Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА РЕГИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ 9
1.1. Текст как объект лингвистического исследования 9
1.2. Регионализм как единица лингвистики и культуры 19
1.3. Тексты К.И. Ерымовского и А.И. Черненко - источник лингвистического изучения 29
ВЫВОДЫ 38
ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ К.И. ЕРЫМОВСКОГО И А.И. ЧЕРНЕНКО 40
2.1. Системная организация астраханских лексических единиц 40
2.2. Астраханские регионализмы - способы выражения авторской позиции в произведениях К.И. Ерымовского и А.И. Черненко 52
2.3. Региональные произведения К.И. Ерымовского и А.И. Черненко в лингводидактической практике 62
ВЫВОДЫ 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
.Глава 1. Детективный жанр как объект лингвистического исследования 7
1.1. Особенности жанра детективный нарратив 7
1.2. Специфика и структурная организация детективного нарратива как основа для анализа и описания лингвокультурных образов его героев 13
1.3. Понятие «лингвокультурный образ» 16
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Сравнение лингвокультурных образов и методы перевода лексики 5
2.1. Лингвокультурный образ российского детектива 25
2.2. Лингвокультурный образ китайского детектива 36
2.3. Сравнение лингвокультурных образов 49
Выводы по второй главе 52
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБРАЗ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДЕЯТЕЛЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОПОЛИТИЧЕСКОЙ ПЕРСОНОЛОГИИ 7
1.1. Понятие образа политического деятеля в лингвополитической персонологии 7
1.2. Подходы к пониманию «президентского дискурса» 12
1.3. Языковые средства формирования «дискурсивного портрета» политика 17
1.4. Жанровые модификации образа политического деятеля 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ДЖ. БАЙДЕНА В СОВРЕМЕННОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 29
2.1. Стилистические средства формирования образа Дж. Байдена 29
2.2. Приемы речевого воздействия в СМИ при формировании образа Дж. Байдена 36
2.3. Образ Дж. Байдена в китайских СМИ 42
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Образ дома и его частей в мифологической картине мира и русском фольклоре 6
1.1. Понятие «дом». Устройство избы и его мифопоэтический смысл 6
1.2. Хозяин и хозяйка, гости 17
1.3. Образ дома в сказках 19
1.4. Дом в загадках 24
1.5. Образ дома в пословицах и поговорках 29
Глава 2. Мифологические обитатели дома 34
2.1. Домовой - дух-хранитель очага и семьи 34
2.2. Кикимора как женская ипостась домашнего духа 47
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Репрезентация женского образа в англоязычной культуре 5
1.1. Образ женщины в викторианскую эпоху 5
1.2. Рождение образа «новой женщины» 7
1.3. Современная женщина в англоязычной культуре 9
Глава 2. Особенности образа женщины на примере романа Джейн Остин «Гордость и Предубеждение» 1'
2.1. Особенности формирования образа Элизабет Беннет 11
2.2. Анализ лингвистических средств, использованных для создания образа Элизабет Беннет 15
Заключение 19
Список литературы 21

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Понятие образ и его составляющие. Образ женщины как отражение характерных черт восприятия мира современной молодежи 7
1.2. Оценочная номинация в системе языковых средств репрезентации человека 8
1.2.1. Природа оценочного значения, структура оценки, семантические признаки и виды языковых оценок 10
1.2.2. Способы выражения оценки на лексическом уровне 13
1.3. Краткая характеристика молодежной коммуникации: социальные сети как способ коммуникации современной молодежи 17
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ НАИМЕНОВАНИЙ ЖЕНЩИНЫ В МОЛОДЕЖНОЙ КОММУНИКАЦИИ 22
2.1. Номинации, объединенные общим значением «женщина» 22
2.1.1. Номинации, обозначающие возраст 28
2.1.2. Номинации, обозначающие родственные отношения 31
2.2. Номинации, характеризующие внешний облик женщины (фигура, телосложение, лицо) 34
2.2.1. Номинации с положительной оценкой внешних данных 34
2.2.2. Номинации с отрицательной оценкой внешних данных 38
2.3. Существительные, характеризующие внутренние качества и поведение 40
2.3.1. Номинации с положительной оценкой внутренних качеств и поведения 40
2.3.2. Номинации с отрицательной оценкой внутренних качеств и поведения 42
2.4. Номинации, характеризующие социальный статус 45
2.4.1. Номинации с положительной оценкой социального статуса 45
2.4.2. Номинации с отрицательной оценкой социального статуса 47
2.4.3. Номинации, обозначающие принадлежность к субкультуре 48
Выводы по второй главе 50
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ СТИЛИСТИЧЕСКИ ОКРАШЕННЫХ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ В РАЗДЕЛЕ «ЛЕКСИКА» НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 52
