Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ ВЕЖЛИВОСТИ 6
1.1. Понятие речевого этикета 6
1.2. Вежливость как элемент речевого акта 9
1.3. Категория вежливости в свете теории функционально-семантического поля 10
1.4. Категория вежливости в межкультурной классификации 13
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ВЕЖЛИВОСТИ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ 14
2.1. Семантические средства выражения категории вежливости в русском и китайском языках 14
2.1.1. Ситуация «Приветствие» 16
2.1.2. Ситуация «Благодарность» 17
2.1.3. Ситуация «Извинение» 19
2.1.4. Ситуация «Приглашение» 20
2.1.5. Ситуация «Прощание» 22
2.2. Синтаксические средства выражения категории вежливости в русском языке 22
2.3. Этикет в китайской традиционной конфуцианской философии 29
2.4. Понятие вежливости в китайском языке и культуре 30
2.5. Лексические средства выражения вежливости в китайском языке 31
2.6. Категория вежливости в китайском языке 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ ТЕМПОРАЛЬНОСТИ 7
1.1. Время как фундаментальная онтологическая категория 7
1.2. Время как лингвистическая категория 7
1.3. Об узком и широком понимании времени в языкознании 8
1.4. Семантическая категория с точки зрения функциональной грамматики 9
1.5. Структура функционально-семантического поля темпоральности 10
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ТЕМПОРАЛЬНОСТИ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ 13
2.1. Сравнение структуры темпоральности русского языка и китайского языка 13
2.2. Семантические средства выражения категории темпоральности 17
2.2.1. Наречия в функции конкретизаторов грамматической временной семантики 17
2.2.2. Наречия, модифицирующие временное значение глагольной формы 19
2.3. Категории именной и наречной темпоральности 22
2.4. Временные координаты в предложениях с темпоральной лексикой 24
2.5. Лексико-синтаксические средства репрезентации временных отношений 29
2.5.1. Темпоральные словоформы-конкретизаторы грамматического значения времени глагола 29
2.5.2. Темпоральные словоформы-модификаторы глагольного значения настоящего времени (несовершенного вида) 30
2.5.3. Конструкции с темпоральной лексикой в китайском языке 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КАТЕГОРИИ ЭМОТИВНОСТИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ЖАНРУ МИФА 6
1.1. Трансформация роли мифа в обществе 6
1.2. Литературные понятия неомифологизма и психологизма 10
1.3. Роль категории эмотивности в процессе психологизации текста 16
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОТИВНОСТИ В РОМАНЕ АНРИ БОШО «ŒDIPE SUR LA ROUTE» 26
2.1. Литературно-философский путь Анри Бошо 26
2.2. Употребление лексики эмоций в романе А. Бошо «Œdipe sur la route» 30
2.3. Эмотивная лексика в романе А. Бошо «Œdipe sur la route» 38
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Понятие «Концепт» в лингвистике 5
1.1. Концепт: различные подходы к пониманию 5
1.2. Концепт в лингвокультуре 11
Глава 2. Отражение концепта «гнев» в русском, английском и греческом языках 14
2.1. Концепт «гнев» в русском языке 15
2.2. Концепт «anger» в английском языке 17
2.3. Концепт «θυμός» в греческом языке 19
Глава 3. Выражение концепта «гнев»/«anger»/ «θυμός» в русском, английском и греческом художественном тексте 22
3.1. Концепт «гнев» в русской художественной литературе 22
3.2. Концепт «anger» в английской художественной литературе 33
3.3. Концепт «θυμός» в греческой художественной литературе 41
3.4. Универсальные черты и особенности выражения концепта «гнев» / «anger» / «θυμός» в русском, английском и греческом языках 49
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 7
1.1. Основные дисциплины, изучающие слова 7
1.2. Основные способы словообразования в китайском языке 13
1.3. Словосложение. Модели словообразования 18
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР СЛОЖНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ АТРИБУТИВНОГО ТИПА 25
2.1. Словообразовательная характеристика атрибутивной модели 25
2.2. Классификация семантических реляций А.Л. Семенас 32
2.3. Выразительный потенциал существительных атрибутивного типа 39
Выводы по главе 2 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки изучения дискурса 6
1.1. Исследование понятия «дискурс» 6
1.2. Структура и типы дискурсов 11
Выводы по первой главе 14
Глава 2. Понятие спортивной аналитической статьи 16
2.1. Сущность спортивного дискурса 16
2.2. Спортивная журналистика и аналитическая статья как жанр спортивного дискурса 21
Выводы по второй главе 26
Глава 3. Лигвокультурные и переводческие особенности спортивного дискурса 28
3.1. Лингвокультурология как наука. Ее взаимосвязь с переводоведением 28
3.2. Лексические особенности спортивного дискурса в английском, немецком и русском языках 29
3.3. Стилистические особенности спортивного дискурса 46
3.4. Особенности перевода спортивных аналитических статей 50
Выводы по третьей главе 57
Заключение 58
Список литературы 59
Приложения 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВ 6
1.1. Метафора: понятия, виды, функции 7
