.1. Положительные и отрицательные стороны влияния социальных сетей на современного человека 33
2.2. Роль социальных сетей в современной педагогической сфере (на примере социальной сети ВКонтакте) 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Внешний образ молодой женщины: стереотипы и их влияние 7
1.1. Роль внешнего образа молодой женщины в общественном сознании 7
1.2. Влияние социальных стереотипов на физическое и психологическое состояние молодой женщины 30
Глава 2. Формирование внешнего образа молодой женщины: современные вызовы и новые представления 56
2.1. Внешний образ молодой женщины в представлениях жителей Архангельской области 58
2.2. Оценка последствий влияния социальных стереотипов на формирование внешнего образа молодой женщины 83
Заключение 101
Список литературы 105
Приложение 119

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ В УСЛОВИЯХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 9
1.1. Понятие учебной мотивации в психолого-педагогической литературе 9
1.1.1. Сущность и структура мотивации 9
1.1.2. Специфика учебной мотивации младшего школьника 11
1.2. Социометрический статус учащихся в начальной школе 14
1.2.1. Социометрическая структура детского коллектива 14
1.2.2. Понятие и виды коммуникации в образовательном процессе 17
1.3. Взаимосвязь социометрического статуса и учебной мотивации младших школьников 22
1.4. Обоснование выбора методик исследования 25
1.4.1. Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста как основа выбора методик 25
1.4.2. Характеристика и обоснование выбранных методик исследования 27
1.4.3. Общая характеристика педагогического эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный этапы) 30
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА УЧАЩИХСЯ НА РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ 36
2.1. Организация и методы исследования. Описание констатирующего этапа 36
2.2. Разработка и проведение мероприятий, направленных на повышение социометрического статуса и уровня учебной мотивации младших школьников (формирующий этап) 46
2.3. Анализ результатов контрольного этапа исследования и их сравнение с данными констатирующего этапа 59
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
Глава 2. Условия проведения исследований 16
Глава 3. Задачи и методика проведения исследований 19
Глава 4. Результаты исследований и их анализ 25
4.1. Варианты опыта 25
4.2. Влияние способа приготовления теста на органолептические показатели качества хлеба 28
4.3. Влияние способа приготовления теста на физико-химические показатели качества хлеба 32
4.4. Влияние способа приготовления пшеничного теста на технико-экономические показатели качества хлеба 35
Глава 5. Экология 38
5.1. Пути загрязнения окружающей среды хлебопекарными предприятиями 38
Заключение 44
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗБЫТОЧНОЙ МАССЫ ТЕЛА У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Распространенность, классификация, этиология и патогенез ожирения у детей 7
1.2. Влияние ожирения на физическое и психоэмоциональное развитие ребенка 14
1.3. Влияние ожирения на физическое состояние детей среднего школьного возраста 18
1.4. Применение средств адаптивной физической культуры в комплексной реабилитации при ожирении у детей 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
2.1. База исследования 35
2.2. Этапы исследования 35
2.3. Характеристика контингента 36
2.4. Методы исследования 38
2.5. Описание экспериментального комплекса упражнений 44
Выводы по второй главе 45
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 47
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 47
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 51
3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах 55
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ГИМНАСТОК МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА 9
1.1. Классический танец как средство физического воспитания и его характерные особенности 9
1.2. Особенности физического развития гимнасток 6-8 лет 18
1.3. Гибкость как физическое качество: понятие, виды, методика развития и влияние на нее средств классического танца 24
1.4. Координационные способности: понятие, виды, методика развития и влияние на них средств классического танца 30
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 44
2.1. Методы исследования 44
