Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОМЕТРИЧЕСКОГО АНАЛИЗА КАК СРЕДСТВА РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАМИ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИМИ ПОДГОТОВКУ ПЕРЕВОДЧИКА 10
1.1. Подготовка переводчика в ВУЗе 10
1.2. Нормативные документы, регламентирующие подготовку переводчика 18
1.3. Библиометрический анализ как средство работы с документами 22
Выводы по 1 главе 26
ГЛАВА 2. БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ПОДГОТОВКУ ПЕРЕВОДЧИКА 28
2.1. Этапы и материал исследования 28
2.2. Контент-анализ российских нормативных документов 30
2.3. Библиометрический анализ российских нормативных документов 33
2.4. Контент-анализ Европейского стандарта подготовки письменных переводчиков. Рамки компетенций (2017) 55
2.5. Библиометрический анализ зарубежных и отечественных нормативных документов 61
Выводы по 2 главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ БИБЛИОНИМОВ 7
1.1. Библионимы в современной филологии 7
1.2. Понятие библионима 12
1.3. Классификации библионимов 14
1.4. Художественная литература. Определение жанра 17
1.5. Семантика, значение слова 19
1.6. Способы словообразования в английском языке 22
1.7. Библионим как синтаксическая единица 25
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ХАРКТЕРИСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ БИБЛИОНИМОВ 30
2.1. Методика отбора и анализа материала исследования 30
2.2. Семантический анализ англоязычных библионимов 32
2.3. Структурный анализ англоязычных библионимов 42
Выводы по второй главе 46
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ БИБЛИОНИМОВ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 49
3.1. Методическое обоснование применения библионимов на уроках английского языка в средней школе 49
3.2. Упражнения с англоязычными библионимами 52
Выводы по третьей главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК РЕЧЕВОГО ЖАНРА 4
1.1. Деловое общение и его характеристики 4
1.2. Бизнес-презентация как явление делового общения 6
1.3. Бизнес-презентация в парадигме речевых жанров делового общения 12
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БИЗНЕС-ПРЕЗЕНТАЦИИ 19
2.1. Лексические особенности языка бизнес-презентации 19
2.2. Морфологические особенности языка бизнес-презентации 19
2.3. Синтаксические особенности языка бизнес-презентации 22
2.4. Стилистические особенности языка бизнес-презентации 24
ГЛАВА 3. ЛИНГВОРИТОРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ БИЗНЕС-ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК РЕЧЕВОГО ЖАНРА 27
3.1. Коммуникативная цель бизнес-презентации 27
3.2. Коммуникативная ситуация в бизнес-презентации 31
3.3. Адресат 33
3.4. Адресант 35
3.5. Способы речевого воздействия в текстах бизнес-презентации 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Введение 3
Глава 1. Билингвизм как лингвистическое явление 5
1.1. Общая характеристика билингвизма 5
1.2. Естественный и искусственный билингвизм 7
1.3. Вертикальный и горизонтальный билингвизм 8
1.4. Детский и поздний билингвизм 9
1.5. Классификация билингвизма по активности использования языков 10
1.6. Виды билингвизма по количеству билингвов 10
1.7. Лингвистический статус билингвизма 12
Глава 2. Роль билингвизма в языкознании 13
2.1. Переключение (смешение) кодов 13
2.2. Интерференция 14
2.3. Влияние билингвизма на языковую личность 15
Заключение 17
Список литературы 19

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕЧЕВОЙ ЖАНР КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 5
1.1. Классификация жанров речи в современной лингвистике 5
1.2. Жанр благодарственной речи: конститутивные признаки 21
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА БЛАГОДАРСТВЕННЫХ РЕЧЕЙ (НА ПРИМЕРЕ РЕЧЕЙ ЛАУРЕАТОВ ПРЕМИИ «ОСКАР») 32
2.1. Характеристика жанра благодарственной речи лауреатов премии «Оскар» 32
2.2. Специфика перевода благодарственных речей лауреатов премии «Оскар» 55
Выводы по главе 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СЕМАНТИКИ СЛОВА В МЕДИАТЕКСТЕ 6
1.1. Лексическое значение слова и его составляющие 6
1.2. Медиадискурс. Подход к анализу медиатекста. Методология исследования 12
1.3. История и специфика музыкальной периодики как особого типа СМИ 18
1.4. История специализированных музыкальных СМИ 21
1.5. Предпосылки мифологизации и героизации рок-звезд в музыкальных СМИ 26
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ МИФОЛОГИЗАЦИИ И ГЕРОИЗАЦИИ РОК-ЗВЁЗД В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕРИОДИКЕ 33
2.1. Лексические средства, используемые для обожествления деятелей рок-сцены 33
2.1.1. God «Бог», god «бог» 34
2.1.2. Holy «святой» 38
2.1.3. Icon «икона», idol «идол», avatar «воплощение божества» 39
2.1.4. Awe «трепет, благоговение» 44
2.1.5. Blessed «благословенный», spiritual «божественный» 46
2.1.6. Immortality «бессмертие» 48
2.1.7. Evangelical «евангелистский» 50
2.1.8. Godfather «крёстный отец» 51
2.1.9. Vicar «викарий» 55
2.1.10. Shaman «шаман» 56
2.2. Лексические средства, характерные для военного дискурса 58
2.2.1. Warrior «воин» 59
2.2.2. Leader «лидер», territory «территория» 62
2.2.3. Ambassador «посол, миротворец» 63
2.2.4. Veteran «ветеран» 64
2.2.5. Herculean «обладающий нечеловеческим могуществом» 65