1.2. Олицетворение: понятия, виды, функции 11
1.3. Метонимия и синекдоха: понятия, виды, функции 12
1.4. Аллегория и перифраз: понятия, виды, функции 15
1.5. Сравнение: понятия, виды, функции 18
1.6. Эпитет: понятия, виды, функции 22
1.7. Гипербола, литота, мейозис: понятия, виды, функции 25
ГЛАВА 2. ТРОПЕИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ В ЛИРИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ В. ПОЛОЗКОВОЙ 30
2.1. Анализ тропеических фигур в поэтическом сборнике В. Полозковой «Работа горя» 30
2.2. Система заданий по русскому языку как неродному на продвинутом уровне при изучении выразительных лексических средств в поэзии В. Полозковой 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ НАСТОЯЩЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Творчество Артура Хейли в современной англоязычной литературе 8
1.2. История создания романа «Аэропорт» и его значимость 17
1.3. Выразительные средства языка, используемые авторами при создании образов героев в художественных/литературных произведениях 23
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ЧАСТОТНЫЕ ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА ПРИ СОЗДАНИИ ОБРАЗОВ МЕЛА БЕЙКЕРСФЕЛДА И ДЖО ПАТРОНИ В РОМАНЕ 39
2.1. Обзор основных лексических средств, используемых в романе для создания образов Мела Бейкерсфелда и Джо Патрони 39
2.2. Обзор основных стилистических средств, используемых в романе для создания образов Мела Бейкерсфелда и Джо Патрони 50
2.3. Сопоставление выразительных средств языка в оригинальном тексте романа и его переводе на русский язык 62
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 91

Введение 3
Глава 1. Лексические средства выразительности речи 7
1.1. Природа и структура синонимов 7
1.1.1. Скрытое и открытое использование синонимов 11
1.1.2. Контекстуальные синонимы 16
1.2. Природа и структура антонимов 19
Глава 2. Стилистические функции синонимов и антонимов в баснях И.А. Крылова 24
2.1. Роль синонимов в баснях И. А. Крылова 24
2.2. Роль антонимов в текстах басен И. А. Крылова 28
Заключение 40
Список литературы 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования изменений в морфологическом строе современного русского языка (на примере имен существительных) 5
1.1. Характеристика морфологического строя современного русского языка 5
1.2. Имя существительное как часть речи, его грамматические признаки 10
1.3. Активные морфологические процессы в современном русском языке 17
1.4. Выводы по 1 главе 21
Глава 2. Изменения в грамматической характеристике имен существительных современного русского языка 24
2.1. Изменения в грамматических категориях падежа и числа 24
2.2. Изменения в грамматической категории рода 29
2.3. Методическая часть 33
2.4. Выводы по 2 главе 39
Заключение 42
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Политический дискурс как объект изучения в лингвистике 5
1.1. Дискурс: понятие и типология 5
1.2. Политический дискурс как институциональный дискурс 13
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Особенности вербализации авторитарности в речи политиков США 32
2.1. Сущность авторитарности 32
2.2. Средства демонстрации авторитарности в политическом дискурсе 38
Выводы по главе 2 61
Заключение 64
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Разработка понятия «код» в паремиологическом пространстве 6
1.1. Понятия «код» и «код культуры» 6
1.2. Понятие «гастрономический код» 11
1.3. Понятия «паремиология» и «паремия» как основная единица паремиологического фонда 12
1.4. Разновидности паремий в русской и японской лингвистических традициях 17
Выводы по второй главе 23
Глава 2. Реконструкция гастрономического кода по данным японской паремиологии 25
2.1. Основные принципы пищевой традиции японской лингвокультуры 25
2.2. Компоненты гастрономического кода в японской паремиологии 29
Выводы по второй главе 52
Заключение 54
Библиографический список 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНЕЧНЫХ МОДАЛЬНЫХ ЧАСТИЦ СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 10
1.1. Конечные модальные частицы как отдельная лексико-грамматическая категория современного китайского языка 10
1.2. Проблема терминологии при обращении к лексико-грамматическому классу конечных модальных частиц современного китайского языка 12
1.3. Проблема классификации конечных модальных частиц современного китайского языка 15
1.4. Научные подходы к изучению конечных модальных частиц современного китайского языка 20
1.5. Понятие «гендер» и гендерный подход к изучению конечных модальных частиц современного китайского языка 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ КОНЕЧНЫХ МОДАЛЬНЫХ ЧАСТИЦ СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ГЕНДЕРНОГО ФАКТОРА 29
2.1. Сериал как источник языкового материала для анализа конечных модальных частиц современного китайского языка 29
2.2. Анализ контекстов употребления конечной модальной частицы 啊 с позиции гендерного фактора 31
2.3. Анализ контекстов употребления конечной модальной частицы 吧 с позиции гендерного фактора 35
2.4. Анализ контекстов употребления конечной модальной частицы 呢 с позиции гендерного фактора 37