2.1.1. Анализ литературных источников по теме «Влияние танцев на развитие гибкости и координации гимнасток» 44
2.1.2. Педагогическое наблюдение 45
2.1.3. Педагогическое тестирование 46
2.1.4. Педагогический эксперимент 48
2.1.5. Метод математической статистики 49
2.2. Организация исследования 50
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 53
3.1. Результаты начальной диагностики уровня развития гибкости и координационных способностей 53
3.2. Содержание и методика проведения педагогического эксперимента (комплекс упражнений классического танца) 56
3.3. Анализ динамики показателей гибкости и координационных способностей после эксперимента 58
3.4. Обсуждение полученных результатов 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Характеристика и содержание ритмической гимнастики 6
1.2. Средства и особенности использования ритмической гимнастики в процессе воспитания обучающихся 13
1.3. Координационные способности и методика их развития 18
1.4. Влияние занятий ритмической гимнастикой на координационные способности обучающихся 24
1.5. Общая характеристика гибкости и методика её развития 28
1.6. Ритмическая гимнастика как средство развития гибкости обучающихся 34
Глава 2. Организация и методы исследования 38
2.1. Организация исследования 38
2.2. Методы исследования 40
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 46
3.1. Динамика показателей ритмичности, координационных способностей, пластичности и гибкости у обследованных девочек за период исследования 46
3.1.1. Изменение показателей ритмичности 46
3.1.2. Динамика показателя, оценивающего уровень пластичности 49
3.1.3. Оценка изменений координационных способностей 50
3.1.4. Динамика изменений показателей гибкости 52
Заключение 56
Список литературы 58
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 9
1.1. Особенности физического развития и двигательных способностей детей с умственной отсталостью 9
1.2. Организация, формы, средства и методы физического воспитания детей с умственной отсталостью 20
1.3. Использование ритмической гимнастики в физическом воспитании детей с умственной отсталостью 27
1.4. Координационные способности и их характеристика 35
Выводы по 1 главе 43
ГЛАВА 2. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 45
2.1. Организация исследования по выявлению эффективности применения ритмической гимнастики с целью развития координационных способностей у детей с умственной отсталостью 45
2.2. Методика использования ритмической гимнастики на уроках физической культуры для детей с умственной отсталостью 51
2.3. Оценка эффективности применения ритмической гимнастики для развития координационных способностей у детей с умственной отсталостью 56
Выводы по 2 главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных данных 8
1.1. Сущность и понятие хореографии 8
1.1.1. Классический танец как основа современного хореографического искусства 14
1.2. Характеристика координационных способностей 18
1.3. Средства развития координационных способностей 23
1.4. Методы и методические приемы развития координационных способностей 26
Глава 2. Организация исследования 36
2.1. Методы исследования 36
2.2. Организация исследования 38
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 43
3.1. Исходный показатель тестовых упражнений координационной направленности в группах гимнасток в начале исследования 43
3.2. Динамика результатов показателей тестовых упражнений статико-координационной направленности без зрительного контроля в группах девочек за период исследования 44
3.3. Динамика результатов показателей тестовых упражнений статико-координационной направленности в группах девочек за период исследования 46
3.4. Динамика результатов показателей тестовых упражнений динамико-координационной направленности в группах девочек за период исследования 48
Заключение 52
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА В ПЛАНАХ СОВЕТСКОГО РУКОВОДСТВА 9
1.1. Разработка советским руководством в годы Великой Отечественной войны планов послевоенного устройства мира 9
1.2. Реализация концепции «национального пути» к социализму 16
ГЛАВА 2. СМЕНА ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКОГО КУРСА СССР В ОТНОШЕНИИ ВОСТОЧНОЕВРОПЕЙСКИХ ГОСУДАРСТВ 26
2.1. Позиция СССР и стран «народной демократии» по отношению плана Маршалла 26
2.2. Создание Информационного бюро коммунистических и рабочих партий 32
