Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
психологии и педагогике

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы гендерного отличия в восприятии учебного материала младшими школьниками 5
1.1. Гендерный подход в образовании как психолого-педагогическая проблема 5
1.2. Интеллектуальное развитие детей младшего школьного возраста 9
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению гендерных отличий в восприятии учебного материала младшими школьниками 18
2.1. Диагностика уровня восприятия учебного материала младшими школьниками 18
2.2. Формы учебной работы с учетом гендерного подхода 20
Заключение 25
Список литературы 27
Приложения 30

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социального обслуживания пожилых людей 5
1.1. Организация социального обслуживания пожилых людей: исторический аспект 5
1.2. Нормативно-правовая база социального обслуживания пожилых людей в Республике Беларусь 13
Глава 2. Гендерный аспект социальной помощи лицам пожилого возраста 21
2.1. Гендерная идентичность личности как социально-психологическая проблема 21
2.2. Теории становления гендерной идентичности 25
2.3. Гендерная политика в Республике Беларусь 36
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект гендерных особенностей потребительского поведения 5
1.1. Понятие гендера и гендерных стереотипов 5
1.2. Гендерные особенности потребления 9
Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей потребительского поведения покупателей в интернет-магазине музыкальных товаров 16
2.1. Разработка методики исследования 16
2.2. Результаты исследования потребительского поведения на основании гендерных особенностей 18
2.3. Возможности использования полученных результатов исследования для совершенствования работы интернет-магазина 29
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение 34

Введение 3
1. Гендерные стереотипы 4
2. Гендерные установки (предрассудки) 6
3. Негативная роль гендерных предрассудков 10
Заключение 14
Список литературы 15

Введение 3
1. Понятие и признаки агрессивности человека 5
2. Специфика гендерных различий в агрессивности 12
3. Возрастные особенности возникновения гендерных различий в агрессивности 18
Заключение 26
Список литературы 27

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты гендерных различий в межличностном общении подростков 6
1.1. Определения понятия гендер 6
1.2. Психологические особенности общения у подростков 18
Выводы 31
Глава 2. Эмпирическое исследование гендерные различия в межличностном общении подростков 33
2.1. Описание выборки и методик исследования 33
2.2. Анализ и интерпретация данных 36
2.3. Математическая обработка полученных результатов 39
Выводы 40
Заключение 41
Список литературы 44
Приложение 46

Введение 3
Глава 1. Психологические и социальные предпосылки супружеских измен 6
1.1. Психология измены 6
1.2. Измена как следствие нарушения семейных взаимоотношений 10
1.3. Причины мужских измен 16
1.4. Причины женских измен 17
Глава 2. Гендерные различия в отношении к супружеской измене 20
2.1. Реакция мужчин и женщин на факт супружеской измены 20
2.2. Экспериментальное исследование различий в отношении мужчин и женщин к супружеской измене 23
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 30

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы агрессивности в подростковом возрасте 6
1.1. Понятие агрессии и агрессивного поведения в современной психологии 6
1.2. Психологические детерминанты агрессивности 10
1.3. Особенности проявлений агрессивности в подростковом возрасте 13
Глава 2. Экспериментальное исследование гендерных различий в проявлении агрессивности в подростковом возрасте 18
2.1. Организация и методики исследования 18
2.2. Диагностика агрессивности у подростков 20
2.3. Исследование взаимосвязи агрессивного поведения и межличностных отношений в подростковом возрасте 27
2.4. Программа работы по коррекции агрессивности у подростков 31
Заключение 45
Список литературы 46
Приложение 48

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование организационной лояльности и удовлетворенности трудом 6
1.1. Организационная лояльность: понятие, виды, структура 6
1.2. Концепции и факторы ценностных ориентаций 11
1.3. Понятие и психологическая сущность сигнономических типов профессий 17
Выводы по главе 20
Глава 2. Эмпирическое исследование организационной лояльности и ценностных ориентаций 22
2.1. Организация и проведение эмпирического исследования 22
2.2. Исследование организационной лояльности и ценностных ориентаций 24
Выводы по главе 43
Заключение 47
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Кризис раннего зрелого возраста 9
1.1. Подходы к периодизации зрелости 9
1.2. Понятие, виды, сущность кризиса 13
1.3. Особенности кризиса раннего зрелого возраста 20
1.4. Сущность процесса переживания кризиса 31
Выводы по главе 34
Глава 2. Исследование гендерных особенностей переживания кризиса раннего зрелого возраста 38
2.1. Организация и методы исследования 38
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 42
Выводы по главе 75
Заключение 80
Список литературы 85
Приложения 91