2.5. Анализ контекстов употребления конечной модальной частицы 嘛 с позиции гендерного фактора 39
2.6. Уточнение результатов исследования через анкетирование носителей китайского языка 41
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Гендер 5
Глава 2. Гендерлект 8
Глава 3. Влияние гендерного аспекта на коммуникативное поведение женщин и мужчин 10
3.1. Типичные черты представителей мужского и женского полов 10
3.2. Гендерные особенности коммуникативного поведения 11
3.3. Теория двух культур 14
Заключение 18
Список литературы 20

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГЕНДЕРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Гендер как социокультурный феномен 5
1.2. Конструирование гендера в СМИ 8
1.3. Понятие и основные функции СМИ 13
1.4. Гендерные стереотипы в СМИ 16
1.5. Языковое конструирование гендера в СМИ 19
1.6. Гендерные вопросы в СМИ 20
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Картина репрезентации мужчин в немецких текстах гендерной тематики 22
2.2. Картина репрезентации женщин в немецких текстах гендерной тематики 25
2.3. Репрезентация гендерных вопросов в современных немецких СМИ 29
Выводы по второй главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект гендерных исследований 6
1.1. История развития гендерных исследований 6
1.2. Феминистская лингвистика как предпосылка возникновения гендерной лингвистики 11
1.3. Гендерная лингвистика: от предпосылок к развитию 16
Глава 2. Исследование гендерной проблематики в творчестве Дж. Сэлинджера 22
2.1. Предпосылки исследования гендерной проблематики в смысловом содержании художественного текста 22
2.2. Проведение контент-анализа художественного текста 23
2.3. Гендерные особенности мужской и женской речи 34
Заключение 40
Список литературы 41

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт и его базовые характеристики 7
1.1. Определение термина концепт: лингвокультурный и лингвокогнитивный подходы 7
1.2. Структура и базовые характеристики концепта 11
1.3. Концептуальный анализ как метод исследования концептов 14
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Анализ содержания концепта жизнь в РЛК и КЛК 18
2.1. Анализ концепта жизнь в РЛК 19
2.1.1. Понятийная составляющая концепта жизнь в РЛК 19
2.1.2. Образная составляющая концепта жизнь в РЛК 24
2.1.3. Ценностная составляющая концепта жизнь в РЛК 28
2.2. Анализ концепта жизнь в КЛК 32
2.2.1. Понятийная составляющая концепта жизнь в КЛК 33
2.2.2. Образная составляющая концепта жизнь в КЛК 38
2.2.3. Ценностная составляющая концепта жизнь в КЛК 42
Выводы по главе 2 49
Глава 3. Гендерные характеристики концепта жизнь в РЛК и КЛК 51
3.1. Понятие гендер и гендерный стереотип в современной лингвистике 51
3.2. Специфика гендерных исследований в российской и китайской лингвистике 53
3.3. Гендерная специфика концепта 58
3.4. Результаты свободного эксперимента, проведенного среди китайцев 59
3.5. Гендерная специфика ассоциативного поля слова 生命(жизнь) по данным свободного ассоциативного эксперимента 61
3.6. Влияние гендера на восприятие концепта жизнь в РЛК и КЛК 71
Выводы по главе 3 74
Заключение 77
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Гендерный подход к изучению речевого поведения 10
1.1. Основные концепции гендера 10
1.2. Репрезентация пола в языке и речи 16
1.3. Аспекты изучения гендерного речевого поведения 33
Выводы 41
Глава 2. Лингвотеоретические основы изучения категории оценки 42
2.1. Понятие оценки, еѐ аксиологическая природа 42
2.2. Оценка и смежные с ней понятия эмоциональности, экспрессивности, модальности 49
2.3. Структурные компоненты и классификация оценки 57
2.4. Лингвопрагматические особенности выражения оценки 66
Выводы 69
Глава 3. Эмпирический анализ средств экспликации гендерной оценки представителями СМИ, политиками и интеллигенцией 71
3.1. Лингвостилистические средства выражения оценночности на примере материалов текстов из журнала «Cosmopolitan» 71
3.2. Гендерные особенности публичного выражения оценки в коммуникативном пространстве мегаполиса 82
Выводы 96
Заключение 98
Библиографический список 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ГЕНДЕРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Феминизм как стимул гендерных исследований 6
1.2. Гендерная маркированность как норма западной идеологии 11
1.3. Языковые проблемы гендерно ориентированной коммуникации 15
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ГЕНДЕРНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ КОММУНИКАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОРРЕКТНОСТИ 21
2.1. Краткая история теории и практики политической корректности 21
2.2. О гендерном аспекте политической корректности 26
2.3. Социокультурные оценки гендерно ориентированной коммуникации в России и США 30
Выводы по главе 2 37
ГЛАВА 3. ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ГЕНДЕРНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАЦИИ 38
Выводы по главе 3 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52

Введение 3
Глава 1. Гендерный аспект в лингвистике 6
1.1. Функции гендерного признака в речевом портрете 6