2.2.6. Indestructible «несокрушимый» 66
2.2.7. Mighty «могучий» 68
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАСТОМИЗАЦИИ ОДЕЖДЫ В ВОСТОЧНОМ СТИЛЕ В РАМКАХ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА 6
1.1. Кастомизация одежды 6
1.1.1. Понятие «кастомизация» 6
1.1.2. Тенденции развития кастомизации одежды в России и Китае 8
1.2. Понятия «брендинг» и «брендирование» 10
1.3. Причины популяризации восточной культуры в 21 веке 11
1.4. Путь распространения искусства китайской каллиграфии на Запад в новом столетии 14
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В БРЕНДИНГЕ КАСТОМИЗИРОВАННЫХ ВЕЩЕЙ 18
2.1 Каллиграфия как художественный способ коммуникации 18
2.2. Особенности перевода иероглифический надписей на принтах одежды 23
2.3. Тематические направления выражений китайского языка, используемые в кастомизации 33
Выводы по главе 2 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЯ БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ И ДИСКУРСА В ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Понятие и виды безэквивалентной лексики 6
1.2. Приемы перевода безэквивалентной лексики 11
1.3. Дискурс как объект лингвистических исследований и особенности масс-медийного дискурса 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ В МАСС-МЕДИЙНОМ ДИСКУРСЕ 21
2.1. Классификация безэквивалентных единиц медиадискурса 22
2.2. Способы перевода безэквивалентных единиц медиадискурса китайского языка на русский 27
2.3. Вариантность перевода безэквивалентных единиц китайского языка на русский в масс-медийном дискурсе 33
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Взаимосвязь языка и эмоций 5
1.1. Термин «эмоция» с лингвистической точки зрения 5
1.2. Языковые средства выражения эмоций в английском языке 10
Глава 2. Способы передачи эмоциональных конструкций в английском языке в переводе на русский в художественной литературе 12
2.1. Лексические способы передачи эмоций в английском языке 12
2.1.1. Способ передачи эмоций путем использования метафоры 12
2.1.2. Фразеологизмы как средство передачи эмоций 13
2.1.3. Передача эмоций с помощью использования гиперболы 14
2.2. Стилистические способы выражения эмоций в английском языке 14
Заключение 24
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ЯЗЫКОВОЙ СИТУАЦИИ 6
1.1. Понятие языковой ситуации 6
1.2. Понятие языковой вариативности 12
1.3. Вариативность немецкого языка 20
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. АВСТРИЙСКИЙ ВАРИАНТ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 26
2.1. Становление австрийского варианта немецкого языка 26
2.2. Языковая ситуация в Австрии 28
2.3. Грамматическая вариативность австрийского варианта немецкого языка 34
2.4. Грамматические особенности австрийского варианта немецкого языка 37
2.5. Лексические особенности австрийского варианта немецкого языка 41
Выводы по главе 2 45
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ГРАММАТИЧЕСКИХ И ЛЕКСИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АВСТРИЙСКОГО ВАРИАНТА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА МАТЕРИАЛАХ СМИ 46
3.1. Анализ морфологических и синтаксических особенностей 46
3.2. Анализ лексических особенностей австрийского варианта 57
Выводы по главе 3 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРАТЕГИЯ ХЕДЖИРОВАНИЯ КАК ОСОБЕННОСТЬ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ 11
1.1. Особенности английского и русского стиля коммуникации 11
1.2. История попыток систематизации хеджей в языке 15
1.3. Основные функции хеджей 25
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ХЕДЖЕЙ В СУБЪЕКТНОЙ И БЕССУБЪЕКТНОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ И СПОСОБОВ ИХ ПЕРЕВОДА 33
2.1. Дискурсивный анализ стратегии хеджирования 33
2.1.1. Анализ хеджей в политическом дискурсе 33
2.1.1.1. Анализ речи Д. Трампа с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 34
2.1.1.2. Анализ речи Д. Байдена с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 37
2.1.1.3. Анализ речи Б. Джонсона с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 40
2.1.1.4. Анализ речи Х. Клинтон с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 43
2.1.1.5. Анализ речи Т. Мей с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 46
2.1.1.6. Анализ речи В.В. Путина с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 48
2.1.1.7. Анализ речи С.В. Лаврова с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 52
2.1.1.8. Анализ речи М.В. Захаровой с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 55
2.1.1.9. Анализ речи В.И. Матвиенко с точки зрения субъектной и бессубъектной перспективы 58
2.1.2. Анализ хеджей в устном академическом дискурсе 65
2.1.2.1. Анализ хеджей в устном академическом дискурсе в формате лекций 67
2.1.2.2. Анализ хеджей в устном академическом дискурсе в формате панельных дискуссий 70
2.1.3. Использование хеджей в устном массмедиальном дискурсе 77
2.1.3.1. Способы выражения коммуникативной стратегии хеджирования в ток-шоу Маргарет Бреннан «Face the Nation» 77
2.1.3.2. Репрезентация стратегии хеджирования в ток-шоу «The Oprah Winfrey Show» 80
2.1.3.3. Репрезентация стратегии хеджирования в ток-шоу «Судьба человека с Борисом Корчевниковым» 83
