Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
психологии и педагогике
Обратите внимание!
– Материалами для написания любой теоретической работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания - в каждой работе стоят реальные сноски.
– В любом дипломе представлены полноценные части – теоретическая, практическая (констатирующий эксперимент) и методическая (программа или формирующий эксперимент).
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных, сделаны выводы и предложена психолого-педагогическая программа развития.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
Фильтр:
Дипломные работы
Курсовые работы
Контрольные работы
Рефераты
Отчеты о практике
Доклады
Все работы
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 153574 |
Возрастная психология. Вариант №9Введение 3
1. Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального развития детей (Е.М. Мастюкова, 1981) 5 2. Шкала умственного развития (Шкала Бине-Симона, Векслер) 10 Заключение 24 Список литературы 26 |
Контрольная |
26 | 2025 |
1500 | |
| 156299 (908229) |
Возрастная специфика экологического сознания школьников в разном возрастеВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты экологического сознания школьников 5 1.1. Понятие и сущность экологического сознания школьников 5 1.2. Экологического сознания школьников 10 Глава 2. Эмпирическое исследование экологического сознания школьников 15 2.1. Цель, задачи, гипотеза и методики исследования 15 2.2. Анализ результатов исследования 18 Список литературы 24 |
Курсовая |
25 | 2025 |
1500 | |
| 1514653 (947066) |
Возрастно-половые особенности адаптации учащихся к переходу на новую ступень обученияВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 7 1.1. Адаптация, ее виды и значение 7 1.2. Возрастно-половые особенности адаптации школьников к переходу на новую ступень обучения 18 1.3. Методические подходы к оптимизации процесса адаптации школьников к переходу на новую ступень обучения 32 Выводы по первой главе 43 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 44 2.1. Методы и организация и исследования 44 2.2. Результаты исследования уровня адаптации в начале учебного года 48 2.3. Результаты исследования уровня адаптации в конце учебного года 56 2.4. Сравнение результатов исследования в 5 и 10 классах на констатирующем и на контрольных этапах 68 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86 |
Диплом |
89 | 2025 |
8700 | |
| 1520848 (9412405) |
Возрастно-половые особенности адаптации учащихся юношеского возраста к переходу на новую ступень обученияВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ К НОВОЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА 7 1.1. Характеристика процесса адаптации, ее виды и значение 7 1.2. Психофизиологические особенности юношеского возраста 14 1.3. Влияние возраста и пола на протекание адаптации учащихся 19 1.4. Психолого-педагогическая поддержка учащихся в процессе адаптации к новой ступени обучения 23 Выводы по 1 главе 28 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА 30 2.1. Методы и организация исследования 30 2.2. Исследование адаптации учащихся 10 класса 41 2.3. Исследование адаптации студентов 1 курса 48 2.4. Сравнение результатов исследования адаптации учащихся 10 класса и студентов 1 курса на констатирующем и на контрольных этапах 63 Выводы по 2 главе 81 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85 |
Диплом |
87 | 2025 |
8700 | |
| 158481 (923061) |
Возрастно-половые особенности познавательных интересов современных детейВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ В ПСИХОЛОГИИ 7 1.1. Проблема возрастно-половых особенностей в современной литературе 7 1.2. Возрастно-половые особенности интеллекта младших школьников и подростков 13 1.3. Возрастно-половые особенности креативности младших школьников и подростков 29 Выводы по первой главе 44 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ 45 2.1. Общая организация, методы и эмпирическая база исследования 45 2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования возрастно-половых особенностей когнитивной сферы младших школьников и подростков 56 Выводы по второй главе 66 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70 ПРИЛОЖЕНИЕ 77 |
Диплом |
84 | 2025 |
8500 | |
| 151618 (9013304) |
Возрастно-психологическое консультирование: цели, задачи, особенностиВведение 3
1. Цели и задачи возрастно-психологического консультирования 4 2. Основные понятия системно-аналитического подхода в возрастно-психологическом консультировании 8 3. Работа с симптомом в возрастно-психологическом консультировании как способом организации контакта со средой 17 Заключение 21 Список литературы 22 |
Реферат |
22 | 2025 |
1200 | |
| 157040 (805713) |
Возрастно-психологическое консультирование: цели, задачи, принципыВведение 3
1. Теоретическая основа возрастно-психологического консультирования 4 2. Принципы работы возрастного психолога-консультанта 6 3. Цель возрастно-психологического консультирования 10 4. Структура приема возрастно-психологического консультирования 10 5. Схемы работы психолога-консультанта 13 Заключение 19 Список литературы 20 |
Реферат |
19 | 2025 |
1000 | |
| 15816 |
Возрастное своеобразие суицидального поведенияВведение 3
1. Особенности суицидального поведения в детско-подростковый этап онтогенеза 6 2. Типы суицидоопасных ситуационных реакций подросткового возраста 10 3. Особенности суицидального поведения в возрасте средней взрослости и старости 13 Заключение 16 Список литературы 18 |
Контрольная |
18 | 2025 |
1000 | |
| 154765 |
Возрастной кризис первого года жизниВведение 3