1.2. Особенности передачи гендерного аспекта в переводе 10
1.3. Модель языковой личности 14
1.4. Особенности речевой коммуникации 19
1.5. Языковая картина мира как объект лингвистического описания 22
Глава 2. Гендерный речевой портрет персонажей романа Г. Флобера «Госпожа Бовари» 25
2.1. Речевой портрет Шарля Бовари 25
2.2. Речевой портрет Эммы Бовари 31
2.3. Сравнительный анализ речевых портретов героев романа 39
Заключение 46
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАРЕМИЙ 9
1.1. Паремия как объект изучения в трудах отечественных исследователей: краткая история вопроса. Лингвистический статус паремии 9
1.2. Паремиологическое пространство русского языка и его представление как части национальной языковой картины мира 17
1.3. Феномен гендера в русской паремиологии. Понятие гендерного стереотипа и гендерного представления 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОЛИ И ПОЛОЖЕНИИ МУЖЧИНЫ В СЕМЬЕ В РУССКОЙ ПАРЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА 28
2.1. Общая характеристика лингвистического материала, используемого в исследовании 28
2.2. Гендерная характеристика мужчины как мужа 31
2.3. Характеристика мужчины в роли жениха в русской традиционной картине мира 43
2.4. Мужчина в роли отца 49
2.5. Гендерная характеристика мужчины как хозяина 55
2.6. Отражение в паремиологическом фонде характеристики мужчины в роли сына 62
2.7. Гендерная характеристика одинокого мужчины 64
2.8. Отражение в традиционной паремиологической картине мира гендерных представлений о различных родственных связях мужчины внутри большой семьи 66
2.9. Характеристика личных качеств мужчины по данным традиционной паремиологии 71
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 91

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы анализа гендерных стереотипов 6
1.1. Определение гендера. Гендерные стереотипы, отраженные в СМИ. Понятие и виды СМИ 6
1.2. Гендерные стереотипы в языке. Образы мужчины и женщины в языковом сознании 9
Глава 2. Анализ и сопоставление гендерных стереотипов в текстах СМИ русской и английской лингвокультур 12
2.1. Лингвистическая репрезентация константных гендерных стереотипов в текстах СМИ русской и английской лингвокультур. Общественное осуждение гендерных стереотипов в СМИ и меры борьбы с ними 12
2.2. Анализ рекламы, содержащей гендерные стереотипы и общественной реакции, вызванной ею 14
Заключение 21
Список литературы 22
Приложение 25

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНДЕРНЫЙ ДИСКУРС 7
1.1. Понятие гендера в междисциплинарном подходе 7
1.2. Гендерные стереотипы и их классификация 10
Выводы по первой главе 15
ГЛАВА 2. ДИСКУРС ГЛЯНЦЕВЫХ ЖУРНАЛОВ В КИТАЕ 17
2.1. Характеристика рекламы и глянца 17
2.2. Журнальный рынок и особенности журнальной рекламы в Китае 21
Выводы по второй главе 27
ГЛАВА 3. ГЕНДЕРНЫЕ ОБРАЗЫ И СТЕРЕОТИПЫ В КИТАЙСКОЙ ГЛЯНЦЕВОЙ РЕКЛАМЕ 29
3.1. Характеристика материала исследования 29
3.2. Мужские образы в глянцевой рекламе 30
3.3. Женские образы в глянцевой рекламе 54
3.4. Сопоставительный анализ гендерных стереотипов в китайской глянцевой рекламе 77
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНДЕР КАК ПРЕДМЕТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Представления о гендере 7
1.2. Гендерные исследования в лингвистике 11
1.3. Роль гендерных стереотипов в общественном и индивидуальном развитии 15
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. РЕКЛАМА В ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ 21
2.1. Продвигающий текст и его особенности 21
2.2. Гендер и реклама 26
2.3. Особенности рекламной коммуникации в социальной сети Инстаграм 30
Выводы по главе 2 36
ГЛАВА 3. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ РЕКЛАМЕ В ИНСТАГРАМ 38
3.1. Тематика продвигающих текстов 38
3.2. Лингвистические особенности гендерно-ориентированных рекламных текстов 55
3.2.1. Особенности репрезентации женских гендерных стереотипов 56
3.2.2. Особенности репрезентации мужских гендерных стереотипов 63
3.3.3. Особенности рекламных текстов смешанного типа 72
Выводы по главе 3 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 8
1.1. Становление гендерной лингвистики в рамках развития науки о языке 8
1.2. Проблема трактовки понятия «гендер» в лингвистическом описании 11
1.3. Социальное конструирование гендера 12
1.4. Основные понятия лингвистической гендерологии 13
1.4.1. Метагендерный и гендерный уровень употребления языковых единиц 15
1.4.2. Модель анализа семантики глагольных предикатов М.А.К. Халлидея 19
1.4.3 Способы создания гендерной идентичности 21
1.4.4. Спецификация и нейтрализация гендера 23
1.4.5. Гендерные стереотипы 25
1.5. Плюрализм гендера как новое явление эпохи глобализации 28
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ДИСКУРС МАСС-МЕДИА КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Понятие дискурса в лингвистике 32
2.2. Дискурс масс-медиа 34
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. ВОСПРОИЗВОДСТВО ФЕМИНИННОСТИ И МАСКУЛИННОСТИ В МАСС-МЕДИЙНОМ ПРОСТРАНСТВЕ 42
3.1. Социальные роли мужчины и женщины: гендерные различия 43