2.1.3.4. Репрезентация стратегии хеджирования в ток-шоу «На ночь глядя» с Б. Берманом и И. Жиндаревым 85
2.2. Особенности перевода хеджей в зависимости от дискурса 90
2.2.1. Особенности перевода средств хеджирования в политическом дискурсе 90
2.2.2. Особенности перевода хеджей в академическом дискурсе 101
Выводы по главе 2 112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 118
ПРИЛОЖЕНИЕ 122

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВВОДНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КАК СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ 7
1.1. Модальность как синтаксическое явление 7
1.2. История изучения вводных компонентов в русском языке 10
1.3. Семантика вводных компонентов 15
1.4. Способы выражения вводных компонентов и их структура 16
1.5. Знаки препинания при вводных компонентах 18
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ВВОДНЫЕ КОМПОНЕНТЫ В РОМАНЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» 22
2.1. Структурные группы вводных компонентов 22
2.1.1. Вводные слова 22
2.1.2. Вводные предложения 24
2.1.3. Вводные словосочетания 25
2.2. Семантика вводных компонентов в речи персонажей романа 26
2.2.1. Вводные компоненты в речи Печорина 26
2.2.2. Водные компоненты в речи Максима Максимыча 29
2.2.3. Водные компоненты в речи странствующего офицера 33
Выводы по второй главе 35
ГЛАВА 3. ВВОДНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 37
3.1. Исследовательская проектная деятельность 37
3.2. Вводные компоненты в школьном курсе русского языка 41
3.3. Материалы для исследовательского проекта «Вводные компоненты в речи персонажей романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» 43
Выводы по третьей главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы описания вводных конструкций 7
1.1. О понятии «вводная конструкция» 7
1.2. Вводные и вставные конструкции: проблема разграничения 15
1.3. Типология вводных конструкций 22
Выводы 26
Глава 2. Типы и функции вводных конструкций в повести Людмилы Улицкой «Сонечка» 27
2.1. О повести Л. Улицкой «Сонечка» 27
2.2. Формально-структурная характеристика вводных компонентов повести «Сонечка» 37
2.3. Позиция вводных компонентов в повести «Сонечка» 39
2.4. Функционально-стилистические особенности вводных компонентов в повести «Сонечка» 40
Выводы 43
Заключение 45
Список литературы 47

Введение 3
1. Определение переговоров и роль интересов 4
1.1. Организационная подготовка 5
1.2. Содержательная подготовка переговоров 6
2. Подготовка к переговорам: тактика и стратегия 9
Заключение 12
Список литературы 13

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЕЖЛИВОСТЬ КАК РЕГУЛЯТОР КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 7
1.1. Категория вежливости: понятие, типы, уровни 7
1.2. Коммуникативные ценности английской, русской и китайской культур 17
ГЛАВА 2. ВЫРАЖЕНИЕ ВЕЖЛИВОСТИ В КОНКРЕТНЫХ РЕЧЕВЫХ АКТАХ 38
2.1. Выражение просьбы в английской, русской и китайской коммуникативных культурах 38
2.2. Особенности выражения приглашения в английской, русской и китайской коммуникативных культурах 46
2.3. Выражение приветствия и прощания в английской, русской и китайской коммуникативных культурах 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение 3
Глава 1. Характеристики песенного дискурса и гендера 5
1.1. Жанры песенного дискурса 5
1.2. Роль заголовка в песенном дискурсе 7
1.3. Языковые особенности рэпа 11
1.4. Возникновение и развитие понятия «гендер» 14
1.5. Понятие гендерного стереотипа и репрезентация пола в языке 19
Выводы 23
Глава 2. Специфика актуализации гендерного аспекта в творчестве рэп-исполнителей Diam’s и Stromae 25
2.1. Актуализации гендерного аспекта в творчестве рэп-исполнительницы Diam’s 25
2.2. Актуализации гендерного аспекта в творчестве рэп-исполнителя Stromae 36
2.3. Сравнительно-сопоставительный анализ текстов песен Diam’s и Stromae 43
Выводы 47
Заключение 49
Список и литературы 51
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы анализа гендерной проблематики 5
1.1. Трактовка понятия «гендер» в лингвистике 5
1.2. Роль рекламы в современной индустрии моды 7
1.2.1. Рекламный текст 8
1.2.2. Гендерные особенности рекламного текста 11
1.3. Рекламный дискурс 14
1.3.1. Маскулинность и феминность в рекламном дискурсе 20
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Специфика вербализации гендерного компонента в текстах, рекламирующих товары для мужчин и женщин 29
2.1. Анализ реклам женской одежды 29
2.2. Анализ реклам мужской одежды 34
2.3. Сравнительный анализ рекламных текстов, ориентированных на мужчин и женщин 37
Выводы по второй главе 42
Заключение 44
Список литературы 46
Приложения 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие о художественной и поэтической картинах мира 6
1.2. Звук как предмет лингвистического описания 13
1.2.1. Звуковая картина мира 13
1.2.2. Понятие звукообраза и средства его создания 17
1.2.3. Особенности семантики и контекстной сочетаемости лексем с семой «звук / звучание» 22
1.3. Звуковой образ «свист» 24
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 30
2.1. Лексема «свист» по данным словарей 30
2.2. Портрет слова свист по данным Национального корпуса русского языка 37
2.3. Вербализация в художественном тексте 42