Выводы по третьей главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНДЕР ВО ФРАЗЕОЛОГИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Гендерная лингвистика: краткий обзор 6
1.2. Фразеологизмы китайского языка и их гендерная маркированность 16
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБРАЗА ЖЕНЩИНЫ В КИТАЙСКИХ ГЕНДЕРНО-МАРКИРОВАННЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ НА МАТЕРИАЛЕ СЕРИАЛА «ДНЕВНИК ПЕКИНСКОЙ ДЕВУШКИ» 28
2.1. Жанрово-стилистический анализ материала исследования 28
2.2. Анализ гендерно-маркированных фразеологизмов и репрезентация в них образа женщины 38
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

Введение 3
Глава 1. Образ и средства его реализации 5
1.1. Содержание понятия «образ» 5
1.2. Подходы к исследованию образа в лингвистике 9
1.3. Средства передачи образа 13
1.4. Семантическая структура образа 16
Глава 2. Образ в экономическом дискурсе 19
2.1. Экономический дискурс как особое коммуникативное пространство 19
2.2. Систематизация средств создания образа в материале исследования 21
Заключение 28
Список литературы 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Характеристика франкоязычных СМИ Канады 6
1.2. Медиадискурс и публицистический дискурс: проблема дифференциации 21
1.3. Понятие «образ» в лингвистике 29
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ОБРАЗЫ КАНАДЫ В КАНАДСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ 36
2.1. Повседневность как пространство публицистического дискурса 36
2.2. Образ «Канада и мир» 38
2.3. Образ «Канада борющаяся» 45
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Понятие образ и его составляющие. Содержательное наполнение образа мужчины как отражение характерных черт восприятия мира человеком 7
1.2. Понятие паремия и место паремиологии в современной теории языка 17
1.2.1. Пословицы как пласт паремиологии, их лингвистический статус и культурологический потенциал 26
1.2.2. Антипословицы и их место в паремиологическом фонде языка. Структура и семантика антипословиц 35
1.3. Гендерные исследования с лингвистической точки зрения 44
Выводы по первой главе 55
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОБРАЗА МУЖЧИНЫ В РУССКИХ АНТИПОСЛОВИЦАХ 57
2.1. Паремии, характеризующие внешний облик мужчины (фигура, телосложение, лицо) 57
2.2. Паремии, характеризующие социальную роль (отношение к браку, роль семьянина / отца, исполнение воинских обязанностей) 62
2.3. Паремии, характеризующие поведение мужчин (любвеобильность, ветреность, склонность к изменам, обману) 68
2.4. Паремии, характеризующие черты характера (лень, неряшливость, пристрастие к алкоголю, скупость, порядочность) 72
2.5. Паремии, характеризующие мышление /интеллект / уровень культуры 78
2.6. Паремии, характеризующие мужчин по их отношению к женщинам 81
Выводы по второй главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 116

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЗЫКА 6
1.1. Вопросы языка и культуры в лингвистике 6
1.2. От языка и культуры к лингвокультурологии 10
1.3. Связь языка, культуры и менталитета 12
1.4. Менталитет русских 13
Выводы по первой главе 14
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ РОССИИ НА МАТЕРИАЛЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ПОЛИТИКОВ 16
2.1. Вводные замечания 16
2.2. Образ России в высказывания российских политиков 17
2.2.1. Представление России Президентом РФ В.В. Путиным 17
2.2.2. Россия в высказываниях современных российских политиков 19
2.3. Имидж России в современных западных СМИ 23
Выводы по второй главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Введение 3
Глава 1. Текст и стиль - главные понятийные поля средств массовой информации 6
1.1. Понятие текст и его классификация 6
1.2. Функциональный стиль массовой коммуникации и медиа-текст online формата 13
Глава 2. Идея отражения сепаратизма в текстах современной шотландской прессы 22
2.1. Стилистический анализ текстов на страницах газет “Guardian 22
2.2. Стилистический анализ текстов из газет “ElectronicHerald”, “EveningTelegraph» 28
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ИМИДЖА БИБЛИОТЕЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В СМИ 6
1.1. Теоретические основы изучения имиджа 6
1.1.1. Понятие имиджа 6
1.1.2. Классификация имиджа и его функции 10
1.2. Теоретические предпосылки изучения корпоративного имиджа 13
1.2.1. Понятие корпоративного имиджа и его классификация 13
1.2.2. Специфика имиджа библиотеки 16
1.3. Теоретические предпосылки изучения новостного текста СМИ 21
1.3.1. Имиджеформирующий потенциал СМИ 21
1.3.2. Специфика языка новостных текстов СМИ 23