2.3. Начало советизации стран Восточной Европы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 9
1.1. Классификация стилей руководства в управлении образовательной организацией 9
1.2. Особенности стилей руководства в современных условиях 22
1.3. Формирование эффективного стиля управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДОО 29
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 37
2.1. Разработка модели влияния стиля руководства на качество управления дошкольной образовательной организацией 37
2.2. Исследование влияния стилей руководства на эффективность управления дошкольной образовательной организации 45
2.3. Разработка рекомендаций для руководителей по формированию стиля руководства, способствующего повышению качества работы ДОО 67
Выводы по главе 2 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы стилей руководства и их влияния на уровень конфликтности в трудовом коллективе 7
1.1. Понятие и виды стилей руководства 7
1.2. Особенности конфликтов в трудовом коллективе 17
1.3. Стиль руководства как фактор конфликтности в трудовом коллективе 25
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Эмпирическое исследование стилей руководства и их влияния на уровень конфликтности в трудовом коллективе 35
2.1. Организация и методики исследования 35
2.2. Результаты исследования и их анализ 38
2.3. Рекомендации по оптимизации стилей руководства и снижению конфликтности в трудовом коллективе с учетом результатов исследования 47
Выводы по второй главе 53
Заключение 55
Библиографический список 58
Приложения 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И АГРЕССИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 6
1.1. Роль семьи в становлении личности дошкольник 6
1.2. Стили родительского воспитания 13
1.3. Факторы, влияющие на проявление агрессивности у дошкольников 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 45
2.1. Этапы и организация исследования 45
2.2. Методы и методики эмпирического исследования 47
2.3. Организация работы по коррекции агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста 67
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО И ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТОВ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 70
3.1. Интерпретация полученных данных 70
3.2. Рекомендации психологам, работающим с дошкольниками 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ И СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1. Основные подходы к исследованию мотивации ребенка к школьному обучению в отечественных и зарубежных исследованиях 8
1.2. Классификации, особенности стилей семейного воспитания 17
1.3. Влияние особенностей семейного воспитания на мотивацию учебной деятельности младших школьников 26
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СТИЛЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38
2.1. Программа и методики исследования 38
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 41
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА СТИЛЬ ПОСТРОЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 8
1.1. Понятие, структура, основные подходы и классификация стилей супружеских отношений 8
1.2. Понятие, типология и особенности детско-родительских отношений, взаимосвязь стиля супружеских отношений и детско-родительских отношений 16
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА СТИЛЬ ПОСТРОЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 32
2.1. Организация и методы исследования 32
2.2. Анализ полученных результатов 35
2.3. Практические рекомендации для участников образовательного процесса Михайловской военной артиллерийской академии 44
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретическая часть 7
1.1. Факторы, влияющие на корнеобразование и рост цветочных культур. Фитогормоны 18
1.1.1. Ауксины 22
1.1.2. Гиббереллины 23
1.1.3. Цитокинины 24
1.1.4. Этилен 25
1.1.5. Абсцизовая кислота 26
1.1.6. Брассиностероиды / брассины 26
1.2. Синтетические стимуляторы роста и размножения цветочных культур 27
1.2.1. Корневин 28
1.2.2. Рибав-Экстра 29
1.2.3. Циркон 29
1.2.4. Микоризный активатор роста 30
Глава 2. Экспериментальная часть 33
2.1. Опыт первый 34
2.2. Опыт второй 47
Глава 3. Методология проведения исследований 53
3.1. Объекты 53
3.2. Обработка результатов исследований 53
Заключение 64