2.3.1. Образ свиста в поэзии Н. М. Рубцова 42
2.3.2. Образ свиста в повести «Детство в Соломбале» Е. С. Коковина 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Проблемы вербальной агрессии в лингвистике 5
1.1. Определение понятия «вербальная агрессия» 5
1.2. Система средств выражения речевой агрессии 10
1.3. Имплицитная вербальная агрессия и способы ее выражения 18
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Средства вербализации имплицитной агрессии во французских медиатекстах 24
2.1. Определение понятия «медиатекст» и его характеристики 24
2.2. Вербализация имплицитной агрессии на лексико-семантическом уровне 28
2.3. Метафора как способ вербализации агрессии 33
Выводы по главе 2 47
Заключение 48
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Трактовка концепта в современной отечественной лингвистике 7
1.2. Структура и типы концепта 12
1.3. Вербализация концепта и ее основные языковые средства 15
ГЛАВА 2. СЛОВЕСНОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ КОНЦЕПТА «ДРУЖБА» В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКОВЫХ ПРОСТРАНСТВАХ 20
2.1. Структура концепта «дружба» в русском и английском языках 20
2.2. Концептуальное поле «дружба» в русской языковой традиции 25
2.3. Концептуальное поле «дружба» в англоязычном пространстве 28
2.4. Сопоставление лексических реализаций концепта «дружба» в русском и английском языках 32
ГЛАВА 3. ФРАЗЕОСЕМАНТИЧЕСКОЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЛЕ «ДРУЖБА» В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ 38
3.1. Сравнительный аспект вербализации концепта «дружба» в русской и английской фразеологии и паремиологии 38
3.2. Лингвокомплекс тестовых упражнений «Русские и английские фразеологизмы, пословицы и поговорки о дружбе» (8 класс) 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ КАТЕГОРИЯ КАРТИНЫ МИРА 8
1.1. Язык и языковая личность 8
1.2. Концепт 12
1.2.1. Типология концепта 13
1.2.2. Структура концепта 15
1.2.3. Культурно-специфические особенности немецкой национальной концептосферы 17
1.2.4. Культурно-специфические особенности русской национальной концептосферы 20
1.3. Фразеологические и паремические единицы как маркеры культурной специфики 24
1.3.1. Паремия 24
1.3.2. Афоризм 25
1.3.3. Метафора 26
1.4. Лингвистический корпус 27
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «ЖИЗНЬ» НА МАТЕРИАЛЕ ПАРЕМИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 32
2.1. Концепт «жизнь» 32
2.2. Темпоральная сторона концептуализации понятия “жизнь” 33
2.3. Качественная концептуализация вита-концепта 39
2.4. Акциональность жизни 43
Выводы по главе 2 53
ГЛАВА 3. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ И ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ КОНЦЕПТА «ЖИЗНЬ» В НЕМЕЦКОЙ И РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 55
3.1. Этимологическое исследование 56
3.2. Понятийная страта концепта «жизнь» 58
3.3. Образная страта вита-концепта 64
Выводы по главе 3 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Понятия «когнитивная лингвистика» и «лингвокультурология» 5
1.2. Концепт как базовая единица когнитивных исследований 11
1.3. Методы исследования концепта 15
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СЕМЬЯ» В ТАЙВАНЬСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ (НА МАТЕРИАЛЕ КИНОФИЛЬМА «ОДИН И ДВА») 21
2.1. О фильме «Один и два» 21
2.2. Вербализация концепта «семья» в фильме «Один и два» 23
2.3. Структура концепта «семья» в фильме «Один и два» 34
2.4. Особенности терминов родства тайваньской лингвокультуры в фильме «Один и два» 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 43

Введение 3
Глава 1. Концепт - базовое понятие лингвокультурологии 7
1.1. Понятие лингвокультурологии 7
1.2. Понятие концепта 8
1.3. Концепт в контексте этнокультуры 11
1.4. Выводы к главе 12
Глава 2. Национально-культурные особенности фразеологических единиц и паремий 14
2.1. Фразеологические единицы и паремии как лингвокультурные тексты 14
2.2. Понятие фразеологии и типы фразеологических единиц 16
2.3. Культурно-национальная специфика фразеологизмов и паремий 19
2.4. Понятие паремии 21
2.5. Внутренняя форма паремии 22
2.6. Выводы к главе 23
Глава 3. Вербализация концепта «Смерть/Death» в английской фразеологии 25
3.1. Анализ концепта «Смерть/Death» и семантики его фразеологизмов 25
3.2. Анализ ядра и периферийных значений концепта «Смерть/Death» 28
3.3. Выводы к главе 32
Заключение 34
Список литературы 36

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОВРЕМЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ 7
1.1. Понятие «концепт» в современной лингвистике 7
1.2. Когнитивный и лингвокультурологический подходы к изучению понятия «концепт» 8
1.3. Методы и приемы концептуального анализа 14
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. КОРПУСНАЯ ЛИНГВИСТИКА 20
2.1. Основные понятия корпусной лингвистики 20
2.2. Корпусы китайского языка 23
Выводы по главе 2 27
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА СВОБОДА В КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 28
3.1. Концепт свобода в китайской языковой картине мира 28
