Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ В ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Цветообозначение с точки зрения цветовой картины мира 9
1.2. Проблемы классификаций цветообозначений 15
1.3. Классификация колоративной лексики по форме 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ И.С. ТУРГЕНЕВА 28
2.1. Функции передачи цвета в произведениях И.С. Тургенева 30
2.2. Описание портрета героев 37
2.2.1. Описание одежды героев 42
2.2.2. Описание душевного состояния героев 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ КАК ОСОБЫЙ ЖАНР ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ РЕЧИ 6
1.1. Представление о функциональных стилях в современной лингвистике 6
1.2. Современные подходы к тексту как объекту лингвистического исследования 12
1.3. Понятие «рекламный текст» и его основные характеристики 17
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ И РУССКОЯЗЫЧНЫХ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 28
2.1. Лексические особенности рекламных текстов в сфере образования 28
2.2. Стилистическая специфика рекламных текстов в сфере образования 32
2.3. Сопоставительный анализ английских и русских рекламных текстов в сфере образования 40
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Политическая лингвистика как теоретическая база и основа изучения политического дискурса 5
1.1. Политический дискурс как предмет политической лингвистики 5
1.2. Характеристика особенности речей женщины политика 11
Глава 2. Лингвистическая интерпретация политического дискурса женщины политика 17
2.1. Особенности речей женщины политика 17
2.2. Политический дискурс и языковая личность 23
2.3. Подходы к изучению языковой личности женщины-политика 29
Заключение 31
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОКОГНИТИВИСТИКИ И ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Понятие когнитивной метафоры как объекта изучения лингвистики 6
1.2. Теория речевых актов VS. Теория речевых жанров 16
1.3. Основные характеристики дискурса СМИ 24
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ СРЕДСТВ И ПРАГМАЛИНГИСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОСВЕЩЕНИЯ БЛИЖНЕВОСТОЧНОГО КОНФЛИКТА В АНГЛОЯЗЫЧНОМ И РУССКОЯЗЫЧНОМ ДИСКУРСЕ СМИ 39
2.1. Виды и функции когнитивной метафоры в дискурсе СМИ 39
2.1.1. Природоморфная метафора 39
2.1.2. Антропоморфная метафора 43
2.1.3. Социоморфная метафора 46
2.1.4. Артефактная метафора 50
2.2. Жанровые характеристики дискурса СМИ 52
Выводы по главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие «экологический дискурс» в современной лингвистике 6
1.2. Причины появления экологической лексики в языке 21
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 30
2.1. Структурные особенности экологической лексики 30
2.1.1. Морфологические особенности экологической лексики 32
2.1.1.1. Сложные слова 34
2.1.1.2. Аффиксанты 46
2.1.1.3. Контаминанты и акронимы 56
2.1.2. Экологическая лексика с семантическими особенностями 62
2.1.2.1. Метафоры и метонимы 63
2.1.2.2. Эвфемизмы 73
2.2. Лингвокогнитивные особенности экологического дискурса 81
Выводы по второй главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОРЫ 6
1.1. Понятие метафоры и подходы к ее изучению 6
1.2. Когнитивная теория метафоры 12
1.3. Классификация метафор в дискурсе фэнтези 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ МЕТАФОРЫ В РОМАНЕ «ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ: ДВЕ БАШНИ» 27
2.1. Антропоморфная метафора 27
2.2. Природоморфная метафора 39
2.3. Синестетическая метафора 51
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Предпосылки возникновения понятия «прецедентность» в современной науке 7
1.2. Понятие «прецедентное имя» в современной лингвистике 16
1.3. Преимущества использования корпусных данных в лингвистических исследованиях 24
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 31
2.1. Структурные особенности прецедентных имен 31
2.2. Классификация прецедентных имен на основе сфер-источников 34
2.3. Классификация прецедентных имен на основе источникового онима
49
2.4. Классификация прецедентных имен на основе степени известности 59
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ ЗООНИМОМ 8
1.1. Изучение фразеологических единиц отечественными и зарубежными лингвистами 8
1.1.1. История вопроса фразеологических единиц в работах отечественных лингвистов 8
1.1.2. Изучение фразеологических единиц в романской филологии 14
1.2. Различные подходы к классификации фразеологических единиц 18
1.3. Определение компонента зоонима в контексте современной фразеологии 22
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ ЗООНИМОМ 29