Глава 1. Теоретический подход к изучению возрастных кризисов в психолого-педагогической литературе 7 1.1. Психолого-педагогические подходы к возрастным кризисам 7 1.2. Характеристика возрастных стадий развития 13 1.3. Возрастная характеристика кризиса на протяжении онтогенеза развития 17 1.4. Кризис одного года 28 1.5. Стили общения мамы и ребенка 41 Выводы по главе 47 Глава 2. Экспериментальное изучение кризиса первого года жизни 50 2.1. Организация и методы исследования 50 2.2. Экспериментальное изучение проявления возрастного кризиса первого года жизни 51 Выводы по главе 62 Заключение 64 Список литературы 66 Приложения 70 |
Диплом |
84 | 2025 |
8500 | |
| 15912 |
Возрастной онтогенез видов мышленияВведение 3
1. Мышление и его виды 4 2. Возрастной онтогенез видов мышления 11 Заключение 16 Список литературы 17 |
Контрольная |
17 | 2025 |
1000 | |
| 153832 |
Возрастные аспекты развития воображенияВведение 3
1. Сензитивный период и этапы развития воображения 5 2. Возрастные изменения процессов воображения 7 Заключение 17 Список литературы 19 |
Контрольная |
19 | 2025 |
1000 | |
| 15690 |
Возрастные изменения половой функции1. Введение 3
2. Возрастные изменения половой функции 4 3.Заключение 9 4. Список литературы 10 |
Контрольная |
10 | 2025 |
500 | |
| 15321 |
Возрастные изменения представлений о дружбе (детский, подростковый и юношеский возраст)Введение 3
1. Представления о дружбе в детском возрасте 5 2. Представления о дружбе в подростковом возрасте 13 3. Представления о дружбе в юношеском возрасте 17 Заключение 22 Список литературы 24 |
Реферат |
24 | 2025 |
1200 | |
| 153038 |
Возрастные кризисы психического развития: понятие, сущность, причиныВведение 3
1. Причины возрастных кризисов психического развития 4 2. Движущие силы психического развития 9 Заключение 16 Список литературы 17 |
Реферат |
17 | 2025 |
1000 | |
| 155193 (504279) |
Возрастные кризисы становления личностиВведение 3
1. Возрастной кризис как механизм развития личности 5 2. Структура и содержание возрастных кризисов 8 3. Отличия критических периодов развития от стабильных 13 Заключение 20 Список литературы 22 |
Реферат |
23 | 2025 |
1200 | |
| 15461 |
Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержаниеВведение 3
Глава 1. Возрастной кризис как механизм развития личности 5 1.2. Понятие и сущность возрастных кризисов 5 1.2. Структура возрастных кризисов 12 Глава 2. Содержание нормативных психических кризисов на различных этапах возрастного развития 15 2.1. Кризисы детского возраста 15 2.2. Кризисы подросткового возраста 18 2.3. Психические кризисы периода взрослости 21 2.4. Кризис пожилого возраста 23 Заключение 26 Список литературы 28 Приложение 1. Глоссарий 30 Приложение 2. Структура возрастного кризиса 31 |
Курсовая |
31 | 2025 |
2000 | |
| 154768 |
Возрастные особенности волевой регуляции у подростков и старшеклассниковВведение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы волевой регуляции у подростков и старшеклассников 7 1.1. Проблема «воли» в отечественной и зарубежной психологии 7 1.2. Развитие воли и ее возрастные особенности 11 1.3. Становление волевой регуляции детей школьного возраста и ее специфика у подростков и старшеклассников 16 1.4. Условия и факторы, влияющие на развитие волевой регуляции 22 Выводы по главе 26 Глава 2. Экспериментальное изучение волевой регуляции подростков и старшеклассников 30 2.1. Экспериментальное изучение волевых особенностей у подростков 31 2.2. Экспериментальное изучение волевых особенностей у старшеклассников 38 2.3. Сопоставление результатов тестирования и выявление волевых особенностей у подростков и старшеклассников 44 Выводы по главе 48 Заключение 49 Список литературы 51 Приложение 55 |
Диплом |
64 | 2025 |
6700 | |
| 153833 |
Возрастные особенности воображенияВведение 3
1. Воображение, его виды 5 2. Возрастные особенности развития воображения 7 Заключение 17 Список литературы 19 |
Контрольная |
19 | 2025 |
1000 | |
| 152619 (927456) |
Возрастные особенности выстраивания личных границ в семьеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЫСТРАИВАНИЯ ЛИЧНЫХ ГРАНИЦ В СЕМЬЕ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ 7 1.1. Понятие личных границ в психологических исследованиях 7 1.2. Сущностные характеристики семьи и её типы 14 1.3. Возрастные особенности выстраивания личных границ 20 Выводы по первой главе 28 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЫСТРАИВАНИЯ ЛИЧНЫХ ГРАНИЦ В СЕМЬЕ 29 2.1. Материал и методы исследования 29 2.2. Результаты исследования и их обсуждение 30 2.3. Содержание коррекционной работы по гармонизации детско-родительских отношений в неполных семьях 38 Выводы по второй главе 45 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 49 |
Диплом |
54 | 2025 |
6000 | |
| 151680 |
Возрастные особенности переживания детьми горяВведение 3
1. Психологические особенности детского горя 5 2. Фазы детского горя 6 3. Возрастные особенности переживания детьми горя 10 Заключение 16 Список литературы 18 |
Контрольная |
18 | 2025 |
1000 |
Как купить готовую дипломную работу, курсовую, реферат, контрольную или другую работу по психологии и педагогике
- Вы находите готовую дипломную работу, курсовую, реферат, контрольную или другую работу по психологии и педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую дипломную работу, курсовую, реферат, контрольную или другую работу по психологии и педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовую дипломную работу, курсовую, реферат, контрольную или другую работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую дипломную работу, курсовую, реферат, контрольную или другую работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую дипломную работу, курсовую, реферат, контрольную или другую работу по психологии и педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.