3.2. Анализ и систематизация способов вербализации концепта свобода в современном китайском языке на материале текстов Сбалансированного корпуса китайского языка 31
Выводы по главе 3 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК СПОСОБ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТЕВННОГО ТЕКСТА 7
1.1. Современные аспекты изучения «Стихотворений в прозе» 7
1.2. Понятие о концепте 12
1.3. Концептуальная и языковая картины мира 19
ГЛАВА 2. КОНСТАНТЫ КУЛЬТУРЫ И ИХ СООТНОШЕНИЕ С КОМПОНЕНТАМИ КОНЦЕПТОСФЕРЫ «СТИХОТВОРЕНИЙ В ПРОЗЕ» 28
2.1. Концепт «Истина» 28
2.2. Концепт «Судьба» 45
2.3. Концепт «Смерть» 60
2.4. Методические рекомендации по изучению концептов в «Стихотворениях в прозе» И.С. Тургенева на факультативных занятиях в старшей школе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования лексико-семантического поля Волшебство / Zauberei в лингвистике 9
1.1. Лексико-семантическое поле как единица языковой картины мира 9
1.1.1. Истоки полевой теории. Определение поля 13
1.1.2. Характеристики и корреляции лексико-семантического поля 19
1.1.3. Состав лексико-семантического поля 25
1.1.4. Особенности функционирования лексико-семантического поля в художественном тексте и методы его выделения 29
1.2. Волшебство как предмет научного исследования 33
1.3. Реализация концепта Волшебство / Zauberei в сказках и фэнтези 35
1.3.1. Особенности волшебной сказки как жанра литературы 35
1.3.2. Особенности фэнтези как жанра литературы 40
Выводы по первой главе 43
Глава 2. Вербализация ЛСП Волшебство / Zauberei в произведениях немецкой литературы 46
2.1. Типизация ЛСП Волшебство / Zauberei 46
2.2. Компонентный анализ ЛСП Волшебство / Zauberei в немецких волшебных сказках 19-20 вв. 56
2.3. Компонентный анализ ЛСП Волшебство / Zauberei в текстах фэнтези 68
2.4. Особенности языковых средств в ЛСП Волшебство / Zauberei в произведениях немецкой литературы 81
Выводы по второй главе 89
Заключение 93
Список литературы 97
Приложение 107

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КАК КОНСТРУКТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ДИСКУРСА 8
1.1. Лингвокультурная реалия как языковой феномен 8
1.2. Лингводискурсивные средства передачи национально-культурного компонента при адаптации художественного текста 17
1.3. Переключение языкового кода как дискурсивная стратегия 24
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ АДАПТАЦИИ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ НА ПРИМЕРЕ РОМАНА Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» 31
2.1. Средства передачи лексем с национально-культурным компонентом значения 31
2.2. Фразеологические единицы 42
2.3. Прецедентные феномены 52
2.4. Прием переключения языкового кода как средство реализации лингвопрагматических установок автора 62
2.5. Лингвокультурологический комментарий 78
Выводы по главе 2 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92

Введение 3
Глава 1. Основные понятия художественного текста 5
1.1. Понятие «текста» и «художественный текст» 5
1.2. Виды и особенности художественного текста 8
1.3. Понятие образа 10
1.4. Поэтический образ в художественном произведении 12
Выводы к первой главе 15
Глава 2. Вербализация основных образов в романе Дж. Оруэлла «1984» 16
2.1. Специфика стиля романа 16
2.2. Характеристика главных героев 19
2.3. Основные образы романа 23
2.3.1. Образ новояза 23
2.3.2. Образ государства 26
2.3.3. Образ свободы 29
Выводы ко второй главе 31
Заключение 32
Список литературы 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СИМВОЛИЗМА В ПЕСЕННОМ ДИСКУРСЕ 5
1.1. Историко-этимологические предпосылки развития символизма 5
1.2. Символ в лингвистике и социальных науках 19
1.3. Дискурс. Песенный дискурс 25
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СИМВОЛОВ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОМ ПЕСЕННОМ ДИСКУРСЕ НА МАТЕРИАЛЕ ЛИРИКИ ГЕРХАРДА ГУНДЕРМАННА 31
2.1. Биографическая характеристика Герхарда Гундерманна 31
2.2. Символы в лирике Герхарда Гундерманна 32
2.2.1. Раннее творчество Герхарда Гундерманна 32
2.2.2. Зрелое творчество Герхарда Гунедерманна 41
2.2.3. Позднее творчество Герхарда Гундерманна 50
2.2. Лексические маркеры в лирике Герхарда Гундерманна 55
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. «Реалия» в системе языка и виды их классификаций 6
1.1. Термин «реалия» и виды их классификаций 6
1.2. Понятие «реалия» в отечественной лингвистике 11
1.3. Понятие «реалия» в китайской лингвистике 15
Выводы по первой главе 18
Глава 2. Вербализация социально-политических реалий КНР в СМИ 20
2.1. Роль СМИ в китайской народной республике 20
2.2. Способы перевода и трудности передачи реалий 21
2.3. Классификация социально-политических реалий (на материале газетных СМИ КНР) 28
Выводы по второй главе 37
Заключение 39
Список литературы 42
Приложение 45

Введение 3
Глава 1. Тенденции развития фразеологии в лингвистике 5
1.1. Подходы к определению и классификации фразеологизмов 5
1.2. Устойчивые выражения английского языка 8
Глава 2. Вербализация эмоций во фразеологизмах 12
2.1. Связь между вербализацией и эмотивностью 12
2.2. Эмоции во фразеологизмах 14
2.3. Английские фразеологизмы в художественной литературе 16
Заключение 25
Список литературы 27

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЧЕВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА 8