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИМИДЖА БИБЛИОТЕЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 28
2.1. Особенности Архангельской областной научной библиотеки им. Н.А. Добролюбова и библиотеки Бирмингема 28
2.1.1. Развитие Архангельской областной научной библиотеки им. Н.А. Добролюбова как информационного центра и объекта культуры 28
2.1.2. Развитие библиотеки Бирмингема как информационно-библиотечного центра и объекта культуры 29
2.2. Тематический блок «Библиотека - культурный центр» 31
2.3. Тематический блок «Библиотека - образовательный центр» 36
2.4. Тематический блок «Библиотека - институт памяти» 38
2.5. Оценочная лексика в имидже рассматриваемых библиотек в СМИ 39
2.6. Частотность употребления ключевой лексики 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение 3
Глава 1. Говорящая личность: риторический аспект 8
1.1. Языковая личность и проблемы еѐ изучения 8
1.2. Говорящая личность в классической риторике и неориторике 15
1.3. Устная публичная речь, еѐ языковые и неязыковые особенности 19
1.4. Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Политический дискурс 26
2.1. Термин «дискурс» в риторике 26
2.2. Сущность понятия «политический дискурс» и его функции 30
2.3. Жанры политического дискурса 36
2.4. Выводы по 2 главе 39
Глава 3. Риторические особенности политического дискурса 41
3.1. Специфика риторической аргументации в современном общественно-политическом пространстве в аспекте взаимодействия «ритор-реципиент» 41
3.2. Риторическое воздействие фигур речи и мысли 49
3.3. Эффективность риторического воздействия: стратегии и тактики нового времени 55
3.4. Выводы по 3 главе 75
Заключение 82
Список литературы 90

Введение 3
Глава 1. Структурно-содержательные компоненты концепта 5
1.1. Трактовка понятия концепт и различные подходы к его пониманию 5
1.2. Структура концепта 14
1.3. Основные характеристики концепта 20
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Концепт «prejudice» в тексте романа Дж. Остин «Pride and prejudice» 24
2.1. Своеобразие романа Дж. Остин «Pride and prejudice» в истории английской литературы 24
2.2. Понятийные признаки концепта «prejudice» 32
2.3. Образная составляющая концепта «prejudice» в структуре романа 38
2.3.1. Образная составляющая концепта «prejudice» на примере персонажа Элизабет Беннет 41
2.3.2. Образная составляющая концепта «prejudice» на примере персонажа Дарси 44
2.3.3. Образная составляющая концепта «prejudice» на примере персонажей мистера и миссис Беннет 46
2.3.4. Образная составляющая концепта «prejudice» на примере персонажей сестер Бингли и леди Кэтрин 49
Выводы по главе 2 51
Заключение 53
Библиографический список 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Неологизация как средство обновления языковой картины мира 6
1.1. Языковая изменчивость как основа возникновения неологизмов 6
1.2. Возникновение и формирование терминологической базы неологии 12
1.3. Соотношение терминов «неологизм», «окказионализм» и «потенциальное слово» 20
1.4. «Новообразования», «лексические инновации», «неологизмы» как варианты номинации новой лексики 24
1.5. Типология неологизмов 27
Выводы к главе 1 34
Глава 2. Образное основание английских неологизмов 36
2.1. Образность как основное свойство неологизмов 36
2.2. Соматический код неологизмов 39
2.3. Числовой код неологизмов 51
2.4. Цветовой код неологизмов 57
2.5. Зооморфный код неологизмов 64
Выводы к главе 2 72
Заключение 76
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания темы 6
1.1. Исторический фон формирования творческой личности Б. Ахмадулиной 6
1.2. Образные средства: трактовка понятия и классификация 8
Глава 2. Особенности творческой манеры Б.А. Ахмадулиной 13
2.1. Эволюция творчества Б. А. Ахмадулиной 13
2.2. Палитра образных средств в лирике Б.А. Ахмадулиной 16
Заключение 20
Список литературы 22

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНО- ХУДОЖЕСТВЕННОГО СТИЛЯ М.М. ПРИШВИНА 6
1.1. Человек и природа в творчестве М.М. Пришвина 6
1.2. Особенности художественной речи 11
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОБРАЗНОСТИ В МИНИАТЮРАХ М. М. ПРИШВИНА 22
2.1. Образность как компонент художественной речи 22
2.2. Синтаксические средства создания выразительности 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА 8
1.1. Образ и слово 8
1.2. Структурно-семантические типы образных единиц языка 18
1.3. Эстетика образного слова в художественном тексте 23
Выводы по 1 главе 30
ГЛАВА 2. СРЕДСТВА СЛОВЕСНОЙ ОБРАЗНОСТИ В РОМАНЕ Г. ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» 32
2.1. Языковые метафоры 32
2.1.1. Субстантивная и глагольная метафора 32
2.1.2. Признаковая метафора и собственно образные слова 37
2.1.3. Генетивная метафора 40