2.1. Основные принципы отбора материала и описание источников 29
2.2. Синтаксический анализ фразеологических единиц с компонентом зоонимом 32
2.2.1. Синтаксический анализ фразеологических единиц французского языка с компонентом зоонимом 32
2.2.2. Синтаксический анализ фразеологических единиц португальского языка с компонентом зоонимом 41
2.3. Лингвокультурологический образ компонента зоонима во фразеологических единицах французского и португальского языков 48
Выводы по главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ (INTRODUCTORY PARAGRAPH) 3
ГЛАВА 1. ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ДИСКУРСЕ СМИ (CHAPTER 1. RESEARCH INTO GENDER RELATIONS IN THE MEDIA) 16
1.1. Понятийный аппарат лингвистических исследований гендера (The conceptual apparatus of linguistic gender studies 16
1.2. Стереотипизированное представление роли матери и жены в средствах массовой информации XXI вв (Stereotyped representation of the role of a mother and wife in the media of the XXI century) 28
ГЛАВА 2. СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЙ БРИТАНСКОЙ ПРЕССЕ (CHAPTER 2. MEANS OF FORMING THE IMAGE OF A WOMAN IN THE MODERN BRITISH PRESS) 44
2.1. Языковая репрезентация социальной роли женщины как матери и жены в газете the Guardian (Linguistic representation of the social role of women as mothers and wives in the Guardian newspaper) 44
2.2. Образ матери и жены в современных британских СМИ (The image of a mother and wife in modern British media) 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (CONCLUSION) 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (REFERENCE LIST) 76
ПРИЛОЖЕНИЕ(APPENDICES) 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ЭВФЕМИЗМА И ЕГО ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Определение и историческое становление эвфемизмов в языке 6
1.2. Идентификация эвфемизмов в тексте. Классификация эвфемизмов в китайском языке 9
1.3. Культурологические и лингвокоммуникативные особенности эвфемизмов в китайском языке 15
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА ЭВФЕМИЗМОВ С КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 19
2.1. Способы образования эвфемизмов в китайском языке в зависимости от их вида 19
2.2. Сложности перевода эвфемизмов на русский язык 20
2.3. Способы и приемы перевода эвфемизмов на русский язык 28
Выводы по второй главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 8
1.1. Лингвокоммуникативные стратегии и тактики в текстах публицистического стиля 8
1.2. Лингвокоммуникативные приёмы манипулирования общественным сознанием 18
1.3. Информационная война как система и способы её реализации 32
Выводы по главе 1 43
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ В ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЕ 44
2.1. Лингвостилистические средства пропаганды 44
2.2. Создание стереотипов, диффамация и дезинформация 59
Выводы по главе 2 73
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ И РУССКОЯЗЫЧНОЙ ПРЕССЕ 74
3.1. Создание образа России в англоязычной прессе 74
3.2. Создание образа Запада в русскоязычной прессе 83
Выводы по главе 3 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ КАК НОСИТЕЛЬ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ 9
1.1. Понятие «языковая личность» 9
1.2. Формирование языковой личности 12
1.3. Лингвокреативность как аспект формирования языковой личности 21
1.4. Формирование лингвокреативного мышления в поликультурной среде 30
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКРЕАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ 32
2.1. Коммуникативная креативность современной языковой личности 34
2.2. Динамика креативных способностей языковой личности 41
2.3. Лингвокреативность как показатель умения работать с текстом 44
2.4. Оппозитивность как яркая характеристика современной креативной языковой личности 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения жанра мем в рамках интернет-дискурса 6
1.1. Определение дискурса и интернет-дискурса в российской и зарубежной лингвистике 6
1.2. Интернет-мем в жанровом пространстве интернет-дискурса 14
1.3. Языковая игра: понятие и функциональные особенности 23
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Особенности реализации языковой игры в китайских интернет-мемах 36
2.1. Виды интернет-мемов в китайском интернет-пространстве 36
2.2. Фонетические приемы реализации языковой игры 40
2.3. Лексические приемы реализации языковой игры 53
Выводы по второй главе 68
Заключение 70
Список литературы 72