1.1. Общие подходы к изучению языковой личности 8
1.2. Определения к понятию и уровни «языковой личности» 13
1.3. Средства языковой выразительности в китайском политическом дискурсе 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. РЕЧЕВОЙ ПОРТРЕТ БЫВШЕГО ПРЕМЬЕР-МИНИСТРА ЯПОНИИ СИНДЗО АБЭ НА МАТЕРИАЛАХ ИНФОРМАЦИОННОГО АГЕНТСТВА «СИНЬХУА» 27
2.1. Вербально-семантический уровень речевого портрета Синдзо Абэ 27
2.2. Лингвокогнитивный уровень репрезентации языковой личности Синдзо Абэ 44
2.3. Мотивационный уровень репрезентации языковой личности Синдзо Абэ 54
2.4. Средства языковой выразительности в китайском политическом дискурсе на примере статей о бывшем премьер-министре Японии Синдзо Абэ в информационном агентстве Синьхуа 59
Выводы по второй главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВЕРБАЛЬНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗА СТРАНЫ В ПОЛИТИЧЕСКОМ МЕДИАДИСКУРСЕ 6
1.1. Основные подходы к определению термина «дискурс» 6
1.2. Определение понятия «политический дискурс» 14
1.3. Образ страны как предмет исследования лингвистики 18
1.4. Конкретизация понятия «медиаобраз» 19
1.5. Определение понятия «идеологема» 22
1.6. Специфика политических медиатекстов 27
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ОБРАЗ РОССИИ В СОВРЕМЕННЫХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ 33
2.1. Репрезентация образа России в западных СМИ 33
2.2. Внешне- и внутриполитический образ России 34
2.2.1. Конструкт «Россия - агрессор» 35
2.2.2. Конструкт «Россия - сильное государство» 40
2.2.3. Конструкт «Россия - изолированное государство» 45
2.2.4. Конструкт «Россия - враг демократии» 51
Выводы по главе 2 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование исследования продвигающих рекламных текстов 7
1.1. Понятие маркетинговой лингвистики 7
1.2. Понимание невербального дизайна рекламного текста в языкознании 12
1.3. О степени изученности вербального наполнения и невербального дизайна продвигающих рекламных текстов 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Сопоставительная характеристика невербального дизайна и вербального оформления немецких и русских продвигающих текстов 22
2.1. Использование невербального дизайна в оформлении немецких продвигающих текстов для детей 22
2.2. Вербальное оформление представления немецких продвигающих текстов для детей 35
2.3. Специфика проявления невербального дизайна русских продвигающих текстов, рекламирующих детскую и юношескую художественную литературу 44
2.4. Специфика вербального оформления продвигающих русских текстов (на материале детской и юношеской художественной литературы) 57
2.5. Сопоставительная характеристика невербальных и вербальных средств оформления немецких и русских продвигающих текстов 67
Выводы по второй главе 73
Заключение 75
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы стилистики текста и способов её создания 6
1.1. Художественный образ, его функции и характеристики 6
1.2. Понятия экспрессии и экспрессивности 10
1.3. Средства и приёмы создания экспрессии 15
1.4. Вербальные и невербальные способы создания экспрессии 20
Выводы к первой главе 25
Глава 2. Вербальные и невербальные способы создания экспрессии в литературе ужасов (на материале произведений Стивена Кинга) 27
2.1. Эстетика ужасного в литературе и кинематографе 27
2.2. Способы создания экспрессии в романе Стивена Кинга «Кэрри» 35
2.3. Способы создания экспрессии в романе Стивена Кинга «Сияние» 44
Выводы ко второй главе 52
Заключение 54
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Диалог как тип речевой коммуникации 6
1.2. Вербальная и невербальная коммуникация 8
1.2.1. Характеристика вербальной коммуникации 8
1.2.2. Характеристика невербальной коммуникации 12
ГЛАВА 2. СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ СОГЛАСИЯ / НЕСОГЛАСИЯ И ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ 19
2.1. Вербальные средства выражения согласия / несогласия 19
2.1.1. Лексические единицы согласие и несогласие 20
2.1.2. Фразеологические единицы, выражающие согласие / несогласие 22
2.1.3. Грамматические единицы, выражающие согласие / несогласие 25
2.1.3.1. Функционирование предложно-падежных форм существительных согласие и несогласие 25
2.1.3.2. Роль глаголов в репрезентации согласия / несогласия 27
2.2. Невербальные средства выражения согласия / несогласия 29
2.2.1. Невербальные кинесические средства 29
2.2.2. Невербальные паралингвистические средства 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Исследование концепта в современной лингвистике 5
1.1.1. Концепт в когнитивной лингвистике и лингвокультурологии 7
1.1.2. Структура и типология концептов 10
1.1.3. Вербальные и невербальные средства репрезентации концептов 15
1.2. Опыт лингвистического исследования концепта «тайна» 18
1.3. Кинотекст. Исследование творчества А. Хичкока 23
1.3.1. Подходы к исследованию кинотекста 23
1.3.2. Творчество Альфреда Хичкока 28
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «ТАЙНА» («MYSTERY») В ФИЛЬМАХ А. ХИЧКОКА 32
2.1. Анализ концепта «тайна» («mystery») 32
2.2. Фреймовое представление концепта «тайна» («mystery») в сценариях фильмов А. Хичкока 37
2.3. Средства репрезентации концепта «mystery» в фильмах А. Хичкока 40