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования личности младшего школьника в семье 7
1.1. Понятие и особенности супружеских отношений 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 14
1.3. Особенности влияния супружеских отношений на формирование личности младшего школьника 20
Глава 2. Особенности психоэмоционального состояния младших школьников 26
2.1. Цель и задачи экспериментальной работы 26
2.2. Влияние супружеских отношений на ребёнка младшего школьного возраста 35
2.3. Выводы по экспериментальной части исследования 39
Глава 3. Экспериментальная деятельность, направленная на коррекцию психоэмоционального состояния младших школьников 41
3.1. Коррекционная работа как технология оказания помощи в социальной работе 41
3.2. Выводы и оценка проведения коррекционной работы 46
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУТАГЕНЕЗА 7
1.1. Изучение объекта исследования 7
1.2. История открытия мутагенеза 16
1.3. Использование дрозофилы как тест-системы 17
1.4. Классификация мутаций 20
1.4.1. Генные мутации 20
1.4.2. Хромосомные мутации (аберрации) 21
1.4.3. Геномные мутации 23
1.5. Виды мутагенеза 25
1.5.1. Естественный мутагенез 25
1.5.2. Искусственный мутагенез 26
1.6. Мутагенные факторы 27
1.7. Табак, как химический мутаген 28
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
3.1. Эксперимент №1 36
3.2. Эксперимент №2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы таможенного регулирования ВЭД 6
1.1. Сущность и основные инструменты таможенного регулирования в РФ 6
1.2. Роль таможенного регулирования и основные тенденции его развития в РФ 11
1.3. Таможенная стоимость как инструмент таможенного регулирования 16
1.4. Анализ базисных условий поставки 25
Глава 2. Характеристика рынка крепежных изделий 30
2.1. Основные тенденции на мировом рынке крепежных изделий 30
2.2. Анализ российского рынка крепежных изделий 35
2.3. Внешнеэкономическая деятельность ООО «Фикс-маркет» на рынке крепежных изделий 40
Глава 3. Оценка влияния таможенной стоимости на эффективность внешнеэкономической сделки ООО «Фикс-маркет» 46
3.1. Рекомендации по выбору внешнеторгового партнера и анализ предполагаемой импортной операции 46
3.2. Обоснование таможенной стоимости и расчет элементов совокупного таможенного платежа 52
3.3. Расчет совокупных затрат импортера и анализ эффективности внешнеэкономической сделки 56
Заключение 61
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКА 7
1.1. Исследование психофизиологической культуры подростка как социально-психологическая проблема влияния танцевальной терапии 7
1.2. Социально-психологический анализ влияния танцевальной терапии на формирование психофизиологической культуры подростка 14
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКА 22
2.1. Организация эмпирического исследования влияния танцевальной терапии на формирование психофизиологической культуры подростка 22
2.2. Анализ результативности эмпирического исследования на влияние танцевальной терапии в формировании психофизиологической культуры подростка 30
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

Введение 3
Глава 1. Сущность и инструменты торговой политики в системе международных отношений 7
1.1. Сущность и задачи торговой политики 7
1.2. Инструменты регулирования международной торговли 17
1.3. Место тарифных льгот и преференций в системе таможенно-тарифного регулирования 25
Глава 2. Анализ Единой системы тарифных преференций Евразийского экономического союза 31
2.1. Сущность Единой системы тарифных преференций ЕАЭС и условия предоставления тарифных преференций 31
2.2. Анализ применения тарифных преференций в отношении развивающихся и наименее развитых стран 41
2.3. Проблемные аспекты функционирования Единой системы тарифных преференций ЕАЭС 55
Глава 3. Тарифные преференции как фактор повышения эффективности внешнеэкономических сделок и основные пути совершенствования ЕСТП ЕАЭС 61
3.1. Разработка сценариев использования тарифных преференций в целях повышения эффективности внешнеэкономических сделок 61
3.2. Пути совершенствования Единой системы тарифных преференций ЕАЭС 72
Заключение 79
Список литературы 84
Приложения 91

Введение 3
Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые аспекты тарифных льгот и преференций 6
1.1. Сущность и содержание Евразийской экономической интеграции 6
1.2. Понятие и специфика предоставления и применения тарифных льгот и преференций 12