3.1.1. Гендерные стереотипы в профессиональной деятельности 43
3.1.2. Стереотипы в отношении распределения семейных ролей 50
3.1.3. Стереотипные представления о внешности мужчин и женщин 55
3.1.4. Особенности гендерной социализации детей 63
3.2. Нейтрализация гендера 68
Выводы по третьей главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И КАТЕГОРИИ ВЕЖЛИВОСТИ В ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Лингвистические аспекты гендера 7
1.2. Система вежливости в современном японском языке 15
1.2.1. Понятие вежливости и ее роль в японском языке 15
1.2.2. Гендерные аспекты японской вежливости 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ВЕЖЛИВЫХ ФОРМАХ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ ЯЗЫК (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ БИТ ТАКЭСИ «КИКУДЗИРО И САКИ») 25
2.1. Лексические средства вежливости 28
2.2. Грамматические средства вежливости 32
2.3. Анализ мужской и женской вежливой речи в произведении 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Гендерная проблематика в языкознании 5
1.1. Понятие «гендер» в языкознании 5
1.2. Возникновение и развитие гендерных исследований 10
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Гендерный аспект речевых стилей персонажей романа «Десять негритят» А. Кристи 18
2.1. Мужской и женский речевые стили 18
2.2. Мужская и женская речь персонажей романа «Десять негритят» А. Кристи 22
Выводы по второй главе 27
Заключение 28
Список литературы 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ СПЕЦИФИКА МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ РЕЧИ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. История возникновения и развития мужской и женской подсистем языка 7
1.2. Основные лексические, морфологические, грамматические и фонетические особенности мужской и женской речи в японском языке 13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА МАНГИ, СВЯЗАННОЙ С ГЕНДЕРНЫМИ АСПЕКТАМИ 19
2.1. Особенности манги жанра «гендерная интрига» 19
2.2. Принципы перевода языковых гендерных особенностей 21
2.3. Трудности в переводе элементов женской и мужской речи 26
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДОВ МАНГИ ЖАНРА «ГЕНДЕРНАЯ ИНТРИГА» И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЕРЕВОДУ НА РУССКИЙ ЯЗЫК 33
3.1. Выбор материала для анализа 33
3.2. Сравнительный анализ перевода и оригинала и оценка точности передачи гендерных аспектов 35
3.3. Рекомендованные стратегии для передачи гендерных терминов 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Гендерный аспект исследования языковой личности в интернет-коммуникации 7
1.1. Современные лингвистические теории описания гендера 7
1.2. Гендерные характеристики языковой личности 11
1.3. Параметры изучения интернет-коммуникации 15
1.3.1. Особенности языка виртуальной коммуникации 15
1.3.2. Блог как жанр интернет-коммуникации 18
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Языковая личность блогера с точки зрения гендера 22
2.1. Информативность коммуникации в мужском и женском блоге 22
2.2. Когнитивный уровень мужской и женской блогосферы 29
2.3. Лексико-семантический уровень блогосферы: гендерный подход 36
Выводы по главе 2 41
Заключение 42
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования концепта «Жизнь» 8
1.1. Концепт как базовое понятие лингвокультурологии 8
1.2. Жизнь как лингвокультурный концепт 12
1.3. Религиозный аспект в формирование понятия «жизнь» 13
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Понятийный компонент концепта «Жизнь» 18
2.1. Анализ эквивалентов слова жизнь в японском языке 18
2.2. Этимологический анализ иероглифов人生, 生活, 命 20
2.3. Репрезентация лексического значения иероглифов人生, 生活, 命в современных лексикографических источниках 25
Выводы по главе 2 38
Глава 3. Гендерное и возрастное варьирование концепта «Жизнь» 39
3.1. Ассоциативный эксперимент как способ изучения структуры концепта «Жизнь» в японском языке 39
3.2. Структура понятийного компонента субконцептов «人生», «生活», «命» 43
3.3. Гендерная специфика репрезентации концепта «Жизнь» в японском языке на примере структуры субконцепта «人生» 75
3.4. Возрастная специфика репрезентации концепта «Жизнь» в японском языке на примере структуры субконцепта «人生» 87
Выводы по главе 3 97
Заключение 105
Список литературы 108
Приложение 110

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТАФОРА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. К вопросу об определении метафоры 6
1.2. Генитивная метафора 11
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СЛОВ В ГЕНИТИВНОЙ МЕТАФОРЕ В. МАЯКОВСКОГО 27
2.1. Лексико-семантическая группа «Соматическая лексика» 27
2.2. Лексико-семантическая группа «Речь» 38
2.3. План-конспект урока по русскому языку «Метафора в лирических произведениях В. Маяковского» 49
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Жизненный и творческий путь Генриетты Карловны Дерман 13
1.1. Молодые годы и революционная деятельность 13
1.2. Американский период жизни. Работа в Библиотеке Конгресса США 14
1.3. Жизнь и работа в Москве 16