2.3.1. Вербальные средства репрезентации 40
2.3.2. Невербальные средства репрезентации концепта тайна («mystery») 47
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИДЕАЛ ЖЕНЩИНЫ И ОТНОШЕНИЙ В ПАРЕ КАК КАТЕГОРИЯ СОЗНАНИЯ 5
1.1. Любовь как абстрактное имя 5
1.2. Идеал женщины как образ и базовый концепт 8
1.3. Идеал женщины как индивидуальное значение 13
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ТЕЛЕ- И ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСОВ 18
2.1. Дискурс 18
2.2. Современные медиа 21
2.3. Теле-дискурс 23
Выводы по главе 2 29
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕАЛА ЖЕНЩИНЫ И ОТНОШЕНИЙ В ПАРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕЛЕ- И ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА) 30
3.1. Семантическая модель любви, транслируемая в социальных сетях 30
3.2. Экспериментальное исследование влияния современной семантической модели любви на сознание молодёжи 35
3.3. Экспериментальное исследование воздействия идеала женщин на молодёжную аудиторию ТВ-передач 42
Выводы по главе 3 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСКУРС ГЛОБАЛИЗАЦИИ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА 6
1.1. Цивилизация и ее отношение к культуре 6
1.2. Глобализация и современная цивилизация постмодерна 13
1.3. Роль глобализации в трансформации культуры в массовую 15
1.4. Изменения языка под воздействием мировой цивилизации 18
1.5. Конструирование «нового» человека 23
Выводы по главе1 27
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ВЛИЯНИЯ НА СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ФОРМИРОВАНИЕ МЕТРОЭТНИЧНОСТИ 29
2.1. Методология исследования 29
2.2. Основные сферы влияния метроэтничности в Москве 31
2.3. Основные сферы влияния на сознание человека и формирование метроэтничности в регионе (Тула) 55
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73

Введение 3
Глава 1. Психолингвистический аспект исследования вербальных и невербальных средств, используемых в педагогическом дискурсе 6
1.1. Специфика педагогического дискурса и его роль в формировании личности 6
1.2. Гуманитарные дисциплины и их роль в формировании образа своей страны 17
1.3. Специфика использования вербальных и невербальных средств в процессе формирования образа своей страны 23
1.4. Тексты учебников гуманитарных дисциплин в аспекте психолингвистики 27
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Экспериментальное исследование вербальных и невербальных средств, используемых при формировании образа своей страны в процессе изучения предметов гуманитарного цикла 35
2.1. Методология и методы исследования 35
2.2. Описание учебников, формирующих образ страны с помощью вербальных и невербальных средств 43
2.2.1. Анализ текстов, представленных в учебниках истории 45
2.2.2. Анализ вербальных и невербальных средств, формирующих образ своей страны в учебниках гуманитарного цикла 56
Выводы по главе 2 62
Заключение 64
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСКУРСИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО ИНТЕРНЕТА КАК СФЕРА РЕАЛИЗАЦИИ МАНИПУЛЯТИВНЫХ ПРАКТИК 6
1.1. Особенности интернет-дискурса 6
1.2. Теоретические аспекты интернет-маркетинга 14
1.3. Понимание «манипуляции» как речевого феномена 21
1.4. Манипулятивные стратегии и тактики 27
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЙ МАНИПУЛИРОВАНИЯ СОЗНАНИЕМ ПОТРЕБИТЕЛЯ В ИНТЕРНЕТ-МАРКЕТИНГЕ 42
2.1. Тактики и приёмы реализации манипулятивной стратегии «интенсификация» 42
2.1.1. Тактика «ассоциации» 42
2.1.2. Тактика «повтор» 54
2.1.3. Тактика «композиция» 57
2.2. Вербальные и невербальные приёмы реализации манипулятивной стратегии «преуменьшение» 60
2.2.1. Тактика «умолчание» 60
2.2.2. Тактика «отвлечение» 67
2.2.3. Тактика «ввод в заблуждение» 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ РЕКЛАМЫ И РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА 6
1.1. Рекламный текст и его составляющие 8
1.2. Виды рекламного текста 21
1.3. Функции рекламного текста 25
1.4. Языковая игра. Определение и виды 29
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТАХ 40
2.1. Способы воздействия при языковой игре на фонетическом уровне 40
2.2. Способы воздействия при языковой игре на лексическом уровне 42
2.3. Способы воздействия при языковой игре на морфологическом уровне 47
2.4. Методическая часть. Конспект урока русского языка в старших классах на тему: «Языковые особенности построения рекламных текстов» 50
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИЯ ИРОНИИ В НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ 6
1.1. Существующие теории иронии 6
1.2. Функции иронии 14
1.3. Виды и маркеры вербальной иронии 18
1.4. Средства передачи иронии на языке перевода 28
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ИРОНИИ В ПЕРЕВОДЕ НА ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК 32
2.1. Передача иронии при помощи эквивалентной иронии 32
2.2. Передача иронии при помощи сдвига фокуса иронии 47
2.3. Передача иронии при помощи экспликации 51
2.4. Передача иронии при помощи ситуативной замены и неироничного имплицитного высказывания 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРНОГО КОДА И СИМВОЛА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Понятие культурный код в отечественной лингвистике 6