1.3. Показатели эффективности внешнеторговых операций 27
Глава 2. Анализ единой системы тарифных льгот и преференций Евразийского экономического союза 34
2.1. Осуществление таможенного контроля в системе льгот и преференций 34
2.2. Внешняя торговля России преференциальными товарами с разными группами стран 42
Глава 3. Влияние тарифных льгот и преференций на эффективность внешнеторговых сделок 61
3.1. Оценка влияния применения тарифных льгот и преференций на расчет таможенных платежей на примере арбитражных дел 61
3.2. Проблемы функционирования системы тарифных льгот и преференций 74
3.3. Рекомендации по совершенствованию преференциальной системы 83
Заключение 91
Список литературы 94
Приложение 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕМПЕРАМЕНТА 5
1.1. Классификация и типы темперамента 5
1.2. Возрастные особенности подростков 14-15 лет 18
1.3. Исследование взаимодействие типологической предрасположенности человека и его спортивной деятельности 37
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 48
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 49
3.1. Влияние типа темперамента на выбор учащимися вида спорта в системе дополнительного образования 49
3.2. Влияние типа темперамента на спортивные достижения занимающихся в спортивных секциях в системе дополнительного образования 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА КАК НАПРАВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ 8
1.1. Теоретические основы поведенческой экономики: сущность, этапы развития, принципы 8
1.2. Модели поведенческой экономики 13
1.3. Эффекты и закономерности иррационального поведения потребителей 18
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВЫВОДОВ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ К ФОРМИРОВАНИЮ МАРКЕТИНГОВОЙ СТРАТЕГИИ КОМПАНИИ 25
2.1. Маркетинговая стратегия компании: от стадии разработки до реализации 25
2.2. Применение концепции поведенческой экономики в реализации маркетинговой стратегии компании 39
2.3. Особенности разработки и реализации маркетинговой стратегии современной компании в сфере ретейла 42
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МАРКЕТИНГОВОЙ СТРАТЕГИИ КОМПАНИИ «X5 GROUP»: ВЛИЯНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ПАТТЕРНОВ 55
3.1. Анализ финансово-экономического состояния «X5 GROUP» 55
3.2. Маркетинговая стратегия компании «X5 GROUP»: состояние, проблемы и точки роста 65
3.3. Развитие программы лояльности в контексте маркетинговой стратегии ретейл-компании «X5 GROUP» 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К ПРОДВИЖЕНИЮ ПРОДУКТОВ КОМПАНИИ НА РЫНКЕ 8
1.1. Ментальные ошибки экономических агентов 8
1.2. Эффективное продвижение: современный маркетинг на стыке классических методов и нейротехнологий 47
1.3. Теория поколений: формирование жизненных приоритетов и потребительских предпочтений 66
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ВНЕШНИХ ШОКОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И СТРАТЕГИЮ ПРОДВИЖЕНИЯ ПРОДУКТОВ 80
2.1. Устоявшиеся поведенческие паттерны потребителей и тенденции продвижения продуктов на рынке лучшие практики 80
2.2. Тестирование гипотезы о трансформации потребительского поведения в условиях пандемии COVID-19 86
2.3. Специфика формирования поведения потребителей в условиях внешних шоков 94
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ТЕНДЕНЦИЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ В ПРОДВИЖЕНИИ ПРОДУКТОВ НА РЫНКЕ ОНЛАЙН КИНОТЕАТРОВ 108
3.1. Экономический анализ российского рынка онлайн кинотеатров: основные игроки, показатели и технологии 108
3.2. Разработка рекомендаций по применению инструментов подталкивания при реализации программы лояльности компании онлайн сервиса Okko 117
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 129
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 132

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы в исследовании теневого сектора и особенности обеспечения экономической безопасности России 6
1.1. Понятие, сущность и виды теневой экономики 6
1.2. Факторы, влияющие на возникновение и развитие теневой экономики 12
1.3. Инструменты измерения теневой экономики 19
Глава 2. Анализ и оценка влияния теневого сектора на экономическую безопасность России: проблемы и противоречия 28