1.4. Круг научных интересов и практическая работа. Внимание к развитию научных библиотек в СССР в довоенные годы 17
1.5. Репрессия и ссылка в Воркуту 21
1.6. Личные качества: каким человеком была Г. К. Дерман 22
Глава 2. Генриетта Карловна Дерман - директор Московского библиотечного института: научная и педагогическая деятельность 25
2.1. Назначение первым директором МБИ 25
2.2. Формирование профессорско-преподавательского состава института 28
2.3. Учебный план 29
2.4. Научно-исследовательская деятельность 31
2.5. Подготовка будущих специалистов 32
2.6. Первая заведующая кафедрой библиотековедения 33
2.7. Оценка вклада Г. К. Дерман в развитие Московского библиотечного института, данная Н.К. Крупской 34
2.8. Прерванный путь в науке и творчестве 35
Глава 3. МГУКИ (МГИК): история и современность 37
3.1. Наш любимый университет 37
3.2. Цели, задачи, миссия 38
3.3. Немного истории 38
3.4. Развитие 41
3.5. По новому стандарту 42
3.6. Именитые педагоги и знаменитые выпускники 43
3.7. Кафедра библиотековедения и книговедения 45
3.8. Задачи современных библиотек 47
Заключение 50
Список литературы 55
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР ПОЭЗИИ А. М. КАБАНОВА: ПРОБЛЕМЫ ГЕОПОЭТИКИ И ГЕОКУЛЬТУРЫ 8
1.1. Проблема художественного метода А. М. Кабанова 8
1.2. Оценка творчества А. М. Кабанова в современном культурном пространстве 14
1.3. Лирика А. М. Кабанова: эстетические установки и мировоззренческая позиция поэта 23
1.4. Украинские и русские геокультурные элементы в поэзии А.М. Кабанова 29
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ПОЭТИЧЕСКАЯ МАТРИЦА РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ В ЛИРИКЕ А.М. КАБАНОВА 37
2.1. Украинские топосы в поэзии А.М. Кабанова: Крым, Киев, Херсон 37
2.2. Образы Москвы и Петербурга в лирических произведениях А.М. Кабанова 53
2.3. Геокультурные оппозиции художественного текста А.М. Кабанова: Запад-Восток 59
Выводы по второй главе 64
ГЛАВА 3. МЕСТО ЛИРИКИ А.М. КАБАНОВА В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОЦЕССЕ (МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА) 67
3.1. Традиции и новаторство художественного мира А. М. Кабанова: геопоэтический аспект 67
3.2. Локусы прошлого и настоящего в лирике А.М. Кабанова: технология «виртуальная экскурсия» 75
3.3. Ключевые локации пространственной модели А.М. Кабанова: опыт анализа одного стихотворения 83
Выводы по третьей главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «СЛОВАРЯ ГОВОРОВ РУССКИХ СТАРОЖИЛОВ БАЙКАЛЬСКОЙ СИБИРИ» И ТРАДИЦИОННЫХ РУССКИХ ПРАЗДНИКОВ 6
1.1. Общая характеристика «Словаря говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой 6
1.2. Диалектная картина мира и региональная языковая картина мира 9
1.3. Отражение региональной языковой картины мира в «Словаре говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой 13
1.4. Геортонимы как часть лексики национального языка и средство отражения русской языковой картины мира 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ГЕОРТОНИМОВ В «СЛОВАРЕ ГОВОРОВ РУССКИХ СТАРОЖИЛОВ БАЙКАЛЬСКОЙ СИБИРИ» Г.В. АФАНАСЬЕВОЙ-МЕДВЕДЕВОЙ И ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 25
2.1. Особенности репрезентации геортонимов в «Словаре говоров русских старожилов Байкальской Сибири» (на материале 17 томов) 25
2.2. Формирование культуроведческой компетенции школьников в процессе обучения русскому языку 34
2.3. Возможности использования геортонимов в процессе формирования культуроведческой компетенции школьников 37
2.4. Методические рекомендации по изучению геортонимов в школе 40
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Герменевтика как деятельность 6
1.1. Этимология слова «герменевтика» 6
1.2. Этапы развития герменевтики 8
1.3. Предмет герменевтики 14
1.4. Взаимосвязь герменевтики и филологии 16
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Понимание текста как филологическая герменевтика 20
2.1. Типы и модели понимания текста 22
2.2. Кинотекст как визуализация художественного текста 29
2.2.1. Понятия текста и кинотекста 29
2.2.2. Сходство и различие содержания письменного текста и кинотекста на основе книги и кинофильма 32
Выводы ко второй главе 33
Глава 3. Понимание кинотекста с гереневтических позиций 35
3.1. История создания фильма 35
3.2. Герменевтические приемы и тактики постижения смысла в кинотексте 37
Выводы по третьей главе 47
Заключение 49
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ: ЖАНРОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 6
1.1. Аналитическая статья: теоретические основания исследования 6
1.1.1. Понятие аналитической статьи 6
1.1.2. Особенности аналитической статьи 9
1.2. Подходы к определению статуса аналитической статьи 12
1.2.1. Аналитическая статья как тип текста 12
1.2.2. Аналитическая статья как жанр 16
1.3. Виды и классификация аналитических статей 19
1.3.1. Классификация аналитических статей 19
1.3.2. Смежные жанры 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ГИБРИДИЗАЦИЯ ЖАНРА «АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ» 26
2.1. Понятие гибридизации 26
2.2. Черты гибридизации на примере аналитических статей на английском языке 28