2.2. Образные сравнения 44
2.2.1. Сравнения с союзом как, словно и будто 44
2.2.2. Сравнения, выраженные творительным падежом 49
Выводы по 2 главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Основные понятия топонимики 7
1.2. Нормы и их нарушение при образовании этнохоронимов 8
1.3. Способы образования этнохоронимов 10
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОБРАЗОВАНИЯ ЭТНОХОРОНИМОВ 15
2.1. Особенности образования названий жителей стран мира 15
2.2. Особенности образования названий жителей регионов РФ 16
2.3. Особенности образования названий жителей городов 18
2.4. Этнохоронимы Иркутского района Иркутской области 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СРАВНЕНИЙ 6
1.1. Сравнение как средство познания в языке и мышлении 6
1.2. Структурно-семантические свойства устойчивых сравнений 13
1.3. Определение понятий зооним и зооморфный фразеологизм 22
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ЗООМОРФНЫХ УСТОЙЧИВЫХ СРАВНЕНИЙ 27
2.1. Особенности образов домашних животных 27
2.2. Особенности образов диких животных 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Образ и имидж: Особенности использования терминов в лингвистике и политологии 5
1.1. Понятие образа 5
1.2. Понятие имиджа 7
Глава 2. Медийный и политический дискурс 10
2.1. Понятие дискурса 10
2.2. Медийный и политический дискурсы и их соотношение 12
Глава 3. Языковой образ политического лидера Германии 15
3.1. Общая характеристика Зигмара Габриеля 15
3.2. Зигмар Габриель - лидер партии 18
3.3. Зигмар Габриель - министр экономики 21
3.4. Зигмар Габриель - кандидат на пост федерального канцлера ФРГ 24
3.5. Доверие и отношение граждан к Зигмару Габриелю как политику 26
3.6. Семейная жизнь и работа Зигмара Габриеля 27
Заключение 29
Список литературы 30
Приложение 32

Введение 3
1. Способы образования слов в русском языке 5
2. Обратное словообразование 11
3. Заимствование иноязычных слов 12
4. Калькирование 18
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты явления метонимии в сфере глагола 7
1.1. Теоретические предпосылки исследования 7
1.1.1. Метонимические переносы в сфере существительного 12
1.1.2. Метонимические переносы в сфере наречия и имени прилагательного 13
1.1.3. Метонимия в сфере предиката 14
1.1.3.1. Причинно-следственная метонимия 15
1.1.3.2. Обстоятельственная метонимия 17
1.2. Конверсия 18
1.3. Стратегии перевода обстоятельственной метонимии 21
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Анализ обстоятельственной метонимии в сфере английского глагола и способов ее передачи на русский язык (на примере романа M. Sheridan «Archer’s Voice») 29
2.1. Примеры обстоятельственной метонимии образа действия в романе M. Sheridan «Archer’s Voice» и анализ их перевода на русский язык 30
2.1.1. Глаголы зрительного восприятия 30
2.1.2. Глаголы движения и обстоятельственные характеристики 36
2.1.2.1. Движения тела 36
2.1.2.2. Движения рук 43
2.1.2.3. Движения ног 50
2.1.3. Мимика 57
2.1.4. Описание процесса приема пищи 62
2.1.5. Глаголы говорения 65
2.2. Обстоятельственная метонимия способа действия в романе M. Sheridan «Archer’s Voice» и анализ способов ее перевода на русский язык 71
2.3. Анализ стратегий нейроперевода: статистика 78
Выводы по второй главе 80
Заключение 82
Библиографический список 85
Приложение 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИНОФОБИЯ: ПОНЯТИЕ, ПРИЧИНЫ И СТЕРЕОТИПЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПОНЯТИЕМ «YELLOWPERIL» 7
1.1. Краткий экскурс в историю синофобии, её причины и стереотипы, связанные с понятием «yellow peril» 7
1.2. Синофобия во время пандемии COVID-19 14
ГЛАВА 2. ЗАИМСТВОВАНИЯ-КИТАИЗМЫ ВАНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 25
2.1. Способы заимствования и классификация заимствований из китайского языка в английский 25
2.2. Взаимодействие лингвокультур на уровне заимствований 34
ГЛАВА 3. ОБУЧЕНИЕ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР 44
3.1. Диалог культур, коммуникативный подход и межкультурное образование 44
3.2. Обучение с помощью авторской образовательной платформы 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1 Общетеоретические подходы к обучению переводу как виду межкультурной речевой деятельности 8
1.1. Характеристика перевода как вида межкультурной речевой деятельности 8
1.2. Формирование культурно-языковой личности, обладающей межкультурной компонентой переводческой компетенции 14
Глава 2 Методика обучения переводу как виду межкультурной речевой деятельности 19
2.1. Разработка методики обучения переводу как виду межкультурной речевой деятельности 19
2.2. Описание ЭОР по обучению лексическим приемам перевода «One man’s meat is another man’s poison» 28
Заключение 57