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ЯВЛЕНИЯ БЕЗАФФИКСАЛЬНОЙ ТРАНСПОЗИЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Определение безаффиксальной транспозиции в рамках словообразования в английском языке 8
1.2. Смежные виды транспозиции: конверсия и субстантивация 14
1.2.1. Конверсия 14
1.2.2. Субстантивация 19
1.3. Основные характеристики метаморфической транспозиции 24
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ БЕЗАФФИКСАЛЬНОЙ ТРАНСПОЗИЦИИ В АМЕРИКАНСКИХ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ДРАМАХ 29
2.1. Безаффиксальная транспозиция в американском варианте английского языка 29
2.2. Представление англоязычной речи посредством субтитрирования 33
2.3. Анализ примеров безаффиксальной транспозиции, использованных в субтитрах драм Gossip Girl, Gilmore Girls, Gilmore Girls: A Year in the Life, One Tree Hill 37
2.3.1. Анализ конверсии 38
2.3.2. Анализ субстантивации 44
2.3.3. Анализ метаморфической транспозиции 46
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКРЕТИВНОСТЬ В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 7
1.1. Креативная функция языка 8
1.2. Русская языковая картина мира 16
1.3. Лексико-тематические группы как проявление системности лексики 28
1.4. Функционирование и изучение отзыва как жанра 34
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОТЗЫВОВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ 41
2.1. Лексические, синтаксические, графические средства речевой выразительности 42
2.1.1. Эпитеты и определения. Нагнетание эпитетов и определений 42
2.1.2. Метафора. Олицетворение 64
2.1.3. Фразеологизмы 69
2.1.4. Сравнения 73
2.2. Морфемно-словообразовательные средства (диминутивы) 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования неологизмов в лингвистике 6
1.1. Определение понятия «неологизм» и его виды 6
1.2. Неологизмы VS окказионализмы 14
1.3. Способы образования неологизмов 19
1.4. Способы перевода неологизмов 27
Выводы по главе 1 34
Глава 2. Авторские неологизмы: классификация, способы образования и методы перевод 36
2.1. Типы авторских неологизмов в романе Э. Берджесса «Заводной апельсин» 36
2.2. Перевод авторских неологизмов при помощи транскрипции и транслитерации 44
2.3. Перевод авторских неологизмов при помощи калькирования 51
2.4. Перевод авторских неологизмов при помощи функциональной замены 57
Выводы по главе 2 65
Заключение 67
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЕЖЛИВОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В ЯЗЫКЕ 7
1.1. Лингвокультурология как лингвистическая дисциплина 7
1.2. Вежливость и теоретические основы ее изучения 11
1.3. Речевой этикет как проявление вежливости в социуме 15
1.4. Основные речевые акты категории «вежливость» 17
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТОРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕЖЛИВОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ 26
2.1. Средства выражения вежливости в немецком и русском языках 26
2.1.1. Речевой акт «Просьба» 26
2.1.2. Речевой акт «Благодарность» 33
2.1.3. Речевой акт «Вежливый отказ» 36
2.1.4. Речевой акт «Извинение» 38
2.2. Употребление средств выражения вежливости в художественных текстах на немецком языке 42
2.3. Употребление средств выражения вежливости в художественных текстах на русском языке 45
2.4. Сопоставительный анализ средств выражения вежливости в художественных текстах немецкого и русского языков 49
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ТАТАРСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 7
1.1. Языковая картина мира как объект лингвистического описания 7
1.2. Объекты лингвокультурологических исследований 12
1.3. Языковая картина мира татарского народа 30
ГЛАВА 2. МЕСТО ЛИНГВОКУЛЬТУРЕМЫ «КОНЬ» В ТАТАРСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 33
2.1. Лингвокультурема «конь» как принадлежность языковой картины мира разных народов 33
2.2. Образ-символ «конь» в разных лингвокультурах 36
2.3. Лингвокультурема «конь» в татарской лингвокультуре 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕМ КАК СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ КУЛЬТУРОЗНАЧИМОЙ ИНФОРМАЦИИ 7
1.1. Лингвокультурема как единица лингвокультурологии 7
1.2. Медиатекст как единица медиалингвистики, основные особенности медиатекста 20
1.3. Социокультурная компетенция: понятие, структура, методы формирования 27
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕМ 36
2.1. Общая характеристика формирования картотеки исследования 36
2.2. Систематизация лингвокультурем по тематическому признаку 39
2.3. Систематизация лингвокультурем по мотивирующему признаку 43
Выводы по главе 2 54