2.3. Черты гибридизации на примере аналитических статей на русском языке 35
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 4
Глава 1. Основные понятия лингворекламоведения 7
1.1. Рекламный дискурс и рекламный текст 7
1.2. Рекламный текст. Структурные особенности рекламного текста. Рекламное сообщение как семиотическое целое 9
1.2.1. Структура рекламного текста 9
1.2.2. Рекламный текст как семиотическое целое 11
1.3. Роль визуализации информации в современном обществе 13
1.4. Изображение в рекламном тексте 15
1.5. Рекламное сообщение как разновидность поликодового текста (креолизованный текст) 17
Выводы к первой главе 19
Глава 2. Теоретические основы описания гиперболы 20
2.1. Понятие и общая характеристика гиперболы как стилистического приема 20
2.2. Виды гиперболы 23
2.3. Взаимодействие гиперболы с другими стилистическими приемами 26
2.4. Когнитивный аспект гиперболы 29
2.5. Гипербола и категории интенсивности, эмоциональности, оценочности 31
Выводы ко второй главе 34
Глава 3. Функционирование гиперболы в текстах рекламного дискурса 35
3.1. Вербальная гипербола в рекламном дискурсе 35
3.1.1. Модели вербальной гиперболы 35
3.1.2. Функции вербальной гиперболы 39
3.2. Визуальная гипербола в рекламном дискурсе 42
3.2.1. Типы визуальной гиперболы 42
3.2.1.1. Визуальная гиперболизация рекламируемого товара 42
3.2.1.2. Визуальная гиперболизация рекламного персонажа 45
3.2.2. Функции визуальной гиперболы 48
3.3. Стилистическая конвергенция как средство создания гиперболического эффекта в англоязычных рекламных текстах 51
Выводы к третьей главе 56
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 67

Введение 3
1. Логосическая теория происхождения языка 4
2. Теория звукоподражания 6
3. Междометная теория 8
3. Теория трудовых выкриков и трудовая теория 11
5. Жестовая теория 12
Заключение 16
Список литературы 17

Введение 3
Глава 1. Фразеология как лингвистическая наука 5
1.1. Понятие фразеологизма как лингвистической единицы 5
1.2. Классификации фразеологизмов 10
Глава 2. Особенности перевода фразеологических единиц 19
2.1. Основные лингвистические тенденции перевода 19
2.2. Особенности перевода фразеологических единиц с немецкого языка на русский 22
Глава 3. Классификации немецких фразеологизмов с глаголом machen 25
3.1. Структурно-семантическая классификация 25
3.1.1. Фразеологические единства 26
3.1.2. Фразеологические выражения 27
3.1.3. Фразеологические сочетания 29
3.2. Классификация по типу перевода 31
3.2.1. Фразеологический перевод 31
3.2.2. Нефразеологический перевод 35
Заключение 38
Список литературы 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОПРОС О СООТНОШЕНИИ СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ В СЛОВООБРАЗОВАНИИ 6
1.1. Синхронный подход к изучению языковых единиц в современном словообразовании 6
1.2. Диахронный подход к изучению языковых единиц в этимологии 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛ «РУБИТЬ»: ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СОВРЕМЕННЫЕ РОДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ 22
2.1. Глагол «рубить»: происхождение (по данным этимологических словарей) 22
2.2. Глагол «рубить»: современные родственные связи (по данным «Словообразовательного словаря русского языка» А.Н. Тихонова) 25
2.3. Материалы для исследовательского проекта в 9-м классе 35
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ДВИЖЕНИЯ В РУССКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКЕ 6
1.1. Глаголы движения в системе преподавания РКИ. Глагол лететь и его место в системе упражнений 6
1.2. Место глаголов движения в семантических и синтаксических классификациях 29
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИСЕМИИ В ЛИНГВИСТИКЕ 39
2.1. Проблема полисемии в русской науке о языке 39
2.2. Когнитивный подход при изучении многозначного слова 50
2.3. Связь полисемии и валентности глагола 57
2.4. Прямое значение глагола лететь и проблема его валентностной структуры 60
2.5. Производные значения глагола лететь: роль исходной когнитивной ситуации в образовании и связи значений 65
Выводы по 2 главе 69
ГЛАВА 3. ГЛАГОЛ ЛЕТЕТЬ И ЕГО ПРИСТАВОЧНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ: О СПОСОБАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ СИТУАЦИИ 72
3.1. Приставочные глаголы и когнитивная ситуация 72
3.2. Преобразование когнитивной ситуации в переносных значениях приставочных производных глагола лететь 77
Выводы по 3 главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Когнитивные основания изучения жестикуляции в лингвистике 11
1.1. Когнитивные аспекты невербальной коммуникации 11
1.2. Жесты как средство невербальной коммуникации 16
1.3. Классификация жестов 22
1.4. Национальные особенности жестикуляции 34
Выводы по главе 1 41
Глава 2. Глаголы жестикуляции в английском языке в переводческой перспективе 43
2.1. Глаголы жестикуляции в лексико-семантической группе глаголов 43
2.2. Основные закономерности перевода английских глаголов жестикуляции на русский язык в художественной литературе 57
Выводы по главе 2 72
Заключение 75
Библиографический список 80