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЖАРГОНА В СФЕРЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ 7
1.1. Разграничение понятий арго, жаргон, сленг, профессионализм, термин 7
1.2. Музыкальная субкультура Японии 17
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЖАРГОНИЗМОВ В СФЕРЕ ЯПОНСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ 30
2.1. Способы образования профессионального жаргона работников сферы музыкальной индустрии и особенности употребления разными ее представителями 30
2.2. Принципы и этапы составления словаря жаргонизмов сферы музыкальной индустрии 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ УЧЕНИЯ О РЕАЛИЯХ 6
1.1. Понятие «реалия» 6
1.2. Классификация реалий 14
1.3. Общественно-политические реалии и особенности их перевода 21
Выводы к главе 1 30
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕАЛИЙ 32
2.1. Административно-территориальное устройство 32
2.2. Органы и носители власти 40
2.3. Общественно-политическая жизнь 48
2.4. Военные реалии 58
Выводы к главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Введение 3
1. Содержание понятия «дискурс» 4
2. Функционально-стилистические и типологические характеристики рекламного дискурса 13
3. Общая характеристика образовательного дискурса 20
Заключение 32
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты объекта и предмета исследования 5
1.1. Гендер как объект лингвистического исследования 5
1.1.1. Определение гендера в лингвистике 5
1.1.2. Особенности коммуникативного поведения мужчины и женщины 11
1.2. Эмоциональный концепт как объект лингвистического исследования 17
1.2.1. Определение концепта 17
1.2.2. Изучение эмоций как концептов. Способы лингвистической экспликации эмоций 21
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Объективация концепта «зависть» в английском языковом сознании с точки зрения гендерных различий 29
2.1. Содержание эмоционального концепта «зависть» 29
2.1.1. Понятийный компонент концепта «зависть» 29
2.1.2. Образный компонент концепта «зависть» 49
2.1.3. Ценностный компонент концепта «зависть» 55
2.2. Коммуникативное поведение мужчин в ситуации зависти 64
2.3. Коммуникативное поведение женщин в ситуации зависти 71
Выводы по второй главе 79
Заключение 81
Список литературы 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические проблемы когнитивной лингвистики 6
1.1. Когнитивная лингвистика как научное направление 6
1.2. Концепт как основная единица когнитивной лингвистики 8
1.3. Основные направления когнитивной лингвистики 12
1.4. Методика лингвокогнитивного исследования 18
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Концепт «китайский язык» в китайском языковом сознании 27
2.1. Ключевые слова-репрезентанты концепта «китайский язык» в китайском языке 27
2.2. Свободный ассоциативный эксперимент как метод выявления средств объективации концептов 28
2.3. Объективация концепта «китайский язык» в китайском языке 29
2.3.1. Ассоциативное поле концепта «китайский язык» 29
2.3.2. Когнитивная интерпретация результатов свободного ассоциативного эксперимента 33
2.3.3. Моделирование концепта «китайский язык» 38
Выводы по главе 2 46
Заключение 48
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Основные теоретические аспекты объекта и предмета исследования 5
1.1. Основные подходы к определению концепта 5
1.2. Классификация концептов 10
1.3. Эмоциональный концепт как разновидность лингвокультурного концепта 17
1.4. Основные подходы к определению гендера в лингвистике 23
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Объективация концепта «ревность» и его гендерный аспект в британском языковом сознании 31
2.1. Понятийные характеристики концепта «ревность». Сравнительный анализ контекстуальных употреблений лексем «jealousy» и «envy» и их перевод на русский язык 31
2.2. Образные характеристики концепта «ревность» 42
2.3. Ценностные характеристики концепта «ревность» 50
2.4. Особенности гендерного восприятия ревности в британской лингвокультуре (на материале результатов анкетирования) 55
Выводы по второй главе 63
Заключение 65
Библиографический список 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАССМОТРЕНИЯ СУГГЕСТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 11
1.1. Характерологические признаки политического дискурса 11
1.2. Суггестивность как аспект политического дискурса 20
1.3. Функции суггестивности 23
1.4. Средства реализации суггестивности в политическом дискурсе. Макролингвистический уровень 29
1.5. Средства реализации суггестивности в политическом дискурсе. Микролингвистический уровень 40
Выводы по главе 1 52
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СУГГЕСТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЙ ДЖ. БАЙДЕНА, Д. ТРАМПА) 54