3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕМ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 55
3.1. Общая характеристика методического комплекса 55
3.2. Методический комплекс заданий и упражнений по изучению лингвокультурем с целью формирования социокультурной компетенции школьников 56
Выводы по главе 3 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОБМЕНА 7
1.1. Особенности МКК в процессе международного студенческого обмена 7
1.2. Сущность понятия лингвокультурной адаптации как начального этапа МКК 13
1.3. Особенности международного студенческого обмена между Россией и Китаем 21
ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ В МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММАХ ОБМЕНА РОССИЯ-КИТАЙ 30
2.1. Языковая картина мира и речевое поведение китайских студентов как фактор лингвокультурной адаптации 30
2.2. Культурологический подход к обучению русскому языку как фактор лингвокультурной адаптации 39
2.3. Системный подход к организации деятельности принимающей стороны как условие лингвокультурной адаптации 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МЕТАФОРЫ И ЕЕ РОЛЬ В ЯЗЫКЕ 7
1.1. Концепции метафоры в лингвистике. Подходы и теории рассмотрения метафоры 7
1.2. Классификации метафор 20
1.3. Основные функции метафоры в национально-культурном контексте 37
Выводы по главе 1 45
ГЛАВА 2. МЕСТО И РОЛЬ МЕТАФОРЫ В КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ 46
2.1. Метафора как отражение национально-культурного наследия 46
2.2. Роль мифологических метафор в формировании и восприятии (языковой) картины мира 51
2.3. Метафоры и их языковое отражение в немецкой ментальности 54
2.4. Спортивная метафора как отражение национально-культурного сознания 56
Выводы по главе 2 58
ГЛАВА 3. МИФОЛОГИЯ (ФАНТАСТИКА) И СПОРТ КАК ОТРАЖЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОР В МИФОЛОГИЧЕСКОМ (ФАНТАСТИЧЕСКОМ) И СПОРТИВНОМ КОНТЕКСТАХ 60
Выводы по главе 3 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТУРЕЦКО-ОГУЗСКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ КАРТИНЫ МИРА В ОБЩЕЙ И ТЮРКСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ 22
1.1. Определение понятия «пословица» в паремиологии 22
1.2. Пословицы и ритмические формулы как способы типичного бытования в художественном тексте 26
Выводы по 1 главе 30
ГЛАВА 2. ЭПОС (КАК «ДЕСТАН») И РОЛЬ В НЁМ ОБРАЗА ДЕДА КОРКУТА ДЛЯ ТЮРКО-ОГУЗСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ 33
2.1. Набор выразительных средств в эпосе и отражение в нём особенностей общества кочевников 33
2.2. Типичные клише и идеи эпоса - дестана, порождающие, сохраняющие и воспроизводящие пословицы 42
Выводы по 2 главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАННИЙ БИЛИНГВИЗМ 6
1.1. Билингвизм и его понятие 6
1.2. Естественный и искусственный билингвизм 14
Выводы по 1 главе 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА ПРИ РАННЕМ ЕСТЕСТВЕННОМ БИЛИНГВИЗМЕ 21
2.1. Языковая личность и языковое сознание 21
2.2. Исследовательские подходы к изучению билингвизма 26
2.3. Ассоциативный эксперимент 36
2.4. Анализ языковой картины мира билингва методом свободных ассоциаций 43
Выводы по 2 главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО АСПЕКТА АКСИОЛОГИИ 7
1.1. Лингвокультурная специфика аксиологии 7
1.2. Эволюция представлений о семье в русской языковой картине мира 11
1.3. Аксиология лингвокультурного концепта «Семья» 21
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО 30
2.1. Объективация ценности семьи в учебных текстах курса РКИ 30
2.2. Паремии о семье на уроках РКИ 41
2.3. Фразеологизмы о семье на уроках РКИ 45
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ И КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Влияние культуры и мышления на язык: лингвокультурология и когнитивная лингвистика 6
1.2. Концепт как основа языковой картины мира 16
1.3. Структура и методы описания концепта 20
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ КОНЦЕПТА «ЧАЙ» В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 29
2.1. Лексико-семантические группы слов, характеризующие концепт «чай» в русском языке 29
2.2. Структурные модели концепта «чай» 31
2.3. Методические особенности изучения концепта «чай» на факультативных занятиях по русскому языку в 8 классе 42
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Кинотекст как объект лингвистического исследования 5
1.1. Текст и дискурс в лингвистике 5
1.2. Кинотекст как особый вид креолизованного текста 13
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Основные особенности перевода кинотекста 25
2.1. Кинотекст как объект перевода 25