1.2. Символ и символическое значение в лингвистических исследованиях 12
1.3. Источники символического значения 17
1.4. Лиса как объект лингвокультурологического исследования 22
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛЬНЫЙ КОД СИМВОЛА «ЛИСА» 33
2.1. Корень -лис- в диалектных словах: внутренняя форма и символическое значение 33
2.2. Символическое значение огня 41
2.3. Символическое значение «хитрость, мудрость» 46
2.4. Женская символика лисы и воплощение символа домашнего очага 48
2.5. Лиса как символ воспитателя, хранителя, оберегающего детей 52
2.6. Лиса символизирует орудия труда 53
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Реклама как предмет исследования современной лингвистики 5
1.1. Определение понятия рекламы 5
1.2. Основные задачи рекламы. Суггестия в текстах рекламы 6
1.3. Основные компоненты вербальной части рекламы 8
1.3.1. Понятие «рекламный слоган» 10
1.3.2. Понятие «рекламный заголовок» 12
1.3.3. Понятие «основной рекламный текст» 13
1.3.4. Понятие «эхо-фраза» 14
Выводы по главе 14
Глава 2. Лингвостилистические средства достижения игрового эффекта в рекламном слогане 16
2.1. Морфологические особенности рекламного слогана 16
2.2. Стилистические особенности рекламного слогана 19
2.3. Комическое в рекламном слогане 21
Выводы по главе 24
Заключение 26
Список литературы 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРНОГО КОДА И СИМВОЛА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Понятие культурный код в отечественной лингвистике 7
1.2. Символ и символическое значение в лингвистических исследованиях 17
1.3. Источники символического значения 29
1.4. Мышь как объект лингвокультурологического исследования 37
Выводы по главе 1 49
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ СИМВОЛА «МЫШЬ» 51
2.1. Понятие о вербальном профиле слова «мышь»: семасиологический и ономасиологический подходы 51
2.2. Символическое значение «душа» 56
2.3. Символическое значение «болезнь - лекарство» 63
2.4. Символическое значение «беременность» 70
2.5. Символическое значение «вредительство - деньги» 72
2.6. Символическое значение «мышь - мышцы» 74
Выводы по главе 2 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

Введение 3
Глава 1. Молодежный сленг как объект лингвистического исследования 7
1.1. Определение понятия «сленг» в современной лингвистике 7
1.2. Функции молодежного сленга 8
1.3. Место сленга в современной лингвистике 10
1.4. Источники, пути развития и распространения молодежного сленга 15
Выводы к главе 1 18
Глава 2. Анализ лингвистических характеристик современного американского молодежного сленга 21
2.1. Основные разновидности американского молодежного сленга 21
2.2. Языковые особенности американского молодежного сленга 25
Выводы к главе 2 28
Глава 3. Взаимодействие языка СМИ и молодежного сленга 30
3.1. Функционирование молодежного сленга в американской массовой коммуникации 30
3.2. Репрезентация американского молодежного сленга в новостях американских каналов 34
Выводы к главе 3 44
Заключение 46
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Рекламный текст в системе массовых коммуникаций 5
1.1. Общая характеристика рекламного текста 5
1.2. Структурные особенности рекламных текстов 7
Глава 2. Креолизованный текст как вид рекламного сообщения 13
2.1. Понятие и характеристика креолизованного рекламного текста 13
2.2. Анализ вербального компонента 18
2.3. Специфика визуального компонента 21
2.4. Соотношение вербальной и визуальной частей рекламного текста 30
Заключение 41
Список литературы 43

Введение 3
Глава 1. Художественные тропы как носители экспрессивности в художественном тексте 7
1.1. Художественный текст как объект лингвистического исследования 7
1.2. Образное сравнение - основа тропеических средств 20
1.3. Метафора как вид художественного тропа 28
1.4. Олицетворение и его отличительные особенности 38
Выводы 49
Глава 2. Взаимодействие художественно-изобразительных средств в художественном тексте 51
2.1. Взаимодействие метафоры и сравнения 54
2.2. Взаимодействие метафоры и олицетворения 64
2.3. Взаимодействие нескольких видов тропов 73
Выводы 81
Заключение 83
Библиографический список 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ В РЕКЛАМНОМ ДИСКУРСЕ С УЧЕТОМ УНИВЕРСАЛЬНОГО И ЭТНОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТОВ 9
1.1. Рекламный дискурс как вид институционального дискурса 9
1.2. Лингвопрагматический подход к рекламному дискурсу и стратегия как его ключевое понятие 29
1.3. Типология коммуникативных стратегий и тактик рекламного дискурса 35
1.4. Лингвокультурный подход к исследованию дискурса и проблема соотношения универсального и этнокультурного компонентов в коммуникации 41
Выводы по главе 1 46
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ И ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ В ЮЖНОКОРЕЙСКОМ РЕКЛАМНОМ ДИСКУРСЕ 49
2.1. Реализация коммуникативных стратегий в рекламном дискурсе 49
2.2. Стратегии дифференциации 51
2.3. Ценностно-ориентированные стратегии 53
2.4. Стратегии повышения притягательной силы и «читаемости» 57
Выводы по главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70