2.1. Репрезентация суггестивной составляющей выступлений Дж. Байдена 54
2.2. Репрезентация суггестивной составляющей выступлений Д. Трампа 85
2.3. Сопоставительный анализ суггестивного потенциала публичных выступлений Дж. Байдена, Д. Трампа 110
Выводы по главе 2 124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 127
ПРИЛОЖЕНИЕ 136

Введение 3
Глава 1. Речевой жанр как объект научного исследования 7
1.1. Речевой жанр как основная единица коммуникации 7
1.2. Изучение речевых жанров на уроках русского языка в школе 11
1.3. Проблема педагогических жанров в современном речеведении 18
Глава 2. Объяснение как философский, психолого-дидактический и речеведческий феномен 22
2.1. Объяснение-понимание как философская и психолого-дидактическая категория 22
2.2. Жанровые особенности объяснения в структуре педагогического дискурса 26
Глава 3. Особенности реализации жанра «объяснение» на уроках русского языка в школе коррекционного типа (для незрячих и слабовидящих детей) 38
3.1. Объяснение на уроках словесности в школах для детей с ограниченными возможностями здоровья: психолого-дидактическая составляющая 38
3.2. Основные характеристики жанра «объяснение» в школе для незрячих и слабовидящих детей: методико-речеведческий аспект 43
Заключение 55
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ КАК СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ 7
1.1. Понятие об однородных членах предложения в современном синтаксисе 7
1.2. Синтаксическая сущность однородных членов предложения 11
1.3. Понятие об однородных членах предложения в школьном курсе русского языка 15
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ОДНОРОДНЫЕ И НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ 20
2.1. Определение как второстепенный член предложения 20
2.2. Семантический подход к дифференциации однородности / неоднородности определений 23
2.2.1. Однородные определения 23
2.2.2. Неоднородные определения 26
2.3. Пунктуация при однородных / неоднородных определениях 29
Выводы по второй главе 32
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ УРОКОВ ДЛЯ 8 КЛАССОВ «ОДНОРОДНЫЕ / НЕОДНОРОДНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ» 34
3.1. Понятие о системе уроков в современной методике преподавания русского языка 34
3.2. Система уроков по теме «Однородные / неоднородные определения» 36
3.2.1. План-конспект урока сообщения новых знаний 36
3.2.2. Урок совершенствования знаний, умений и навыков 40
3.2.3. Урок контроля 43
Выводы по третьей главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РУССКОЙ СИНТАКСИЧЕСКОЙ НАУКЕ 6
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ 33
2.1. Глагольные односоставные предложения 33
2.2. Именные односоставные предложения 52
Выводы по второй главе 59
ГЛАВА 3. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ 61
Выводы по третьей главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ КАК ОСОБЫЙ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ ТИП ПРЕДЛОЖЕНИЙ 7
1.1. Синтаксическая сущность односоставных предложений 7
1.2. Проблема классификации односоставных предложений в отечественном синтаксисе 9
1.3. Типология односоставных предложений 12
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА И СЕМАНТИКА ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ЛИРИКЕ А. А. АХМАТОВОЙ 21
2.1. Определенно-личные односоставные предложения 21
2.2. Безличные односоставные предложения 26
2.3. Инфинитивные односоставные предложения 28
2.4. Неопределенно-личные односоставные предложения 29
2.5. Обобщенно-личные односоставные предложения 32
2.6. Номинативные односоставные предложения 33
Выводы по второй главе 34
ГЛАВА 3. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА 37
3.1. Изучение односоставных предложений в 8 классе общеобразовательной школы 37
3.2. Трудности изучения односоставных предложений в школе 42
3.3. Дидактический материал к урокам русского языка 43
Выводы по третьей главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОВООБРАЗОВАНИЕ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 9
1.1. Научная фантастика как среда функционирования окказионализмов 9
1.2. Новообразования научной фантастики и их место в системе современного русского языка 14
ГЛАВА 2. СЕМАНИТИКО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ И СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В ТВОРЧЕСТВЕ С. СНЕГОВА 24
2.1. Частеречная и лексико-семантическая характеристика окказионализмов С. Снегова 24
2.2. Способы образования окказионализмов в произведениях С. Снегова 31
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ОККАЗИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ С. СНЕГОВА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ 41