2.2. Лексико-грамматические и технические особенности перевода кинотекста 31
2.3. Прагматическая адаптация при переводе 42
Выводы по второй главе 56
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Понятие сяншэн как жанра искусства и его лингвистические характеристики 6
1.1. История развития сяншэн как жанр искусства и его классификация 6
1.2. Сяншэн как лингвистическое явление. Структура сяншэн 18
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Лингвокультурные и лингво-семантические особенности искусства сяншэн 35
2.1. Стилистические особенности построения текстов сяншэнов 35
2.2. Лексические и стилистические особенности современного сяншэна на примере выступлений Го Дэгана 46
Выводы по второй главе 52
Заключение 56
Список литературы 60
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Теоретическое обоснование понятия «лингвокультурный концепт» 7
1.2. Направления изучения лингвокультурного концепта 14
1.3. Особенности изучения лингвокультурного концепта в художественной литературе 17
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ КОНЦЕПТОВ «СЕМЬИ» И «БРАКА» В РОМАНЕ Т. ФОНТАНЕ «ЭФФИ БРИСТ» 24
2.1. Лексико-семантическое поле «семья» 24
2.2. Коннотация лексических единиц для репрезентации концепта «семья» 38
2.3. Лексико-семантическое поле «брак» 56
2.4. Коннотация лексических единиц для репрезентации концепта «брак» 66
Выводы по второй главе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82

Введение 3
Глава 1. Явление политической корректности 6
1.1. Социальные предпосылки происхождения и сущность термина «политическая корректность» 6
1.2. Политическая корректность в контексте положительного и отрицательного дискурса. Инклюзивная лексика 10
1.3. Языковые средства, реализующие политическую корректность. Новые тенденции в языковом использовании 19
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Особенности фольклорной и авторской сказки. Исследование сказок из сборника Джеймса Финна Гарднера «Once Upon a More Enlightened Time» 31
2.1. Основные характеристики фольклорной сказки. Авторская сказка как разновидность литературной сказки, ее отличие от фольклорной сказки 31
2.2. Стилистические особенности функционирования политкорректной сказки «Hansel and Gretel» 36
2.3. Стилистические особенности функционирования политкорректной сказки «Ant and The Grasshopper» 45
2.4. Стилистические особенности функционирования политкорректной сказки «Princess and the pea» 51
Выводы по главе 2 59
Заключение 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. История развития фразеологии как науки 6
1.2. Понятие о фразеологической единице 9
1.3. Фразеологические единицы как носители национально-культурной информации 12
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КОЛОРИСТИЧЕСКИМ КОМПОНЕНТОМ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 17
2.1. Фразеологические единицы с компонентом white 17
2.2. Фразеологические единицы с компонентом black 22
2.3. Фразеологические единицы с компонентом blue 25
2.4. Фразеологические единицы с компонентом brown 28
2.5. Фразеологические единицы с компонентом green 29
2.6. Фразеологические единицы с компонентом red 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ ПЕРЕВОД: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И РОЛЬ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ 8
1.1. Кинотекст как один из объектов аудиовизуального перевода и виды аудиовизуального перевода 8
1.2. Лингвокультурная адаптация в аудиовизуальном переводе 18
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА НА ПРИМЕРЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОГО СЕРИАЛА «АВАТАР: ЛЕГЕНДА ОБ ААНГЕ» 《降世神通, AVATAR: THE LAST AIRBENDER 30
2.1. Характеристика оригинального американского мультсериала с точки зрения репрезентации в нем образа Китая и китайской культуры 30
2.2. Адаптация лингвокультурных особенностей англоязычного мультипликационного сериала «Аватар: Легенда об Аанге»: анализ переводческих решений в русском и китайском переводах 37
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ ПЕРЕВОД: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТКИ И РОЛЬ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ 7
1.1. Основные характеристики аудиовизуального текста и аудиовизуального перевода 7
1.2. Лингвокультурная адаптация в аудиовизуальном переводе 17
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА НА ПРИМЕРЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОГО СЕРИАЛА «СМЕШАРИКИ» 《开心求》 26
2.1. Характеристика оригинального русского мультсериала и его адаптация на китайский язык 26