2.1. Анализ современного состояния экономики России и влияние теневого сектора на национальную безопасность страны 28
2.2. Сравнительный анализ масштабов теневой экономики России и зарубежных стран 34
2.3. Оценка вызовов и угроз теневой экономической деятельности в системе экономической безопасности страны 44
Глава 3. Практические рекомендации по обеспечению экономической безопасности России и формирование механизма противодействия теневому сектору 51
3.1. Предложения по сокращению масштабов теневой экономики 51
3.2. Практические мероприятия по снижению уровня теневой экономики в России 55
Заключение 65
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты теневой экономики 6
1.1. Понятие, сущность и структура теневой экономики 6
1.2. Факторы теневой экономики и критерии ее оценки 14
1.3. Влияние теневой экономики на экономическую безопасность государства 26
Глава 2. Анализ влияния теневой экономики на экономическую безопасность Краснодарского края 31
2.1. Анализ состояния теневой экономики в Краснодарском крае 31
2.2. Теневая деятельность субъектов малого и среднего бизнеса Краснодарского края 35
Глава 3. Меры противодействия теневой экономики 46
3.1. Методологические подходы государственного воздействия на теневую (ненаблюдаемую) экономику 46
3.2. Экономические меры по снижению уровня теневой экономической деятельности в секторе малого и среднего бизнеса 58
Заключение 66
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты процесса влияния теневой экономики на внешнеэкономическую деятельность в мировом хозяйстве 6
1.1. Теневая экономика: понятие, структура, причины возникновения 6
1.2. Последствия влияния теневой экономики на внешнеэкономическую деятельность 12
1.3. Основные индикаторы и методы оценки теневого сектора экономики в мировом хозяйстве 17
Глава 2. Оценка влияния теневой экономики на внешнеэкономическую деятельность в мировом хозяйстве 24
2.1. Тенденции проявления теневых отношений в мировом хозяйстве 24
2.2. Оценка влияния международной коррупционной деятельности на развитие мировой экономики 32
2.3. Анализ влияния миграционного фактора теневого сектора на развитие международных отношений 39
Глава 3. Перспективы развития международного сотрудничества в сфере минимизации теневого сектора во внешнеэкономической деятельности 50
3.1. Основные направления развития международного сотрудничества в сфере борьбы с теневой экономикой 50
3.2. Рекомендации по укреплению мировой финансовой системы в целях противодействия развитию теневой экономики 57
3.3. Стратегия России в сфере борьбы с незаконным получением доходов 63
Заключение 70
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты теневой экономики 6
1.1. Понятие и сущность теневой экономики 6
1.2. Структура теневой экономики и ее признаки 14
1.3. Факторы теневой экономики и критерии ее оценки 16
1.4. Влияние теневой экономики на финансовую безопасность страны 21
Глава 2. Анализ влияния теневой экономики на финансовую безопасность Краснодарского края 24
2.1. Социально-экономическая характеристика Краснодарского края 24
2.2. Анализ уровня финансовой безопасности Краснодарского края 29
2.3. Оценка влияния угроз теневой экономики на финансовую безопасность Краснодарского края 45
Глава 3. Рекомендации, направленные на снижение уровня теневой экономики в Краснодарском крае 53
3.1. Основные проблемы Краснодарского края, связанные с теневой экономикой 53
3.2. Пути сокращения уровня теневой экономики в Краснодарском крае 59
Заключение 68
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика теневой экономики 6
1.1. Понятие теневой экономики как как угрозы финансовой безопасности 6
1.2. Причины возникновения теневого сектора в экономике ЮФО 13
Глава 2. Анализ и развитие теневой экономики как угрозы финансовой безопасности в Южном федеральном округе 19
2.1. Анализ современного состояния теневого сектора в Южном федеральном округе 19
2.2. Оценка развития теневой экономики по регионам в ЮФО 22
2.3. Исследование экономической безопасности теневого сектора экономики в Южном федеральном округе 31
Глава 3. Затруднение ликвидации теневого сектора экономики как угрозы финансовой безопасности в ЮФО и пути их преодоления 42
3.1. Выявление проблем устранения теневого сектора экономики в Южном федеральном округе 42
3.2. Совершенствование мер борьбы с теневой экономикой в Южном федеральном округе 49
Заключение 63
Список литературы 67