3.1. Урок русского языка как площадка для применения окказиональной лексики С. Снегова 41
3.2. Возможности словника окказионализмов С. Снегова на уроках русского языка 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОККАЗИОНАЛИЗМ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Понятие окказионализма и его сопоставление с понятием неологизма 5
1.2. Признаки окказионального слова в художественном тексте и его функции 8
1.3. Способы образования окказионализмов в англоязычной литературе 14
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОККАЗИОНАЛИЗМЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Н. ГЕЙМАНА) 27
2.1. Особенности окказионального словообразования в текстах Н. Геймана 27
2.2. Функционирование окказионализмов в художественных текстах Н. Геймана 37
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования детской речи 7
1.1. Онтолингвистика как наука: общая характеристика 7
1.2. Тематическая группа «человек» и языковая картина мира 15
1.3. К вопросу о понятиях «детская инновация» и «детский окказионализм» 22
Выводы 28
Глава 2. Окказионализмы-наименования лиц и детская речь 30
2.1. Словарь В.К. Харченко как источник материала для исследования 30
2.2. Семантическая характеристика наименований лиц 33
2.3. Словообразовательная характеристика наименований лиц 40
Выводы 47
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ КАК ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПРИЕМ 6
1.1. Понятие олицетворения в русской и японской лингвопоэтике 6
1.2. Категория одушевленности как грамматическая основа олицетворения и другие способы реализации олицетворения 10
1.3. Типологизация образов и основные тематические группы 17
ГЛАВА 2. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В ЯЗЫКЕ СКАЗОК 26
2.1. Олицетворение в русских сказках: лексико-грамматические средства репрезентации 26
2.2. Олицетворение в японских сказках: лексико-грамматические средства репрезентации 32
2.3. Сопоставительный анализ функционирования олицетворения 41
2.4. Перевод японских сказок с олицетворением на русский язык 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПИСАНИЯ ОМОКОМПЛЕКСА 8
1.1. Явление переходности в грамматике современного русского языка 8
1.2. Функциональные омонимы как объект описания в словарях 13
1.3. Классификация омокомплексов на -о в различных словарях омонимов русского языка 17
1.4. Лексикографическое портретирование как метод создания и описания омокомплекса 25
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ИНТЕГРАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ ОМОКОМПЛЕКСА «ВЕРНО» 33
2.1. Этимологический анализ слова «верно» 33
2.2. Семантическая структура слова «верно» 37
2.3. Омокомплекс слова «верно» 41
2.4. Частеречная принадлежность лексемы «верно» 43
2.5. Лексикографический портрет функционального омонима «верно» 55
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ УРОЧНОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ 64
3.1. Разграничение функциональных омонимов на -о (на материале лингвистического эксперимента) 64
3.2. Материалы к исследовательскому проекту «Лексикографический портрет слова точно» 74
3.3. Дидактический материал к урокам русского языка в 9 классе по теме «Функциональные омонимы на -о в современном русском языке и речи» 78
Выводы по третьей главы 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОМОНИМИЯ И АМФИБОЛИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Омонимия как языковая универсалия и проблема классификации омонимов 6
1.2. Понятие амфиболии в современном английском языке 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ КОНКРЕТНОГО ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА НА ПРЕДМЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АМФИБОЛИИ КАК РЕЗУЛЬТАТА ОМОНИМИИ 21
2.1. Выступления Стивена Фрая и группы «Монти Пайтон» как образцы британского юмора 21
2.2. Семантический анализ языковых примеров из выступлений британских актеров на предмет наличия амфиболии 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОМОНИМИИ СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА (СКЯ) И ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 7
1.1. Подходы к изучению омонимии и ее особенностей в лингвистике 7
1.2. Источники омонимии в современном китайском языке 17
1.3. Проблемы коммуникативного сбоя в переводе, вызванного омонимией 21
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ОМОНИМИЯ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПЕРЕВОДА 27
2.1. Подходы к исследованию проблемы омонимии в переводоведении 27
2.2. Практическое исследование омонимии на примере текста китайской прессы 31
2.3. Способы преодоления коммуникативного сбоя в переводе, вызванного омонимией 39