2.2. Адаптация лингвокультурных особенностей мультипликационного сериала «Смешарики»: анализ переводческих решений 32
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Гимн как основа ценностей страны 6
1.1. Мировоззрение, системы ценностей и традиции стран мира 6
1.2. Гимн как символ страны 16
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Концептологический анализ государственных гимнов Великобритании, Канады и США 24
2.1. Особенности гимнов англоязычных стран 24
2.2. Концепты в гимне США 30
2.3. Концепты в гимне Великобритании 37
2.4. Концепты в гимне Канады 43
Выводы по главе 2 50
Заключение 52
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИТАЙСКИЙ РЕМЕЙК ЯПОНСКОГО СЕРИАЛА «НОЧНАЯ СТОЛОВАЯ» В АСПЕКТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ 6
1.1. Японский оригинал и китайский ремейк сериала «Ночная столовая» 6
1.2. Понятие межкультурной коммуникации и проблемы, связанные с её осуществлением, возникшие при создании ремейка 9
1.3. Специфика кинодискурса и особенности ремейков как отдельного вида кинопроизведений 16
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КИТАЙСКОГО РЕМЕЙКА СЕРИАЛА «НОЧНАЯ СТОЛОВАЯ» 28
2.1. Лингвокультурные особенности фрагмента, заимствованного из японского оригинала 28
2.2. Лингвокультурные особенности оригинального китайского фрагмента, добавленного китайскими сценаристами 39
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КРАТКИЙ ОБЗОР ТАЙВАНЬСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ 8
1.1. История развития мультипликационной индустрии Тайваня 8
1.2. Современное состояние и тенденции развития тайваньской мультипликации 12
Выводы по главе 1 14
ГЛАВА 2. ДИСКУРСИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ 16
2.1. Определение понятия «дискурс» в лингвистике 16
2.2. Мультипликационный дискурс и его особенности 22
2.3. Методология исследования дискурса 26
Выводы по главе 2 31
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ТАЙВАНЬСКОМ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОМ ДИСКУРСЕ 32
3.1. Общая характеристика материала и методика исследования 32
3.2. Лингвокультурные особенности в мультфильме 幸福路上 39
3.3. Классификация выявленных лингвокультурных особенностей 52
Выводы по главе 3 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования идиолекта в лингвокультурном аспекте 6
1.1. Понятие идиолекта в современной лингвистике: от структурного к лингвокультурологическому подходу 6
1.2. Идиолект литературного персонажа как художественный конструкт и инструмент анализа 17
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Эволюция идиолекта Чарли Гордона как отражение лингвокультурной трансформации 22
2.1. Методология анализа дневниковых записей: параметры и этапы исследования 22
2.2. Анализ эволюции идиолекта по стадиям 24
2.2.1. Стадия I: лингвокультурная маргинальность «дооперационного» Чарли (март — начало апреля) 24
2.2.2. Стадия II: освоение культурного кода (апрель — начало мая) 28
2.2.3. Стадия III: пик интеллектуального развития — виртуозное владение кодом и кризис идентичности (май — июль) 30
2.2.4. Стадия IV: регресс — распад культурной компетенции и возвращение к маргинальности (сентябрь — ноябрь) 33
Выводы по второй главе 36
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОЛЫБЕЛЬНОЙ ПЕСНИ В КУЛЬТУРАХ РОССИИ И КИТАЯ 7
1.1. Жанр колыбельной песни как объект исследования 7
1.2. Народные и авторские колыбельные песни 16
1.3. Национально-культурные и лингвистические параметры изучения жанра колыбельной песни в России и в Китае 21
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РУССКИХ И КИТАЙСКИХ КОЛЫБЕЛЬНЫХ ПЕСЕН НА МАТЕРИАЛЕ ВИДЕОРОЛИКОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ, РАЗМЕЩЕННЫХ НА ПЛАТФОРМАХ YOUTUBE, YOUKU, BILIBILI 28
2.1. Описание материала исследования 28
2.2. Анализ музыкальных и текстовых особенностей русских и китайских колыбельных песен на основе видеороликов для детей 34
2.3. Выявление лингвокультурных особенностей русских и китайских колыбельных песен 38
Выводы по главе 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И КЛАССФИКАЦИИ КУЛИНАРОНИМОВ 7
1.1. Лингвистический и лингвокультурологический подходы к изучению глюттонического дискурса 8
1.2. Особенности формирования китайского гастрономического дискурса 12
1.3. Классификации китайских кулинаронимов (виды кулинарных рецептов) 16
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛИНАРОНИМОВ В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 26
2.1. Национально-культурная специфика китайских кулинарных рецептов 26
2.2. Кулинаронимы в лингводидактическом аспекте для учащихся 10-12 лет с начальным уровнем КЯ 32