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ гендерного подхода при профессиональном самоопределении 6
1.1. Понятие и содержание процесса профессионального самоопределения в психологии, его типы и уровни 6
1.2. Проблема гендерных предрасположенностей в психологии 12
1.3. Гендерные различия профессиональных предпочтений личности в современных условиях 14
Глава 2. Методы и процесс исследования профессиональных предпочтений абитуриентов университета 19
Глава 3. Анализ результатов исследования гендерных различий профессиональных предпочтений 21
Заключение 26
Список литературы 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНОГО АСПЕКТА ВЗАИМОСВЯЗИ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА 7
1.1. Психологические особенности юношей и девушек 7
1.2. Теоретические подходы к понятию перфекционизма. Особенности гендерного проявления перфекционизма 15
1.3. Акцентуация характера: основные понятия, классификации, факторы формирования 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ПЕРФЕКЦИОНИЗМА И АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА 34
2.1. Характеристика выборки и методов исследования 34
2.2. Изложение хода и результатов исследования 38
2.3. Интерпретация результатов исследования 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 5
1.1. Понятие аддиктивного поведения 5
1.2. Факторы влияющие на становление аддиктивного поведения 7
1.3. Виды аддиктивного поведения 10
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ 22
2.1. Психолого-педагогическая характеристика детей подросткового возраста 22
2.2. Специфика аддиктивного поведения в подростковом возрасте 25
ГЛАВА 3. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ 30
3.1. Теоретическое изучение понятия гендер 30
3.2. Гендерные особенности у подростков, склонных к аддиктивному поведению 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

Введение 3
1. Историческая динамика гендерных ролей 4
2. Общая характеристика понятий пол, гендерные роли, гендерные стереотипы 5
3. Теории формирования гендерной роли 7
4. Маскулинность, феминность, андрогиния 15
Заключение 17
Список литературы 18

Введение 3
1. Гендерная идентичность личности как психологическая проблема 5
2. Теории становления гендерной идентичности 8
3. Гендерные роли 21
Заключение 23
Список литературы 24

Введение 3
1. Понятие гендера и гендерных стереотипов в психологии 5
2. Русская народная сказка как явление культуры 12
3. Гендерные стереотипы в русских народных сказках 16
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы понятий агрессия, гендер, стили воспитания в родительской семье 6
1.1. Понятие агрессия и агрессивность 6
1.2. Понятие гендер и гендерная идентичность 9
1.3. Специфика эмоциональной сферы женщин 12
1.4. Стили воспитания в родительской семье и их виды 16
Глава 2. Изучение взаимосвязи гендерных характеристик, эмоциональной сферы женщин преступников и влияния на это стилей воспитания их родительских семей 20
2.1. Описание методических материалов исследования 20
2.2. Описание контингента исследования 22
Глава 3. Эмпирическое исследование соотношения гендерных и эмоциональных характеристик женщин, совершивших преступление с видом преступления, совершенным ими 27
3.1. Анализ особенностей эмоциональной сферы женщин, совершивших преступление 27
3.2. Анализ взаимосвязи между особенностями гендерной составляющей, эмоциональной сферы женщин и влияния уровней агрессии на виды преступлений, совершенных ими 38
Заключение 48
Список литературы 53
Приложение 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 8
1.1. Теоретические подходы к изучению гендерных особенностей обучения лексике английского языка 8
1.2. Особенности гендерной cоциализации детей младшего школьного возраста 17
1.3. Гендерные особенности овладения коммуникативными навыками в основных видах речевой деятельности на иностранном языке 23
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 33
2.1. Цели, содержание и принципы гендерного подхода в младшем школьном возрасте на уроках иностранного языка 33
2.2. Методика обучению младших школьников лексике английского языка с учетом гендерного подхода 35
2.3. Диагностика исходного уровня реализации педагогических условий с учетом гендерного подхода в начальной школе 42
2.3.1. Констатирующий эксперимент. Определение мотивационно-когнитивного восприятия учебного материала 42
2.3.2. Формирующий эксперимент. Использование комплекса форм и методов реализации гендерного подхода 47
3.3. Контрольный эксперимент. Контрольная диагностика уровня восприятия учебного материала после экспериментального обучения 53
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования гендерного статуса личности и индивидуальных особенностей общения 5
1.1. Понятие о гендерном статусе личности 5
1.1.1. Гендерная идентичность 5
1.1.2. Гендерный статус личности 7
1.2. Общение личности и его особенности 10
1.2.1. Структура общения 10
1.2.2. Общительность как личностная особенность 18
Глава 2. Эмпирическое исследование связи гендерного статуса личности и общительности 21
2.1. Процедура и методы исследования 21
2.2. Описание эмпирических методик 23
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 25
Заключение 35
Список литературы 38
Приложение 39

Введение 3
1. Понятие, теории и типология стресса. Характеристика повседневного стресса 5
2. Основные стратегии совладания со стрессом 19
3. Сущность и концепции психологического благополучия личности 26
4. Отличительные особенности совладания со стрессом и психологического благополучия у мужчин и женщин 31
Заключение 40
Список литературы 42