Выводы по главе 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Понятие вариативности в лингвистике 7
1.1. Проблема языковой вариативности 7
1.2. Виды варьирования и типы вариаций 11
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Способы образования личных имен 20
2.1. Формы личного имени 20
2.2. Способы создания антропонимических вариантов 21
Выводы по главе 2 27
Глава 3. Ономастическая вариативность в английском художественном тексте 29
3.1. Функции литературного онима 29
3.2. Причины вариативности онимной лексики в художественном тексте 33
3.3. Тенденции в реализации онимной вариативности 40
Выводы по главе 3 49
Заключение 50
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект изучения городского онимического пространства Няндомы 6
1.1. Лингвистическое краеведение в школе: задачи изучения местных урбанонимов 6
1.2. Из истории г. Няндомы 9
1.3. Специфика имен собственных, их отличие от апеллятивов 11
1.4. Понятие урбанонимии, принципы классификации урбанонимов 19
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Годонимия Няндомы 29
2.1. Годонимия как источник изучения истории и культуры Няндомы 29
2.2. Принципы номинации годонимов г. Няндомы 34
2.3. Языковая техника образования годонимов Няндомы 40
2.4. Словарь названий улиц Няндомы 44
2.5. Годонимия в школьном изучении 57
Выводы по второй главе 62
Глава 3. Эргонимия Няндомы 64
3.1. Функции эргонимов в городском пространстве Няндомы 64
3.2. Принципы номинации няндомских эргонимов 65
3.3. Способы номинации эргонимов Няндомы 72
3.4. Словарь эргонимов Няндомы 74
3.5. Эргонимия в школьном изучении 83
Выводы по третьей главе 86
Заключение 87
Список литературы 92

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ ПОСЕССИВНОСТИ В РАМКАХ ФРЕЙМОВОЙ СЕМАНТИКИ 12
1.1. Интерпретация категории посессивность в современной лингвистике 12
1.2. Предикативные средства выражения посессивности 16
1.3. Фрейм как особая когнитивная структура 18
1.4. Принципы и методы семантического анализа 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СЕМАНТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АНГЛИЙСКИХ ГЛАГОЛОВ, ОПИСЫВАЮЩИХ СМЕНУ СОБСТВЕННИКА 32
2.1. Анализ отношения смены собственника на основе лексикографических данных 32
2.2. Исследование семантики английских глаголов, описывающих отношение смены собственника 40
2.2.1. Исследование семантики глаголов приобретения 40
2.2.2. Исследование семантики глаголов утраты 53
2.3. Конструирование фрейма ситуации смены собственника 64
2.3.1. Конструирование фрейма установление отношений собственности 64
2.3.2. Конструирование фрейма прекращение отношений собственности 68
2.4. Перевод английских глаголов, описывающих отношение смены собственника, на русский язык в художественном дискурсе 71
2.4.1. Перевод глаголов приобретения 75
2.4.2. Перевод глаголов утраты 89
Выводы по второй главе 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 115
ПРИЛОЖЕНИЕ 123

Введение 3
Глава 1. Научный и художественный дискурс при описании погодных условий 6
1.1. Метеолингвистические исследования и их основные характеристики 6
1.2. Научный дискурс и описание погоды 12
1.3. Художественный дискурс и описание погоды 18
Глава 2. Проблемы передачи метеорологической информации в переводе путевых заметок Фредерика Джексона «The Great Frozen Land» 31
2.1. Предпереводческий анализ художественной части текста и дневника наблюдений за погодными условиями 31
2.2. Особенности перевода метеорологической лексики в дневнике наблюдений за погодными условиями 40
2.3. Особенности перевода метеорологической лексики в художественной части текста 57
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Прикладные задачи исторического словообразования 5
1.1. Историческое словообразование и этимология 5
1.2. Историческое и синхронное словообразование 15
1.3. Задачи изучения словообразования в средней школе 18
1.4. Понятие об историческом гнезде 21
Глава 2. Происхождение исторического гнезда *per 23
2.1. Структура исторического гнезда в современном русском языке 23
2.2. Этимологические связи слов, входящих в историческое гнездо 26
2.3. Исходный состав исторического гнезда 29
Глава 3. Возможности изучения исторического гнезда *per в школе 35
3.1. Процессы, приведшие к разделению гнезда 35
3.2. Методическая разработка 38
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 53

Введение 3
Глава 1. Общие аспекты формирования дел 6
1.1. Оформление дел 6
1.2. Подшивка дел 8
Глава 2. Опись дел организации как специализированный справочник содержания и учета документов организации 14
2.1. Составление описей дел 14
2.2. Составление внутренней описи документов дела 16
2.3. Составление и оформление описей дел структурных подразделений организации 17
Заключение 20
Список литературы 23