2.3. Кулинаронимы в лингводидактическом аспекте для учащихся 14-15 лет со средним и выше уровнем владения китайским языком 37
Выводы по второй главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Явление социальной рекламы: историческое развитие 7
1.1. Определение понятия «социальная реклама» в общем смысле 7
1.2. Появление социальной рекламы, ее становление и развитие в Китае 11
1.3. Специфика китайской социальной рекламы: правовое регулирование и тенденция развития 13
Вывод 16
Глава 2. Культурные и лингвистические особенности китайской социальной рекламы и ее перевод на русский язык 18
2.1. Основная тематика: актуальные проблемы и традиционная культура социальной рекламы Китая 18
2.2. Лингвокультурные ценности и культурная символика актуальных тем китайской социальной рекламы 23
2.2.1. Социальная реклама в виде лозунгов на тему «Новой коронавирусной инфекции» 23
2.2.2. Лингвокультурная ценность категории «экология» в китайской социальной рекламе 27
2.2.3. Лингвокультурная ценность темы «семья» в китайской социальной рекламе 31
2.3. Особенности рекламного текста китайской социальной рекламы и ее перевода на русский язык 34
Заключение 42
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Искусственные языки в современной лингвокультуре 7
1.1. Понятия «artlang» и «colang» в английской лингвокультуре 7
1.2. Особенности функционирования искусственных языков в английской лингвокультуре 17
Глава 2. Дотракийский язык как арланг в романе-эпопее Джорджа Мартина «Песнь льда и пламени» 23
2.1. Дотракийский язык и особенности его функционирования 23
2.2. Категории лексических единиц дотракийского языка 49
Заключение 64
Список литературы 67
Приложение 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕКЛАМНЫЙ МЕДИАТЕКСТ В РОССИЙСКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ 7
1.1. Основные понятия в исследовании дискурса медицинской и косметической медиарекламы 7
1.2. Медиаадресованность рекламных текстов на русском и китайском языках 9
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ВОЗДЕЙСТВИЯ В РОССИЙСКИХ И КИТАЙСКИХ РЕКЛАМНЫХ МЕДИАТЕКСТАХ 17
2.1. Лексико-грамматические показатели воздействия в российской и китайской медиарекламе 18
2.2. Лексико-семантические показатели воздействия в российской и китайской медиарекламе 25
2.3. Лексико-стилистические показатели воздействия в российской и китайской медиарекламе 28
ГЛАВА 3. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ВОЗДЕЙСТВИЯ В РОССИЙСКИХ И КИТАЙСКИХ РЕКЛАМНЫХ МЕДИАТЕКСТАХ 37
3.1. Лингвокультурные особенности воздействия в российской медиарекламе 38
3.2. Специфика культурных и исторических показателей воздействия в китайской медиарекламе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы аудиовизуального перевода 6
1.1. Понятие и виды аудиовизуального перевода 6
1.2. Особенности создания субтитров 15
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Перевод под субтитры мультфильма «Доброго дракона 5000 лет обличили злобным без причины» 26
2.1. Аудиовизуальный перевод реплик в мультсериале 26
2.2. Лексико-стилистические особенности перевода субтитров 44
Выводы по второй главе 50
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 57

Введение 3
Глава 1. Лингвистические характеристики английских сказок и их перевод на русский язык 5
1.1. Теоретические аспекты перевода английских сказок 5
1.2. Лингвостилистические особенности английских сказок 10
1.3. Явление интерференции при переводе английских сказок 14
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Трудности перевода английских сказок на русский язык 28
2.1. Исследование лингвостилистических особенностей английских сказок Беатрис Поттер 28
2.2. Особенности перевода английской литературной сказки. Интерференция в художественных текстах сказок Беатрис Поттер 34
2.3. Анализ текста сказок Беатрис Поттер 48
Выводы по второй главе 54
Заключение 55
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕСЕННОГО ДИСКУРСА 6
1.1. Лингвокультура как объект исследования лингвокультурологии 6
1.2. Понятие и виды дискурса 10
1.3. Лингвистические особенности и функции песенного дискурса 16
ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕСЕН АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АВТОРОВ ХХI ВЕКА 20
2.1. Культурологический потенциал англоязычного песенного дискурса ХХI века 20
2.2. Роль и место выразительных средств в песенном дискурсе англоязычных авторов ХХI века 30
2.3. Обобщающий анализ лингвокультурных особенностей песенного дискурса англоязычных авторов ХХI века 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНЦЕПТА «КРАСОТА» 14