Приложение 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ 6
1.1. Теоретические проблемы исследования лексико-семантической группы 6
1.2. Исследование семантической классификации глаголов в современном русском языке 13
1.3. Общая характеристика ЛСГ глаголов звучания в современной лингвистике 20
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ГЛАГОЛОВ ЗВУЧАНИЯ В РОМАНЕ М. БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА» 28
2.1. Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые человеком 28
2.2. Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые объектами живой и неживой природы 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ КИНЕСИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКЕ 8
1.1. Современные проблемы кинесики 8
1.2. Основные положения невербального общения 14
1.3. Роль кинесики в художественном дискурсе 19
1.4. Жесты во французской и английской лингвокультурах 23
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. СЕМАНТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАГОЛОВ КАСАНИЯ В РОМАНАХ Д. БРАУНА «THE DA VINCI CODE» И Г. МЮССО «LA FILLE DE BROOKLYN» 32
2.1. Особенности детективного жанра 32
2.2. Анализ глаголов касания в произведениях 36
2.3. Статистический анализ и общее влияние глаголов касания на художественный дискурс 61
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ПОЛЯ В ЛИНГВИСТИКЕ 9
1.1. Полевые структуры в системе языка 9
1.2. Типы связей в лексических полевых системах 21
1.3. Принципы организации полевых структур 23
ВЫВОДЫ 27
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ПЕРЕДАЧИ И ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 28
2.1. Глаголы объяснения в русском и туркменском языках 28
2.2. Глаголы обучения в русском и туркменском языках 34
2.3. Глаголы приобретения знаний-умений в русском и туркменском языках 42
2.4. Глаголы знания в практике современной школы 50
ВЫВОДЫ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛЬНАЯ ЛЕКСИКА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Системность лексики 7
1.2. Глагол как единица лексико-грамматической системы языка 15
1.3. ЛСГ как вариант систематизации глагольной лексики 23
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЫ РЕЧИ В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 31
2.1. Тематические группы глаголов речи в русском и туркменском языках 31
2.2. Семантика глаголов речи в русском и туркменском языках 36
2.3. Сочетаемость глаголов речи в русском и туркменском языках 39
2.4. ЛСГ глаголов речевого общения в аспекте РКИ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИИ В ЛИНВИСТИКЕ 5
1.1. Понятие «эмоция» 5
1.2. Лингвистика эмоций 7
1.3. Языковое воплощение эмоций 9
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ 16
2.1. ЛСГ эмоциональных глаголов 16
2.2. Семантическая классификация ЛСГ эмоциональных глаголов 17
2.2.1. Глаголы с семой положительных эмоций 17
2.2.2. Глаголы с семой отрицательных эмоций 19
2.2.3. Глаголы с семой нейтральных эмоций 25
ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ЭМОТИВНОЙ СЕМОЙ 28
3.1. Функции глаголов с семой отрицательных эмоций в речи 28
3.2. Функции глаголов с семой положительных эмоций в речи 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛЬНАЯ ЛЕКСИКА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Семантические категории русского глагола. 8
1.2. Словообразовательные особенности русского глагола 14
1.3. Интернет как источник пополнения глагольной лексики 21
ГЛАВА 2. ИНТЕРНЕТ-ЛЕКСИКА В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 28
2.1. Этимологические и словообразовательные особенности глагольной интернет-лексики 28
2.2. Семантические группы интернет-лексики 35
2.3. Функционирование глагольной интернет-лексики 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПОНЯТИЯ ДИСКУРСИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Определение понятия «дискурс» 8
1.2. Определение понятия «текст» 10
1.3. Дискурс и текст 11
1.4. Типы дискурса 13
1.5. Спортивный дискурс 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНО-ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ В СПОРТИВНОМ ДИСКУРСЕ И ИХ ПЕРЕВОД 22
2.1. Сравнительный анализ глагольных систем французского и русского языков 22
2.2. Особенности передачи глагольно-временных форм французского спортивного дискурса в переводе на русский язык 29
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫХ СОЧЕТАНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 7
1.1. Повесть «Белый скит» в контексте творчества А.П. Чапыгина 7
1.2. Проблемно-тематическое своеобразие повести «Белый скит» и художественные особенности текста 17
1.3. Глагольно-наречные сочетания в синтаксической системе русского языка 25
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ТЕКСТЕ ПОВЕСТИ «БЕЛЫЙ СКИТ» 36
2.1. Лексико-семантический состав глагольно-наречных сочетаний в повести «Белый скит» 36
2.2. Смысловые отношения между компонентами глагольно-наречных сочетаний в повести «Белый скит» 49
2.3. Функционирование глагольно-наречных сочетаний в повести «Белый скит» 53
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 74