1.1. Лингвокультура как объект исследования лингвокультурологии 14
1.2. Понятие и типы концепта 19
1.3. Лингвистические особенности и функции концепта «красота» 26
1.4. Медийный дискурс как средство реализаци лингвокультурологического подхода 31
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНЦЕПТА КРАСОТЫ В БРИТАНСКИХ ИЗДАНИЯХ ЖУРНАЛОВ «VОGUE» И «ELLE» 38
2.1. Вербализация концепта «красота» в англоязычных модных журналах 38
2.2. Отражение лингвокультурного концепта «красота» (на примере британского издания журнала «Vоgue») 42
2.3. Отражение лингвокультурного концепта «красота» (на примере британского издания журнала «Elle») 57
2.4. Обобщающий анализ лингвокультурных особенностей концепта красоты в британских изданиях журналов «Vоgue» и «Elle» 68
Выводы по второй главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УСТОЙЧИВЫЕ ОТВЕТНЫЕ РЕПЛИКИ В СИСТЕМЕ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ 7
1.1. Фразеологический статус устойчивых ответных реплик 7
1.2. Функции устойчивых ответных реплик 13
1.3. Устойчивые ответные реплики как элемент языковой игры 17
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УСТОЙЧИВЫХ ОТВЕТНЫХ РЕПЛИК 23
2.1. Роль устойчивых ответных реплик в русской диалогической культуре 23
2.2. Семантика устойчивых ответных реплик в контексте русской лингвокультуры 27
2.3. Этнокультурная маркированность устойчивых ответных реплик 41
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование лингвокультурной основы анекдотов 6
1.1. О понятии «речевой жанр» в лингвистике 6
1.2. Специфика анекдота как речевого жанра 7
1.3. Анекдот как специфическое проявление национального характера и культуры 12
1.4. Языковая игра в анекдотах как лингвистический феномен 13
1.4.1. Научные концепции и состояние вопроса языковой игры 13
1.4.2. Функции и цели языковой игры 15
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Лингвокультурный анализ французских, английских и русских анекдотов 20
2.1. Национально-культурные особенности 20
2.1.1. Специфика французского национального характера 20
2.1.2. Специфика английского национального характера 21
2.1.3. Специфика русского национального характера 23
2.2. Механизмы создания языковой игры 25
2.2.1. Игра на графическом уровне 25
2.2.2. Игра на фонетическом уровне 26
2.2.3. Игра на морфологическом уровне 28
2.2.4. Игра на синтаксическом уровне 29
2.2.5. Игра на стилистическом уровне 31
2.2.6. Игра на семантическом уровне 36
2.2.7. Игра на прагматическом уровне 40
Выводы по второй главе 42
Заключение 43
Список литературы 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО СОДЕРЖАНИЯ ЭКРАННЫХ АДАПТАЦИЙ РОМАНОВ ФЭНТЕЗИ 7
1.1. Особенности жанра фэнтези 7
1.2. Лингвокультурный потенциал романов жанра фэнтези 13
1.3. Особенности адаптации художественного текста 19
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭКРАННЫХ ВЕРСИЙ РОМАНОВ ФЭНТЕЗИ 26
2.1. Лингвокультурный анализ экранной версии романа Дж. Р.Р. Толкина «Властелин Колец» 26
2.2. Лингвокультурный анализ экранной версии цикла романов «Песнь льда и пламени» Дж. Р.Р. Мартина 35
2.3. Сопоставительный анализ экранных версий романов Дж. Р.Р. Толкина «Властелин колец» и Дж. Р.Р. Мартина «Песнь льда и пламени»: лингвокультурный аспект 43
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС: ПРЕДМЕТНАЯ СФЕРА «ТУРИЗМ» 7
1.1. Франция как приоритетная дестинация мирового туризма 7
1.2. Особенности туристического дискурса в Интернет-пространстве 14
1.3. Лингвокультурологический подход к исследованию сферы «туризм» 21
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-АТТРАКТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ САЙТОВ С КОМПОНЕНТОМ QUALITÉ TOURISME 30
2.1. Структурно-аттрактивные особенности сайта https://www.qualite-tourisme.gouv.fr 30
2.2. Структурно-аттрактивные особенности сайтов https://julesverne.nantes и metropole.fr/home.html 41
2.3. Структурно-аттрактивные особенности сайта Tables & Auberges de France 48
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания изучения лингвокультурных стереотипов 6
1.1. Понятие стереотипа и история его изучения в XX в. 6
1.2. Роль стереотипа в межкультурной коммуникации 9
1.3. Роль стереотипов в политическом дискурсе средств массовой информации 13
Выводы по главе 18
Глава 2. Лингвокультурные стереотипы в политическом дискурсе таблоидных СМИ 20
2.1. Взаимные авто- и гетеростереотипы России и США 21
2.2. Анализ функционирования лингвокультурных стереотипов в политическом дискурсе таблоидных СМИ 23
2.3. Способы языкового выражения лингвокультурных стереотипов политического дискурса СМИ 38
Выводы по главе 39
Заключение 41
Список литературы 43